2019年山東省威海市中考生物真題試題(含解析)

PAGE182019年山東省威海市中考生物試卷一、選擇題（本大題共30小題，共30.0分）我國境內(nèi)的野駱駝以沙漠中的梭梭、駱駝刺等植物為食，這體現(xiàn)出生物的基本特征是（）A.生物能生長和繁殖 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能對外界刺激作出反應(yīng) D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，該生態(tài)系統(tǒng)所含食物鏈的正確表示方式是（）

A.樹→蟲→鳥 B.光→樹→蟲→鳥

C.樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌 D.光→樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，某有毒物質(zhì)在其細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于周圍污水中的濃度?？刂圃撚卸疚镔|(zhì)進(jìn)入蒲草細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核進(jìn)入6月，校園里的月季花都開放了。下列校園里的植物或其結(jié)構(gòu)，與月季的花屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（）A.冬青的葉肉 B.側(cè)柏的根

C.雪松的植株 D.法桐莖中的形成層細(xì)胞葫蘆蘚和腎蕨具有的共同特征是（）A.都是單細(xì)胞生物 B.都依靠孢子繁殖后代

C.都具有輸導(dǎo)組織 D.都有根、莖、葉的分化“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。我國很多地區(qū)都在清明時(shí)節(jié)春耕播種，這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（）A.充足的光照 B.充足的空氣 C.一定的水分 D.適宜的溫度花生是威海常見的農(nóng)作物。下列有關(guān)花生生長發(fā)育的敘述，正確的是（）A.花生生命的起點(diǎn)為種子的萌發(fā)

B.花生生長需要根從土壤中吸收有機(jī)物

C.花生結(jié)果要先后經(jīng)歷傳粉、開花和受精的過程

D.花生受精后子房和胚珠分別發(fā)育成果實(shí)和種子下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是（）A.莊稼被淹后及時(shí)排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理

C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度 D.收獲的糧食入倉前曬干下列關(guān)于女性生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的功能的敘述，不正確的是（）A.子宮是胚胎發(fā)育的場所 B.陰道是胎兒產(chǎn)出的通道

C.卵巢是形成受精卵的場所 D.輸卵管是輸送卵細(xì)胞的通道如圖中甲、乙、丙曲線分別表示三類營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各器官（依次用a、b、c、d、e表示）中被消化的程度。下列分析正確的是（）A.消化道的d段表示小腸

B.蛋白質(zhì)主要在消化道的c段被消化

C.乙曲線表示淀粉在消化道中被消化的程度

D.丙曲線表示脂肪在消化道中被消化的程度DNA鑒定是親子鑒定常用的方法之一，常以血液、毛發(fā)、口腔細(xì)胞等作為樣本，檢測細(xì)胞核中DNA的相似程度，確定親子關(guān)系。若以血液為樣本，應(yīng)選用其中的（）A.血紅蛋白 B.成熟紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板小琳沉迷于手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)過度變凸而近視，該結(jié)構(gòu)是圖中的（）

A.1 B.2 C.3 D.4在“膝跳反射”和“聽到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射中，反射弧的神經(jīng)中樞分別位于（）A.脊髓大腦皮層 B.大腦皮層脊髓 C.大腦皮層腦干 D.腦干大腦皮層“民以食為天”，食品安全近年來始終是人們高度關(guān)注的熱點(diǎn)話題。下列屬于食品安全應(yīng)考慮的內(nèi)容是（）A.食品的保質(zhì)期 B.食品的營養(yǎng)價(jià)值

C.食品含熱量的高低 D.食品含維生素的種類如圖是睪丸和卵巢發(fā)育趨勢圖。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（）

A.9歲之前睪丸和卵巢的發(fā)育都很緩慢

B.青春期中睪丸和卵巢的發(fā)育都很迅速

C.16歲時(shí)睪丸的重量比卵巢的輕

D.睪丸比卵巢開始迅速發(fā)育得晚

生物體的一些生命活動(dòng)是按照一定方向進(jìn)行的，下列表示正確的是（）A.血液在血管中流動(dòng)的方向：靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈

B.尿液排出體外的方向：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C.神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中傳導(dǎo)的方向：效應(yīng)器→神經(jīng)中樞→感受器

D.營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入胚胎的方向：母體→臍帶→胎盤→胚胎大白菜外層的葉片呈綠色，內(nèi)層的葉片呈黃色。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？根據(jù)上述事實(shí)可以作出的假設(shè)是（）A.光是光合作用的條件 B.葉綠體是光合作用的場所

