幼兒教育工作總結(jié)

幼兒教育工作總結(jié)實用總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒教化工作總牢固用篇一

一、在思想上我重新相識了幼兒教化。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡略常識，可當我真實踏入這作業(yè)傍邊實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，微小的。幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才生長的奠基階段，幼兒園的作業(yè)是:實施保育與教化相結(jié)合的準則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心調(diào)和開展。這是國家對幼兒園教化作業(yè)的要求，也是幼兒園全部的起點和歸宿。這一學(xué)年中每個月的園本訓(xùn)練讓我在思想上有了進步，一起，依據(jù)以上思想及幼兒園的使命在活動中擬定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需求，真實使幼兒在活動中得到歡樂，得到開展!有一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充分，人生解除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的作業(yè)使命，并盡力精彩的去完結(jié)他。我一貫將這句話牢牢的記在心里，時常用此激勵自己，我所尋求的是充分的歡樂和勝利的滿足。

二、在作業(yè)中我酷愛這一行。作業(yè)中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的心愛的孩子們，使我愛上了這一行，不只僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記住剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任形成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的想法?？墒牵瑘@長、輔導(dǎo)老師的親切關(guān)切，爸爸媽媽的激勵，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群心愛的孩子們。作業(yè)中盡管有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，由于作業(yè)的勞碌而感到勞累，可是由此在心中總會涌起一種激烈的責(zé)任:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬??；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。記住六一節(jié)布置教室的時候，我需求爬上梯子把裝修物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留心阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)切孩子們的一起也得到了他們的關(guān)切，這是一種別人領(lǐng)悟不到的華蜜!

讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。

四、在生長中，接著盡力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何剛好捕獲幼兒的有價值的生成熱門，并有價值的、剛好賜予支撐。記住泰戈爾說過:“花的作業(yè)是甜蜜，果的作業(yè)是尊貴，讓我干葉的作業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，微小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑作業(yè)的馬到勝利，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉相同一般，靜默地垂著綠蔭，為大地帶來活力，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐，讓我在很多老師的身上學(xué)到了很多常識，無論是理論方面的仍是技能技巧方面的都有了進步，一起也很幸虧自己在咱們幼兒園這個聯(lián)合溫馨的大群眾中和孩子們一齊生長。

“微小處見真情”是我對家長作業(yè)的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心腸聽取他們的合理化舉薦，耐性腸為他們排憂解難，熱心腸為他們帶給幫助，將每項作業(yè)做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。日子可以一成不變，也可以多姿多彩，充溢斗志，作業(yè)也是相同，我深信只要客觀地看待自己，戰(zhàn)勝自身的缺陷，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，必定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的訣竅，在于發(fā)覺自己的潛力和約束地點，在能做好的活動中找到滿足，再加上才智以理解自己的境況，不管多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真實的自己!”曩昔的作業(yè)成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，盡力奮斗。

在今后的作業(yè)實踐中我會不斷的煅練自己，進步自己，不斷的充分自己的常識和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加盡力地作業(yè)，作業(yè)中會更加細心、耐性，力求為園多做貢獻!為幼教作業(yè)多做貢獻!

幼兒教化工作總牢固用篇二

針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能剛好的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教化和督促的方法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一月下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立實力上有了很大的提高。

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡實力上大有提高。全班的達標率為101%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也提高了不少，每次活動都能主動地參與，并在活動中逐步形成了平安意識和自我愛護意識。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解實力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人講解并描述的習(xí)慣，不隨意插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的提高，一月來相識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增加了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下月個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜愛和同伴共同探究，并形成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲提高了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學(xué)問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，須要進一步加強。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了集體意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動特別感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高特別快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。

這月我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園協(xié)作一樣。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，剛好反思自己的教化方法。剛好做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園協(xié)作一樣。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，主動得做好宣揚工作。通過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一月的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是須要我們接著努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一月的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

我酷愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有安排地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本月我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教化幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教化兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的視察與指導(dǎo)，培育幼兒自我管理的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光！

社會在發(fā)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當一名合格的保育員老師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會剛好完成下達的各項工作任務(wù)。

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)切每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的，學(xué)問等等，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，今日這件事我做的對不對等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理獨立，也已經(jīng)熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是保育還是教化，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

