統(tǒng)編版小學語文四年級下冊28《海的女兒》（教案） 2021

/統(tǒng)編版小學語文四年級下冊28《海的女兒》（教案）2021教學內(nèi)容《海的女兒》選自統(tǒng)編版小學語文四年級下冊，是安徒生童話中的一篇膾炙人口的故事。故事講述了海王的小女兒為了追求自由和愛情，不惜犧牲自己美妙的聲音，勇敢地承受著痛苦，最終為了愛情化為泡沫的故事。通過本課的學習，學生不僅能夠理解故事情節(jié)，還能夠領略到故事中蘊含的勇敢、善良和自我犧牲的精神。教學目標1.知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，感悟故事中人物形象。2.過程與方法：通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生體會故事中的人性美和情感美，培養(yǎng)學生的勇敢、善良和自我犧牲的精神。教學難點1.理解故事中人物的心理變化，特別是海王的小女兒為了愛情所做出的犧牲。2.把握故事的主題，理解故事中所蘊含的人性美和情感美。教具學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課文、筆記本、彩筆。教學過程1.導入：通過圖片展示海底世界的美麗，激發(fā)學生對本課的興趣。2.自主學習：學生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，把握人物形象。3.合作學習：學生分組討論，分享對故事的理解和感受，探討故事中的難點。4.探究學習：教師引導學生深入探討故事的主題，理解故事中所蘊含的人性美和情感美。5.課堂小結：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調故事中的勇敢、善良和自我犧牲的精神。板書設計1.課題：《海的女兒》2.人物：海王的小女兒、王子3.情節(jié)：追求自由、愛情、犧牲4.主題：勇敢、善良、自我犧牲作業(yè)設計1.畫出故事情節(jié)圖，要求體現(xiàn)出故事的主要情節(jié)和人物形象。2.寫一篇關于《海的女兒》的讀后感，要求表達出自己對故事的理解和感受。課后反思本節(jié)課通過引導學生自主學習、合作學習和探究學習，使學生深入理解了《海的女兒》的故事情節(jié)和主題，培養(yǎng)了學生的閱讀理解能力和表達能力。同時，通過故事的學習，也使學生領略到了勇敢、善良和自我犧牲的精神，達到了預期的教學效果。重點關注的細節(jié)是“教學難點”。教學難點補充和說明理解故事中人物的心理變化《海的女兒》中，海王的小女兒的形象是復雜而深刻的。她的心理變化是教學中的難點，需要引導學生深入理解。在故事的開端，她是一個充滿好奇心和對陸地生活無限向往的小公主。她對于陸地的渴望，不僅僅是對于新奇事物的探索，更是對于自由和愛情的向往。當她第一次見到人類王子時，她的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的情感波動，這是她之前在海水中生活所不曾體驗過的。隨著故事的發(fā)展，海王的小女兒為了接近王子，不惜用自己的美妙聲音換取了人類的雙腿。在這個過程中，她不僅承受了巨大的身體痛苦，更經(jīng)歷了心靈的掙扎和成長。她對于愛情的執(zhí)著和犧牲，體現(xiàn)了她性格中的堅韌和勇敢。她的心理變化是從一個天真無憂的小公主，逐漸成長為一個愿意為了愛情和理想付出一切的女性形象。把握故事的主題《海的女兒》的主題并不單一，它包含了愛情、自由、犧牲、人性等多個層面。在教學過程中，教師需要引導學生從多個角度去理解和探討這些主題。愛情是故事中最直觀的主題。海王的小女兒對王子的愛是純粹而深沉的，她愿意為了愛情放棄自己的聲音，甚至是生命。這種愛情是超越物質的，是一種精神上的契合和追求。自由是故事中的另一個重要主題。海王的小女兒追求的不僅僅是愛情，更是一種自由的生活狀態(tài)。