高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分模塊五 中國(guó)現(xiàn)代篇 第三步 中外關(guān)聯(lián) 專項(xiàng)跟蹤訓(xùn)練-人教版高三歷史試題

（通用版）2016年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)第一部分模塊五中國(guó)現(xiàn)代篇第三步中外關(guān)聯(lián)專項(xiàng)跟蹤訓(xùn)練1．(2016·北京朝陽(yáng)區(qū)高三綜合練習(xí))“這一原則讓中國(guó)同冷戰(zhàn)中的美蘇保持了距離；這一原則被稱為當(dāng)代中國(guó)最大、最成功的價(jià)值理念的輸出；這一原則寫進(jìn)了1954年憲法”?！斑@一原則”是指()A．不結(jié)盟原則 B．睦鄰友好原則C．“一國(guó)兩制”原則 D．和平共處五項(xiàng)原則解析：選D。不結(jié)盟原則是在改革開放新時(shí)期提出的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；睦鄰友好原則與“中國(guó)同冷戰(zhàn)中的美蘇保持了距離”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“一國(guó)兩制”原則提出是在80年代初，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；和平共處五項(xiàng)原則提出是1953年，主張互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處，是當(dāng)代中國(guó)最大、最成功的價(jià)值理念的輸出，故D項(xiàng)正確。2．(2016·江蘇四市高三調(diào)研測(cè)試)20世紀(jì)60年代，毛澤東曾對(duì)印尼代表團(tuán)說：“美國(guó)是看不起我們的，英國(guó)是看不起我們的。法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、日本、蘇聯(lián)這些國(guó)家它們都看不起我們。這個(gè)看不起是有理由的，因?yàn)樗鼈兊臇|西多，技術(shù)先進(jìn)。”基于這一認(rèn)識(shí)，中國(guó)政府()A．加緊核武器技術(shù)的研制B．主動(dòng)加入不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)C．開始實(shí)施載人航天工程D．實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略解析：選A。1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力，符合“20世紀(jì)60年代”“這些國(guó)家它們都看不起我們。這個(gè)看不起是有理由的，因?yàn)樗鼈兊臇|西多，技術(shù)先進(jìn)”的時(shí)代背景，故A項(xiàng)正確；中國(guó)一貫重視與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，在國(guó)際事務(wù)中與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)保持著良好的合作，但沒有主動(dòng)加入，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1992年，中國(guó)政府作出實(shí)施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，不符合“20世紀(jì)60年代”的時(shí)間信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；改革開放后，國(guó)家把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，1995年提出實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，不符合“20世紀(jì)60年代”的時(shí)間信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2015·廣東肇慶三模)20世紀(jì)70年代，蘇美爭(zhēng)霸出現(xiàn)了蘇攻美守的態(tài)勢(shì)。蘇聯(lián)加快了對(duì)第三世界的爭(zhēng)奪，同時(shí)在中蘇邊界布置重兵。針對(duì)這一形勢(shì)，中國(guó)()A．提出和平共處五項(xiàng)原則B．反對(duì)蘇聯(lián)霸權(quán)主義C．參加第三世界的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)D．奉行“一邊倒”外交政策解析：選B。1953年周恩來(lái)總理會(huì)見印度代表團(tuán)時(shí)提出了和平共處五項(xiàng)原則，時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料“蘇聯(lián)加快了對(duì)第三世界的爭(zhēng)奪，同時(shí)在中蘇邊界布置重兵”信息可知，當(dāng)時(shí)中蘇關(guān)系惡化，針對(duì)這一形勢(shì)，中國(guó)反對(duì)蘇聯(lián)霸權(quán)主義，故B項(xiàng)正確；中國(guó)沒有參加第三世界的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；建國(guó)初奉行“一邊倒”外交政策，時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．(2015·廣東珠海學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè))對(duì)歷史事件的分類整理是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。有一位同學(xué)將歷史上重大改革分為兩類：a類——美國(guó)羅斯福新政、中國(guó)改革開放；b類——商鞅變法、北魏孝文帝改革。其分類標(biāo)準(zhǔn)是()A．是否屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革B．是否是向國(guó)外學(xué)習(xí)為主的改革C．是否導(dǎo)致原來(lái)社會(huì)性質(zhì)的改變D．是否以解決民族危機(jī)為其目的解析：選C。