部編版五年級語文下冊《清貧》教材課件

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清貧導(dǎo)入一導(dǎo)入二松竹梅，歲寒三友；廉正清，為官三要。導(dǎo)入一返回梅導(dǎo)入二返回蘭竹菊植物界“四君子”作者簡介方志敏（1899—1935），江西弋陽人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家。1935年8月6日在江西南昌英勇就義。主要作品：《可愛的中國》等。自由讀課文，把帶拼音的字圈出來，多讀幾遍。說一說：課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？總（1）——分（2～9）——總（10）初讀課文字詞學(xué)習(xí)籌集矜持被俘金鐲威嚇褲襠企望彼此汗褂褲深山塢籌集

矜持

被俘

金鐲威嚇

褲襠

企望

彼此

汗褂褲

深山塢讀一讀籌矜俘嚇企彼襠塢褂鐲識字開花_____文中指（生活）節(jié)約，不奢侈。_____花費(fèi)錢財過多，享受過分。_________端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。_________為公共的利益而舍棄個人的利益。_____熱烈盼望。_____用威勢來嚇唬人。在文中找到相應(yīng)的詞語。樸素奢侈矜持不茍舍己為公熱望威嚇默讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。再讀課文本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕時身無分文的故事。四人一組，自學(xué)課文。說說你從方志敏的自述和他同兩個兵士的對話中，體會到他怎樣的品質(zhì)。和同學(xué)交流你對“清貧”的理解。自由讀1自然段，說一說：這一段有什么作用？總起全文，概括“我”的生活非常清貧。課文精講讀2自然段第一句話：就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。思考：為什么國方兵士一抓到方志敏，就認(rèn)為能從方志敏的身上得到錢財？因為在國民黨中，當(dāng)大官的人都有錢，所以在國方兵士的心中，像方志敏這樣當(dāng)大官的人也是有錢人。讀一讀第2～8自然段中讀一讀描寫兩個兵士動作、語言、神態(tài)、心理活動的語句，解決問題。（1）找出這些句子中的動詞。（2）把他們說的話畫上橫線。（3）圈出描寫他們神態(tài)的詞語。（4）找出對他們的心理活動描寫。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。示例：他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！敖^不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。動詞：拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、說、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令。描寫國方兵士神態(tài)的詞語：激怒、兇惡、企望、失望、懷疑而又驚異。你從描寫國方兵士的動作“摸”“捏”到“威嚇”等動作中體會到了什么？這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊從上到下都是以發(fā)財為目的的。從中我也理解了方志敏所說的“我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢”。