幼兒教化工作總牢固用篇三

主動調(diào)動班主任、家長參加家庭教化指導(dǎo)委員會活動的主動性和主動性，營造全員學(xué)習(xí)家庭教化的氛圍。完善我園家庭教化指導(dǎo)委員會園級、班級組織機構(gòu)，把家庭教化工作納入園內(nèi)整體教化工作日程。

以集中培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)等形式對班主任及班級家委會成員進行家庭教化指導(dǎo)培訓(xùn)，根據(jù)《家庭教化指導(dǎo)委員會工作操作詳解》開展工作。老師們對班級中家長工作等問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體老師進行探討、分析、解決，找到合適的解決方法，其他老師在此過程中學(xué)習(xí)、積累閱歷，各班老師能針對孩子的問題撰寫個案，幫助家長解決育兒中的困惑。

1、本著敬重、同等、自愿的原則，請家進步活動課堂，各年級的教化教學(xué)全天向家長開放，使家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，使家長不斷更新教化理念和信息，更好地達到家園共育。家長們興趣盎然地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、學(xué)習(xí)、嬉戲等活動，家長們在觀摩和參加幼兒的`集體活動、嬉戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性相識，加深了對幼兒老師這一職業(yè)的理解，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的快樂。

2、特邀崔偉華老師通過很多鮮活地事例解讀0—6歲嬰幼兒成長敏感期中重要的自我意識敏感期和秩序敏感期，幫助家長正確相識孩子出現(xiàn)的種種異樣表現(xiàn)，理性處理家庭教化中的困惑，從而降低家庭教化的錯誤率。

3、幼兒園家庭教化指導(dǎo)委員會隔月針對全體家長發(fā)放“菜單式家庭教化指導(dǎo)”，班級家庭教化指導(dǎo)委員會隔月針對本班實際發(fā)放“菜單式家庭教化指導(dǎo)”。各班多途徑開展家庭教化活動如：家教沙龍、讀書溝通、問題探討、qq互動、親子活動等。

4、班級門口的家園共育欄，定期向家長宣揚家庭教化學(xué)問。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教化上的詳細要求及獲得家教學(xué)問等。

5、主動利用園qq群及各班qq群向家長舉薦“中華家庭教化網(wǎng)”，激勵家長主動主動的參加呱呱課堂的學(xué)習(xí)。堅持“自愿、包退”的原則，主動向廣闊家長宣揚舉薦全國家長學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教化上》。各班家庭教化指導(dǎo)委員會每月評比優(yōu)秀家長作業(yè)2-5份，并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)表在園網(wǎng)站及班級的qq群共享里。

幼兒教化工作總牢固用篇四

就月份我們的孩子升入了小一班后我們明顯的感覺到我們的孩子長大了，無論是在語言表達方面還是在思維邏輯上都有了很大的提高，老師們也在教化教學(xué)方面更下了苦功夫。在上每節(jié)課之前都進行細心的打算，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動起全體幼兒的愛好，還采納了多種嬉戲方式極好玩的課件，受到了很好的效果。而且在教化過程中我剛好了解幼兒的愛好、性格，關(guān)注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性。

（一）在教化教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課主動地協(xié)作老師，學(xué)會和許多常識和生活閱歷。在英語方面：老師獨特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，與上年不同的是孩子們接觸和學(xué)習(xí)了更多的英語句型。從而使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)分大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、相識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學(xué)方面有了很大的進步。在識字方面：有的幼兒能相識一百零一多個字，更重要的是孩子們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，去主動學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思索參加為主，把老師盡量少說話，起中間引導(dǎo)作用。

一、保育工作方面。

（一）嚴格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具仔細地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和平安運用。主動協(xié)作幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

（二）做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持整齊舒適。保持教室的通風(fēng)。

（三）加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，在日常生活中，給幼兒開展一些具有競爭意識的活動，如：吃飯競賽，站隊誰最快等。加強了幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原來基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。

（四）強化幼兒的健康意識，提示幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情開心，注意培育了幼兒好的進食習(xí)慣進餐時不打鬧講話。

（五）勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒的不同攻擊性行為，予以剛好制止，并進行隨機教化。

（六）加強了午睡的管理及巡察。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。

一、平安工作方面。

雖然孩子比起托班時已經(jīng)大了很多，但終歸年齡還是很小，所以平安問題始終是我們防范再防范的事情。由于孩子大了，各方面都有了發(fā)展，所以當孩子們之間發(fā)生沖突時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的床上就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。

