甘肅省武威市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷附參考答案

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、單選題（本題共計(jì)8小題，每題3分，共計(jì)24分）1．下列詞語(yǔ)中，字形和畫線字的注音都正確的一項(xiàng)是（）A．贅述（zhuì）遨游（ào）心有靈熙（xī）B．懺悔（zhàn）驛站（yí）柯捐雜稅（kē）C．譬如（bì）元?jiǎng)祝▁ūn）生拉硬拽（zhuàn）D．吞噬（shì）憎惡（zēng）仰之彌高（mí）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．籠罩暇疵荒僻望聞問(wèn)切 B．狂瀾點(diǎn)輟羸弱千均重負(fù)C．遺憾煩瑣取締誨人不倦 D．輪廓告罄拖踏忍俊不京3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人是否幸福，取決于他是否懂得用豁達(dá)去包裹世界，是否有創(chuàng)造幸福的力量。B．疫情期間，請(qǐng)廣大市民注意防護(hù)，保持良好的心態(tài)不要恐慌，切忌不要造謠傳謠。C．袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。D．中國(guó)航天員將在空間站生活大約六個(gè)月左右。4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）A．小朋友們便不再原諒我會(huì)讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來(lái)了。B．《西游記》是一部很有趣的書(shū)。C．今年的暑假，你是打算去九寨溝旅游呢？還是去西藏旅游？D．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”5．下列句子中畫橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀的越起勁。B．真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位地汲取營(yíng)養(yǎng)。C．在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，與其他師生一起共享天倫之樂(lè)。D．神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。6．依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）①花是好看的，花粉也令空氣中著癢酥酥的香味。②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊(duì)最近了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點(diǎn)。③一棵樹(shù)、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過(guò)畫家的，意境會(huì)更加鮮明。④語(yǔ)文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。A．飽含整治感染截至B．包涵整頓感染截止C．飽含整頓渲染截止D．包涵整治渲染截至7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．冰心，原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》《陋室銘》，散文集《寄小讀者》等。B．阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》選自魯迅的作品《朝花夕拾》。C．別號(hào)，指中國(guó)古代人于名字之外的別稱，多為自己所起，也有他人所起。如李白號(hào)“六一居士”，杜甫號(hào)“少陵野老”。D．“佩服”“漂亮”“羨慕”“贊成”都是動(dòng)詞，“農(nóng)夫”“友誼”“肥胖”“白居易”都是名詞。8．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①因此，要得國(guó)風(fēng)清，尚需家風(fēng)正。②家風(fēng)與物質(zhì)無(wú)關(guān)，家庭無(wú)論貧窮還是富有，都需要講家風(fēng)。③家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。④家風(fēng)與精神有關(guān)，一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟，都離不開(kāi)家風(fēng)。⑤家風(fēng)亦關(guān)乎國(guó)風(fēng)，“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，正如歌中所唱，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家與國(guó)相連相通。A．③④⑤②① B．③②④⑤① C．③①④②⑤ D．②④①⑤③二、默寫題（本題共計(jì)1小題，共計(jì)10分）9．默寫古詩(shī)文。（1）念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）（2）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五））（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，。，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（4），青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）（5），若出其中。（曹操《觀滄?！罚?）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？，不亦樂(lè)乎？（《論語(yǔ)》十二章）（7）《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：“，?！保ā赌咎m詩(shī)》）三、綜合讀寫（本題共計(jì)1小題，共計(jì)4分）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開(kāi)展以“孝心文化進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。10．任務(wù)一：古籍中的“孝”道子游問(wèn)孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”（《論語(yǔ)》）孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）下面是小組根據(jù)以上古籍名句總結(jié)出的“孝”道，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整：孝，不僅僅是能贍養(yǎng)長(zhǎng)輩，更重要的是。11．