她渴望離開海底的束縛，到陸地上體驗不一樣的生活。這種對自由的追求，是她個性中獨立和勇敢的體現(xiàn)。犧牲是故事中最令人動容的部分。海王的小女兒為了愛情和自由，不僅放棄了聲音，最后還化為泡沫。她的犧牲是對愛情和理想的極致表達，是一種無私和偉大的精神。人性美和情感美是故事中最深層的主題。海王的小女兒的形象展現(xiàn)了人性中最美好的一面——純潔、善良、勇敢和無私。她的故事不僅僅是關于一個女孩的愛情故事，更是一種對人性的贊美和對美好情感的追求。教學策略為了幫助學生更好地理解和把握這些教學難點，教師可以采取以下教學策略：1.情感體驗：通過角色扮演、朗讀等方式，讓學生親身體驗故事中人物的情感變化，從而更深入地理解人物心理。2.討論與分享：組織學生進行小組討論，分享各自對故事主題的理解和感受，通過集體的智慧來深化對故事的理解。3.聯(lián)系實際：引導學生將故事中的主題與自己的實際生活聯(lián)系起來，思考這些主題在現(xiàn)實生活中的意義和價值。4.多媒體輔助：利用多媒體課件，如動畫、電影片段等，幫助學生更直觀地感受故事情節(jié)和人物形象。5.寫作與表達：鼓勵學生通過寫作讀后感、日記等形式，表達自己對故事的理解和感受，提高學生的表達能力。通過這些教學策略的實施，教師可以幫助學生更好地理解和把握《海的女兒》的教學難點，使學生在學習故事的同時，也能夠從中汲取勇敢、善良和自我犧牲的精神，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。教學策略的實施細節(jié)情感體驗在情感體驗環(huán)節(jié)，教師可以設計一些活動來幫助學生深入理解海王的小女兒的心理變化。例如，教師可以選擇故事中幾個關鍵情節(jié)，讓學生分角色朗讀或表演，如小女兒第一次見到王子時的驚喜、她與海巫交易時的決心、以及她最后化為泡沫時的平靜與釋然。通過這種方式，學生能夠更直觀地感受到角色的內(nèi)心世界，從而理解她的心理變化。討論與分享在討論與分享環(huán)節(jié)，教師可以提出一些引導性問題，讓學生在小組內(nèi)進行深入討論。例如：-海王的小女兒為什么愿意放棄一切去追求愛情？-她的犧牲對你有什么啟示？-你如何理解故事中的自由主題？學生通過討論，不僅能夠加深對故事的理解，還能夠從同伴的分享中獲得新的視角和思考。教師應鼓勵學生積極表達自己的觀點，并在全班分享討論成果。聯(lián)系實際在聯(lián)系實際環(huán)節(jié)，教師可以引導學生思考故事中的主題如何與他們的生活相聯(lián)系。例如，教師可以讓學生思考：-在你的生活中，有沒有為了某個目標或理想而做出犧牲的經(jīng)歷？-你如何看待愛情和自由？它們在你的生活中扮演著怎樣的角色？通過這些問題的思考，學生能夠將故事中的抽象主題具體化，從而更好地理解和吸收。多媒體輔助在多媒體輔助環(huán)節(jié)，教師可以使用動畫或電影片段來展示故事的關鍵情節(jié)，特別是那些文字難以充分表達的情感和場景。例如，海王的小女兒化為泡沫的場景，可以通過動畫來展現(xiàn)其美麗與哀愁，從而加深學生對這一重要情節(jié)的感受。寫作與表達在寫作與表達環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生將自己的感受和思考通過文字表達出來。這不僅能夠鍛煉學生的寫作能力，還能夠幫助他們更深入地反思故事中的主題。教師可以提供一些寫作提示，如：-描述海王的小女兒在故事中的某個關鍵時刻的情感變化。-寫一封信給海王的小女兒，表達你對她的敬佩和感受。-從自己的角度出發(fā)，談談對故事中愛情、自由和犧牲主題的理解。通過這些具體的寫作任務，學生能夠將抽象的感受轉化為具體的文字，從而加深對故事的理解和記憶。教學難點總結通過上述教學策略的實施，教師可以幫助學生逐步攻克《海的女兒》的教學難點。學生不僅能夠理解故事