C.光是葉片呈綠色的條件 D.葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能下列屬于腔腸動(dòng)物主要特征的是（）A.兩側(cè)對稱 B.背腹扁平 C.體表有角質(zhì)層 D.有口無肛門下列關(guān)于部分無脊椎動(dòng)物與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.海蜇營養(yǎng)豐富，并具有清熱解毒的功效

B.蛔蟲與人共生，危害人的健康

C.蚯蚓能疏松土壤，排出的糞便能提高土壤肥力

D.扇貝富含蛋白質(zhì)，可以食用生物經(jīng)過漫長時(shí)間的進(jìn)化，形成了與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。下列各類動(dòng)物結(jié)構(gòu)與其功能的匹配關(guān)系，不正確的是（）A.昆蟲的外骨骼一防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B.魚的鰓一適于在水中進(jìn)行氣體交換

C.鳥的龍骨突一附著胸肌

D.哺乳動(dòng)物的犬齒一咀嚼食物蜂鳥是世界上最小的鳥類。育雛時(shí)，它們會(huì)用自己獨(dú)特細(xì)長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)。下列對蜂鳥這種行為的解釋，正確的是（）

①屬先天性行為

②屬學(xué)習(xí)行為

③由環(huán)境因素決定

④由遺傳因素決定A.①③ B.②④ C.①④ D.②③不同的動(dòng)物類群既有各自的特征，又有共同的特征。下列屬于陸生脊椎動(dòng)物共同具有的特征是（）A.體表都被毛

B.卵外都有堅(jiān)韌的卵殼

C.都是恒溫動(dòng)物

D.生殖和發(fā)育都擺脫了對水環(huán)境的依賴科學(xué)家把控制合成胰島素的基因，轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，再對大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物-胰島素，該過程用到的生物技術(shù)是（）A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.體外受精技術(shù)南瓜根系發(fā)達(dá)，具有較強(qiáng)的吸收水分和無機(jī)鹽的能力。將西瓜的芽接到南瓜的莖上，可以提高西瓜的產(chǎn)量，植物的這種繁育方法屬于（）A.嫁接 B.扦插 C.壓條 D.雜交家蠶和青蛙的個(gè)體發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育，下列屬于它們變態(tài)發(fā)育共同點(diǎn)的是（）A.發(fā)育都在水中進(jìn)行 B.發(fā)育過程都為完全變態(tài)

C.發(fā)育過程都有蛹期 D.幼體和成體都有很大差異下列關(guān)于部分生物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）A.甘薯用塊根生殖屬于有性生殖

B.蜜蜂發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期

C.雞的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胎盤

D.家免胎生哺乳的繁殖特征可提高后代的成活率按照蜜蜂所屬類群進(jìn)行排序，由大到小依次為（）

①植物②動(dòng)物③脊椎動(dòng)物④無脊椎動(dòng)物⑤節(jié)肢動(dòng)物⑥環(huán)節(jié)動(dòng)物⑦甲殼類⑧昆蟲類A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑧ C.②④⑤⑧ D.②④⑥⑦下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.每個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫

B.生物的多樣性是指生物種類的多樣性

C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

D.生物的衰老和死亡是生物多樣性面臨威脅的主要原因養(yǎng)牛場飼養(yǎng)員用殺蟲劑消滅蒼蠅，第一次使用時(shí)效果顯著，隨著使用次數(shù)增加，藥效逐漸下降。按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列解釋正確的是（）A.殺蟲劑對蒼蠅進(jìn)行了選擇 B.殺蟲劑增強(qiáng)了蒼蠅的繁殖能力

C.殺蟲劑增強(qiáng)了蒼蠅的免疫力 D.殺蟲劑使蒼蠅產(chǎn)生了抗藥性變異在學(xué)校選取裸地、草地、灌叢三處不同的地點(diǎn)，每天早晨、中午、晚上測量其周圍的空氣濕度，計(jì)算平均值，結(jié)果如下表所示。下列對表中數(shù)據(jù)的分析，不合理的是（）地點(diǎn)

濕度（%）

時(shí)間裸地草地灌叢早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5A.同一地點(diǎn)，早晨的空氣濕度最大

B.同一時(shí)間，灌叢周圍的空氣濕度最大

C.任一地點(diǎn)早晨的空氣濕度，比每一地點(diǎn)中午的都大

D.任一時(shí)間草地周圍的空氣濕度，比每一時(shí)間裸地的都大二、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共7.0分）“吃飯前要洗手”，是小時(shí)候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。

（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來。______

（2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學(xué)的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列。______。

