幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短 幼兒園教務(wù)工作總結(jié)16篇()

最新幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)16篇(優(yōu)質(zhì))總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇一

依據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，激勵他們主動參加學校管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。

這一年，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的其次年，為此，我們接著深化探討集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增加新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對全部臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并依據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，接著實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責、權(quán)、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性試驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創(chuàng)建性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學習與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員主動參與各類進修學習，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學習教化管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教化教學改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師教化教學現(xiàn)狀，剛好將先進的教化理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，主動地進行教學改革，特殊是在課程探討方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領(lǐng)先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培育與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充溢到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增加他們的組織、協(xié)調(diào)實力。經(jīng)過一年的努力，又有多名青年老師向黨組織遞交了申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們深化開展了“一奉獻兩酷愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學問結(jié)構(gòu)，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規(guī)程》要求，35周歲以下的老師、保育員均參與學前教化大專學習，60%老師達大專學歷，多人在進修學前教化本科。今年暑假，全體老師參與了教化信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注意進一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教化研討等教科研活動。今年，我們選派四名老師每周赴上海參與音樂、美術(shù)、數(shù)學學科的學習，并由她們定期將上海幾名特級老師的教化閱歷傳授給大家。此外，我們深化開展拜師結(jié)對活動，通過園內(nèi)一批在省、市有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與閱歷在集團內(nèi)進行推廣，從而主動帶動、加速各園新老師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參與教改試驗。本年度，又有多名老師快速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風格，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺電腦、打印機，確保老師辦公自動化順當實行。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教化環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教化。如在設(shè)置嬉戲區(qū)時，我們剛好地捕獲孩子感愛好的話題，開設(shè)了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟識的事物遷移到嬉戲中，并在嬉戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料，賜予孩子充分的操作機會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教化的一個不行多得的好教材。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經(jīng)過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學校。

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園接著堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設(shè)好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的運用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

②教化工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參與街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結(jié)合申奧，在市民活動中心實行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參與本次活動，活動使幼兒受到了一次特別的愛國主義教化，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。

③教科研工作

始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體老師主動投身到教化科研的領(lǐng)域，建立了嚴密的科研安排和制度，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學探討的習慣。

今年是“十五”課題探討的第一年，為此，我們仔細組織課題的申報及開題打算工作。我們依據(jù)我園的實際狀況，以幼兒社會性教化為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較探討》，目前已被確立為省級“十五”教科規(guī)劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、運用的調(diào)查探討》，兩個課題均確立專人負責，并已按實施方案起先實施。

在課題探討過程中，我們結(jié)合我園實際，做好工作總結(jié)，不斷探究，大膽實踐。依據(jù)將來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培育目標、教化方法等進行了較全面的思索。我們認為必需盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自編教材、自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教化教學質(zhì)量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學活動設(shè)計》一書，這也是我園在課程改革過程中勝利跨出的第一步。

④家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，使新生開心地走進幼兒園；而更多的老師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激烈，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘，在將來的工作中，我會做好幼兒園班主任工作安排，努力做到最好。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇二

1）教務(wù)處三位老師分別管理三棟樓，在做好全面的日常查班工作基礎(chǔ)上，每人每天下到一個對應(yīng)班級，跟蹤指導(dǎo)教學活動。要求指導(dǎo)有目的性、針對性，有評價記錄，有反思，借此達到全園教學水平的全面提升。

2）每周五進行英語、語言、藝術(shù)、數(shù)學四大領(lǐng)域?qū)W習狀況抽查，進行表格式記錄與評價，以確保幼兒真正的學到學問

3）每月末依據(jù)老師的教學安排、目標對幼兒進行綜合評估調(diào)查，同時改進原來的每學期發(fā)放一次發(fā)展評估表的方式，在每月末要求班級依據(jù)已完成的教學任務(wù)給家長發(fā)放問卷調(diào)查表，努力做到剛好與家長溝通溝通。

以上三項檢查結(jié)果，建議都記入班級考核和老師個人考核。

學期初由鄧艷老師負責制定全面的學期教研安排、目標。增加集體備課的時間和次數(shù)，對每個子課題組要求每月至少有一次教研活動，每月要求上交教研資料，教務(wù)處對于上交的資料進行指導(dǎo)、評價。全面實行教研工作的系統(tǒng)管理和量化目標管理。

1）充分利用環(huán)境資源，使幼兒園的每一處都有教化的目的性，充分展示教化的成果，《成長的天空》實行半月刊制（每期由兩個班級輪番負責），網(wǎng)站班要求協(xié)作辦公室，班級每月進行新內(nèi)容跟換，教務(wù)處也每月對教學部門重點公布于網(wǎng)站，讓家長剛好了解。

2）加強幼兒社會性教學（如：由教務(wù)處聯(lián)系邀請各行各業(yè)專業(yè)人事走進課堂，不但讓幼兒所了解的學問更全面，同時也產(chǎn)生家長效應(yīng)和社會效應(yīng)）。

3）在班級開展保育老師進課堂的活動，每月至少一次，借此提高保育老師的工作熱忱，工作實力，以及加強班級的合作性。教務(wù)處將隨堂聽課，記錄，評價，溝通。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇三