（一）在戶外運動時，我們將每一個孩子都限制在自己的視線之內(nèi)，隔一小段時間，就核對一下孩子的人數(shù)，假如帶孩子去廁所就要告知在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。

（二）嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要細致核對幼兒的姓名，藥品和藥量。

（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的平安地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。

（四）每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。

主動親切的與家進步行溝通。我們運用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家進步行溝通。我們仔細地填寫每一份家園聯(lián)系，對于家長們反饋的問題，剛好進行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時間跟家進步行溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，對育教學(xué)中須要家進步行協(xié)作得我也會剛好告知給家長，這樣也利于我們教化教學(xué)的順當進行。通過與家長的溝通使我們更加了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。這一學(xué)期的親子運動會和圣誕晚會的實行，是我們與家長有了更多的溝通機會，在活動結(jié)束后，家長紛紛表揚我們，說我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽到這話我們覺得再苦再累也值了。

小一班：×××

20xx-1-4

幼兒教化工作總牢固用篇五

來到xxx幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩，這是我的切身體會，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xxx老師、xxx老師和保育員xxx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。小二班共有xx個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問

2、開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，x老師她們是很注意集中活動教化的。從她們的集中教化活動，讓我們知道集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教化活動我都仔細備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，激勵學(xué)生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達實力不強，綜合概括實力仍缺。語速、語調(diào)，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教化方面，專業(yè)學(xué)問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要接著仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到發(fā)展！

記得，有一次戶外體育活動，有個小摯友想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地指責(zé)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。

幼兒教化工作總牢固用篇六

幼兒教化工作總結(jié)一、在思想上我重新相識了幼兒教化。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔學(xué)問，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是校內(nèi)教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是:實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時，依據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充溢，人生解除無聊最好的方法就是仔細對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充溢的歡樂和勝利的滿意。

二、在工作中我酷愛這一行。工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟識不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)切，父母的激勵，更多的是孩子帶給我的快樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的勞碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責(zé):那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我須要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)切孩子們的同時也得到了他們的關(guān)切，這是一種他人體會不到的華蜜!

讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐潛力。

四、在成長中，接著努力的方向在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何剛好捕獲幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、剛好賜予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她象綠葉一樣平凡，靜默地垂著綠蔭，為大地帶來朝氣，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐，讓我在很多老師的身上學(xué)到了很多學(xué)問，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“微小處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化舉薦，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充溢斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充溢自己的學(xué)問和閱歷?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐性，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校內(nèi)校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)驗了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必需閱歷的老師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了極大的幫忙，使我很快成長起來。

一、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩?nèi)，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持101%出勤，準時參與園長組織的各項會議仔細領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導(dǎo)。平常嚴已律己，“愛字融于于心，職責(zé)重于身”。時刻把老師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

二、教化教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實際動身，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的專心性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教化教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，探討新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好摯友。

三、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到“三教一體”，協(xié)作李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特性照看。老師和保育員每一天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

四、家長工作

幼兒須要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的摯友，本著我的原則專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們專心協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正因為本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐性的說明，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

五、人際交往

無論是同事還是孩子，因為專心去關(guān)切別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師賜予我的幫忙，使我能很快熟識環(huán)境和狀況，給我的工作賜予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論閱歷、育兒閱歷、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更專心的心態(tài)來應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對于我的帶班潛力或是學(xué)問面的擴充都有幫忙。我信任，因為我對自己充溢信念，我努力，因為校內(nèi)給我創(chuàng)建了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我必需能做的更優(yōu)秀！

盛夏六月，在地球的另一面，奏響著一首激烈人心的戰(zhàn)歌，伴隨著全世界激情世界杯的起先，我們也迎來了豐收的時刻。

一、做好教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。本學(xué)期進行了調(diào)研視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)調(diào)研指導(dǎo)，深化幼兒園，總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，抓好典型。

4月、5月期間抓好群眾備課、聽評課和優(yōu)秀課例觀摩研討，指導(dǎo)幼兒園將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》落實到活動中。

區(qū)域群眾備課探討策略高效運用，進行二次備課

讓有需求，想學(xué)習(xí)的老師群體提升、進步，探討教學(xué)規(guī)律，教學(xué)策略。重備課實效，有嚴格的備課要求，要求在群眾備課后要進行上課展示、二次備課等活動。探究群眾備課——上課——再備課的教學(xué)模式。