（3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實(shí)驗(yàn)中“接種”的具體操作方法是______。

（4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是______。

（5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因?yàn)榻^大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是______，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有______。

（6）丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的______。三、簡答題（本大題共6小題，共33.0分）生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系到中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，其關(guān)鍵點(diǎn)在于處理好人與環(huán)境的關(guān)系，“人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹?！闭垙纳锱c環(huán)境關(guān)系的角度談?wù)剬@段話的理解。

（1）“人的命脈在田?！笔且?yàn)椤疤铩蹦転槿祟愄峁┮活愖钪饕氖澄?，這類食物位于“平衡膳食寶塔”的第______層。

（2）“田的命脈在水”，是因?yàn)椤八睂μ镏兄参锏纳顦O為重要。請寫出一條植物生活需要水的原因。______。

（3）“土的命脈在樹”，體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______。

（4）在上面這段話涉及的生態(tài)系統(tǒng)中，能夠?qū)r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的生態(tài)系統(tǒng)有______，各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠相互關(guān)聯(lián)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)是______的，因而形成了統(tǒng)一的整體。

綜上所述可知，人類與山水林田河是生命共同體，人與自然應(yīng)該和諧共處。舉重賽場上正在進(jìn)行挺舉比賽。只見，一名運(yùn)動(dòng)員奮力抓起杠鈴，置于胸前，然后猛一用力，將杠鈴高舉過頭頂（如圖所示）。成功了!上述動(dòng)作的順利完成，離不開能量的供應(yīng)。那么，這些能量來自哪里呢？

（1）運(yùn)動(dòng)員將杠鈴由胸前舉過頭頂，肱三頭肌發(fā)揮了重要的作用，此時(shí)它處于______狀態(tài)。在生物體的結(jié)構(gòu)層次中，肱三頭肌屬于______，主要由肌肉組織構(gòu)成，肌肉組織又是由肌細(xì)胞構(gòu)成的。

（2）肌細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器-______，在其內(nèi)能夠進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用可以為肌細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，呼吸作用可用式子表示為______。

（3）呼吸作用釋放的能量來自于有機(jī)物，人體需要的有機(jī)物來自于食物，食物中能為人體生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物包括______，教材中有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明食物中的有機(jī)物含有能量，該實(shí)驗(yàn)的名稱是______。

（4）由上述可見，生物體生命活動(dòng)所需的能量來自于______中有機(jī)物的氧化分解，______是生物體功能的基本單位。俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣描述綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝”你能理解這段話的意思嗎？

（1）這段話中提到綠色植物能夠“竊取天火”“天火”是指______，“竊取天火”用于完成的生理活動(dòng)是______。

（2）綠色植物通過上述生理活動(dòng)，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有______、______。

（3）除此之外，綠色植物還能夠通過蒸騰作用對生物圈產(chǎn)生作用，該作用是______?！敖】到z綢之路”是我國“一帶一路”戰(zhàn)略的重要組成部分，國家衛(wèi)生計(jì)生委在推進(jìn)“共筑健康絲路，共享健康發(fā)展”時(shí)，把與相關(guān)國家進(jìn)行傳染病聯(lián)臺(tái)防控作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。我國與不同區(qū)域的國家聯(lián)合防控的部分傳染病如表所示，傳染病的防控需要以生物學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，請根據(jù)給出的資料，分析傳染病防控中包含或運(yùn)用的生物學(xué)知識(shí)。區(qū)域傳染病東南亞艾滋病、瘧疾、血吸蟲病、禽流感等中亞鼠疫等西亞脊髓灰質(zhì)炎等（1）多個(gè)國家對傳染病聯(lián)合防控，是因?yàn)閭魅静【哂衉_____的特點(diǎn)，因此需要通過構(gòu)建健康命運(yùn)共同體，從源頭上控制疫情。

（2）一些新型傳染病防控難度較大，是因?yàn)椴涣私馄洳≡w，這是當(dāng)前傳染病呈越來越復(fù)雜趨勢的原因之一，也是需要集多國力量聯(lián)合防控的原因之一。防控傳染病，首先要知道它們的病原體是什么，上表中，病原體屬于扁形動(dòng)物的傳染病是______。

（3）當(dāng)前國際交往的便利，加快了傳染病的傳播速度，因此需盡快確定最佳的防控措施。對于不同傳染病的預(yù)防，要根據(jù)不同傳染病的特點(diǎn)和具體情況，抓住傳染病流行三個(gè)環(huán)節(jié)中的主要環(huán)節(jié)，上表中傳染病的預(yù)防，脊髓灰質(zhì)炎要以______為重點(diǎn)，艾滋病要以______為重點(diǎn)。