時間總是在悄無聲息中消逝，不經(jīng)意間一年又過去了，回首一年的工作，在園長的支持幫助下，在各部門的協(xié)作與幫助下，即將畫上圓滿的句號。真的很感謝大家對我工作的支持、理解、與幫助，更感謝領(lǐng)導(dǎo)許久以來對我的信任和栽培！

在這一年里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這里，我做一個簡潔的總結(jié)。

教務(wù)處是幼兒園教學治理的職能部門，是園長領(lǐng)導(dǎo)教學的參謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的凹凸，對全園的教學工作產(chǎn)生干脆的影響。因此，作為教務(wù)工作者，我首先要提高自己的修養(yǎng)。思想上要到處為老師著想，以身作則，本著實事求實的工作看法，就能得到老師的支持。工作中虛心謹慎、善思好學，要站得高些、看得遠些。在人際關(guān)系方面要熱忱懇切地對待每一位老師，辦事要公允、品德要端正、心胸要開闊，擅長自我指責，不做無原則的事。

其次，工作要有方法。

1。工作要有安排，把握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限制，作為一個教務(wù)主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么。教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁擔心，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種狀況，要學會調(diào)整自己的心情。最終，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1。教務(wù)工作要為教學服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本動身點。

2。教務(wù)工作要為老師服務(wù)。搞好教學，提高教學質(zhì)量。

3。教務(wù)工作要為幼兒和家長服務(wù)。

以上是我做教務(wù)主任工作的一點體會，同時我也把這體會深化日常工作中教學方面我鼎立協(xié)作教學園長，盡力把各項工作想在前干在前，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會，按時寫周、月工作安排并對周月工作進行仔細細致的總結(jié)，發(fā)覺的問題我總結(jié)梳理后上報園長幫助老師解決，以促進教化教學工作順當開展。同時也將安排上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活，協(xié)作我們做好幼兒園的工作。我和教學園長按時進入班級聽老師每月的主題成果匯報，對每一節(jié)課進行詳細的點評，使得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，因為大家都處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高；此主題教材注意的是幼兒學問、技能的培育、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素養(yǎng)的養(yǎng)成，因為家長還沒有意識到幼兒教化的重要性，他們要求的是孩子今日學了多少字，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以變更，因此我制定了各年齡段幼兒學習達標安排，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級，要求各班級在完成主題活動的同時，也要完成達標安排中的內(nèi)容。

上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔當大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟識，在單位時間又很驚慌，為克服這些困難，把大班和學前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進行英語收費，因此我們必需對家長做出承諾，因此我每天大量時間放在了備課和制作教具上，每天要提前預(yù)備出6個班級的教具和每日學習內(nèi)容展示頁，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級老師共同來學習、復(fù)習每天學習內(nèi)容，同時我在課堂上還充分的利用教材、親子薄、閃卡、光盤、錄音帶讓幼兒知道所學學問在哪、讓家長認為東西沒有白買。這6個班的英語水平的確有所進步，在英語開放日時與會的家長表示特別滿意，在參與吉林省時代佳音英語競賽及“六一”兒童節(jié)會場上她們展示了她們所學的英語歌謠而且表現(xiàn)特別精彩。當我們聘到英語老師后我全力的幫助她，我們相互學習、相互切磋彼此都得到了提高和進步，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié)，做好課前預(yù)備，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個高潮。

為檢驗和提高老師的業(yè)務(wù)水平和實力，我仔細制定每月的老師競賽和幼兒競賽方案，仔細揣摩競賽形式并做好競賽的時間支配，細化評分標準，經(jīng)過園長的審定后我起先仔細的組織競賽。在每次競賽前我首先召集老師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求，讓老師了解競賽目的和標準，以達到我們競賽的效果，同時我也走到老師中間幫助有困難的老師，為她們提出有參考價值的思路和線索，我通過這樣的深化也能了解老師在各方面的實力和水平以及她們在哪方面有不足或缺點，以促進我在工作中從哪方面入手來幫助老師提高業(yè)務(wù)，同時我也從中發(fā)覺老師的優(yōu)點學習她們的優(yōu)點，達到我們共同提高共同進步的目的。每次競賽結(jié)束后我都仔細的把競賽做以詳細仔細的總結(jié)，把競賽中取得的成果記錄下來，以便在以后的活動中接著發(fā)揚，同時我也把競賽中存在的不足仔細歸納，找其緣由，以便在以后的競賽中避開類似的不足再次重演。每次競賽為嘉獎獲獎老師同時也是提高大家的主動性，在獎品的選購 上我不怕麻煩，多走多看，做到志向、實惠，精打細算，花錢少事辦好。

