第8.1課 了解多媒介 課件-【中職專用】高一語文（高教版2023·基礎(chǔ)模塊下冊）

跨媒介閱讀與交流——了解多媒介PART01信息獲取途徑調(diào)查01課前準(zhǔn)備01030102分別從圖書報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集或整理一條介紹端午節(jié)知識的素材。了解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的相關(guān)知識。02話題導(dǎo)入A現(xiàn)在，我們要去往一個(gè)陌生的地方，一般都會利用手機(jī)導(dǎo)航；不會使用智能手機(jī)的人，有的會詢問熟悉路線的人，有的會通過查找地圖確定路線，有的會打電話問去過這個(gè)地方的人……不同的人群、不同的年代，人們選擇的媒介不同。信息技術(shù)的進(jìn)步、媒介的發(fā)展，豐富了我們的生活，也改變著我們的生活方式。03“我所了解的端午節(jié)”交流會端午節(jié)知識來源渠道圖書報(bào)刊廣播電視網(wǎng)絡(luò)其他（口頭傳播等）端午節(jié)來源民間習(xí)俗國內(nèi)外影響傳承發(fā)展文化內(nèi)涵……小組交流：小組合作，梳理每個(gè)同學(xué)交流的內(nèi)容，完成下列表格。你對端午節(jié)的知識了解多少？如端午節(jié)的來源、傳統(tǒng)風(fēng)俗、國內(nèi)外的影響、傳承發(fā)展、文化內(nèi)涵等。你是通過什么渠道、或者借助什么媒介獲取這些知識的？如別人的口頭講述，報(bào)紙上的相關(guān)報(bào)道，廣播、電視里的專題介紹，雜志上的研究文章，網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)介紹，等等。班級交流：每組推薦一名代表，交流本組完成情況。教師點(diǎn)評，可根據(jù)各組交流情況，補(bǔ)充相關(guān)知識。04端午節(jié)信息獲取途徑調(diào)查問卷設(shè)計(jì)提示：將端午節(jié)知識細(xì)化為條目式的問題，問題不可太多，10條左右即可，盡量覆蓋端午節(jié)各方面的知識。問題盡量采用選擇題的形式，方便被調(diào)查者回答。信息獲取渠道可能會有交叉，媒介選擇可提供多種。小組合作，設(shè)計(jì)本組“端午節(jié)信息獲取途徑調(diào)查問卷”。班級交流：每組推薦一名代表，交流本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷。教師點(diǎn)評，提出修改意見。05布置調(diào)查任務(wù)設(shè)計(jì)主要媒介受眾群體選擇原因結(jié)果分析圖書報(bào)刊廣播電視網(wǎng)絡(luò)其他媒介提示：表格各欄目內(nèi)容應(yīng)明確、具體，有針對性。結(jié)果分析應(yīng)聚焦調(diào)查的問題，表述應(yīng)明確具體、簡短精練，結(jié)論應(yīng)具有實(shí)際參考價(jià)值。以小組為單位，選擇一定區(qū)域，針對不同年齡、職業(yè)、文化程度的對象，課下開展“端午節(jié)信息獲取主要媒介”調(diào)查活動(dòng)，并分析調(diào)查問卷，形成調(diào)查結(jié)果，完成下列表格中的內(nèi)容。PART02認(rèn)識不同媒介傳播特點(diǎn)01課前準(zhǔn)備01030102完成“端午節(jié)信息獲取主要媒介”調(diào)查活動(dòng)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作交流匯報(bào)課件。閱讀“學(xué)習(xí)資源”中的《傳播媒介變遷的社會影響》《新媒體傳播渠道特點(diǎn)》兩篇文章。02調(diào)查結(jié)果交流AB班級召開交流會，交流各小組調(diào)查情況。交流形式：口頭講述+課件。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，根據(jù)交流情況概括不同受眾群體選擇媒介的特點(diǎn)、原因。03不同媒介傳播特點(diǎn)

小組合作，概括《傳播媒介變遷的社會影響》《新媒體傳播渠道特點(diǎn)》兩篇文章的主要內(nèi)容，初識不同媒介傳播特點(diǎn)。提示：概括文章內(nèi)容時(shí)，要善于從“學(xué)習(xí)資源”中提取關(guān)鍵信息，了解相關(guān)知識，如《傳播媒介變遷的社會影響》》中介紹的“語言”“文字”“印刷媒介”“電子媒介”“傳播媒介”等概念，《新媒體傳播渠道特點(diǎn)》中提到的“跨媒介融合”“智能化、數(shù)字化”“去中心化”“立體化、個(gè)性化”等特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己平時(shí)使用不同媒介的感受，進(jìn)一步分析概括。03不同媒介傳播特點(diǎn)素材分析：結(jié)合各自從圖書報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介或網(wǎng)絡(luò)媒介中選擇的端午節(jié)知識資源，借助“學(xué)習(xí)資源”中的相關(guān)知識，對所選媒介傳播特點(diǎn)進(jìn)行初步分析。媒介類型傳播特點(diǎn)示例（端午節(jié)知識素材）優(yōu)勢不足圖書報(bào)刊廣播電視網(wǎng)絡(luò)其他媒介（口頭傳播等）小組合作，從傳播方式、傳播范圍、傳播時(shí)效等方面，分析圖書報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等不同媒介的傳播特點(diǎn)，并制作成圖表，在班級交流?？蓞⒖既缦卤砀瘢?4教師點(diǎn)評、總結(jié)圖書報(bào)刊：主要優(yōu)勢在于信息容量較大、保存信息能力強(qiáng)，內(nèi)容有深度、更權(quán)威，具有專業(yè)性、專門性的特征，受眾選擇的主動(dòng)性較大；不足主要是新聞時(shí)效性不如廣播和電視，出版周期較長，要到圖書館等專門的地方查找，攜帶不方便且無法提供視聽形象，適合深度閱讀。廣播：主要優(yōu)勢是傳遞信息迅速、時(shí)效性強(qiáng)、受眾面廣和滲透性強(qiáng)等；主要不足是保存性差、選擇性差等。口頭傳播：主要優(yōu)勢是信息具有活力，更容易進(jìn)入消費(fèi)者的記憶，受干擾因素的影響比較??；主要不足是信息不權(quán)威，傳播過程中容易出現(xiàn)差錯(cuò)等。電視：主