（4）我國能夠成為“健康絲綢之路”的首倡者，是因?yàn)樵卺t(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域已經(jīng)有了許多成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)成果可以分享。如由我國科學(xué)家率先成功提取的青蒿素，對病原體為單細(xì)胞生物的傳染病一______，有很好的防治效果。這項(xiàng)成果是中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界的禮物，獲得了2015年諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。張爺爺突發(fā)急性胃炎，護(hù)士用一個(gè)膠皮管將其手臂針刺部位的上方（近心端）捆扎起來，再用針刺入血管，進(jìn)行輸液治療，請結(jié)合如圖的心臟解剖圖回答問題。（注：括號內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱，）

（1）捆扎手臂后，捆扎處下方有的血管會(huì)膨脹起來，這些血管屬于______，膨脹的原因是______（至少答出兩條）。

（2）輸入的藥物隨血液由[______]______進(jìn)入心臟，依次經(jīng)過心臟四個(gè)腔的順序是[______]。

（3）藥物在心臟中只能隨血液按一定的方向流動(dòng)，這是因?yàn)閇______]______和[______]______都只朝一個(gè)方向開放。最終，藥物隨血液流出心臟，依次經(jīng)過主動(dòng)脈、各級動(dòng)脈到達(dá)胃部。生物的遺傳主要是由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的。如圖表示“孟德爾高莖和矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”涉及到的術(shù)語及相互聯(lián)系，請據(jù)圖回答問題。（注：括號內(nèi)填字母，橫線上填術(shù)語）

（1）豌豆的莖有高莖和矮莖之分，這樣的一對性狀被稱為[______]______。

（2）孟德爾實(shí)驗(yàn)中，作為親代的豌豆有一方為高莖，子一代全部為高莖，這種親代與子代之間的相似性叫做[______]______。豌豆的高莖性狀是由[______]______控制的。

（3）豌豆親代的性狀能夠在子代出現(xiàn)，是因?yàn)閇______]______上控制性狀的基因，通過[______]______傳遞到子代個(gè)體。由此可見，生物的遺傳是通過______實(shí)現(xiàn)的。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：“我國境內(nèi)的野駱駝以沙漠中的梭梭、駱駝刺等植物為食”說明了生物的生活需要營養(yǎng)。

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】A

【解析】解：A、該食物鏈“樹→蟲→鳥”，正確的表示了生產(chǎn)者樹與消費(fèi)者蟲、鳥它們之間的關(guān)系，A正確；

B、光屬于非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，B不正確；

C、細(xì)菌和真菌是分解者，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念不包括分解者，C不正確；

D、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，光屬于非生物部分，細(xì)菌、真菌等分解者，D不正確。

故選：A。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭的方向是由被吃的指向吃的一方。

熟知食物鏈概念以及食物鏈正確的書寫是解答此題的關(guān)鍵。3.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。

故選：B。

細(xì)胞膜起保護(hù)并且控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的作用。

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握。4.【答案】B

【解析】解：因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，即法桐莖中的形成層細(xì)胞→冬青的葉肉→側(cè)柏的根→雪松的植株，所以月季的花和側(cè)柏的根屬于器官，故B符合題意。

故選：B。

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，解答即可。

本考點(diǎn)主要考查構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次如何，能否正確區(qū)分構(gòu)成植物體的各層次的形態(tài)及生理功能。5.【答案】B

【解析】解：葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物是多細(xì)胞的，無根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株長的矮小，用孢子繁殖后代，生活在陰濕的環(huán)境中。腎蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，用孢子繁殖后代，生活在陰濕的環(huán)境中。葫蘆蘚和腎蕨具有的共同特征是都依靠孢子繁殖后代。

A、葫蘆蘚和腎蕨都是多細(xì)胞植物，錯(cuò)誤；

B、葫蘆蘚和腎蕨都依靠孢子繁殖后代，正確；

C、葫蘆蘚沒有輸導(dǎo)組織，錯(cuò)誤；

D、葫蘆蘚有莖葉的分化，腎蕨有根莖葉的分化，錯(cuò)誤；

故選：B。

根據(jù)生殖方式的不同植物可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

熟練掌握苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征及常見的類型，就能正確解答。6.【答案】D

【解析】解：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國很多地方農(nóng)民忙著春耕播種，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

