質(zhì)量互變(1)課件

質(zhì)量互變(1)2024/5/12質(zhì)量互變(1)（三）事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展1、事物的質(zhì)、量、度及其認識質(zhì)、量、度的意義2、量變、質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義二、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律質(zhì)量互變(1)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展故事:卞和獻玉思考:玉和石頭不同，正直之士和騙子不同，為什么能弄混呢?質(zhì)量互變(1)

人之所以區(qū)別于一般動物，就在于人是有語言、能思維、會制造和使用工具從事生產(chǎn)勞動的高級動物。事物的質(zhì)——是一事物區(qū)別于它事物的內(nèi)在規(guī)定性。事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展質(zhì)量互變(1)

軍隊之所以不同于其他社會組織，就在于軍隊是執(zhí)行特殊政治任務(wù)的武裝集團。事物的質(zhì)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義質(zhì)量互變(1)質(zhì)與事物是直接同一的。也就是說“質(zhì)”和“事物”不可分割eg:好壞、優(yōu)劣第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義事物的質(zhì)質(zhì)量互變(1)事物的質(zhì)往往是多方面的“玻璃杯既是一個玻璃圓筒，又是一個炊具?？墒?，一個玻璃杯不僅具有這兩種屬性、特質(zhì)或方面，而且具有許多多其他的屬性、特質(zhì)或方面以及同整個外界的相互關(guān)系和‘中介’。玻璃杯是一個沉重的東西，它可以作為投擲的工具。玻璃杯可以用來壓紙，可以用來裝捉到蝴蝶。玻璃杯可以作為帶有雕刻或圖畫的藝術(shù)品?！钡诙?jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義質(zhì)量互變(1)認識事物的質(zhì)是認識事物的起點和區(qū)別事物的基礎(chǔ)。認識事物質(zhì)的意義第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展

人的本質(zhì)，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。——馬克思事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義質(zhì)量互變(1)

量——是事物的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量關(guān)系表示的規(guī)定性。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展①量和事物不是直接同一的。０℃100℃事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義質(zhì)量互變(1)②量的規(guī)定是多方面的。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展多重？多高？多大？水體積：多少升？重量：多少噸？溫度：多少度？事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義事物的量質(zhì)量互變(1)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展

認識事物的量是認識事物的深化和精確化，準(zhǔn)確認識事物的量，才能對實踐進行準(zhǔn)確、具體的指導(dǎo)。定性分析與定量分析相結(jié)合的原則

一門科學(xué)只有能夠成功地應(yīng)用數(shù)學(xué)時，才算達到了真正成熟的地步?！R克思事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義認識事物量的意義質(zhì)量互變(1)

度——是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持自己質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限，即事物的限度、幅度和范圍。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展冰水汽50

C0

C100

C

事物度兩端的界限叫關(guān)節(jié)點或臨界點。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水保持其自己液體的物理性質(zhì)的度就是0℃—100℃。這個度的兩端，即0℃和100℃就是關(guān)節(jié)點或臨界點。事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義質(zhì)量互變(1)

凡一切人世間的事物——財富、榮譽、權(quán)力、甚至快樂痛苦等——皆有其一定的尺度，超越這尺度就會招致沉淪和毀滅?！诟駹柕诙?jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展要掌握適度原則，在實際工作中學(xué)會把握分寸，掌握火候、適可而止，防止過猶不及。事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義認識事物度的意義質(zhì)量互變(1)“增之一分則太長，減之一分則太短。著粉則太白，施朱則太赤?！?/p>

——<登徒子好色賦>宋玉第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義事物的度（文學(xué)上）質(zhì)量互變(1)（物理學(xué)上）金屬白熱點、熔點液體冰點、沸點第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)、量、度及認識三者的意義事物的度質(zhì)量互變(1)（認識領(lǐng)域）“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理就會變成謬誤?！绷袑幨挛锏馁|(zhì)、量、度及認識三者的意義事物的度質(zhì)量互變(1)（1）量變、質(zhì)變的含義2、量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展（2）量變和質(zhì)變辯證關(guān)系（3）量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理的意義二、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律1、事物的質(zhì)、量、度及其認識質(zhì)、量、度的意義（三）事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。質(zhì)量互變(1)

量變是事物數(shù)量的增減和次序的變動,是保持事物的質(zhì)的相對穩(wěn)定性的不顯著的變化,體現(xiàn)了事物漸進過程的連續(xù)性。量變和質(zhì)變的含義第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)量變有兩種形式：冰凍三尺，非一日之寒。一是數(shù)量的增減和場所的變更。不積跬步，無以至千里。千里之堤，潰于蟻穴。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)二是構(gòu)成事物的成分在排列順序和結(jié)構(gòu)方式上的變化。甲醚分子結(jié)構(gòu)式乙醇分子結(jié)構(gòu)式第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義量變有兩種形式：質(zhì)量互變(1)甲醚乙醇氣體液體幾乎不容易溶于水溶于水有特殊氣味有酒味沸點-24。C沸點78。C化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定化學(xué)性質(zhì)活潑*結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致*量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)

音樂中七個音符通過不同的排列組合，既可以組成催人奮進的雄壯樂曲，也可以組成格調(diào)低下的靡靡之音。二是構(gòu)成事物的成分在排列順序和結(jié)構(gòu)方式上的變化。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義量變有兩種形式：質(zhì)量互變(1)