1.協(xié)作市教研院進行了兩年度公辦幼兒園老師接著教化證書的審批驗證工作。我區(qū)共計審證406人。。

2．市召開新建幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)場會

三、開展省、市級重點課題以及項目的探討，

我區(qū)進行“幼小連接的實踐探討”的小課題探討，并進行了階段性的總結(jié)。六七歲的孩子是"小一"簇新人，正踏入一個新的人生階段，心理學(xué)家艾瑞克森稱之為“勤奮與自信”的階段，此階段孩子的發(fā)展要務(wù)是勤勉與自信念的養(yǎng)成，當孩子努力達成課業(yè)上、人際上所要求的各種潛力，并得到正面的結(jié)果，孩子便會對自己產(chǎn)生信念。幼小連接一直都是家長和學(xué)前教化工作者關(guān)切的問題。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的教化階段，學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)環(huán)境均有所差異。在入讀小學(xué)一年級初期，部分兒童可能遇到適應(yīng)的困難。校內(nèi)和家長務(wù)必關(guān)切他們的心情及心理上的反應(yīng)，幫忙他們漸漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和理解新的挑戰(zhàn)。有效的幼小連接措施有助于兒童建立正面的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣，并為他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，促進他們的身心健康成長。

四、培訓(xùn)者的培訓(xùn)，專業(yè)素養(yǎng)的提升

回顧幾年來，我區(qū)老師閱讀伴隨生命化教化實踐一齊成長，經(jīng)驗了培育期、發(fā)展期，現(xiàn)進入基本成熟期。并真誠的期望更多的老師自主走進“書香致遠老師讀書聯(lián)盟”，更多的人加入到讀書的行列，成為真正的閱讀者和思索者。

轉(zhuǎn)瞬之間，xx年匆忙而去，我們又迎來了熱忱似火的xx年，或許是由于花季里那場甜蜜的夢幻，或許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最終實現(xiàn)了兒時的志向——歡樂的作一名幼兒老師。時間的腳步從不停留，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了。回顧這一年自己的工作，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼兒教化工作者的人生五味，其間，有歡樂也有哀痛，有甜蜜也有傷心，有委屈更有驕傲，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教化崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小摯友一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問技能。可當我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。

當然一個優(yōu)秀的老師首先要關(guān)切孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛惜。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐性引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特性”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就留意到有一個特性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜愛他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然忽視我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

從那時起，我就對他特性留意，發(fā)覺他還挺聰慧的。只是由于家里人太寵愛的原因，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想漸漸地變更他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”麻木不仁。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他按例不愿進教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他耐性引導(dǎo)。好說歹說，最終把他勸進了教室。于是，我確定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜愛來幼兒園”，“喜愛!”，“那你為什么每一天都不情愿自己走進教室”，她說:“我不明白!”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必需要耐性地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好摯友。

我歡樂因為我充溢在這勞碌而又充溢的一年中我也體驗到了工作帶給我的歡樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老老師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教化教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到驚慌。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱忱、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的學(xué)問，她的這種工作看法使我原本盲目的道路找到了方向。我起先變更自己對待這份工作的看法，我每一天安靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作看法后，我起先專心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)閱歷對一個老師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的留意力，在上課的過程中就應(yīng)留意什么。

在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的驚慌擔心到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的變更，但是這中間確定還存在不少不足的地方，但是我信任“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會仔細應(yīng)對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深化，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我起先仔細的學(xué)習(xí)、仔細的探究新課程，透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必需的相識和理解，于是對新課程有了愛好和信念。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活閱歷相互連接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應(yīng)仔細的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教化道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于老師這一神圣的職業(yè)。老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。

“微小處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化舉薦，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充溢斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，專心發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充溢自己的學(xué)問和閱歷。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐性，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

一、大力實施幼兒園標準化建設(shè)，提升幼兒園辦園檔次

專心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設(shè)。20xx年，我園加大投入，嚴格根據(jù)《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設(shè)和改造，極大的改善了辦園條件。

二、加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平

提高老師綜合素養(yǎng)，加快老師專業(yè)化成長。

1、激勵老師透過自學(xué)、函授、老師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平，取得老師資格證，學(xué)歷合格率為101%。

2、加強師德建設(shè)，組織全體幼兒老師深化學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》，還學(xué)習(xí)幼教法律、法規(guī)，增加了老師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構(gòu)成良好的師德、師風(fēng)。