任務(wù)二：為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。四、名著閱讀（本題共計(jì)1小題，每空1分，共計(jì)5分）閱讀下面名著選段，回答文段后的問(wèn)題。尼摩準(zhǔn)備攻擊軍艦時(shí)，吼道：“我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的、親熱過(guò)的、尊敬過(guò)的，祖國(guó)、愛(ài)人、子女、我的父親、我的母親。他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！?2．《海底兩萬(wàn)里》的作者是國(guó)的，他被人們譽(yù)為“”和“”是科幻小說(shuō)的重要奠基人。13．《海底兩萬(wàn)里》他的“”之一。五、古詩(shī)詞鑒賞（本題共計(jì)1小題，共計(jì)5分）閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。14．詩(shī)的前兩句_用、(表達(dá)方式），在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。15．請(qǐng)從修辭角度賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。六、文言文閱讀（本題共計(jì)1小題，共計(jì)12分）文言文閱讀【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。于獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）16．解釋下列畫橫線詞語(yǔ)的意思。①可愛(ài)者甚蕃（）②不蔓不枝（）③陶后鮮有聞（）④宜乎眾矣（）17．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②蓮之愛(ài)，同予者何人？18．文中寫“菊”和“牡丹”，有什么作用？七、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)2小題，每題15分，共計(jì)30分）閱讀下文，完成下面小題。最美的畫圖李良旭①下午才上完一節(jié)課，黃小偉就不見(jiàn)了。有學(xué)生告訴我說(shuō)，黃小偉是翻圍墻逃學(xué)的，書(shū)包還丟在抽屜里。②我的怒火哧溜就點(diǎn)燃了。我接三年級(jí)這個(gè)班快一個(gè)學(xué)期了，黃小偉不是逃課，就是不做作業(yè)，總是一副心事重重的樣子。我對(duì)他發(fā)過(guò)火，甚至可以用“咆哮”、“聲嘶力竭”來(lái)形容，但還是無(wú)濟(jì)于事。③黃小偉的爸爸現(xiàn)在還關(guān)在牢房里，母親擺了個(gè)地?cái)?，家里生活不太好。每次看到黃小偉母親那無(wú)助空洞的眼睛，我總是不忍心將黃小偉的情況對(duì)她說(shuō)，我擔(dān)心我的話，會(huì)給那雙眼睛，增添更大的悲傷和凄涼。④我回到辦公室，將黃小偉的書(shū)包狠狠地砸在辦公桌上。這個(gè)小家伙實(shí)在太不懂事了!⑤一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起從黃小偉破舊的書(shū)包里滑出來(lái)的幾張紙，我撿起來(lái)一看，居然是黃小偉畫的畫，一幅畫上畫著：孩子放學(xué)了，都?xì)g快地張開(kāi)雙臂跑出校門，他們的爸爸正笑吟吟地迎接自己的孩子，只有一個(gè)孩子孤零零地站在墻角，悄悄地抹著眼淚；還有一幅畫上：一個(gè)孩子趴在桌上睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)了爸爸在牢房里穿著囚服，眼睛里流淌著淚水。還畫了一個(gè)氣泡，氣泡里寫著：爸爸!⑥看到這些畫，我心里猛地一顫，這孩子，他是在想念爸爸呀!⑦我想了想，也畫了一幅畫：畫上一個(gè)小男孩舉著優(yōu)秀的成績(jī)單向爸爸跑去，爸爸脫掉了囚服，拿著提前釋放證明向兒子跑來(lái)。那一刻，風(fēng)停了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了鳴囀，地上的小狗小貓也停止了追逐，都在驚喜地觀看著這一幕……⑧下班后，我給黃小偉買了一個(gè)新書(shū)包，背起書(shū)包往黃小偉家走去。到了黃小偉家門口，我看到黃小偉正幫著母親往三輪車上搬東西，看來(lái)他母親要出攤了。黃小偉看到我，臉上立刻露出緊張的神情。我和他母親打了個(gè)招呼，對(duì)黃小偉說(shuō)道，你的書(shū)包太舊了，老師給你買了一個(gè)新的，以后你要好好學(xué)習(xí)呀。⑨黃小偉有點(diǎn)不相信似地看著我，他母親搓著衣角說(shuō)，那怎么好意思，多少錢，我給……說(shuō)著就開(kāi)始翻口袋。我趕緊摁住了，我說(shuō)，大嬸，黃小偉最近學(xué)習(xí)很用功，這個(gè)書(shū)包是我獎(jiǎng)勵(lì)他的。⑩他母親頓時(shí)開(kāi)心地笑了，這孩子，腦子是不笨的，都怪我太忙，照顧不上他，小偉，還不快謝謝老師。?黃小偉看了母親一眼，紅著臉，輕輕地說(shuō)了句：“謝謝老師!”?我驚喜地發(fā)現(xiàn)，從那以后，黃小偉再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，每天的作業(yè)都能認(rèn)真完成，上課也能積極發(fā)言。不久，同學(xué)們還選他當(dāng)了小組長(zhǎng)。?幾年過(guò)去了，黃小偉以優(yōu)異成績(jī)考取了重點(diǎn)中學(xué)。不久，我收到黃小偉給我寫的一封信，信中寫道：李老師，您還記得您給我畫的那幅畫嗎?那幅畫我一直珍藏著，老師說(shuō)得對(duì)，我只有用優(yōu)異的成績(jī)向爸爸報(bào)喜，才是對(duì)爸爸最大的鼓舞和安慰。令我欣喜地是，每次爸爸得知我進(jìn)步了，他就非常高興，他改造的積極性更高了。當(dāng)我接到重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，爸爸也接到減刑通知書(shū)，他被提前釋放了。出獄后，爸爸開(kāi)始自謀職業(yè)，現(xiàn)在生意做得很好，一家人過(guò)上了安定的生活。爸爸常對(duì)我說(shuō)，你們老師畫的那幅畫，是一幅最美的圖畫，暖到了我們心里了……?我舒心地笑了，作為老師，有時(shí)候?yàn)楹⒆幼鲆患e手之勞的事情，就能為孩子打開(kāi)一扇窗，照亮孩子的心靈。19．根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。翻墻逃學(xué)，怒火難抑→→→完美蛻變，家庭圓滿20．結(jié)合選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。①我回到辦公室，將黃小偉的書(shū)包狠狠地砸在辦公桌上。（品味劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果）②選文第③段的采用了哪種記敘順序，有何作用？21．請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一個(gè)怎樣的老師。22．