“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。國方兵士：蠻橫、兇惡、卑鄙。方志敏：從容淡定。從這些對話中，你看出了國方兵士和方志敏各自怎樣的特點(diǎn)？讀第7自然段，說一說：方志敏說的話是怎樣運(yùn)用對比手法的？方志敏把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財、盤剝百姓的丑行，贊美共產(chǎn)黨員恪守清貧的美德?！皞€個都有錢”，指出聚斂民財、盤剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人如此。“一個銅板也沒有”，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨干部的“清貧”?！安皇菫橹l(fā)財”，闡明革命者的宗旨：不為個人謀利益，要為天下謀幸福。自由讀第9自然段，思考：為什么要補(bǔ)充敘述方志敏的“家底”與“傳家寶”？直接說明共產(chǎn)黨員“清貧”到了什么程度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨員的家里家外都是清貧如洗的。清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！齊讀第10自然段，文中的哪一個段落與這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？與第1自然段首尾呼應(yīng)。強(qiáng)調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。在人物描寫的方法上，運(yùn)用了語言、動作、神態(tài)描寫。在事件的選擇上，將主要事件和補(bǔ)充事件相結(jié)合。在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上，采用了對比和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。這樣使主題突出，人物形象鮮明。通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法使人物形象豐滿起來？“清貧”在本文中可以理解為“貧困而有節(jié)操”。本文用這個詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。你是如何理解課題“清貧”的？總述：經(jīng)手百萬——用于革命分述總述：清貧，潔白樸素——戰(zhàn)勝困難的地方忠于革命的精神共產(chǎn)黨員的美德清貧板書設(shè)計積蓄一只時表一直自來水筆一個銅板都沒有財產(chǎn)幾套舊的汗褂褲幾雙縫上底的線襪舍己為公矜持不茍本文作者通過對自己個人積蓄與財產(chǎn)兩方面情況的敘述，讓讀者深刻體會到了他舍己為公、甘于清貧的革命精神。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。拓展一返回形容一心為公的詞語舍己為公大公無私公而忘私公正無私鞠躬盡瘁克己奉公拓展二返回思辨：在現(xiàn)今時代，清貧還需要嗎？說說你的理由。有人說方志敏“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕目捶?。課后作業(yè)第1課時第2課時第1課時大自然是一位神奇的魔術(shù)師，把世界萬物變得絢麗多彩。天空時而云彩滿天，時而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。這就是我們生活的大自然，看到這兒，你想說些什么？這簡直就是一個“_________的世界”。22我們奇妙的世界初讀課文這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具體指什么？自由朗讀課文，畫出你覺得奇妙的句子。這個世界奇妙在哪里？用文中的一句話來說。再讀課文再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考問題：課文是從哪幾個方面來寫天空的？作者看到了什么？它們各有什么特點(diǎn)？在課本上找出相關(guān)的句子，用橫線畫出來。太陽、云彩、雨點(diǎn)、落日、夜空太陽開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。呈呈現(xiàn)。你有哪些好辦法記住“呈”字？請你用“呈”組個詞。精彩紛呈太陽就像一個大火球云彩有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……天空中的云彩像什么呢？云彩都變成什么了？識字“雕”。雕＝周＋隹一種短尾巴鳥?！暗瘛痹谧值渲杏袃煞N意思，想想在文中應(yīng)是哪種意思呢？A.指一種猛禽；B.指在竹木、玉石、金屬等上面刻畫。珍藏呈現(xiàn)雕飾讀一讀。你能用這些詞語造句嗎？在作業(yè)本上抄寫詞語。指導(dǎo)書寫呈幻書寫指導(dǎo)：上口扁平。書寫指導(dǎo)：左邊是“幺”，不能寫成“纟”。課文解讀天空中的這些事物，真令人神往。它們都有一個共同的特點(diǎn)，大家默讀課文第1～８自然段，找出一個最能體現(xiàn)天空特點(diǎn)的詞語。變幻一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。變幻識字“幻”?；没媒鹞男∽瑫盎谩痹诮鹞闹?，是一條斜線搭載在蛛絲上。蛛絲在古人看來是無中生有、不斷變化的。后引申為虛無、不存在的事物。你會組詞嗎？除了落日，還有哪些事物也在變幻？請大家在課文中將它們找出來。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。自讀，小組比賽讀，師生合作讀。這些圖片都對應(yīng)課文中的哪些句子？齊讀課文相關(guān)內(nèi)容。讀了這些句子你有什么感受？說一說：天空變幻無窮，這真是一個_______的世界!第2課時復(fù)習(xí)詞語奇妙呈現(xiàn)變幻

群星新課展開第1課時，我們感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它們的特點(diǎn)又是什么呢？自由朗讀課文第９～16自然段，用波浪線畫出相關(guān)語句。小組合作交流，互讀互糾，向同桌介紹自己最喜歡的語句。示例：我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。從這句話，你們能讀出植物的什么特點(diǎn)？春植物在生長春天到了，種子漸漸生根發(fā)芽，開出花朵，好一派生機(jī)盎然的景象。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。從這句話中，你們又讀出了水果的什么特點(diǎn)？顏色誘人這兩個字都是左窄右寬?！罢T”右半部分最后一筆撇伸到言字旁下方。交流“誘”“潤”的書寫要點(diǎn)。誘潤

秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞?！拜x”指閃耀的光?！懊ⅰ弊畛踔傅氖侵参锓N子殼上的細(xì)刺，也指像芒的東西。給“芒”換偏旁。忙、盲、茫芒右下角沒有點(diǎn)。秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。這里寫到了秋天的什么特點(diǎn)？文中還寫到了秋天的什么事物？鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這里分別寫到夏天和冬天的什么事物？它們各有什么特點(diǎn)？冬夏大地的奇妙，是按什么順序描寫的？四季自由朗讀全文，思考：這些平常的事物，為什么能稱其為“奇妙”？妙在變化雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。找出句中寫到的事物。這些都是生活中極其常見的事物。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。型模型、體型用“型”組詞。文中列舉了三種事物作為例子，但并沒有列舉完，你能接著往下說嗎？草上的露珠斑駁的老墻湖上的漣漪運(yùn)用比喻的修辭手法，可以讓普通的事物變美；發(fā)現(xiàn)普通事物帶給人的好處，可以使它變“美”。拿起你手中的紙和筆，想一想，還有哪些看起來普通的事物也是如此有趣？仿照例句，試著用上比喻的修辭手法寫一寫。小組交流，互評誰筆下的普通事物寫得最美，相互提出意見，自行修改后讀一讀。師生共評同一事物誰寫得最美。書寫指導(dǎo)仔細(xì)觀察：發(fā)現(xiàn)易錯點(diǎn)和共同點(diǎn)。誘潤芒冰普通模型劍“誘”的“乃”是先寫橫折折折鉤，再寫撇。“劍”左半部分第二筆是點(diǎn)，最后一筆為提；右半部分豎勾要寫挺