2022-2023學(xué)年北京市昌平區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

昌平區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末綜合練習(xí)（1）2022．12要求：1．卷面整潔，字跡工整。2．用簽字筆或鋼筆答卷。3．答卷時(shí)間：90分鐘。第一部分：識(shí)字與寫(xiě)字1.看拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范。稍wēi和ǎichú房熱血fèi騰yàn語(yǔ)cí場(chǎng)zhòu然洶涌péng湃2.根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上合適的字組成詞語(yǔ)。（1）bào（）炸預(yù)（）擁（）（）露無(wú)遺（2）干zào（）急（）（）音閉門(mén)（）車(chē)3.“嚷”字的第14筆是（）。4.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.蒼穹（qióng）提供（gòng）忐忑不安（tè）B.單?。╞áo）純熟（shú）惟妙惟肖（xiào）C.婆娑（suō）干涸（hé）鍥而不舍（qiè）D.瘦削（xuē）縫隙（fèng）威風(fēng)凜凜（lín）5.下列詞語(yǔ)中，字形全部正確的一項(xiàng)是（）A禮貌花蕾敵寇別出心栽B.壯烈康慨衣襟滄海一粟C.琴鍵蕩漾斗蓬排山倒海D.懸崖枯竭祭器心滿意足6.下列詞語(yǔ)中的“籌”，與“一籌莫展”的“籌”意思相同的一項(xiàng)是（）。A.竹籌 B.統(tǒng)籌 C.運(yùn)籌帷幄 D.自籌資金7.選擇加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。善：①善良，品質(zhì)或言行好。②交好，和好。③長(zhǎng)于，能做好。④愛(ài)，容易。（1）小雅善于演講和朗誦詩(shī)歌。（）（2）資助貧困山區(qū)的兒童是愛(ài)心善舉。（）（3）我們要友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。（）8.下面詞語(yǔ)的意思表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.全神貫注（全副精神高度集中）B.居高臨下（形容處于不利的地位或態(tài)勢(shì)）C.參差（長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致）D.凝視（聚精會(huì)神地看）9.將下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整。①歌聲（）③企盼（）②（）幽雅④（）樂(lè)趣10.下列各句，詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。B.京劇演出即將開(kāi)始，演員們粉墨登場(chǎng)，臺(tái)下一片歡呼。C.面對(duì)金錢(qián)的誘惑，他內(nèi)心矛盾，猶豫不決，斬釘截鐵地拒絕了。D.爺爺那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，刻滿了深深的皺紋。第二部分：積累與閱讀11.根據(jù)積累完成下面題目。（1）這學(xué)期，我們欣賞了很多書(shū)法作品，如王羲之的《蘭亭集序》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，下面成語(yǔ)中，和書(shū)法有關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)是___（填寫(xiě)序號(hào)）。①天籟之音②輕歌曼舞③行云流水④黃鐘大呂⑤筆走龍蛇（2）古往今來(lái)，有許多人抱著為國(guó)家和正義而死決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣平常，正如曹植所說(shuō)：“捐軀赴國(guó)難，________?！保?）暑假的一天，小靜和家人正泛舟湖上，乘船賞景，突然烏云密布，大雨傾盆，她不禁想起蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的詩(shī)句：“黑云翻墨未遮山，_______?！保?）辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》一詞里描寫(xiě)了夏夜的山村風(fēng)光，其中，從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種角度進(jìn)行描寫(xiě)的詩(shī)句是：“_________，聽(tīng)取蛙聲一片?！保?）《七律·長(zhǎng)征》中，有一句詩(shī)通過(guò)一“暖”一“寒”，既表達(dá)出紅軍渡過(guò)金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，這句詩(shī)是：“______，大渡橋橫鐵索寒”。12.魯迅在《故鄉(xiāng)》中曾寫(xiě)道：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話是說(shuō)（）。A.真正的英雄都有豐富的感情，愛(ài)憐子女的人同樣是大丈夫。B.希望之路是走出來(lái)的路，是實(shí)踐出來(lái)的路，是探索得來(lái)的路。C.我們國(guó)家有很多為了中華民族生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血仁人志士。D.民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。13.下列內(nèi)容敘述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“移舟泊煙渚”中的“諸”指的是水中間的小塊陸地。B.《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》C.“所寶以百數(shù)”中，“所寶”的意思是所有的寶貝。D.《窮人》的作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。14.讀下面“我們”玩竹節(jié)人入迷的句子，仿照寫(xiě)一寫(xiě)類(lèi)似的情景。示例：下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。_____________________________________二、閱讀下面短文，完成問(wèn)題。閱讀下面非連續(xù)性文本，完成相關(guān)題目。材料一：讀書(shū)有三種態(tài)度：一種是絕對(duì)信從的態(tài)度，凡是書(shū)上說(shuō)的話就是天經(jīng)地義。一種是批判的態(tài)度，用現(xiàn)實(shí)生活來(lái)檢驗(yàn)，凡是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益處的，取它，否則就不取。又一種是隨隨便便的態(tài)度，從書(shū)上學(xué)到些什么，用來(lái)裝點(diǎn)自己，以便同人家談閑天的時(shí)候可以應(yīng)付，不致受人家譏笑，認(rèn)為一竅不通。（節(jié)選自葉圣陶《讀書(shū)的態(tài)度》）材料二：2017年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表。（摘自網(wǎng)絡(luò)）讀書(shū)時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間20．38分鐘12分鐘144分鐘材料三：國(guó)外的兩位科學(xué)家，將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。閱讀時(shí)，人類(lèi)的心智至少需要0．5秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X(jué)閉合，而電視拒絕給我們這0．