xx年幼兒園重點工作目標，xx項重大工作就是我園進省級示范園，這里教務(wù)工作的量是特別大的，因此我在教學方面從2月份大家還在休息狀態(tài)時，就起先琢磨怎樣來工作，通過學習三中、一園進省級示范園資料的預(yù)備，我起先籌備我們幼兒園在教化教學方面應(yīng)當具備和完善的資料。有的資料我起先整理，沒有的我依據(jù)幼兒園實際進行設(shè)計，讓其既美觀，老師補起資料又不費事，就這樣我設(shè)計了幼兒園教化教學日安排、主題活動周安排、幼兒園活動大事跡、老師培訓(xùn)記錄、幼兒識字反饋表、幼兒識字書目、老師業(yè)務(wù)檔案、幼兒園特長班授課安排、班級學期教化教學成果考核等材料經(jīng)通過園長的審核后，我起先安排并指導(dǎo)各年組各班級老師怎樣來補這些我們在教化教學中缺少的資料。全體老師在3月下旬起先動手了，因為0304年我們運用的教材不同，這給大家補資料時帶來了許多麻大家花了3個半月的時間才基本結(jié)束，七月中旬已進入材料的整理和精細裝訂階段，材料裝訂是一個煩瑣過程，我要把每一份材料一一的整理、比照、編寫書目、打卷皮、裝訂、最終歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教化集團領(lǐng)導(dǎo)來初審，簡潔一句話就是不合格。我現(xiàn)在又重新進入封閉式的工作中，我的工作還在進行中，后期時間緊促，我的工作也得到了王紅梅同志的支持，她也跟著我加了四五個班我希望我的努力和付出能為我園進省級示范園獻出一份力。除整理材料外，我還協(xié)作園長對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)（區(qū)角、運動、生活、學習、自由活動等）的注意點進行了梳理，非凡是每個環(huán)節(jié)的細微環(huán)節(jié)之處，還有我們的中心工作教化教學，老師反復(fù)寫教案，反復(fù)講、園長反復(fù)批閱等等，總之，在這一個個細微環(huán)節(jié)中老師們對各個環(huán)節(jié)中新理念的把握更明確了、對各項活動中老師們不同的角色意識更劇烈了，因此組織各項活動的實力也有了肯定的提高、老師的教化行為更清晰、理智了年我們運用的教材不同這在補資料時給全休老師帶來了很大的困難大家花了個月的時間才基本結(jié)束。

在省級幼兒園籌備的過程中，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師、職工帶來的是“辛苦”、“歡樂”更帶來了今后工作的“信念”。從某種程度上應(yīng)當感謝這次檢查。檢查使我們老師從中獲得了許多收獲。

兩年一屆的教化處藝術(shù)節(jié)也是我園今年的又一件大事，本次藝術(shù)節(jié)我除了擔當其中的各項任務(wù)外還要協(xié)作園長做好全局工作。以往藝術(shù)節(jié)大家都知道“節(jié)目的籌集及選擇節(jié)目是最讓人頭痛的事”，為能使節(jié)目的預(yù)備工作順當進行，我在平日里注意收集適合我園特點的節(jié)目，六七月份我著重看了一些資料并精選了2個節(jié)目供應(yīng)給園長審察，削減了大家選節(jié)目時精力與時間的奢侈。我除擔當編排舞蹈的任務(wù)外，還要協(xié)作園長做好一些詳細工作如：節(jié)目單的制作、道具的制作安排、服裝的加工安排、采排的組織、各環(huán)節(jié)協(xié)作人員的支配等等。在節(jié)目的排練過程中我克服困難，盡量的做到小動作但還要標準的示范，因為醫(yī)生告誡我不能猛烈運動，在擔當舞蹈班教學的過程中，我也是咬牙度過，每節(jié)課下來大汗淋漓，誰不好受誰知道，我也真是擔憂假如真嚴峻了手術(shù)我該怎么辦哪？這些想法和沖突平常有，但工作我還是一如既往的干，在這次屬于我們幼兒園的大型活動中充分的發(fā)揮我的實力協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。

在接到參與通化市少兒藝術(shù)大賽展演。的通知，園領(lǐng)導(dǎo)仔細的布置和支配，我全力的執(zhí)行并給領(lǐng)導(dǎo)做參謀，起先我們預(yù)備了五個節(jié)目參與本次藝術(shù)展演，因領(lǐng)導(dǎo)要求要精品，因此，經(jīng)園長確定我們只排兩個舞蹈，但必需是最精的。除文藝節(jié)目外我還組織各班老師進行美術(shù)類作品競賽，同時我也走進班級幫幫助老師繪作品、選作品、審作品，要求各班拿出******的的作品參賽，經(jīng)過老師和幼兒的共同努力我園共有130幅作品參與通化市藝術(shù)大賽。本次藝術(shù)大賽的兩個文藝節(jié)目還參與吉林省其次屆幼兒藝術(shù)節(jié)，因為有要求在省內(nèi)榮獲集體獎必需有50人的規(guī)模參賽，由于我們?nèi)藬?shù)不夠，因此我通過個人關(guān)系在摯友的幼兒園中借了兩個節(jié)目參賽，這使得我們參賽人數(shù)達到59人，已能為幼兒園拿到集體獎狀，因此我起先組織錄節(jié)目，在園長的聯(lián)系下我們得到石老師的大力支持，錄制節(jié)目時間長達4個小時，后期制作階段我又跑各家音像制品和電腦軟件銷售點購買cd盤，經(jīng)過這幾道關(guān)后我起先整理參賽選手名單、參賽費用、電話溝通后去郵局郵寄，經(jīng)過一個月我們接到去省里頒獎的通知，在這次藝術(shù)節(jié)中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，全省****一名特等獎被我們獲得，有14名幼兒在這次藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎；44名幼兒榮獲二等獎；19名老師的參賽論文分別榮獲一等、二等、三等獎；8名老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎；三位老師在本次藝術(shù)節(jié)中榮獲省級先進個人；同時獲得特等獎《喜水小魚》赴省里現(xiàn)場匯報演出，為我們幼兒園參與這次藝術(shù)節(jié)畫上了圓滿的句號。

