情真意切釋嫌猜公開課劉省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

判詞：

可嘆停機德，堪憐詠絮才！

玉帶林中掛，金簪雪里埋。1/12

學習目標1、在《林黛玉進賈府》基礎(chǔ)上，深入了解《紅樓夢》這部偉大著作。

2、篩選信息、了解文意，正確解讀紅樓夢中釵黛關(guān)系。結(jié)合個性化人物語言，分析人物性格特點

3、能夠結(jié)合全文對《紅樓夢》中人物進行個性化品讀。

2/12(1)黛玉“猜嫌”寶釵什么？

(2)猜嫌從何而來？

(3)寶釵是怎樣“釋”去黛玉“猜嫌”？

心里藏奸①寶釵在賈府比黛玉大得人心，黛玉心中有些悒郁不忿之意

②金玉良緣之說③釵黛性格差異

情真意切3/12分析個性化語言、了解人物性格寶釵怎樣情真意切(表現(xiàn)）黛玉態(tài)度釵黛形象場景1屢次探望，從不苛責厭煩、接待不周、禮數(shù)粗乎釵：寬容大度黛：體弱多病、孤傲敏感對話1釵：黛：對話2釵：黛：對話3釵：黛：對話4釵：黛：談論病癥、提出

提議不再厭煩，緩解學識淵博多愁善感推心置腹、同病相憐感激道歉、傾訴心事體貼委婉坦率真誠拿捏分寸、開起玩笑冰釋前嫌，喁喁私語聰慧得體、善于處理人際關(guān)系贈予燕窩、處理

煩難感激再邀真誠真誠矜持害羞4/12

喜歡善解人意寶釵？Or喜歡不落凡塵黛玉？

薛寶釵是破壞寶黛愛情悲劇罪魁禍首？Or寶

黛愛情悲劇罪魁禍首另有其人？5/12拓展延伸、個性解讀

1、我眼中林黛玉或薛寶釵2、怎樣對待紅樓夢中釵黛關(guān)系及寶黛愛情悲劇？

6/12寶釵是在做人，黛玉是在作詩；寶釵在處理婚姻，黛玉在進行戀愛；寶釵把握著現(xiàn)實，黛玉沉酣于意境；寶釵有計劃地適應社會法則，黛玉任自然地表現(xiàn)自己個性；寶釵代表著當初普通婦女理智，是作者現(xiàn)實人生之夢，黛玉代表著當初閨閣中知識分子情感，是作者理想人生之夢。

7/12

《紅樓夢》這部巔峰之作，我們今天學習探討也不過是其冰山之一角，希望大家能夠帶著《林黛玉進賈府》和對本文印象真正走進曹雪芹紅樓世界里，去感受作者筆下其中味。

8/12反饋固學、布置作業(yè)1、必做題：學案練習題

2、選作題：課外閱讀《紅樓夢》：寶玉兩個大丫頭，襲人是寶釵影子，晴雯是黛玉影子，試經(jīng)過細節(jié)描寫，分析二人個性化形象特征。

9/12周汝昌，我國著名紅學家，繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》第一人，享譽海內(nèi)外考證派主力和集大成者。年11月05日《百家講壇》欄目新解《紅樓夢》節(jié)目周汝昌答疑《紅樓夢》10/12我們首先要拋開一個觀念影響，不要把這么一個偉大深刻作品引向了一個狹小庸俗小悲?。ǘ疇幓?，家長在旁邊使壞），這么重新思索一下：為何《紅樓夢》第五回，這些女兒都入薄命司？書里說千紅一窟（哭）萬艷同杯（悲），為何這么？他是為了普天之下廣大婦女不幸命運而寫書而流淚。至于小女兒個性不一樣，有點你長我短，吵吵小架，這個是很不稀奇。當我們把那一大