平安校園拒絕校園欺凌模板

杜絕校園霸凌預防校園凌辱主題班會特點種類預防/霸凌應對策略制作：XXXELIMINATEBULLYINGONCAMPUS目錄CONTENTS校園霸凌概述1校園霸凌的特點2校園霸凌的預防4遭受霸凌時應如何應對？5校園霸凌的種類3PART01校園霸凌概述ELIMINATEBULLYINGONCAMPUS01何謂校園霸凌？一個學生長時間、重復地暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾行為之中。校園霸凌：schoolbullying校園霸凌概述01專業(yè)定義：系指一個學生長期重復的被一個或多個學生欺負或騷擾，或是學生被鎖定為霸凌對象而成為受凌虐學生，導致其身心受到嚴重傷害的情形。學校家庭工作場所社區(qū)霸凌會在哪里發(fā)生？霸凌可以發(fā)生在任何人際互動的場所中。校園霸凌概述01PART02校園霸凌的特點ELIMINATEBULLYINGONCAMPUS021.霸凌具有欺侮行為。2.霸凌具有故意傷害的意圖。3.被霸凌的時間長了，會有心理障礙。4.造成雙方勢力（地位）不對等。5.男孩與女孩同樣地都會有霸凌行為。6.從學生的自我報告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會進行霸凌行為。7.一般而言，男孩大多只會被男孩霸凌。8.女孩會被男孩及女孩霸凌。9.言語霸凌是最常見的霸凌方式。10.男孩比較會使用行為霸凌，女孩則是以散播謠言、社交霸凌為主。校園霸凌的特點02霸凌特點一個在學?；驁F體中不停地對其他同儕或某些特定對象進行傷害、恐嚇、威脅或刻意排擠的兒童。霸凌兒童(胖虎型)被霸凌的對象，其中有些甚至是長期被霸凌，對身心健康與發(fā)展造成深遠的負向影響。受凌兒童(大雄型)是任何一位知道霸凌正在發(fā)生的人，旁觀者「看熱鬧」的心態(tài)，會鼓勵、協(xié)助霸凌兒童進行傷害性的行為旁觀者(小夫型)校園霸凌的特點02PART03校園霸凌的種類ELIMINATEBULLYINGONCAMPUS03通常是透過說服同儕排擠某人，使弱勢同儕被排拒在團體之外，或藉此切斷他們的社會連結(jié)，讓他們覺得被排擠。一、關系霸凌常見，但容易被忽視這一類型的霸凌往往牽涉到言語的霸凌，常會牽涉散播不實的謠言，或是排擠、離間小團體的成員伴隨而來的人際疏離感，經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。校園霸凌的種類03此類霸凌亦相當常見，主要是透過語言來來傷害對方。其中包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。這種方式很容易使人心理受傷，既快又刺中要害，雖然肉眼看不到傷口，但它所造成的心理傷害有時比身體上的攻擊來得更嚴重，而且言語上的欺負與嘲笑很可能是肢體霸凌的前奏曲。校園霸凌的種類03二、言語霸凌肉眼看不到傷口，心理傷害大這是所有霸凌中最容易辨認的一種型態(tài)，它有著相當具體的行為表現(xiàn)，通常也會在受害者身上留下明顯的傷痕，包括踢打弱勢同儕、搶奪他們的東西等。另外，霸凌者通常是全校都認識的學生，他們對別人霸凌的行為也會隨著他們年紀的增長而變本加厲。校園霸凌的種類03三、肢體霸凌最令孩子恐懼「性霸凌」的具體表現(xiàn)行為如下：1.有關性或身體部位的有害玩笑、評論或譏笑：如黃色笑話、波霸、飛機場、矮冬瓜等。2.對性取向的譏笑或是對的嘲諷：男人婆、娘娘腔、同性戀都是常見對性取向、性行為的嘲笑。校園霸凌的種類03四、性霸凌校園里大開黃腔類似性騷擾、性暴力，以身體、性別、性取向、性征作取笑或評論的行為；或是以性的方式施以身體上的侵犯。3.傳遞與性有關令人討厭的紙條或謠言：孩子之間會流傳關于性的謠言，如誰和誰在廁所接吻，或是誰和誰發(fā)生性關系。4.身體上侵犯的行為：以性的方式摩擦或抓某人的身體，或是迫使某人涉入非自愿的中；除嚴重的性侵害外，舉凡觸碰下體、屁股、胸部、脫褲子、