四月份我在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，在園長的帶領(lǐng)下去杭州學習奧爾夫音樂教化，此次學習我收益非淺，回來后主動的把所學到的理論和思想向全部的老師傳授，給老師作了示范課，也給部分家長做了展示，這次學習對我個人來說是終身難忘的。我也將把這些新理念融會到我們的教化教學中。

六月中旬我接到全國少兒書畫大賽主委會的通知，經(jīng)過園長同意我起先組織各班參與本次大賽，組織過程中我依據(jù)各班實際及幼兒年齡特點進行了細致的安排，同時激勵實力強的老師多組織，我與組委會進行多次溝通，為這樣的老師申請更高的嘉獎，這樣大大的激勵老師參加的熱忱，中小班由于孩子小參賽作品數(shù)量少，我也盡力與組委會協(xié)商為她們頒發(fā)指導(dǎo)證書，這樣也使老師的付出得到回報，更有主動性參與這樣的活動。在收集和整理作品的過程中可以說是最繁瑣的，我要把每個參賽選手的姓名、性別、年齡、作品類別、作品名稱以及獲獎等級一一作以詳細的登記，然后再為每幅作品填寫一份登記卡貼到參賽作品的右下角，為了為幼兒園取得一等集體獎的榮譽，我還是利用個人關(guān)系到摯友幼兒中求助78幅作品，這樣作品總數(shù)達到205幅，這205幅作品我整理了三天才裝封郵走?？傊?，經(jīng)過這二十多天的預(yù)備和勞碌，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們競賽總體成果大賽組委會已傳來賀電，而且我們還有三位老師能獲得大賽主委會頒發(fā)的個人獎屏，為我們這次參賽畫上了圓滿的句號。

在幼兒園大型活動中，我也跑在前、干在前。“六一”兒童節(jié)是我們幼兒園一年一度的大型活動，為把本次“六一”過得既生動又有意義，由李園長做為總指揮、王園長總體操作，我全力以赴協(xié)作園長詳細實施，我們僅僅用了不到兩周時間把“六一”一臺節(jié)目及整體工作支配有序，我們也進行了詳細分工各部門及部門中的個人我們都層層落實，同時我把人員支配輸入電腦，每人一份作到各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系不出問題，為了讓節(jié)目出場有序，我們還進行了幾次走臺，使小摯友能夠在演出場上表演自如，我對“六一”節(jié)目單進行了設(shè)計并負責到學校找人制作，然后又到電腦噴繪處進行打印，使與會來賓每人一份精致的節(jié)目單，清晰明白的觀賞幼兒園的節(jié)目，老師手中也有一份節(jié)目單，以便節(jié)目更好的連接。我設(shè)計并練習全園幼兒檢閱，在幼兒入場及會場效果上起到了很好的裝飾與烘托。在區(qū)域活動中我還擔當奧爾夫音樂活動展示，這是一個簇新事物，我邊演示邊和家長、幼兒一起感受其中的奇妙和樂趣，當市領(lǐng)導(dǎo)和處領(lǐng)導(dǎo)光臨時，我也簡潔的作以介紹他們也連連說好、不錯?？傊?，“六一”整體工作從節(jié)目的編排、服裝的選購 、道具的運用、會場的設(shè)計、園長的主持、節(jié)目的催場、人員的支配及協(xié)作、各區(qū)域活動的開展等等各環(huán)節(jié)緊緊相扣，都很勝利。

在特長班治理這項工作中，我在學期初支配好特長班上課時間，并要求特長任課老師按時上課，不準無故不上課或串課，安時把學習內(nèi)容展示在特長班學習內(nèi)容區(qū)，讓家長了解幼兒特長都學了什么，幼兒把握沒有。如因老師在非凡狀況下落課，我剛好支配補課，協(xié)調(diào)好各班級老師做好協(xié)作，同時我在一樓通知板上通知家長。在特長班收費工作上，我謹慎、細致、仔細，不出差錯，做到腿勤、口勤剛好的督促老師上交特長費用，每一項錢款的計算和進賬我都計算6、7遍，避開差錯的發(fā)生。每月結(jié)帳時我都把各班的收費票據(jù)進行整理裝訂，與財務(wù)的結(jié)帳做到一式兩份，經(jīng)手人都要簽字，使得每項內(nèi)容細致、明白，即使是數(shù)年后再查也是一目了然。