是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒老師隊伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風(fēng)氣，為推動教化教學(xué)改革和全面提升幼兒教化質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4、開展了豐富多彩的業(yè)務(wù)活動。一是依據(jù)區(qū)教化局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比活動。二是在此基礎(chǔ)上參與在中心幼兒園組織開展的課堂教學(xué)觀摩研討活動。從而大大提高了老師們課堂教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。

三、強化管理指導(dǎo)，推動學(xué)前教化規(guī)范發(fā)展

1、立足督導(dǎo)考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，仔細實行《泰山區(qū)教化局關(guān)于加強幼兒園管理的看法》規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，依據(jù)我園學(xué)前教化工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導(dǎo)評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》，依據(jù)評估檢查資料逐項進行落實，使學(xué)前教化工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學(xué)前教化工作的健康發(fā)展。

2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增加幼兒園的現(xiàn)代教化意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面對社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風(fēng)貌。

3、高度重視平安工作。平安生產(chǎn)“職責(zé)重于泰山”。我園高度重視幼兒園平安工作，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了平安制度，層層簽訂了平安目標職責(zé)書，加強平安防范，配足配齊了安保設(shè)施，制定了平安應(yīng)急預(yù)案，加強師生的平安教化，進行平安常識和生活常規(guī)教化，增加自我愛護意識，近兩年來無重大職責(zé)事故發(fā)生。

四、在活動中不斷豐富幼兒園生活，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒特性良好發(fā)展，我園支配了以“我參加、我健康、我歡樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒老師、全體幼兒、全體家長都要參加。老師自己動手設(shè)計每個節(jié)目的服裝，既新奇大方，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、觀賞自己，過一個有好處的節(jié)日。

2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際，教辦特地下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分打算，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。

五、存在的問題及今后努力的方向

20xx年全園上下，同心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園教化工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成果，但也存在著很多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是老師配備不足，老師資格證率偏低，素養(yǎng)有待于進一步提高等。

今后，我園將接著實行幼教法規(guī)和各級指示精神，注意過程管理，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我園學(xué)前教化工作再上新水平！

1、規(guī)范教化教學(xué)工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教化教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度，透過老師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、特色教化、家長工作等方面養(yǎng)成了必需的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教化教學(xué)秩序。

2、專心開展教研活動，提高老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓(xùn)方面，我們實行了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新《綱要》學(xué)習(xí)《國十條》，指定學(xué)有專長老師每周按教學(xué)安排對老師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進閱歷談體會。與此同時，我園還開展了老師簡筆畫練習(xí)，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。

3、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教化思想

我園依據(jù)區(qū)教化局的要求，組織老師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進行學(xué)習(xí)。透過一學(xué)期的專心摸索，老師的相宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，2024年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工透過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調(diào)潛力。

二、總結(jié)一學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒c進步，

1、日常教化教學(xué)管理工作要持之以恒地進行，構(gòu)成必需常規(guī)之后，仍需嚴加管理，發(fā)覺問題剛好督促加以改善。

2、在老師中要講師德，樹正氣，樹立良好的老師形象，并加大宣揚力度，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。

3、編排了一套幼兒手鈴操。

4、9月24日實行了一次教研教改活動，全體老師專心參與聽課、評課，取得了良好的效果。

5、在9月29日全旗其次屆幼兒老師教研活動評比中我園一名老師獲得二等獎。

一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進一步改善提高。

1、教研隊伍不穩(wěn)定，整體素養(yǎng)較低。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。

3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。

4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一。

5、禮儀教化有待進一步加強。

一、關(guān)切時事，不斷學(xué)習(xí)提高，在當今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年頭，老師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都專心地參與，并仔細地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。

二、全心投入，酷愛敬重幼兒在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學(xué)活動、嬉戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的安排和實施方案。在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù).在特色教學(xué)方面，依據(jù)幼兒園的須要，我剛好擔當了本園音樂、鋼琴教學(xué)的任務(wù)。為了讓孩子們能在音樂教學(xué)中消遣身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動的整個學(xué)期里，我也會和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。

三、同伴互助，教研工作繪聲繪色作為一名教化工作者兼班主任，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)。組織每一次教研活動時，大家都能依據(jù)自己的特點，相互幫忙著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。

四、熱忱接待，剛好家園溝通，家園協(xié)作是幼兒園教化工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思索、探討的問題。應(yīng)對形形色色的家長，我總是賜予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。

