通遼市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史四模試卷含解析

通遼市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史四模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．如下圖為1925-1945年美國失業(yè)率曲線圖。B段現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于當(dāng)時(shí)的美國A．進(jìn)行了第二次工業(yè)革命B．進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代C．緊抓二戰(zhàn)對(duì)工業(yè)的需求D．實(shí)施了羅斯福新政2．孝德天皇在公元646年參照中國隋唐制度實(shí)行一系列改革，頒布改新詔書，“實(shí)行‘班田收授法’和租庸調(diào)制度，建立中央集權(quán)體制，中央設(shè)二官八省，地方設(shè)國、郡、里……”，這一改革被稱為A．大化改新B．查理·馬特改革C．明治維新D．彼得一世改革3．“經(jīng)濟(jì)特區(qū)成功吸引了大量外國投資，外資企業(yè)不但為中國政府提供了大量稅收，還為中國引入先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)?！边@段話概述了經(jīng)濟(jì)特區(qū)A．建立的目的 B．發(fā)展的過程 C．發(fā)揮的作用 D．建立的原因4．“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實(shí)現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決。特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討?！Y中正，1945年8月14日”。連續(xù)接到三次此類電報(bào)后，經(jīng)慎重研究，中共中央決定A．毛澤東前往重慶談判B．和平解決西安事變C．派遣劉鄧大軍挺進(jìn)大別山D．橫渡長江，解放南京5．帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標(biāo)志是A．1990年納米比亞宣布獨(dú)立B．埃及收回蘇伊士運(yùn)河C．英法殖民統(tǒng)治在非洲基本被摧毀D．巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河的全部主權(quán)6．根據(jù)中國現(xiàn)代國情，黨和政府在某些地區(qū)實(shí)行特殊的政策，其中特別行政區(qū)、民族自治區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同點(diǎn)是A．都由中央政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)B．都實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同的社會(huì)制度C．都實(shí)行特殊的民族政策和管理體制D．都有較大的自治管理權(quán)和行政自主權(quán)7．觀察下圖，關(guān)于美蘇這兩個(gè)公共工程的敘述正確的是A．都是為了緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)B．都是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展C．都是為了增加勞動(dòng)就業(yè)D．都是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展8．暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀(jì)前后，通過這種方式，希臘文化傳播到東方。這一時(shí)期，擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．阿拉伯帝國D．雅典民主政治制度9．從明太祖朱元璋廢除丞相到清雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，這反映了（）A．皇權(quán)不斷膨脹 B．邊疆防御鞏固 C．軍政實(shí)現(xiàn)合一 D．地方權(quán)力增大10．某同學(xué)在學(xué)完世界古代文明史后，形成了下列初步的認(rèn)識(shí)，其中正確的是A．種姓制度維護(hù)了奴隸主的利益B．戰(zhàn)爭(zhēng)是傳播文化的最有效途徑C．羅馬被視為現(xiàn)代民主政治的源頭D．希臘文明發(fā)源于大河流域11．古代中印文化交流史上最杰出的使者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．馬可˙波羅12．某課題的中心詞是“杜魯門主義”“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”“蘇聯(lián)解體”。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖茿．從美蘇爭(zhēng)霸到美國霸主地位的動(dòng)搖B．從兩極格局的形成到兩極格局的瓦解C．從經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化D．從兩極格局到世界多極化格局趨勢(shì)的加強(qiáng)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．合作是現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的基本理念，友善正當(dāng)?shù)暮献髂軌驅(qū)崿F(xiàn)雙贏；促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。但不是所有的國際合作都能在歷史上留下光彩的一筆，對(duì)比近現(xiàn)代的眾多國際合作，我們會(huì)有很多思考和感悟。結(jié)合下列提示與所學(xué)知識(shí)回答問題：世界近代史上“私己同盟釀災(zāi)禍”引發(fā)了什么戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了巨大災(zāi)難？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？世界現(xiàn)代史上美、英、蘇、中等26個(gè)國家“正義攜手度危機(jī)”，這指的是哪一文件的發(fā)表？此次“危機(jī)”結(jié)束的時(shí)間是哪一年？當(dāng)今世界“積極合作成趨勢(shì)”，請(qǐng)分別寫出在國際政治和經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用的國際組織名稱？現(xiàn)在國際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，你覺得國與國之間的合作應(yīng)該注意些什么？14．請(qǐng)對(duì)比下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇80-120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅圖片反映內(nèi)容的比較）15．文明是指人類一切物質(zhì)文化和精神文化成就的總和。人類在其漫長的歷史長河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。請(qǐng)回答：夏、商、西周時(shí)期，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的青銅文明，舉例說明商朝時(shí)青銅鑄造取得的成就。人類文明不斷向前演進(jìn)，把社會(huì)主義制度從理想變成現(xiàn)實(shí)的是哪一歷史事件？第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)主義獲得了怎樣的發(fā)展？近代以來資本主義文明深刻影響世界。簡(jiǎn)要指出第次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的史實(shí)。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、D【解析】