在圖書和音像制品的治理工作中，我仔細、細心不怕麻煩，我將全部圖書進行分類保管，并對其進行編碼，以防止丟失，在借閱治理中，我嚴格執(zhí)行借閱和送還登記，仔細驗收所購買的各種書籍和音像制品并妥當保管好。做到分門別類、整理清晰并注意防潮、防濕等。凡新購置的物品都要剛好登記，做到對財產(chǎn)狀況家底清、去向明、借出與送還時間、數(shù)量等有登記且做到心中有數(shù)。同時我定期對幼兒園的各類文件進行整理、分類，到年末按檔案裝訂標準進行歸類裝訂，以備查閱。（十月份與安婧進行交接）在工作之余，我努力抽出時間來學習與幼兒教化相關(guān)的學問，與主題教化有關(guān)的內(nèi)容、方法和途徑，學習政治業(yè)務(wù)理論學問，不斷增加自身的理論水平，用理論來武裝自己的頭腦，以使自己在實際工作中更加得心應(yīng)手。

在幼兒園常規(guī)工作中我還主動的協(xié)作后勤主任做好各項工作，協(xié)作園醫(yī)做好幼兒園的衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防及宣揚工作，幫助他們處理一些電腦打印材料。

平日里我除了要干好以上總結(jié)的工作外還要處理好一些臨時性的工作，有時會出現(xiàn)僻陋和疏忽請園長諒解。

教務(wù)主任就像是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的接線員，不僅要扮好上傳下答的角色，還要解決好上傳下達過程中所發(fā)生的問題，我要想方法把工作落實下去，還要使同志們能興奮奮興的把落實的任務(wù)完成好，達到預(yù)期的效果。

總之教務(wù)的工作是紛繁雜亂的，我要合理支配時間有秩序的支配各項工作，不遺余力的做到各項工作按時按期有質(zhì)量的完成，并力求抓好提前量，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，的確做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信念在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能賜予我剛好的指導(dǎo)和指責，讓我更快知道我的不足和缺點，盡快改正、盡快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。

最終，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今日的進步離不開大家的幫助和支持，是他們的協(xié)同和支持使我勝利?？傊?0xx年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和聰慧創(chuàng)建差異，讓事業(yè)布滿生氣和活力！我保證以發(fā)自內(nèi)心的真誠和體察入微服務(wù)對待客戶，追求完備，創(chuàng)建卓越！和大家一起同心協(xié)力，從新的起點起先，邁向勝利！

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇四

一學期即將結(jié)束，回顧本學期幼兒園孩子、老師的改變，我感到欣慰與驕傲，因為我看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子每天都在歡樂、華蜜的成長。在中學領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持、幫助下，我園老師齊心協(xié)作，依據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》，圍繞園里各項教化教學的工作要點，結(jié)合本園實際狀況，實行各種教化形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，我園加強了對幼兒一日活動的合理支配和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理支配幼兒的一日活動，并充分保證幼兒每天有2小時的戶外活動時間，使幼兒能充分接收陽光的照耀，同時留意調(diào)動幼兒參加活動的主動性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、依據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，仔細實踐新課程，進一步促進了幼兒獲得更多的發(fā)展。依據(jù)《36—兒童發(fā)展指南》的理念，我園在實踐和運用新課程的過程中，注意老師、幼兒、家長共同獲得發(fā)展。一是以主題活動的形式開展教化教學活動；二是發(fā)動、引導(dǎo)家長走進我們的課程，老師、幼兒、家長共同探究與主題相關(guān)的學問、閱歷、信息正逐步得到關(guān)注與參加；三是注意主題教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個主題都有老師與幼兒共同布置的主題墻、活動展版、信息資料、材料展示等，這種共享進一步擴大了老師、幼兒、家長的信息量、學問面；四是重視給幼兒供應(yīng)豐富的資料、材料，使幼兒在實踐操作中獲得學問、閱歷。

3、注意活動內(nèi)容的多樣性、愛好性。一是開展豐富多彩的幼兒體育活動：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動、戶外體育活動；開展幼兒體育運動會、操節(jié)競賽等幼兒體育競賽活動。二是實行各種豐富多彩的家長開放日活動，并發(fā)揮活動的教化價值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長互動的氛圍，讓幼兒在活動中得到熬煉、學習，感受幼兒園生活的歡樂。設(shè)計親子嬉戲等，讓幼兒在開心的活動獲得了更多發(fā)展的機會。四是主動組織好活動區(qū)活動，使幼兒在各種活動區(qū)獲得更多嬉戲的機會，獲得更好的發(fā)展。

1、從本園實際動身，結(jié)合課改，做到課改與教研相互促進。組織各種教研活動，選取每個年齡班其中的一個主題，組織學習、探討，并突出教化教學活動目標，確定、重點和難點的分析與解決，進行了相關(guān)的學習、研討，圍繞科學、體育、美術(shù)、音樂進行了全園性的教化教學活動設(shè)計與組織競賽，活動后又進行了評析。老師們通過參與教研活動，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語言教化探討，促進幼兒語言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語言的發(fā)展，我園在幼兒語言發(fā)展方面進行了相關(guān)的學習和探討：一是進行了發(fā)展幼兒語言的途徑、幼兒一日生活中的語言教化、幼兒語言嬉戲、幼兒語言在各個領(lǐng)域的滲透等的學習、探討和實踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動，如幼兒講故事競賽、看圖講故事競賽、極力實現(xiàn)一般話成為校內(nèi)語言等。通過我們的探討和實踐，幼兒語言得到了進一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教化探討，使環(huán)保意識從小深化幼兒的意識里。使幼兒的環(huán)保意識得到進一步的增加。