結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最美的畫圖”的表層含義和深層含義。閱讀下面文本，完成下列各題。丁香花楊明①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌全先生說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是再對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙的給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪兒？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過(guò)走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我根本聽(tīng)不清同學(xué)們輕快、自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽(tīng)力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來(lái)。嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從考查誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……（選自《散文》2017年第5期，有刪改）23．仿照示例在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→二識(shí)丁香花→三識(shí)丁香花。24．第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。25．閱讀下面句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。（該句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果。）26．通讀全文，結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。八、寫作（本題共計(jì)1小題，共計(jì)60分）27．請(qǐng)以“那一刻，我真▲”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫一個(gè)詞語(yǔ)（驕傲、后悔、感動(dòng)……），補(bǔ)全題目；文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】（1）獨(dú)愴然而涕下（2）化作春泥更護(hù)花（3）柳暗花明又一村；蕭鼓追隨春社近（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨；閑敲棋子落燈花（5）日月之行（6）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（7）將軍百戰(zhàn)死；壯十十年歸【答案】10．尊敬長(zhǎng)輩11．孝親敬老，從我做起（意思對(duì)即可）【答案】12．法；儒勒?凡爾納（或者凡爾納）；“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”；“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”13．海洋三部曲【答案】14．抒情；敘事15．詩(shī)人用比喻手法，以“落紅”自比。表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的情懷?！敬鸢浮?6．蕃：多；枝：旁生枝莖；鮮：少；宜：應(yīng)當(dāng)17．①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮，蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌不顯得妖嬈。②對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？18．作者用“菊”和“牡丹”來(lái)襯托，表達(dá)自己潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出的表達(dá)了文章的主旨?！敬鸢浮?9．發(fā)現(xiàn)真相，畫畫激勵(lì)；下班家訪，關(guān)懷成長(zhǎng)20．①運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地描寫了“我”對(duì)黃小偉翻墻逃學(xué)的憤怒之情。②插敘，交代了黃小偉的家庭情況，使文章的內(nèi)容更加充實(shí)；也為下文“我”幫助黃小偉作了鋪墊，使故事一波三折，避免了平鋪直敘。21．參考：①“我”是一個(gè)有責(zé)任心的老師，對(duì)黃小偉這樣的后進(jìn)生沒(méi)有放棄教育，從“黃小偉不是逃課，就是不做作業(yè)……但還是無(wú)濟(jì)于事”可以看出；②“我”是一個(gè)有愛(ài)心的老師，從“看到這些畫，我心里猛地一顫，這孩子，他是在想念爸爸呀！”“我想了想，也畫了一幅畫”可以看出。③“我”是一個(gè)教生有方（有教育智慧）的好老師，從“下班后，我給黃小偉買了一個(gè)新書(shū)包”“黃小偉最近學(xué)習(xí)很用功，這個(gè)書(shū)包是我獎(jiǎng)勵(lì)他的”可以看出。22．“最美的圖畫”表層含義是指：“我”畫給黃小偉促使他轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)的畫。深層含義是指：這雖然只是一幅簡(jiǎn)單的畫，是一位老師的舉手之勞，卻為孩子打開(kāi)了一扇窗，照亮了孩子的心靈，在孩子和家長(zhǎng)的眼里就最美的圖畫?！敬鸢浮?3．在收音機(jī)里聽(tīng)陳涌泉的單口相聲；深夜里，在胡同的路燈下24．承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間以及“我”的故事的敘述。25．運(yùn)用了排比的修辭手法，通過(guò)眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛(ài)與贊美。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。26．①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命，提升自我品格。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處，告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛(ài)說(shuō)話，告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。27．【答案】那一刻，我真感動(dòng)歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們暮然回首，細(xì)數(shù)往事時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