故選：D。

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。7.【答案】D

【解析】解：A、花生生命的起點(diǎn)為受精卵，A錯(cuò)誤；

B、花生生長需要根從土壤中吸收無機(jī)物，B錯(cuò)誤；

C、花生結(jié)果要先后經(jīng)歷開花、傳粉、受精和果實(shí)與種子的形成等過程，C錯(cuò)誤；

D、花生受精后子房和胚珠分別發(fā)育成果實(shí)和種子，D正確。

故選：D。

開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程?；ǚ勐涞街^上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。解答即可。

掌握果實(shí)和種子的形成過程是解題的膈肌。8.【答案】A

【解析】解：A、莊稼被淹后及時(shí)排澇，有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用，符合題意；

B、剛移栽的植物遮陰處理，降低蒸騰作用，不符合題意；

C、適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度，降低呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累，不符合題意；

D、收獲的糧食入倉前曬干，降低呼吸作用，不符合題意；

故選：A。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用，解答時(shí)可以從呼吸作用消耗氧氣方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。9.【答案】C

【解析】解：A、子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所，A正確；

B、陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道，B正確；

C、女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是卵巢，主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞分泌雌性激素，C錯(cuò)誤；

D、輸卵管具有輸送卵細(xì)胞的作用，D正確。

故選：C。

女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、輸卵管、子宮和陰道組成，卵巢是女性的主要性器官，位于盆腔內(nèi)子宮的兩側(cè)，它的作用是產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雌性激素。

本題主要考查女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對其各組成部分的不同功能進(jìn)行明確的區(qū)分是解題的關(guān)鍵。10.【答案】A

【解析】解：A、脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，d表示的消化道是小腸，它是營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要場所。A正確；

B、蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，小腸是消化和吸收的主要場所。B錯(cuò)誤；

C、脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；所以曲線乙表示脂肪的消化。C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化。D錯(cuò)誤。

故選：A。

淀粉的消化開始于口腔、蛋白質(zhì)的消化起始于胃、脂肪的消化從小腸開始；觀察圖示可知：曲線甲表示淀粉的消化過程、曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化過程、曲線乙表示脂肪的消化過程，營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：a口腔、b咽和食道、c胃、d小腸、大腸和肛門。

蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的消化過程常用如圖所示的消化曲線來表示，該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位，因此正確識(shí)圖是做好該題的前提。11.【答案】C

【解析】解：DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它主要存在于細(xì)胞核中，血液的結(jié)構(gòu)中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核。

故選：C。

血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板。

解題的關(guān)鍵是知道血細(xì)胞的功能。12.【答案】B

【解析】解：根據(jù)分析控制的：圖中眼球的結(jié)構(gòu)名稱為：1是角膜、2是晶狀體、3是玻璃體、4是視網(wǎng)膜。眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視。因此，小琳沉迷于手機(jī)游戲，致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)過度變凸而近視，該結(jié)構(gòu)是圖中的2晶狀體。

故選：B。

眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，造成近視。圖中眼球的結(jié)構(gòu)名稱為：1是角膜、2是晶狀體、3是玻璃體、4是視網(wǎng)膜。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記近視眼的成因。13.【答案】A

【解析】解：大腦皮層以下的神經(jīng)中樞是低級的神經(jīng)中樞，能完成一些低級的神經(jīng)活動(dòng)。膝跳反射就是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，是由脊髓灰質(zhì)里低級的神經(jīng)中樞參與完成的，屬于非條件反射（簡單反射）。“聽到鈴聲走進(jìn)教窒”是在大腦皮層中的語言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞等多個(gè)中樞參與下的條件反射（復(fù)雜反射）。

故選：A。

神經(jīng)中樞是指在灰質(zhì)里，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞匯集在一起，調(diào)節(jié)人體的某一項(xiàng)相應(yīng)的生理活動(dòng)，這些調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群就叫做神經(jīng)中樞。膝跳反射是在大腦皮層以下的脊髓里的神經(jīng)中樞參與完成。

掌握低級活動(dòng)的神經(jīng)中樞在脊髓，高級活動(dòng)的神經(jīng)中樞在大腦皮層。14.【答案】A

【解析】解：食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒。包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物（發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇）；防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品。應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，根據(jù)題干分析可知A是食品安全要考慮的問題。

故選：A。

食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題。

掌握食品安全的具體內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。15.【答案】C

【解析】解：A、從圖中可以看出，9歲之前睪丸和卵巢的發(fā)育都很緩慢，正確；

B、從圖中可以看出，青春期中睪丸和卵巢的發(fā)育都很迅速，正確；

C、從圖中可以看出，16歲時(shí)睪丸的重量比卵巢的重，錯(cuò)誤；

D、從圖中可以看出，睪丸比卵巢開始迅速發(fā)育得晚，正確；

故選：C。

青春期是童年到成年的過渡時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)育的重要時(shí)期。一般地說，男生從12～14歲、女生從10～12歲開始進(jìn)入青春期。

熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。特別注意男女生殖器官的發(fā)育以及第二性征的特點(diǎn)與區(qū)別。16.【答案】B

【解析】解：A、血液由心臟的心室流向動(dòng)脈，由動(dòng)脈分支形成毛細(xì)血管，再匯集成靜脈，流回心臟的心房。所以血液流動(dòng)的方向是：心室動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。A錯(cuò)誤；

B、尿液排出體外的方向：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道。B正確；

C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。C錯(cuò)誤；

D、受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)。胚胎植入子宮壁后，胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出。因此胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：母體→胎盤→臍帶→胎兒。D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、動(dòng)脈與心室相連，把心臟里的血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?；靜脈與心房相連，把全身各處的血液運(yùn)回心臟，動(dòng)脈與靜脈之間是毛細(xì)血管，通過毛細(xì)血管與身體各處進(jìn)行物質(zhì)交換。所以血液流動(dòng)的方向是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房；

2、尿液排出體外的方向：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道；

3、神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元，這種能夠傳導(dǎo)的興奮叫神經(jīng)沖動(dòng)；

4、胎兒的發(fā)育和營養(yǎng)需要的各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒。

無論是體循環(huán)，還是肺循環(huán)，血液流動(dòng)方向都是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；理解熟記反射弧的五部分結(jié)構(gòu)及功能。17.【答案】C

【解析】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成?？梢酝ㄟ^探究實(shí)驗(yàn)來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光。大白菜的心葉由于外面葉片的遮擋，接受的陽光照射較少，導(dǎo)致大白菜的心葉因缺少葉綠素，而呈現(xiàn)淡黃色或白色。

故選：C。

葉綠素只有在光下才能形成，可以從植物各部位所處的環(huán)境來分析解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是要知道光是形成葉綠素的重要條件。18.【答案】D

【解析】解：A、腔腸動(dòng)物的身體輻射對稱，A錯(cuò)誤；

B、腔腸動(dòng)物身體呈圓筒形；背腹扁平屬于扁形動(dòng)物的特征，B錯(cuò)誤；

C、腔腸動(dòng)物的體表有刺細(xì)胞，用于捕食和防御敵害，C錯(cuò)誤；

D、腔腸動(dòng)物有口無肛門，D正確。

故選：D。

腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體表有刺細(xì)胞，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

掌握腔腸動(dòng)物的主要特征即可解答。19.【答案】B

【解析】解：A、海蜇營養(yǎng)豐富，并具有清熱解毒的功效，正確；B、蛔蟲在人的腸道中吸收人體的營養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營養(yǎng)不良，蛔蟲在生長發(fā)育中還會(huì)咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲分泌的毒素對人有毒害作用。因此蛔蟲與人是寄生關(guān)系，錯(cuò)誤；C、蚯蚓能疏松土壤，排出的糞便能提高土壤肥力，正確；

D、扇貝富含蛋白質(zhì)，可以食用，正確；

故選：B。

人類是由森林古猿進(jìn)化而來的。從進(jìn)化的歷史看，各類動(dòng)物都比人類出現(xiàn)得早，人類是動(dòng)物進(jìn)化的最高級階段，從這個(gè)意義上說，沒有動(dòng)物就不可能有人類。同時(shí)，由古代類人猿進(jìn)化成人類以后，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動(dòng)物有關(guān)，離開了動(dòng)物，人類就無法很好地生存。

解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生分析處理信息的能力。20.【答案】D

【解析】解：A、蝗蟲的外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸地生活，因此蝗蟲的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征，A正確；

B、魚用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，B正確；

C、鳥的龍骨突的兩側(cè)生有發(fā)達(dá)的胸肌，有利于鳥飛行時(shí)提供強(qiáng)大的動(dòng)力，C正確；

D、哺乳動(dòng)物的犬齒用于撕裂食物（肉食），D錯(cuò)誤。

故選：D。

生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。21.【答案】C

【解析】解：動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對生存也就越有意義。育雛時(shí)，蜂鳥會(huì)用自己獨(dú)特細(xì)長的喙將花蜜喂到雛鳥的食管內(nèi)，這種行為屬于先天性行為行為，是由遺傳因素決定的。

