《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)）

《綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃，分配小組成員活動(dòng)任務(wù)，圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的主題搜集關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和我們生活的關(guān)系這一類資料，做好活動(dòng)筆記，準(zhǔn)備活動(dòng)資料。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們都有自己的微博嗎？你們會(huì)用微信、QQ聊天嗎？你們會(huì)在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料嗎？沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。我們?cè)谙硎芑ヂ?lián)網(wǎng)帶來的便利時(shí)，也要思考隨之而來的種種問題。那么就讓我們一起進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起來探討一下吧！二、問題研討互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式，甚至極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價(jià)值觀念。1.網(wǎng)絡(luò)詞語小研討?！包c(diǎn)贊”“吐槽”“搶沙發(fā)”“萌萌噠”“3Q”“喜大普奔”等網(wǎng)絡(luò)詞語，有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達(dá)自己的褒貶；有的起于鍵盤敲擊的錯(cuò)誤，進(jìn)而干脆以諧音或簡化的方式，構(gòu)成一種簡潔的表達(dá)；還有的純粹是為了好玩，以調(diào)侃的方式造一個(gè)新詞……搜集一些常見的或最近正在流行的網(wǎng)絡(luò)詞語，搞清楚意思，做一下分類，分析它們是怎樣產(chǎn)生的；試著用“非網(wǎng)絡(luò)語言”表述它們的意思，思考這些網(wǎng)絡(luò)詞語在表達(dá)方面有什么獨(dú)到之處。小組討論：寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？如果能，可以使用什么樣的網(wǎng)絡(luò)詞語？應(yīng)如何使用網(wǎng)絡(luò)詞語？2.電子閱讀面面觀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，電子閱讀已經(jīng)成為閱讀的一種常見方式。設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷，在同學(xué)、老師、家長、親友中做調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：他們花費(fèi)在電子閱讀上的時(shí)間，電子閱讀的方式或途徑，電子閱讀和紙質(zhì)閱讀在閱讀中所占的比重，大家對(duì)電子閱讀的態(tài)度和意見（包括贊同的和反對(duì)的），等等。小組研討：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？3.用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢就是信息豐富、搜索快捷。善用互聯(lián)網(wǎng)，有效利用其中海量的信息，可以擴(kuò)大視野，提高學(xué)習(xí)的效率。邀請(qǐng)信息技術(shù)課老師或者互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員到班級(jí)來，利用課外活動(dòng)時(shí)間，舉辦專題講座，教大家學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。講座可分為三個(gè)板塊：信息游戲——掌握檢索的要領(lǐng)、求助和指教——運(yùn)用社交媒體、不期而遇——漫步網(wǎng)絡(luò)圖書館。課外利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能，搜索一下有關(guān)散文的各方面知識(shí)，包括散文的文體特征、發(fā)展歷史、分類、閱讀策略等。小組討論：如何揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)？三、展示研討練習(xí)題一：在學(xué)校的科技月活動(dòng)中，某班開展了“科海泛舟：漫談我們的觸屏?xí)r代”的語文實(shí)踐活動(dòng)。下面是一位同學(xué)收集的資料，閱讀后，請(qǐng)完成相關(guān)題目?！澳愠聊厮⑵粒瑑|萬個(gè)屏奴一樣的人們，用你那囧囧的眼神，低頭在那形形色色的傷痕……緊緊盯著小小的熒屏，不抬頭看路邊的風(fēng)景……”網(wǎng)絡(luò)流傳甚廣的《低頭族之歌》似乎提醒著我們，手機(jī)已經(jīng)占據(jù)并改變著我們的生活，我們已經(jīng)進(jìn)入沉默的“屏奴”時(shí)代。1.根據(jù)文段和你的理解說說“屏奴”的意思。 2.歌詞中“囧囧的眼神”為何不用“炯炯的眼神”？ 題二：現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語文”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“醉里挑燈看劍”等。請(qǐng)你仿照示例，給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，說它的由來和含義。示例：網(wǎng)名：一江春水由來：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。含義：春水如藍(lán)，丹心似火，我希望從多彩的生活中汲取不竭的動(dòng)力，用滿腔熱情期待美好的明天。 2.你能說說下列網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎?請(qǐng)自選兩個(gè)作答。給力蝸居微博雷人豆你玩 3.隨著“PK”“給力”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，很多中學(xué)生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，劉先生對(duì)讀八年級(jí)的兒子的語文作業(yè)感到困惑。他的作業(yè)中有一題是用“給”組詞，劉先生說，兒子寫的答案是“給力”，上半年兒子就曾用過“雷人”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)他叫兒子趕緊改過來，沒想到現(xiàn)在又在作業(yè)中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)詞語，他擔(dān)心這樣會(huì)被老師判定為錯(cuò)誤。兒子卻說：“這詞到處都在用，為什么我不能用?”讓他沒想到的是，妻子和兒子的語文老師卻不反對(duì)孩子使用網(wǎng)絡(luò)詞語。作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該?一時(shí)間，這成了爭論的焦點(diǎn)。對(duì)此，你持怎樣的觀點(diǎn)?試做說明。 四、中考鏈接（吉林中考）閱讀下面材料，回答問題。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，其中手機(jī)網(wǎng)民6.95億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天，其安全問題也備受關(guān)注。下面是2015年和2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量情況。（1）根據(jù)圖表分析2015、2016兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理情況。示例：2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量比2015年大幅增長。解析：該綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是圍繞“網(wǎng)絡(luò)”展開的。結(jié)合材料中的折線圖，2016年各月的數(shù)值一直都在2015年的數(shù)值之上，而且從2016年1月到12月份，數(shù)值呈上升的態(tài)勢。由此可得出結(jié)論：2016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報(bào)受理總量比2015年大幅增長。（2）班級(jí)要舉行以“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)，你想和同學(xué)們交流些什么？要求：①觀點(diǎn)明確，理由充分；②不少于80字?！臼纠侩S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：①開闊了視野。網(wǎng)絡(luò)信息量大，交流速度快，極大地開闊了我們的視野，給學(xué)習(xí)和生活帶來了巨大的便利和樂趣。②促進(jìn)了我們的個(gè)性化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)提供給我們書本以外的知識(shí)，我們可以快捷及時(shí)地從網(wǎng)上獲取，為創(chuàng)造性思維的形成不斷地輸送養(yǎng)料。③拓展我們學(xué)習(xí)的空間。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的學(xué)校和教師。上網(wǎng)的弊端：①網(wǎng)絡(luò)信息豐富繁雜，良莠不齊，學(xué)生如不加辨別地接受，易對(duì)學(xué)生造成“信息污染”。②網(wǎng)絡(luò)休閑引發(fā)學(xué)生道德行為失范。③網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成學(xué)生“社會(huì)化不足”。④網(wǎng)絡(luò)的誘惑性導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。我們要合理地使用網(wǎng)絡(luò)，消除其不好的影響，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用