山東省武城縣大屯中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期期中考試七年級(jí)歷史試題

…………○……○…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 第=2*17頁(yè)（共=2*numpages36頁(yè)）七年級(jí)歷史試題第=2*page48頁(yè)（共=2*numpages36頁(yè)）第=2*15頁(yè)（共=2*numpages36頁(yè)）七年級(jí)歷史試題第=2*page36頁(yè)（共=2*numpages36頁(yè)）2023-2024學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)歷史階段性檢測(cè)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。)1.隋朝開(kāi)皇八年，晉王楊廣統(tǒng)軍南伐，試圖一統(tǒng)全國(guó)，其檄文宣稱(chēng)“惟廢偽主之身”，百官投降可以“身保言貴”。其討伐對(duì)象是（） ()A.北齊B.陳 C.遼D.突厥2.隋朝末年，有位商人欲通過(guò)大運(yùn)河從余杭運(yùn)送一批糧食到洛陽(yáng)，其先后要經(jīng)過(guò)（）A.江南河→邗溝 B.邗溝→江南河→通濟(jì)渠C.江南河→邗溝→永濟(jì)渠 D.江南河→邗溝→通濟(jì)渠3.歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。隋唐時(shí)期的階段特征是（）A.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化4.湖南衛(wèi)視首播的歷史穿越劇《夢(mèng)回唐朝》，講述了一個(gè)女博物館研究員夢(mèng)回唐朝，以武則天身份經(jīng)歷詭譎宮斗的故事，其中在《八方來(lái)客》（反映唐朝繁榮的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流）劇本中，初擬了四個(gè)場(chǎng)景。下列哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模ǎ〢.玄奘西游天竺研習(xí)佛經(jīng) B.鑒真東渡傳播中國(guó)文化C.日本遣唐使來(lái)華學(xué)習(xí) D.文成公主與松贊干布成親5.唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這說(shuō)明唐太宗（）A.認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大 B.認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性C.認(rèn)識(shí)到重視人才的必要性 D.認(rèn)識(shí)到虛心納諫的好處6.《舊唐書(shū)》稱(chēng)武則天：制公卿之死命，擅王者之威力（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)）。小林在讀到這段材料時(shí)卻說(shuō)：“對(duì)人民來(lái)說(shuō)，武則天不算是壞皇帝?！彼贸鲞@一結(jié)論的依據(jù)是武則天（）A.是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝 B.打擊了敵對(duì)的官僚貴族C.減輕人民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn) D.鞏固和開(kāi)拓了唐朝的邊疆7.唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見(jiàn)，“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)的共同原因之一是（）A.統(tǒng)治者合理的政策 B.和平穩(wěn)定的環(huán)境C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展 D.賢臣能將的輔助8.《唐語(yǔ)林》中寫(xiě)道“開(kāi)元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜?！睂?duì)材料理解準(zhǔn)確的是（）A.“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗B.“革去弊訛”是指廢除九品中正制C.“天下大理”的局面被譽(yù)為開(kāi)元盛世D.“河清海晏”指貞觀(guān)年間政治清明9.唐朝時(shí)為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力支撐的創(chuàng)新工具是（）A.①②B.③④ C.①④ D.②③10.歷史史實(shí)是指客觀(guān)發(fā)生的歷史事實(shí)，歷史觀(guān)點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。下列四個(gè)選項(xiàng)中，屬于歷史觀(guān)點(diǎn)的是（）武則天時(shí)期創(chuàng)立了殿試制度B.高僧玄奘西行印度取經(jīng)C.安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞D.907年，朱溫建立后梁，唐朝滅亡11.如圖是現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館的唐三彩騎駝樂(lè)舞俑。高大雄偉的駱駝，四肢強(qiáng)勁有力，駝首上揚(yáng)，仰望長(zhǎng)空。五個(gè)人俑中，兩人為漢人樂(lè)俑，另兩人為胡人樂(lè)俑，左側(cè)前樂(lè)俑左手托琵琶，后樂(lè)俑雙手作吹笛狀，下面前樂(lè)俑著圓領(lǐng)長(zhǎng)衣，中間的胡人樂(lè)舞俑正伴隨著樂(lè)曲翩翩起舞。這件樂(lè)舞俑折射出唐朝（）A.邊疆鞏固B.國(guó)力強(qiáng)盛C.兼容并包D.重文輕武12.秦朝和隋朝在歷史上有非常多的共同點(diǎn)，常常是歷史學(xué)家們比較的對(duì)象，以下屬于他們共同特點(diǎn)的有（）①?lài)?guó)祚短促②外戚奪權(quán)③二世而亡④創(chuàng)新制度A②③④B.