故選：C。

先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

解此題的關(guān)鍵是理解先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。22.【答案】D

【解析】解：A、陸生脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，鳥類體表被羽毛，哺乳動(dòng)物體表被毛，A錯(cuò)誤；

B、陸生脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，爬行動(dòng)物、鳥類卵外都有堅(jiān)韌的卵殼，哺乳類胎生，B錯(cuò)誤；

C、陸生脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳類，其中爬行動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物，鳥類和哺乳類屬于恒溫動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D、陸生脊椎動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫對水的依賴。所以才能成為真正的陸生生活，D正確；

故選：D。

陸生動(dòng)物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共同特征：

（1）一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼，以適應(yīng)陸地干燥的氣候。

（2）一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，如骨骼和四肢等，以適于陸地運(yùn)動(dòng)，便于覓食和避敵。

（3）一般都具有能在空氣中呼吸的器官，如肺和氣管等。

（4）一般都具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，以適應(yīng)多變的陸地環(huán)境，及時(shí)作出適應(yīng)性反應(yīng)。

解題的關(guān)鍵中是陸生動(dòng)物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共同特征。23.【答案】B

【解析】解：大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

故選：B。

現(xiàn)代生物技術(shù)，包括四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。

掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用24.【答案】A

【解析】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優(yōu)良性狀，使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。也就是使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起。

故選：A。

為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵。

平時(shí)要注意多多積累。熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。25.【答案】D

【解析】解：A、家蠶的發(fā)育不在水中進(jìn)行；青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B、家蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；

C、青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，沒有蛹期，C錯(cuò)誤；

D、家蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大；青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪和成蛙在生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，D正確。

故選：D。

（1）完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蒼蠅、蚊子、菜粉蝶等。

（2）青蛙是有性生殖，卵細(xì)胞和精子細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙。像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。所以青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。

掌握昆蟲和青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是關(guān)鍵。26.【答案】D

【解析】解：A、甘薯用塊根生殖沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，A錯(cuò)誤；

B、蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。B錯(cuò)誤；

C、鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤。C錯(cuò)誤；

D、家兔屬于哺乳動(dòng)物，生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳，胎生哺乳可提高后代的成活率，D正確。

故選：D。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥類、昆蟲、家兔、植物的生殖發(fā)育?？梢詮镍B卵的結(jié)構(gòu)、蜜蜂的發(fā)育過程、哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是知道鳥類、昆蟲、大熊貓、青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)。27.【答案】C

【解析】解：蜜蜂是②動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊柱屬于④無脊椎動(dòng)物，蜜蜂的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)是⑤節(jié)肢動(dòng)物，⑧昆蟲類。

故選：C。

動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等，解答即可。

掌握蜜蜂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。28.【答案】C

【解析】解：A、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，錯(cuò)誤。B、生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，錯(cuò)誤。C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，正確；D、生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞，如濫采亂伐、環(huán)境污染等，錯(cuò)誤；

故選：C。

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。

熟記掌握生物的多樣性對人類的重要作用，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)?；虻亩鄻有允巧锒鄻有灾凶罨尽⑵饹Q定作用的多樣性。涉及知識(shí)面廣，解答時(shí)注意結(jié)合實(shí)際，靈活解答。29.【答案】A

【解析】解：隨著殺蟲劑的使用，蒼蠅群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；因此蒼蠅抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲定向選擇的結(jié)果。可見A正確。

故選：A。

達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。圖中使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時(shí)間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇30.【答案】C

【解析】解：A、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：同一地點(diǎn)，早晨的空氣濕度最大，A正確；

B、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：同一時(shí)間，灌叢周圍的空氣濕度最大，B正確；

C、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：同一地點(diǎn)，早晨的空氣濕度最大，而不是任一地點(diǎn)早晨的空氣濕度，比每一地點(diǎn)中午的都大，如裸地早晨的空氣濕度（45.6）小于灌叢中午的空氣濕度（61.3），C錯(cuò)誤；

D、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：任一時(shí)間草地周圍的空氣濕度，比每一時(shí)間裸地的都大，D正確。

故選：C。

空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最小的是裸地，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時(shí)間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時(shí)間是中午。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。31.【答案】洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

丙、乙、甲、丁

用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹

殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌

異養(yǎng)

有機(jī)物和水

菌落

【解析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

（2）培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般步驟為：首先，配制適合細(xì)菌、真菌生活的培養(yǎng)基；第二步，進(jìn)行高溫滅菌后冷卻，殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基內(nèi)原有的細(xì)菌真菌；第三步，把要培養(yǎng)的細(xì)菌或真菌接種到培養(yǎng)基上；最后，把培養(yǎng)皿放到恒溫箱中或室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng)。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？梢娝奈煌瑢W(xué)的先后順序?yàn)椋罕?、乙、甲、丁?/p>

