整式的加減1課件_第1頁(yè)
整式的加減1課件_第2頁(yè)
整式的加減1課件_第3頁(yè)
整式的加減1課件_第4頁(yè)
整式的加減1課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.4整式的加減（一）新知導(dǎo)入1、周末，樂(lè)樂(lè)一家要外出旅游，爸爸、媽媽和樂(lè)樂(lè)各自選了他們要吃的東西：樂(lè)樂(lè)應(yīng)該怎么給售貨員說(shuō)呢？新知導(dǎo)入

2、將下列整式進(jìn)行分類，并與伙伴交流一下你為什么這么分類？8a-7a2b6ab25a2a2b-3ab2新知講解概念：像8a與5a，-7a2b與2a2b這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng)。注意：兩同：1、字母相同；2、字母指數(shù)相同；兩無(wú)關(guān)：1、與系數(shù)無(wú)關(guān)；2、與字母順序無(wú)關(guān)。新知講解例

快速判斷：判斷下列各題中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？如何把不是同類項(xiàng)的改為同類項(xiàng)？與ab2與a2b

2a2bc與-2b2c

4xy與25yx

24與-24

x2與22

新知講解概念：

在計(jì)算8a+5a時(shí)，我們根據(jù)乘法分配律可得：8a+5a=（8+5）a=13a與此類似，-7a2bc+2a2bc=（-7+2）a2bc=-5a2bc

把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)叫做合作同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)的法則合并同類項(xiàng)時(shí)，把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變。新知講解例題7a+3a2+2a-a2+3

=(7+2)a+(3-1)a2+3

=9a+2a2+3

=2a2+9a+3

觀察記號(hào)

括號(hào)分組

正確合并

處理結(jié)論

簡(jiǎn)記：記號(hào)分類，括號(hào)分組。

練習(xí)合并同類項(xiàng)

（1）-xy2+3xy2（3）3a+2b-5a-b（3）=（-1+3）xy2=2xy2=(3-5)a+(2-1)b=-2a+b練習(xí)變式：

如果-2amb3

和3a2bn是同類項(xiàng)，則m+n=_________.新知講解例題求代數(shù)式-3x2y+5x-0.5x2y+3.5x2y-2的值，其中x=，y=7.解：對(duì)代數(shù)式進(jìn)行合并同類項(xiàng)，得：-3x2y+5x-0.5x2y+3.5x2y-2

=[(-3)+(-0.5)+3.5]x2y+5x-2=5x-2將x=，y=7代入原式=5×-2=-1課堂小結(jié)1、所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng)。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論