十年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的摯友。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)起先。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教化工作者的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充溢自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

幼兒園在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫忙下，全體老師同心協(xié)力，團結(jié)一樣，圓滿地地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強了教化理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園群眾備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)潛力。本學(xué)期接著進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。透過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)潛力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒發(fā)展須要，樹立目標意識，選取教化資料，開展了教化活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并剛好給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實習(xí)老師剛好賜予指導(dǎo)，使其順當完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2、加強教化科研活動，做好課題試驗的階段總結(jié)，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促教化質(zhì)量提高。

3、采納“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有安排地開展教學(xué)研討活動。

三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到:在探討教化教學(xué)工作時，要探討平安工作；在落實教化教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查教化保育工作時，也要檢查平安工作。

2、加強了半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。晚間還有園長、園長助理的輪番值班，剛好發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求剛好更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為校內(nèi)節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，應(yīng)對面的溝通300人次，透過這些活動使我們的教化得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、提高家長校內(nèi)工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)。

本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長校內(nèi)活動。如:新學(xué)期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教化講座、愛好班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校內(nèi)活動也規(guī)范老師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示:老師要學(xué)會傾聽、視察幼兒；為開展順當，老師務(wù)必與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們必需在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

為人師表樹榜樣

老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，以高度的職責(zé)心對待幼兒園中的教化形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環(huán)節(jié)，以專心的情感看法和幼兒應(yīng)對。

身懷愛心搞管理

在班級管理方面，我思想上高度重視，并專心協(xié)作班主任，努力將班群眾建設(shè)成為一個專心向上、和諧溫馨、具有凝合力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知教化工作順當開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，建立一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做嬉戲，午后休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解，我明白了很多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解，我也一向在專心的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗?jié)摿σ草^弱，許多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀況，關(guān)切孩子的健康。當老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫忙學(xué)生，做孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于理解教化，教化才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛要全面、公允，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文雅拘謹?shù)母獝郏敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一向是這么做的。

精益求精為保教

在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動，制訂周安排及日安排，并剛好調(diào)整教學(xué)資料，嚴格根據(jù)安排開展活動，完成教化教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了探討和實踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所須要的條件和因素，總結(jié)老師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教化理念和教化策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教化相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。此刻的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。

1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，我不僅僅僅局限于傳授書本學(xué)問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《相識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一樣認可，活躍了課堂氣氛，使他們在駕馭課本學(xué)問的同時，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好;另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中學(xué)習(xí)，并且將所學(xué)學(xué)問用于實踐，如模擬超市選購 等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學(xué)的學(xué)問有更干脆的感觀。如在相識醋、醬油等的課程中，我會打算這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別;在相識花朵、果實的過程中，我會采集所須要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻;在相識天氣的教學(xué)中，我會每一天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學(xué)學(xué)問實踐化。

3、在平常的教化活動中，我會堅持耐性、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意教化的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并專心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有奢侈糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的新奇，然后講解了孩子們所熟識的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識到奢侈糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

3、向?qū)嵺`求真知，透過實踐，不斷改善自己的教化教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。

帶著感情勤溝通

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。我常常和家長溝通幼兒教化，介紹育兒學(xué)問新書，并且剛好向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教化工作，對于幼兒教化的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教化方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我必需會專心努力，堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓(xùn)，加強自身素養(yǎng)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

一、保育工作方面

我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。要他們離開親人來到了生疏的環(huán)境、生疏的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以應(yīng)付，有的足足鬧了一個月心情才穩(wěn)定下來。

（一）幼兒良好的生活習(xí)慣。

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特性是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。讓幼兒明白用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了幼兒照片。

2、廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。

（二）對幼兒能駕馭并獨立完成事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會了。但是對于個別潛力差的，我們就耐性進行講解，并手把手教，幼兒基本都駕馭了。此刻幼兒在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)精彩，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主子精神。

（三）對潛力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平常多跟他們接觸手把手地一齊幫忙他們駕馭鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。

二、教化教學(xué)方面

引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的愛好，用帶有情感的表情，給幼兒講故事。

三、嬉戲方面

戶外，每個嬉戲都是我們細心地支配的，如：《鉆山洞》《接火車》《親子運動會》《老鷹捉小雞》。透過嬉戲發(fā)展幼兒鉆、爬、跨、跳，追逐跑及靈敏協(xié)調(diào)等動作。幼兒愛好很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、專心性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。