（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，此步驟屬于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)中的接種。

（4）培養(yǎng)基配制好后，必須經(jīng)過高溫滅菌，殺死原有的細(xì)菌、真菌，才能用于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌。

（5）細(xì)菌、真菌都沒有葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，因此細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須為其提供現(xiàn)成的有機(jī)物和水。

（6）過一段時(shí)間會(huì)看到培養(yǎng)基中有菌落出現(xiàn)，則說明手上有細(xì)菌和真菌。

故答案為：

（1）洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

（2）丙、乙、甲、丁

（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹

（4）殺死培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌、真菌

（5）異養(yǎng)；有機(jī)物和水

（6）菌落

科學(xué)探究的一般方法包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟。提出問題后需要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟可以根據(jù)事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行排序。先準(zhǔn)備材料，然后接種細(xì)菌、真菌，再培養(yǎng)、觀察。在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意合理控制變量。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果也要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推測。細(xì)菌和真菌菌落的區(qū)別主要表現(xiàn)在形態(tài)、大小、顏色等方面。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的關(guān)鍵是保持實(shí)驗(yàn)變量的唯一性。32.【答案】一

水是組成植物細(xì)胞的重要成分

生物影響環(huán)境

淡水生態(tài)系統(tǒng)

開放、動(dòng)態(tài)變化

【解析】解：（1）每天攝取最多的食物應(yīng)是第一層的谷類食物，這類食物主要產(chǎn)于農(nóng)田中，其富含淀粉等糖類，是人體能量的主要來源，還可以提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素等。

（2）水是組成植物細(xì)胞的重要成分，植物體內(nèi)水分充足時(shí)，葉片才能舒展，有利于光合作用；無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用。

（3）“土的命脈在樹”，體現(xiàn)的是生物影響環(huán)境。

（4）“田的命在水”，說明能夠?qū)r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的生態(tài)系統(tǒng)有淡水生態(tài)系統(tǒng)。各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠相互關(guān)聯(lián)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)是開放、動(dòng)態(tài)變化的，因而形成了統(tǒng)一的整體。

故答案為：（1）一；（2）水是組成植物細(xì)胞的重要成分；（3）生物影響環(huán)境；（4）淡水生態(tài)系統(tǒng)；開放、動(dòng)態(tài)變化。

生物生存需要一定的環(huán)境，并且生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)還影響環(huán)境，分析解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物與環(huán)境的關(guān)系，能具體情況具體分析。33.【答案】收縮

器官

線粒體

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

測定某中食物中的熱量

細(xì)胞

細(xì)胞

【解析】解：（1）當(dāng)運(yùn)動(dòng)員如右圖，伸直雙臂將杠鈴舉過頭頂，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，因此，感覺比較累。骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，骨骼肌有受刺激收縮的特性，可見骨骼肌在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。

（2）線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量供生命活動(dòng)需要。呼吸作用對的表達(dá)式：

（3）食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)：“測定某中食物中的熱量”來探究實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明食物中的有機(jī)物含有能量。

（4）細(xì)胞的生活需要能量。細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，其場所是線粒體。單細(xì)胞生物全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，多細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，單細(xì)胞生物如草履蟲，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，這說明細(xì)胞是進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

故答案為：（1）收縮；器官；（2）線粒體；；（3）糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；測定某中食物中的熱量；（4）細(xì)胞；細(xì)胞

（1）人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

（2）呼吸作用的概念：人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣反應(yīng)，最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程稱為呼吸作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸、消化等基礎(chǔ)知識(shí)。34.【答案】太陽的光能

光合作用

綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

綠色植物能夠維持生物圈中的碳氧平衡

綠色植物能夠促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

【解析】解：（1）這段話中提到綠色植物能夠“竊取天火”“天火”是指太陽的光能，“竊取天火”用于完成的生理活動(dòng)是光合作用。

（2）綠色植物通過上述生理活動(dòng)，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者、綠色植物能夠維持生物圈中的碳氧平衡。

（3）除此之外，綠色植物還能夠通過蒸騰作用對生物圈產(chǎn)生作用，該作用是綠色植物能夠促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。

故答案為：（1）太陽的光能；光合作用

（2）綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者；綠色植物能夠維持生物圈中的碳氧平衡

（3）綠色植物能夠促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

綠色植物光合作用的意義有三個(gè)：

①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物