質(zhì)變是事物性質(zhì)的根本變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,體現(xiàn)了事物漸進過程和連續(xù)性的中斷。量變和質(zhì)變的含義它是事物超出度的范圍的變化。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)V≥7.9公里／秒V≥11.2公里／秒V≥16.7公里／秒衛(wèi)星小行星銀河系質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)一是爆發(fā)式飛躍第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展質(zhì)變有兩種基本形式火山爆發(fā)地震原子彈爆炸海嘯南昌起義戰(zhàn)爭量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)二是非爆發(fā)式飛躍第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展物種的演變、從猿到人的轉(zhuǎn)變，人們的世界觀和人生觀的改變，語言的更新都是非爆發(fā)式飛躍。量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)變有兩種基本形式質(zhì)量互變(1)二是非爆發(fā)式飛躍第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展李時珍量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)變有兩種基本形式質(zhì)量互變(1)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展事物的質(zhì)變采取什么樣的飛躍形式，取決于事物的性質(zhì)和所處的條件。事物的質(zhì)變“依事物本身的性質(zhì)和條件，經(jīng)過不同的飛躍形式，一事物轉(zhuǎn)化為他事物?！薄珴蓶|量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展如：原子核的裂變在原子彈爆炸中是爆發(fā)式飛躍，而在核電站的原子反應(yīng)堆中卻是非爆發(fā)式飛躍。U235原子核裂變廣東大亞灣核電站原子彈爆炸事物的質(zhì)變采取什么樣的飛躍形式，取決于事物的性質(zhì)和所處的條件。U235原子核裂變廣東大亞灣核電站原子彈爆炸量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展又如：實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我們主張和平統(tǒng)一，即采取非爆發(fā)式飛躍的形式來實現(xiàn)，但我們決不承諾放棄使用武力，一旦臺獨勢力的活動超出一定的度或外國勢力插手干涉，我們就不得不采取武力統(tǒng)一的形式，即通過爆發(fā)式飛躍的形式來實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。事物的質(zhì)變采取什么樣的飛躍形式，取決于事物的性質(zhì)和所處的條件。量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備司馬遷著《史記》用了15年達爾文著《物種起源》用了20年馬克思著《資本論》用了40年量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。

荀子①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。老子①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)冰凍三尺，非一日之寒量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系千里之堤，潰于蟻穴。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義

善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。質(zhì)量互變(1)抽你幾根煙正常質(zhì)量互變(1)喝你幾瓶酒正常質(zhì)量互變(1)收你幾個紅包正常質(zhì)量互變(1)送你一副“手鐲”正常質(zhì)量互變(1)量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系③量變和質(zhì)變相互滲透量變中有部分質(zhì)變階段性部分質(zhì)變局部性部分質(zhì)變第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展一方面，在總的量變過程中有部分質(zhì)變量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)

一個人從童年到少年、青年、壯年和老年，從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)和研究生，這些都是人一生中的階段性部分質(zhì)變。量變中的部分質(zhì)變——階段性部分質(zhì)變第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)

“五四”運動使舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命，就是民主革命總過程中的階段性部分質(zhì)變。五四運動第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變中的部分質(zhì)變——階段性部分質(zhì)變量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)我國新民主主義革命時期，一塊塊革命根據(jù)地的建立，相對于處于半封建半殖民地社會的全國而言，就是局部性的部分質(zhì)變。建立農(nóng)會革命根據(jù)地

延安量變中的部分質(zhì)變——局部性部分質(zhì)變量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)在改革開放中，許多探索性的實踐都需要經(jīng)過試點，先搞局部試驗，試驗成功了再全面推廣。這些試點和試驗也是局部性部分質(zhì)變的表現(xiàn)。聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制深圳特區(qū)量變中的部分質(zhì)變——局部性部分質(zhì)變量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)略決戰(zhàn)特別是三大戰(zhàn)役，就是質(zhì)變過程中量的擴張的表現(xiàn)。平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役遼沈戰(zhàn)役③量變和質(zhì)變相互滲透。另一方面，在質(zhì)變過程也有舊質(zhì)在量上的收縮和新質(zhì)在量上的擴張。量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)第一，要把建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化的遠大宏偉目標(biāo)同現(xiàn)實的腳踏實地、埋頭苦干的精神和行動結(jié)合起來。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展質(zhì)量互變規(guī)律的方法論意義國民生產(chǎn)總值1980199020002050第一步，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總會比80年翻一番，解決溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總值增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。我國現(xiàn)代化建設(shè)三步走戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略布署量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)第二，要遵循“循序漸進”的學(xué)習(xí)規(guī)律，恪守“天才出于勤奮、知識在于積累”的格言。第二節(jié)事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界?！蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處。’此第三境也。

量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義質(zhì)量互變(1)

王國維通過深入思索和仔細琢磨，悟出了每個人成就大事業(yè)都要經(jīng)歷的幾個階段：第一階段是混沌迷茫，不知前路在何方。第二階段是在上下而求索，歷盡艱苦磨難而不悔，開始見到曦微的曙光。第三階段是豁然開朗，終于找到了事業(yè)成功的鑰匙，頓時感到，答案原先以為遠在天邊，實則近在眼前。這三個階段，可以概括為迷惘—求索—頓悟，細細品味，真是人生事業(yè)成功無法逾越的三個階段，從哲學(xué)角度講，就是人生事業(yè)成功必然經(jīng)歷的客觀規(guī)律。量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系及其意義第二，要遵循“循序漸進”的學(xué)習(xí)規(guī)律，恪守“天才出于勤奮、知識在于積累”的格言。頓悟啟