認(rèn)識公頃-課件

課題：認(rèn)識公頃一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1、

問題：請你回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過的面積單位有哪些。2、相鄰兩個常用的面積單位間的進(jìn)率是多少？3、填一填50平方米=（）平方分米600平方分米=（）平方米（）平方分米=400平方厘米9平方分米=（

）平方厘米500064900一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題4、在括號里填入合適的面積單位。5、

“校園”的面積應(yīng)該用什么單位呢？6、這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識這個新的面積單位——公頃。校園面積約2（）橡皮面積約4（）封面面積約5（）教室面積約50（）平方厘米平方分米平方米公頃二、引入情境，探究新知（一）借助資料，初步感知公頃

天安門廣場是世界上最大的城市中心廣場之一，占地面積約44公頃。上海世博園占地面積500多公頃。布達(dá)拉宮位于拉薩市，建筑面積約13公頃。杭州西湖是中國最著名的風(fēng)景游覽勝地之一，湖面面積約650公頃。在計量這些地方的面積時，都用到了相同的面積單位——公頃。

測量土地的面積，可以用“公頃”作單位。“鳥巢”真壯觀呀！它的占地面積約20（）。二、引入情境，探究新知（二）認(rèn)識1公頃的含義看來你們已經(jīng)知道了測量土地的面積可以用“公頃”作單位。

公頃（鳥巢）（公頃）問：你認(rèn)識這個建筑物嗎？用什么面積單位合適呢？指出：邊長是100米的正方形面積是1公頃。你能推算出1公頃等于多少平方米嗎？二、引入情境，探究新知問：1公頃有多大？100×100＝10000平方米，1公頃＝10000平方米。二、引入情境，探究新知2.、很多同學(xué)在體育場或是電視里看到過400米跑道。400米

跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。請你閉上眼睛回憶一下400米跑道圍起來的那部分面積的樣子。3.、“1公頃”的面積給你什么感受？1公頃面積很大。1、現(xiàn)在我們來感受1公頃有多大。（三）感知1公頃的實際大小4、1公頃大約是多少個我們這樣的教室面積呢？你是怎么估的？5、足球場長105米，寬68米，一個足球場的面積有1公頃嗎？

二、引入情境，探究新知（三）感知1公頃的實際大?。?）北京的故宮占地面積約72公頃，合（）平方米。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識（2）頤和園占地面積約平方米，

合（）公頃。720000290（3）鼓浪嶼是一座美麗的小島，占地面積約1870000平方米，合（）公頃。187②問題：說一說你是怎么做的。1、①填空。（4）大明湖是濟(jì)南三大名勝之一，景區(qū)占地面積約103公頃，合（）平方米。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識2、判斷。（1）、一個學(xué)校操場占地面積9000平方分米。（）（2）、面積1公頃的一塊地，一定是邊長100米的正方形土地。（）（3）、邊長10米的正方形土地，面積是100平方米，100塊這樣的土地是1公頃。（）（4）、相鄰兩個面積單位的進(jìn)率是100.（）××√×3.一塊長方形麥田（如圖所示）。（1）、這塊麥田有多少平方米？合多少公頃？（2）、若每公頃大約可產(chǎn)小麥7噸，這塊麥田約可產(chǎn)小麥多少噸？三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識400×300＝12