區(qū)域嬉戲活動，依據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括色調(diào)、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，透過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。為了培育幼兒的動手潛力，美工區(qū)里的小紙張、毛線、都有是我們動手的好伙伴。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維潛力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)建、想象的潛力。

四、家長工作方面

家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教化。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。同時利用各種途徑專心做好不同家長的思想工作，本學(xué)期透過一些常規(guī)的途徑與家進步行溝通、溝通。例如：每一天利用家長接送時，相互交換傳遞信息。讓家長充分了解幼兒的狀況。家長反應(yīng)良好。加強了家園窗的力度，讓每個家長都關(guān)切、參加家園窗，帶給保教文章，共同學(xué)習(xí)。開展了豐富多彩的家長會，半日開放，親子活動，拉近老師與家長，家長和家長的距離，相互溝通，相互溝通，相互理解，構(gòu)成一個良好的溝通空間。由家長和老師共同綻開形式多樣的、豐富多彩的活動，受到了家長一樣好評。對個別特別兒童，賜予更多的幫忙和關(guān)切，剛好跟家長聯(lián)系，做到家園協(xié)作，取得一樣性。

期望在今后的工作中，取人之長、補己之短。留意依據(jù)本班孩子的不足，進行有針對性的輔導(dǎo)和教化，使本班的工作不斷完善、改善。班內(nèi)三位老師注意一樣性，多溝通、溝通、協(xié)商、探討，培育幼兒的良好習(xí)慣。按部就班、多表揚、少指責(zé)、習(xí)慣從起先養(yǎng)成堅持長期性。我信任在下學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煏Φ淖龊冒嗉壒ぷ?，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干?/p>

我叫xx，本學(xué)期被安排到xx市教化幼兒園實習(xí)，轉(zhuǎn)瞬間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實習(xí)工作所作的。

在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

都就應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的潛力的。小摯友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己轉(zhuǎn)成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和訓(xùn)誨則是一筆珍貴的財寶。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的潛力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必需要戒驕戒躁，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站要時刻有種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛力，這是一個成長的過程，也是務(wù)必的過程，假如自己的看法歉虛，視察細致，汲取得當，那么就必需能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

透過實習(xí)，讓我相識到許多也學(xué)習(xí)到許多，今后我會更加努力做好我自己，我信任我必需能勝利的!

一、光華幼兒園“家庭教化博客”和“家庭教化小報”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教化博客”里的“網(wǎng)上家長校內(nèi)”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)資料，讓家進步行自學(xué)，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教化小報：580份。

二、利用家長校內(nèi)講座，變更家長家庭教化理念。

在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時，還進行了《家庭教化禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌頌祖國媽媽》的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關(guān)系。

透過幼兒園舉辦的幼兒《歌頌祖國媽媽》手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長相識到培育孩子是幼兒園和家長的共同職責(zé)。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家進步行一對一的溝通活動(即在平常接送孩子時間各班老師與家長溝通)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”，進一步和家長溝通溝通，同時，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教化。為了不斷提高家長的家教素養(yǎng)，不斷提高家長的家庭教化水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教化上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報上的菜單和平常菜單)一共749張。

五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚育兒學(xué)問。

每個班級的門前都有家庭教化專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒學(xué)問和教子方法，二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學(xué)期各班家庭教化宣揚欄一共出了24期。各班的資料依據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。

六、利用班級家長會和家長校內(nèi)，提高家長對家庭教化的重視

a、各班都成立了家長家庭教化委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。

b、利用各班的家庭教化專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚教子育兒學(xué)問。

c、利用各班級博客進行宣揚家庭教化資料和讓家長宣揚班級教化教學(xué)等狀況。

d、利用家長校內(nèi)的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對家庭教化的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教化禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)留意的地方，如何去教化孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。

透過幼兒園家長校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教化幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協(xié)作，從心里上對孩子的教化問題和自身素養(yǎng)方面都須要有待提高。

七、加大老師的培訓(xùn)力度，起到老師的引領(lǐng)作用。

老師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教化的干脆的組織者和實施者，是幼兒園家庭教化的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，確定了做家庭教化工作潛力。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是家長校內(nèi)發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對老師進行了2次家庭教化的培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教化孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教化指導(dǎo)師獲獎。敖素