進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣;

整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就起先對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣起先，把幾個衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。

時間飛逝，天真可愛的小摯友又長大一歲了。中心幼兒園的老師和小摯友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)切、愛惜的家庭氛圍，在這學期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在中學領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教化理念，完成了園內(nèi)外的各項任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，但也存在著肯定的不足，來期我們將接著發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂的教化中健康地發(fā)展。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇五

一學期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學期的教化安排，今日卻已起先面臨學末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當中，特將本學期的教務(wù)教學工作總結(jié)如下：

在本學年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期起先時被安排調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學實力和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學工作做了細心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學教化工作的困難，把漢語表達實力強、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學第一線，把年齡較大、耐性較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學習主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

1。專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設(shè)計局限性大，所以我園主動組織全體老師參與每周四自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學習，并且在老師中綻開探討，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的小學式的課堂教學轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2。由于教化資金和教學用具的短缺，所以我們主動組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目光應(yīng)接無暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松;

3。要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和仿照運用新型的教學模式，還主動組織老師參與本縣教化局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學習，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且激勵老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式剛好的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用，用到實處;

4。通過長期不懈的學習，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到剛好的解決。

1。雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動組織各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學實力有了很大的提高;

2。為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到熬煉，在熬煉中得到提升;

3。主動組織幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試簇新事物的愛好也得到了提高。

4。課堂教學多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)建的課程。

總之，在本學期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們在開學初訂的安排不能正常進行，所以活動的開展有些滯后，影響了安排的正常實施。但是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學期，我們肯定會變更現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿足、孩子歡心的天使幼兒園

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇六

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

作為一名剛剛走上音樂教化工作崗位的新手，曾幻想著自己要在酷愛的音樂教化沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激烈與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在實力或許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步。這學期我被支配上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務(wù)達到教學目的，培育幼兒懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育幼兒的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它愛好索然。

小、中班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都會依據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的留意力激發(fā)他們的愛好。大班的幼兒，仍舊以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。音樂愛好不僅要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音

樂活動，實踐中幼兒呈現(xiàn)自己的特性在老師的激勵下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

心理學家探討證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和贊許時，他們就會產(chǎn)生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，須要老師用愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許依據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都賜予充分激勵。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄从严矏鄣母枨?，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特別的情感。在教學中，有個小摯友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因為我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\而無趣的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改?！庇谑?，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，

音樂教學工作總結(jié),標簽：幼兒園項目安排,幼兒園周課程安排,

或五人一組，紛紛探討起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

教化原蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化?！耙虼?，音樂教化的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教化人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為主動的，有肯定音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)建力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

例如在《汽車開來了》一課教學時，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰說說坐汽車時的心情？”小摯友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今日帶大家去旅行，于是我扮司機，小摯友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，小摯友們個個心情飽滿，興奮異樣。歌聲中充溢了情感，洋溢著美的色調(diào)。

總之，老師必需擅長走進幼兒教化的情感世界，把自己當作幼兒的摯友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇七

本學期本人從10月8日起先到現(xiàn)在，接手了教務(wù)管理工作兩個多月，教務(wù)工作在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力協(xié)作下，即將畫上圓滿的句號。

現(xiàn)將本學期兩個多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：

（一）、加強了師德建設(shè)

師德是老師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務(wù)立足于園本培訓(xùn)，利用每周五下午組織全體老師進行培訓(xùn)，或老師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，內(nèi)容大致有：《幼兒園老師崗位職責》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師一日行為規(guī)范》等，通過學習，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對老師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一起先的懶散到后面的正規(guī)，學期末，我組織并收取了老師個人年終工作總結(jié)等，對老師的自我安排有了肯定的改善。

（二）、加強了養(yǎng)成教化

養(yǎng)成教化是幼兒園教化工作的重要組成部分。本學期是我園幼兒養(yǎng)成教化的第一階段。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。10月為文明禮貌教化月，著重培育幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往實力。11月行為平安教化月，著重培育幼兒平安意識和自我愛護實力、預(yù)防傳染病警惕。于此同時，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習慣和學習習慣的培育滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細微環(huán)節(jié)中。隨著養(yǎng)成教化的不斷加強和長期堅持，衛(wèi)生習慣漸漸養(yǎng)成。一學期下來，我園養(yǎng)成教化好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，養(yǎng)成教化卓見成效。

（三）、強化了班級管理

班級是學校的窗口，班主任是學校老師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力氣。班主任工作的好壞干脆影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學期，充分調(diào)動班主任的工作主動性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，依據(jù)月主題教化對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力氣，規(guī)范班級管理。特殊是幼兒養(yǎng)成教化方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級各項工作開展得繪聲繪色。

（四）、堅持了家園共育

幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、如同一輛車的輪子，缺一不行。本學期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯(lián)系冊，家長主題教化反饋表等多途徑與家長溝通，努力實現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長反響好，評價高。

（五）、幫助了各部門工作

結(jié)合園實際，保教科能夠主動協(xié)作幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園安排的各項任務(wù)。這一學期，政保教教務(wù)管理幫助后勤完成了園內(nèi)各項工作，幫助園務(wù)迎接了各項檢查，促進幼兒園各項工作順當進行。