①③④C.①②③ D.①②④13.觀(guān)察下列在中國(guó)出土的唐朝文物—貨幣，這些出土文物說(shuō)明（）A.唐代沒(méi)有統(tǒng)一的貨幣B.中國(guó)古代金幣、銀幣流通時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣C.唐代中外貿(mào)易十分繁盛D.在唐代，日本、新羅與中國(guó)交往密切14.這兩幅圖片人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）A.高度繁榮共享太平B.對(duì)外開(kāi)放雙向交流C.世界領(lǐng)先求同存異D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)澤被東西15.2020年2月，日本民間團(tuán)體向武漢捐贈(zèng)的口罩外包裝上寫(xiě)著“山川異域，風(fēng)月同天”。一千多年前，日本遣唐使來(lái)中國(guó)時(shí)贈(zèng)送給唐朝的每一件袈裟上都繡著“山川異域，風(fēng)月同天；寄諸佛子，共結(jié)來(lái)緣”。對(duì)此，當(dāng)時(shí)的一位高僧深受感動(dòng)，并以自身的行動(dòng)作為回報(bào)。他的事跡是A.大膽向唐太宗進(jìn)諫B.創(chuàng)立了殿試制度C.前往天竺研習(xí)佛法D.東渡日本傳授佛經(jīng)16.唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)歌反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩(shī)史”之稱(chēng)。下面兩首詩(shī)反映了唐朝不同時(shí)期的社會(huì)狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）憶昔（節(jié)選）憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。垂老別（節(jié)選）萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。A.八王之亂B.安史之亂C.黃巢起義D.藩鎮(zhèn)割據(jù)17.唐朝中后期，朝政黑暗。唐懿宗在位時(shí)，翰林學(xué)士劉允章在《直諫書(shū)》中指出：“民有八苦而無(wú)一樂(lè)，國(guó)有九破而無(wú)一成?！薄熬牌啤笔侵附K年聚兵、蠻夷熾興、權(quán)豪奢僭、大將不朝、廣造佛寺、賄賂公行、長(zhǎng)吏殘暴、賦役不等和食祿人多而輸稅人少?！按髮⒉怀北皇穼W(xué)界公認(rèn)為唐朝滅亡的主要原因之一，其指向的問(wèn)題是（）A.皇權(quán)腐朽B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.宦官專(zhuān)權(quán)D.朋黨之爭(zhēng)18.唐太宗在政治上明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)和決策程序的措施是（）A.制定法律B.減省刑罰C.完善三省六部制 D.嚴(yán)格考察地方官19.宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話(huà)“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝（）A.等級(jí)森嚴(yán)B.商業(yè)繁榮C.重農(nóng)抑商D.重文輕武20.如表是五代簡(jiǎn)表，對(duì)此解讀正確的是政權(quán)名稱(chēng)存亡時(shí)間開(kāi)國(guó)國(guó)君國(guó)君原來(lái)身份后梁907～923年朱溫宣武節(jié)度使后唐923～936年李存勖河?xùn)|節(jié)度使后晉936～947年石敬塘河?xùn)|節(jié)度使后漢947～950年劉知遠(yuǎn)河?xùn)|節(jié)度使后周951～960年郭威鄴都留守A.五代時(shí)期北方政權(quán)林立 B.農(nóng)民起義推動(dòng)五代更替C.五代是藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù) D.君主身份影響王朝興衰21.加強(qiáng)中央集權(quán)是歷代王朝政治治理的重要課題之一，如削弱實(shí)權(quán)、經(jīng)濟(jì)控制、軍事平叛、思想教化等，其中北宋分化知州權(quán)力的是 ()A.刺史B.市舶司C.通判D.按察使司22.耶律阿保機(jī)和元昊改革的共同點(diǎn)包括()耶律阿保機(jī)改革元昊改革任用漢人為官，發(fā)展農(nóng)業(yè)，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，鼓勵(lì)墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)制西夏文字①都學(xué)習(xí)先進(jìn)的漢文化②都關(guān)注教育制度的改革 ③都促進(jìn)了政權(quán)的發(fā)展 ④都加速了各民族的分裂A.①②B.②③ C.①④D.①③23.1115年，女真族首領(lǐng)仿照漢族制度稱(chēng)“皇帝”，建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，定都會(huì)寧。金政權(quán)建立的時(shí)間可以表述為（） ()A.11世紀(jì)初期B.11世紀(jì)后期C.12世紀(jì)初期D.12世紀(jì)后期24.宋、遼、西夏、金之間的關(guān)系有戰(zhàn)有和，和是主流。兩宋政權(quán)和遼、西夏、金之間“三次議和”的共同點(diǎn)是（）A.宋王朝都要稱(chēng)臣B.都重新劃定了政權(quán)分界線(xiàn)C.宋王朝都要交納歲幣D.導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成25.有學(xué)者指出，縱觀(guān)中華民族的發(fā)展史，不難看出這樣一條軌跡：先秦時(shí)期的民族交融，促成了中華民族歷史上第一個(gè)新型統(tǒng)一帝國(guó)的出現(xiàn)。