依據(jù)題干信息可知，圖為1925-1945年美國失業(yè)率曲線圖。B段現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于當(dāng)時(shí)的美國1933年到1937年失業(yè)率逐步下降。在1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，大量商品賣不出去，工廠倒閉，工人失業(yè)，人民生活困苦不堪。1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，給美國經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞，引起了政治危機(jī)，導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩。為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。羅斯福新政加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，使美國度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故D符合題意；進(jìn)行了第二次工業(yè)革命、進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代、緊抓二戰(zhàn)對(duì)工業(yè)的需求與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握羅斯福新政的中心措施、特點(diǎn)以及影響。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元646年開始，日本孝德天皇時(shí)期參照中國隋唐制度實(shí)行一系列改革。實(shí)行“班田收授法”；國家班給農(nóng)民口分田，六年一班，死后歸還。另分給園地和宅地，可以世襲占有。另外，對(duì)貴族官僚授予封食，對(duì)功臣貴族另賜功田。改革租稅制度，實(shí)行租庸調(diào)法；改革國家機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)制國家制度。中央政府設(shè)二官八省，分別掌握各項(xiàng)政務(wù)；地方行政設(shè)國、郡、里等單位，國司和郡司由中央任命，里長由地方土豪充任。所以這一改革被稱為大化改新，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是歐洲法蘭克王國的改革，C項(xiàng)是1868年日本明治天皇時(shí)期開始進(jìn)行的改革，D項(xiàng)是俄國歷史上的改革。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。3、C【解析】

根據(jù)“經(jīng)濟(jì)特區(qū)成功吸引了大量外國的投資，外資企業(yè)不但為中國政府提供大量稅收，還為中國引入先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)”可知，說明經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立后發(fā)揮了重要作用。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。4、A【解析】

依據(jù)題干信息“陪都”“蔣中正”“1945年8月”分析可知，這是重慶談判?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，全國人民渴望和平、民主。但以蔣介石為首的國民黨，在美國的積極支持下，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間和欺騙人民蔣介石三次電邀毛澤東赴重慶商談國內(nèi)和平問題。為了盡一切可能爭(zhēng)取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東在周恩來等人陪同下，到達(dá)重慶同國民黨進(jìn)行談判。所以連續(xù)接到題干三次此類電報(bào)后，經(jīng)慎重研究，中共中央決定毛澤東在周恩來等陪同下前往重慶談判，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是發(fā)生在1936年，C項(xiàng)發(fā)生在1947年，D項(xiàng)是1949年4月。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。【點(diǎn)睛】本題是材料型選擇題，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀材料并根據(jù)題意抓住關(guān)鍵語句“陪都”“蔣中正”“1945年8月，提取有效信息，排除無效信息。聯(lián)系教材及相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)確做出判斷—“重慶談判”。5、A【解析】