5秒鐘。有專(zhuān)家認(rèn)為，書(shū)籍是與我們的左腦交流，電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。（摘自報(bào)紙）材料四：閱讀時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己像一條游泳的魚(yú)，自由自在，任思想馳騁（chěng）!父母生養(yǎng)身體，書(shū)籍鑄造靈魂。從這個(gè)意義上說(shuō)，書(shū)籍好比我們的再生父母。讀書(shū)賦予人的快樂(lè)是任何美食、錦衣和華屋絕難比擬的——吃一道佳妙的菜，美味一會(huì)兒；穿一件漂亮的衣，神氣一陣子；讀一本有益的書(shū)，受用一輩子。（節(jié)選自葉文玲《關(guān)于讀書(shū)》）15.上面四則材料是六年級(jí)的小文同學(xué)在調(diào)查過(guò)程中搜集到的，從中可以看出小文搜集信息的渠道有_________、_________、_________。16.通過(guò)閱讀材料一，我們知道了葉圣陶提出的三種讀書(shū)態(tài)度，分別是_________、_________、_________。17.材料三中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法是____、____。18.讀完材料三，你想對(duì)那些愛(ài)看電視、不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)提怎樣的建議?寫(xiě)出理由。_________________________________19.讀了材料四，我們知道了讀書(shū)能帶給人智慧和快樂(lè)，讀書(shū)帶給你怎樣的感受呢?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。_________________________________20.根據(jù)材料進(jìn)行判斷，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.讀書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該保持一種批判的態(tài)度，應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書(shū)本。B.科學(xué)家得出的結(jié)論是：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。C.對(duì)于習(xí)慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體也是適應(yīng)的、愉悅的。D.讀有益的書(shū)賦予人的快樂(lè)不是短暫的，而是一輩子的。一口銅鍋的故事①進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢(qián)向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)，戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢?”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍，炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢?我沒(méi)同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)炊事班。②情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，鐵青的臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。③草地的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢?④第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢(qián)偷偷爬起來(lái)為同志們燒開(kāi)水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起來(lái)幫助他，我望著他矮矮的個(gè)子，消瘦的面孔，不禁想起許多往事。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老謝，給我點(diǎn)水喝?！边@時(shí)水開(kāi)了，我忙把鍋蓋掀起來(lái)，忽聽(tīng)身后“撲通”一聲，回頭一看，老錢(qián)倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢(qián)班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上一鍋灶前。⑤炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。⑥第二天，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開(kāi)水和洗腳水。⑦部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚；我呢?眼淚早就干了。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員們?nèi)珷奚??？墒牵谧钇D苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。21.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。變幻莫測(cè)——（）功績(jī)——（）22.請(qǐng)你按照事情發(fā)展的順序概括文章的主要內(nèi)容。_________________________________23.請(qǐng)你用“_____”畫(huà)出第③自然段中描寫(xiě)草地天氣的句子。這樣寫(xiě)的作用是：____________________________24.文章最后一句說(shuō)：“而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解，可以結(jié)合短文談，也可以聯(lián)系生活談。_______________________________________________25.小軒同學(xué)正在參加學(xué)校舉辦的“英雄人物榮耀紀(jì)念冊(cè)”征集活動(dòng)，讀了這個(gè)故事，他決定推薦長(zhǎng)征路上的炊事班戰(zhàn)士們，請(qǐng)你幫他撰寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。提示：推薦語(yǔ)中，可以結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)人物事跡和人物精神品質(zhì)。我推薦的英雄人物是：長(zhǎng)征路上的炊事班戰(zhàn)士們推薦語(yǔ)：_______________________________________________26.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）錢(qián)班長(zhǎng)的臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠，是因?yàn)樘鞖馓珶崃?。（）?）“灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出錢(qián)班長(zhǎng)犧牲了，也突出了“我”悲痛不舍的心情。（）（3）在最艱苦的長(zhǎng)征中，“我們”連的戰(zhàn)士們除了戰(zhàn)斗減員以外，還有因饑餓而犧牲的。（）（4）部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了“我”的肩上，炊事班