魏晉南北朝的民族交融，帶來(lái)了中華民族的第二次大統(tǒng)一和大發(fā)展的高潮。對(duì)此理解正確的是（）A.先秦和魏晉南北朝時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩B.中國(guó)歷史有兩次分裂與統(tǒng)一C.民族交融為統(tǒng)一和繁榮奠定基礎(chǔ)D.隋唐是中國(guó)歷史發(fā)展的頂峰二、非選擇題（共3小題，26題14分，27題20分，28題16分，共50分）26.中國(guó)古代史上，秦朝、隋朝既有舉世矚目的成就，也有扼腕痛惜的結(jié)局，歷史讓人深思。（14分）材料一：隋開(kāi)皇九年(589年)正月，隋師攻陷建康，陳朝滅亡。雖然隋文帝統(tǒng)一中原，但嶺南地區(qū)尚未歸附。二月，隋文帝派江州總管韋洸安撫嶺南，被陳將徐璒阻于南康。韋洸至嶺下，逡巡不敢進(jìn)。晉王楊廣命令被俘的陳后主寫(xiě)信給冼夫人，“諭以國(guó)亡”，讓冼夫人歸順?biāo)宄?。隨信還有冼夫人當(dāng)年所獻(xiàn)犀杖及兵符為證。冼夫人見(jiàn)后，確知陳亡，于是她“集首領(lǐng)數(shù)千，盡日慟哭”，并派其孫馮魂率部迎韋洸入廣州。至此，嶺南悉定?！浴端鍟?shū)·譙國(guó)夫人傳》根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)回答，隋朝統(tǒng)一時(shí)間？(2分)隋朝的統(tǒng)一有什么歷史意義？(2分)材料二：盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！と招荨躲旰討压拧罚?）結(jié)合材料二說(shuō)明詩(shī)人之所以肯定隋煬帝的理由。（4分）材料三：煬帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛陽(yáng)，每月役丁二百萬(wàn)人。導(dǎo)洛至河及淮，又引沁水達(dá)河，北通涿郡……丁男不充，以婦人兼役，而死者大半?！远庞印锻ǖ洹v代盛衰戶(hù)口》（3）材料三列舉了隋煬帝征發(fā)農(nóng)民的哪些史實(shí)？(2分)你認(rèn)為隋朝由盛而速亡的根本原因是什么？（2分）（4）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)秦、隋興亡的認(rèn)識(shí)。（2分）27.構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今的焦點(diǎn)話(huà)題之一。加強(qiáng)與少數(shù)民族之間的和諧，則更是事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一，地區(qū)發(fā)展的重大問(wèn)題。下列有關(guān)我國(guó)唐宋時(shí)期與少數(shù)民族關(guān)系進(jìn)行探究。（20分）材料一：唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，最為重要的一點(diǎn)就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏(yíng)得了他們的愛(ài)戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國(guó)君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行?！幾源廾鞯隆吨袊?guó)民族關(guān)系十講》（1）閱讀材料一，據(jù)所學(xué)知識(shí)指出唐太宗“處理民族關(guān)系有一套比較成熟的辦法”指實(shí)行什么樣的民族政策？(2分)因?yàn)檫@一“成熟辦法”，各民族對(duì)唐太宗地態(tài)度怎樣？（2分）材料二：“今天文成公主來(lái)西藏，獅子進(jìn)了大森林，孔雀落在大平原，不落的太陽(yáng)高高升起，西藏從此幸福太平……”（2）材料中當(dāng)時(shí)哪個(gè)地區(qū)的首領(lǐng)娶了文成公主？(2分)歌謠說(shuō)文成公主入藏使西藏從此幸福太平，文成公主入藏有何意義？（2分）材料三：如下圖是兩宋時(shí)期政權(quán)并立示意圖：（3）請(qǐng)寫(xiě)出材料三圖中的①、②分別代表的政權(quán)。(4分)依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢(shì)。（2分）材料四：大宋皇帝謹(jǐn)致誓書(shū)于大契丹皇帝：……以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩……材料四反映的這個(gè)盟約名稱(chēng)是什么？你如何評(píng)價(jià)這個(gè)盟約？（4分）（5）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)古代民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（2分）28.（16分）改革和創(chuàng)新是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的動(dòng)力，也是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。（16分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題：材料一：隋朝大運(yùn)河如下圖（1）材料一中的隋朝大運(yùn)河是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？（2分）（2）該“河”北抵A和南至B分別是什么地方？（4分）（3）開(kāi)通此河的目的是什么？（2分）【制度創(chuàng)新】材料二：隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門(mén)第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象，進(jìn)行改革、改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問(wèn)什么門(mén)第，一律委任官職……（4）材料二反映了隋朝選拔人才