這就是保教科兩個多月的工作總結(jié)，下面我將說一下其次學期工作安排：

首先下學期我將接著深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師教化教學反思實力，改進教化實踐，提高幼兒園教化質(zhì)量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

一、本期教務(wù)工作堅持以《指南》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作要點為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的朝氣與活力。

1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。

2、調(diào)整教學課時，弱化集體教學，注意生活與嬉戲中的學習，訂正小學化傾向。

3、變更早操的隊形及敏捷調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參加率。

4、變更考核評價方式，注意常規(guī)、隨機性的查看、評價記錄。

5、創(chuàng)新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學、更有實效。

6、夯實常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教化、德育滲透、值班督查周周有重點。

7、加強衛(wèi)生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）加強區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在持續(xù)上期好的做法的同時，接著深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下功夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動，并深化探討區(qū)域活動的組織策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。

（2）堅持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動性、活動性特色，隨著主題教學的開展，堅持師幼共同布置能展示教學進程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教化功能。

（3）完善樓道與活動室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教化特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務(wù)。

2、課時調(diào)整

《指南》強調(diào)：要珍視幼兒生活與嬉戲的教化價值，注意生活中學習、嬉戲中學習、操作中學習。結(jié)合我園教學現(xiàn)狀，為實行《指南》精神，我們將調(diào)整教學課時，弱化集體教學，調(diào)整總課時量，削減領(lǐng)域課時、增加區(qū)域活動和戶外活動課時，特殊是削減大班拼音與數(shù)學課時，提倡合理的教學目標，拼音只要求認讀、數(shù)學重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術(shù)題，逐步克服與訂正小學化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強生活護理及隨機、滲透式教化，提高集體教學的有效性與質(zhì)量。

3、早操調(diào)整

首先在站隊的隊形上作調(diào)整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于老師照看，提高幼兒留意力。其次，敏捷調(diào)整早操內(nèi)容，依據(jù)幼兒喜愛簇新事物的特點，將幼兒園幾套早操輪番更換播放，讓幼兒保持簇新感，從而提高早熬煉的效率。

4、考核評價

為使班級考核形式與方法更科學合理，本期將變更以往期末考核一錘定音的形式，進行一月一主題、一月一考核，注意常規(guī)、隨機性的查看與評價，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習慣、區(qū)域活動水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學活動等，提倡常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點領(lǐng)導(dǎo)和掛點領(lǐng)導(dǎo)負責考核評價。

5、德育活動

為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動的組織形式，調(diào)動班主任參加的主動性并培育組織實力。

首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進行明星寶寶的評比，這樣一天一個主題內(nèi)容，時間集中更適合幼兒。

其次，充溢主持組織力氣，發(fā)動各組長參加活動組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風格百花齊放，更吸引幼兒，特殊是國旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。

6、常規(guī)督導(dǎo)

為規(guī)范老師一日活動的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點的督查，本期將以養(yǎng)成教化、德育滲透、夯實常規(guī)為主旨，每兩周定一個常規(guī)落實重點，在各班周安排表中的周重點中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點扎實進行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時重點督導(dǎo)，并進行評價記載，納入期末考核。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇八

一學期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學期的教化安排，今日卻已起先面臨學末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當中，特將本學期的教務(wù)教學工作總結(jié)如下：

在本學年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期起先時被安排調(diào)往xxx就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學實力和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學工作做了細心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學教化工作的困難，把漢語表達實力強、工作閱歷豐富老師調(diào)整到了教學第一線，把年齡較大、耐性較強老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學習主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設(shè)計局限性大，所以我園主動xxx全體老師參與每周四自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學習，并且在老師中綻開探討，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的小學式的課堂教學轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；

2、由于教化資金和教學用具的短缺，所以我們主動xxx老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目光應(yīng)接無暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松；

3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和仿照運用新型的教學模式，還主動xxx老師參與本縣教化局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學習，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且激勵老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式剛好的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用，用到實處；

4、通過長期不懈的學習，我們老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到剛好的解決。

1。雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動xxx各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學實力有了很大的提高；2。為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到熬煉，在熬煉中得到提升；3。主動xxx幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試簇新事物的愛好也得到了提高。

4。課堂教學多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)建的課程。

總之，在本學期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們在開學初訂的安排不能正常進行，所以活動的開展有些滯后，影響了安排的正常實施。但是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學期，我們肯定會變更現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿足、孩子歡心的天使幼兒園。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇九

一學期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學期的教化安排，今日卻已起先面臨學末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當中，特將本學期的教務(wù)教學工作總結(jié)如下：

在本學年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，因為前期的三位代課老師在本學期起先時被安排調(diào)往xx就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學實力和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學工作做了細心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學教化工作的困難，把漢語表達實力強、工作閱歷豐富老師調(diào)整到了教學第一線，把年齡較大、耐性較強老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學習主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。

1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設(shè)計局限性大，所以我園主動xx全體老師參與每周四自治區(qū)教化廳播放的遠程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學習，并且在老師中綻開探討，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的小學式的課堂教學轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；

2、由于教化資金和教學用具的短缺，所以我們主動xx老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目光應(yīng)接無暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入運用，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松；

3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和仿照運用新型的教學模式，還主動xx老師參與本縣教化局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學習，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且激勵老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式剛好的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用，用到實處；