美國(guó)羅斯福新政是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其他三項(xiàng)均為非資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；四個(gè)改革都不是以向國(guó)外學(xué)習(xí)為主的改革，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)羅斯福新政和中國(guó)的改革開放是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的調(diào)整，沒有改變美國(guó)和中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，商鞅變法使秦國(guó)由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)，北魏孝文帝改革使北魏政權(quán)由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)，故C項(xiàng)正確；只有孝文帝改革是以解決民族危機(jī)為主要目的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2016·武漢調(diào)研)閱讀材料，回答下列問題。材料一斯密(英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密)認(rèn)識(shí)到，同樣具有自我控制和自我依賴的理性的個(gè)人在追求個(gè)人利益的時(shí)候，在“一只看不見的手”的引導(dǎo)下，推動(dòng)了社會(huì)利益的實(shí)現(xiàn)?！@樣，在市場(chǎng)機(jī)制作用之下，一個(gè)自主的社會(huì)得以和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這樣一個(gè)通過市場(chǎng)而得以組織和協(xié)調(diào)的社會(huì)里，個(gè)人不再是孤立的原子式的存在，分工和交易將分散的個(gè)體結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體。拋開專制主義的規(guī)劃，自主的社會(huì)也能建立其和諧的秩序?！姑艿氖袌?chǎng)不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交換場(chǎng)所，也不僅僅是利用價(jià)格機(jī)制配置資源的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式，而是一種社會(huì)組織和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)機(jī)制。甚至，市場(chǎng)成了某種“隱蔽的上帝”?！?美國(guó))米爾頓·弗里德曼《自由選擇》材料二六十年來(lái)(注：從1917年算起)無(wú)論蘇聯(lián)或中國(guó)的計(jì)劃工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn)：只有有計(jì)劃按比例這一條，沒有在社會(huì)主義制度下還必須有市場(chǎng)調(diào)節(jié)這一條。所謂市場(chǎng)調(diào)節(jié)，就是按價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)，也就是經(jīng)濟(jì)生活中的某些方面可以用“無(wú)政府”“盲目”生產(chǎn)的辦法來(lái)加以調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在的計(jì)劃太死，包括的東西太多，結(jié)果必然出現(xiàn)缺少市場(chǎng)自動(dòng)調(diào)節(jié)的部分。計(jì)劃又時(shí)常脫節(jié)，計(jì)劃?rùn)C(jī)構(gòu)忙于日常調(diào)度。因?yàn)槭袌?chǎng)調(diào)節(jié)受到限制，而計(jì)劃又只能對(duì)大路貨、主要品種作出計(jì)劃數(shù)字，因此生產(chǎn)不能豐富多彩，人民所需日用品十分單調(diào)?！愒啤队?jì)劃與市場(chǎng)問題》(1979年3月8日)(1)材料一中斯密與材料二中陳云關(guān)于市場(chǎng)問題的主張有何異同？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出其提出的時(shí)代背景。(2)依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明上述觀點(diǎn)對(duì)英國(guó)、中國(guó)產(chǎn)生的影響。解析：第(1)問，第一小問異同，同：概括材料一和材料二可知二者的相同點(diǎn)是都認(rèn)為市場(chǎng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中可以發(fā)揮重要作用；異：從材料一“拋開專制主義的規(guī)劃，自主的社會(huì)也能建立其和諧的秩序”，可知斯密主張拋開政府的干預(yù)，通過市場(chǎng)中的自主分工和交易構(gòu)建和諧的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，從材料二“所謂市場(chǎng)調(diào)節(jié)……也就是經(jīng)濟(jì)生活中的某些方面可以用‘無(wú)政府’‘盲目’生產(chǎn)的辦法來(lái)加以調(diào)節(jié)”，可知陳云主張?jiān)谡暧^調(diào)控下發(fā)揮市場(chǎng)的作用。第二小問背景，結(jié)合斯密所處時(shí)代和陳云著作的時(shí)間，分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景即可。第(2)問，對(duì)英國(guó)的影響即斯密自由放任經(jīng)濟(jì)政策的影響；對(duì)中國(guó)的影響即十一屆三中全會(huì)后改革計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端的影響。答案：(1)同：都認(rèn)為市場(chǎng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中可以發(fā)揮重要作用。異：斯密：拋開政府的干預(yù)，通過市場(chǎng)中的自主分工和交易構(gòu)建和諧的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。陳云：在政府宏觀調(diào)控下發(fā)揮市場(chǎng)的作用。背景：斯密：工業(yè)革命的展開；經(jīng)濟(jì)實(shí)力增長(zhǎng)的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求進(jìn)一步擺脫封建束縛；英國(guó)處于殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的優(yōu)勢(shì)地位。陳云：國(guó)際環(huán)境改善；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制日益束縛生產(chǎn)力發(fā)展；“文革