20世紀(jì)90年代初，是帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的時(shí)期，其標(biāo)志是1990年納米比亞的獨(dú)立。故選A。6、A【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，經(jīng)濟(jì)特區(qū)和民族自治區(qū)都實(shí)行社會(huì)主義制度，特別行政區(qū)是在堅(jiān)持中央的領(lǐng)導(dǎo)下，保持原有的資本主義制度長期不變；經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行“特殊”的經(jīng)濟(jì)政策和“特殊”的管理體制；特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)，包括行政管理權(quán)；民族自治區(qū)享有憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的民族自治權(quán)。由此可知，三者相同點(diǎn)是由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權(quán)。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是對(duì)特別行政區(qū)、民族自治區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行比較，得出三者的相同點(diǎn)7、D【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)和美國修建公共工程目的的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，蘇聯(lián)修建第聶伯河水電站是在蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，蘇聯(lián)興建了該水電站，促進(jìn)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國建設(shè)的田納西水利工程是在美國經(jīng)歷1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，為了解決工人的失業(yè)問題，大興公共工程，該水利工程的建設(shè)解決了很多人的吃飯問題，也促進(jìn)了美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，美國逐漸走出了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，因此兩者的共同點(diǎn)是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本題選D?？键c(diǎn)：美蘇兩國修建公共工程的相同點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，本題是比較題，比較題是中考常見的一種題型，比較題的基本解法是找出比較項(xiàng)，然后在對(duì)比較項(xiàng)進(jìn)行分析，最后得出正確答案，提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)要善于進(jìn)行分析對(duì)比，逐漸培養(yǎng)自己的歷史能力。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前4世紀(jì)前后，希臘文化通過暴力方式傳播到東方。這一時(shí)期，擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是亞歷山大帝國。馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經(jīng)十年（公元前334年--公元前323年）征戰(zhàn)，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時(shí)代，促進(jìn)了東西方文化的大交匯，也加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來，所以B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是公元前27年建立，C項(xiàng)是公元8世紀(jì)建立，D項(xiàng)是公元前5世紀(jì)中后期。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“公元前4世紀(jì)前后”“希臘文化”是解題的關(guān)鍵，亞歷山大東征開啟了歷史上的希臘化時(shí)代，促進(jìn)了東西方文化的大交匯，也加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來。其它選項(xiàng)與題干無關(guān)，以此確定答案。9、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，明太祖朱元璋廢除宰相，加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力；清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。這種變化反映出的歷史發(fā)展趨勢(shì)是皇權(quán)高度膨脹。BCD不符合題意，故選A。10、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“最低賤的等級(jí)”，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知，種姓制度是古代世界最典型、最森嚴(yán)的等級(jí)制度，第一等級(jí)婆羅門、第二等級(jí)剎帝利、第三等級(jí)吠舍，而第四等級(jí)首陀羅。印度種姓制度出現(xiàn)在奴隸社會(huì)，維護(hù)了奴隸主的利益，A項(xiàng)符合題意；BCD說法錯(cuò)誤，故選A。11、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。A符合題意；鑒真東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。B不符合題意；阿倍仲麻呂是日本人，為中日文化交流作出貢獻(xiàn)。C不符合題意；馬可˙波羅是意大利人，在元朝來到中國。D不符合題意。故選A。12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“杜魯門主義”是兩極格局的表現(xiàn)，“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”屬于新興力量的崛起，有力沖擊美蘇兩極格局，世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)?！疤K聯(lián)解體”標(biāo)志兩極格局解體，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖菑膬蓸O格局到世界多極化格局趨勢(shì)的加強(qiáng)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）“一戰(zhàn)”；性質(zhì)：帝國主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)（2）《聯(lián)合國家宣言》；1945年。（3）聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）。（4）以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，通過對(duì)話、平等協(xié)商妥善處理分歧?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知世界近代史上“私己同盟釀災(zāi)禍”引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大災(zāi)難。第一次世界大戰(zhàn)的參戰(zhàn)目的是生分世界爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)，其性質(zhì)是一場(chǎng)非正義的帝國主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，建立了世界反法西斯聯(lián)盟，反法西斯國家協(xié)同作戰(zhàn)，徹底打垮法西斯國家。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知本在國際政治和經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用的國際組織在政治方面有聯(lián)合國。在經(jīng)濟(jì)方面有世界貿(mào)易組織（WTO）。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知現(xiàn)在國際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，國與國之間的合作應(yīng)該注意以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，通過對(duì)話、平等協(xié)商妥善處理分歧。14、題目：世界需要和平發(fā)展；論述：1949年，以美國為首的北大西洋公約組織建立；1955年，蘇聯(lián)和東歐國家成立華沙條約組織。這兩大組織的建立，是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的重要表現(xiàn)。2013年，主席提出“一帶一路”戰(zhàn)略：2017年5月，第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，取得重多具體成果。美蘇冷戰(zhàn)使世界分為兩大陣營，嚴(yán)重成脅世界和平：“一帶一路”戰(zhàn)略的理念是共同發(fā)展，目標(biāo)是合作共贏，受到了世界上眾多國家的歡迎和支持，必將推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，符合當(dāng)今和平與發(fā)展的時(shí)代主題?！窘馕觥?/p>

開放性題目，仔細(xì)觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，如題目：世界需要和平發(fā)展；論述：1949年，以美國為首的北大西洋公約組織建立；1955年，蘇聯(lián)和東歐國家成立華沙條約組織。這兩大組織的建立，是美蘇冷戰(zhàn)在軍事上的重要表現(xiàn)。2013年，主席提出“一帶一路”戰(zhàn)略：2017年5月，第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，取得重多具體成果。美蘇冷戰(zhàn)使世界分為兩大陣營，嚴(yán)重成脅世界和平：“一帶一路”戰(zhàn)略的理念是共同發(fā)展，目標(biāo)是合作共贏，受到了世界上眾多國家的歡迎和支持，必將推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，符合當(dāng)今和平與發(fā)展的時(shí)代主題。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)