4、通過長期不懈的學習，我們老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到剛好的解決。

1、雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動xx各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學實力有了很大的提高；

2、為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到熬煉，在熬煉中得到提升；

3、主動xx幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試簇新事物的愛好也得到了提高。

4、課堂教學多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎(chǔ)。

只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手創(chuàng)建的課程。

總之，在本學期里，我園的各項工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因為有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們在開學初訂的安排不能正常進行，所以活動的開展有些滯后，影響了安排的正常實施。但是這些問題并不能成為我們活動開展滯后的理由。所以在下學期，我們肯定會變更現(xiàn)有的狀況，以嶄新的'面貌投入到新的工作時間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿足、孩子歡心的天使幼兒園。

幼兒園教務(wù)工作總結(jié)簡短幼兒園教務(wù)工作總結(jié)篇十

20xx年9-12月起教務(wù)組由劉老師和沈老師共同兼任教務(wù)工作，我們都不遺余力做好教務(wù)工作。總體來說，各班老師工作都比較仔細，各班都管理得井井有條。本學期園務(wù)活動豐富，在各種活動中老師的實力得到熬煉，收獲一些閱歷總結(jié)。我們就這半期的工作做個總結(jié)：

1、新老師問題：本期有4位新老師，其中大班陳老師為應(yīng)屆畢業(yè)生，參與了青羊區(qū)教委的新老師上崗培訓(xùn)。本期，多次考評新老師，大部分新老師主動上進，個別老師工作主動性不夠高，個別新老師教學閱歷缺乏，還需努力提高教學水平。下學期我們將多形式的培育新老師，提高整體師資力氣。

2、教學中存在的問題：老師們按時寫周安排、月安排和“五本”(家長交接本、個案分析本、體弱兒登記本、事故登記本、交接本)。

①、在評改中發(fā)覺一些問題，如：有的老師始終堅持寫教化活動評析，有的是間或有，有的完全沒有評析。有的老師沒有對上周、上月進行小節(jié)，安排表上同樣存在這樣的問題;有的老師在一日活動中沒有體育嬉戲支配，或只出名稱，連一句要點講解都沒有;有的老師設(shè)計的教化活動把握年齡特點和愛好點不夠精確，甚至寫重案等等。

②、“五本”本期各班五本較全面較好的方面有

1、各位老師已經(jīng)形成了填寫五本工作制度的好習慣。

2、基本能按時上交工作本。

3、工作本填寫較規(guī)范，有較強的說明力。

4、五本工作的填寫提高了老師的工作素養(yǎng)。

本期五本狀況反映問題較突出的在個案分析上。比如個案分析中幼兒的表現(xiàn)狀況與緣由分析有誤差。假如緣由分析不正確那么措施將會不得利，起不到好的作用，那么會有好的反饋信息嗎?還有的班級如小二班的個案分析存在敷衍了事的現(xiàn)象，其90%以上的緣由都分析為家長給幼兒養(yǎng)成了不良習慣，而老師沒有橫向的去多方面分析視察幼兒，信息反饋也是草率幾個字。從這些現(xiàn)象也可以反映出老師在工作時的看法。

“五本”其實是深含教化價值的，老師們應(yīng)做個有心人，擅長發(fā)覺問題，在分析、解決問題過程中挖掘教化價值。

③、在聽課中發(fā)覺有的老師在教授過程中存在一些問題，如：老師站位不親近幼兒，教具展示不明顯，引入部分過長，教學中缺乏嬉戲性、互動性，體育嬉戲力度不夠等。

④、每月的教化隨筆大部分老師是專心在寫，一些老師的心得體會很有教化價值，但存在的普遍問題是格式不標準，這還須要教務(wù)組統(tǒng)一規(guī)定。對待教化隨筆，個別老師看法不端正，網(wǎng)上下載文章、翻抄他人文章，稍加改動。存在這樣的現(xiàn)象，說明老師的素養(yǎng)還需加強，也讓教務(wù)組意識到要加強老師管理。

⑤、對于各種園務(wù)活動、教務(wù)活動等，教務(wù)組一般事先通知各班做好打算工作，并要求先交安排書，做到事事有記錄，希望各班在規(guī)定時間內(nèi)交，以免影響教務(wù)工作。

3、全園活動小結(jié)：8月投入到幼兒園裝修后的清理、裝飾工作，老師們耐苦耐勞，不遺余力，為幼兒園的面貌一新貢獻一份力氣;10月重陽節(jié)，大班和學前班的老師組織幼兒到水電校大禮堂表演節(jié)目，并給老人們送禮物(幼兒園小摯友的繪畫作品)，得到老人們的贊揚，讓幼兒在互動活動中體驗尊老愛幼之情;10月我園收集家長調(diào)查問卷表，總體上家長對本園反映較好，但大多家長對我園“家長工作”評價一般，我們必需重視這一問題，思索怎樣把家長工作做得更好，更加細心周到，多途徑的與家長溝通，得到家長的支持與理解，希望下期有明顯的進步;10月下旬為迎接二級園復(fù)查，老師們不遺余力，創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)角，設(shè)計主題墻，美化教室等。教務(wù)組整理出教