掀裙子、偷看上廁所、偷看換衣服，或是學童間流行的游戲俗稱「阿魯巴」、「爆內(nèi)褲」、「千年殺」皆屬此類校園霸凌的種類030304這是受凌兒童長期遭受欺壓之后的反擊行為。通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊；有的時候被害者則是為了報復，對著曾霸凌他的人口出威脅。也有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人，這都屬于反擊型的霸凌。必須注意的是，有時此類霸凌的結(jié)果相當可怕，在甚至有孩子因受不了長期欺凌而攜槍至學校射殺同學與老師。校園霸凌的種類03五、反擊型霸凌受害者與加害者一線之隔隨著網(wǎng)絡世界的發(fā)展，另一種新興的霸凌方式－網(wǎng)絡霸凌（cyberbully）也開始出現(xiàn)；孩子身處信息爆炸的環(huán)境，能以快速、多元且便利的管道來交友、聊天、玩游戲，而在網(wǎng)絡的世界里，由于隱匿性高、傳播范圍無遠弗屆，孩子很容易成為網(wǎng)絡世界的霸凌者。孩子使用網(wǎng)絡散布謠言、留下辱罵或嘲笑的字眼等，倘若孩子經(jīng)常從事這些行為，就是網(wǎng)絡世界的霸凌者。校園霸凌的種類03六、網(wǎng)絡霸凌速度快、管道多、殺傷力大已經(jīng)做出一些會對別人造成傷害的玩笑舉動，但自己可能毫無自覺。1.網(wǎng)絡小搗蛋依霸凌程度可分為下列三種經(jīng)常做一些危險、錯誤且應該受管教和約束的行為。比方說未經(jīng)別人同意之下，就張貼別人的照片，或公布別人的秘密，或匿名威脅別人等的「網(wǎng)絡小混混」2.網(wǎng)絡小混混重復且多次在網(wǎng)絡上做出各種傷害人的舉動，而且已有犯罪之虞。比方說寄色情或恐怖的電子信件給別人、如黑客般侵入別人的計算機，或故意寄病毒給別人…等瀕臨犯罪邊緣的3.網(wǎng)絡小霸王校園霸凌的種類03PART04校園霸凌的預防ELIMINATEBULLYINGONCAMPUS04不做受害者不做欺凌者不做附和者或冷眼旁觀者預防“校園霸凌”，應做到“三不”校園霸凌的預防04不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量

結(jié)伴而行。與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，

不采用過激方式。提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。避免成為霸凌者的目標校園霸凌的預防0401030405故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。拒絕成為欺凌者1.拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。2.拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。4.及時向老師、家長報告，甚至報警。拒絕成為附和者或冷眼旁觀者校園霸凌的預防04PART05遭受霸凌時應如何應對？ELIMINATEBULLYINGONCAMPUS051.機智選擇應對方式如果與對方能力相當，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。如果對方人多，實力懸殊，要看準時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。遭受霸凌時應如何應對？05校園欺凌具有反復性、長期性的特點，不及時處理很有可能導致更持久、更嚴重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。被欺凌不是你的過錯。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心，多交一些好朋友。遭受霸凌時應如何應對？052.及時求助3.不要責備自己杜絕校園霸凌謝謝觀看特點種類預防/霸凌應對策略制作：XXXELIMINATEBULLYINGONCAMPUS拒絕校園欺凌主題班會學會對欺凌說不SayNo！1、什么是校園欺凌？2、學會對欺凌說“不”目錄學會對欺凌說不什么是校園欺凌？violence第一部分SayNo！SayNo！校園欺凌是什么？在校園內(nèi)外學生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損失等的事件。學會對欺凌說不1、肢體欺凌2、言語欺凌3、社交欺凌4、網(wǎng)絡欺凌SayNo！1、肢體欺凌肢體欺凌、沖撞、拳打腳踢以及搶奪財務等，是容易察覺的欺凌形式。欺凌肢體2、言語欺凌言語欺凌，當眾嘲笑、辱罵以及給別人起侮辱性外號等，是不容易察覺的欺凌形式。欺凌言語3、社交欺凌社交欺凌，采取孤立，令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。欺凌社交4、網(wǎng)絡欺凌網(wǎng)絡欺凌，在網(wǎng)上發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡言論等進行惡搞，是不容易察覺的欺凌形式。欺凌網(wǎng)絡你有沒有遇到過校園欺凌的現(xiàn)象呢？交流一SayNo！小明是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負低年級的小同學或是把身邊的同學打傷，令老師和父母非常頭痛。暴力收取保護費學會對欺凌說不拒絕故意欺負同學學會對欺凌說不暴力拒絕

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。當我們受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？交流二SayNo！學會對欺凌說“不”violence第二部分SayNo！當自己受到欺凌時SayNo！不要害怕和哭泣勇敢堅定地制止一起向警察求助當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。不要害怕和哭泣SayNo！你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為