中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：成語(yǔ)運(yùn)用

古代漢語(yǔ)的活化石——成語(yǔ)

中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)【耳熟能詳——認(rèn)識(shí)成語(yǔ)】成語(yǔ)非成語(yǔ)漢語(yǔ)詞匯中定型的詞，眾人皆說(shuō)，成之于語(yǔ)，一般四字沒(méi)有固定的結(jié)構(gòu)、含義和用法積累與成長(zhǎng)：“日積月累，水滴石穿”等。品質(zhì)與德行：“冰清玉潔、鞠躬盡瘁”等。智慧與才能：“學(xué)貫中西、融會(huì)貫通”等。人際關(guān)系：“手足情深、肝膽相照”等。行動(dòng)與態(tài)度：“按圖索驥、三顧茅廬”等。雷聲隆隆

波濤滾滾天南地北

首尾相連

格外高興

十分流行

結(jié)構(gòu)緊，搭配穩(wěn)，歷史久，詞義豐富結(jié)構(gòu)散，不固定，沒(méi)來(lái)歷，詞義淺，【瞻前顧后——辨析成語(yǔ)】成語(yǔ)辨析選擇/成語(yǔ)運(yùn)用填空1．聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩句意。先整體閱讀語(yǔ)段知其大意，挖掘其中包含的表意側(cè)重點(diǎn)、適用對(duì)象、感情色彩、程度輕重等有效信息，找到解題的突破口。2．前后對(duì)應(yīng)，定位信息。語(yǔ)句中的部分詞語(yǔ)與備選詞語(yǔ)的語(yǔ)素在語(yǔ)義方面有相近或相反的對(duì)應(yīng)關(guān)系，解題時(shí)要注意成語(yǔ)與句子表達(dá)的意思前后對(duì)應(yīng)，以快速確定答案。3．運(yùn)用排除法應(yīng)對(duì)成語(yǔ)辨析選擇。近年來(lái)中考在此題的設(shè)計(jì)上，已有一定規(guī)律，都是四選一，解題時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用排除法來(lái)解決對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)掌握不準(zhǔn)的問(wèn)題。4．將成語(yǔ)分別代入語(yǔ)境中，通讀一遍，根據(jù)語(yǔ)感檢驗(yàn)語(yǔ)句是否通順，選項(xiàng)詞語(yǔ)是否與語(yǔ)境協(xié)調(diào)。解題方略閱讀下面的文字，完成下題。那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來(lái)通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過(guò)去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴

①

，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說(shuō)，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺?lè)見的藝術(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能，往往令觀眾

②

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)試題舉例

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來(lái)通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過(guò)去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴

①

，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說(shuō)，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺?lè)見的藝術(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能，往往令觀眾

②

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)[解析]第①處，根據(jù)語(yǔ)境，文段中描寫了皮影戲“仙鶴斗烏龜”的有趣場(chǎng)景。烏龜把頭和四肢縮進(jìn)殼里，任仙鶴怎么折騰，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴拿烏龜沒(méi)辦法，應(yīng)填表示“沒(méi)有辦法處置某事”的成語(yǔ)。答案：①無(wú)計(jì)可施：沒(méi)有計(jì)謀可以施展，指想不出對(duì)策，沒(méi)有任何辦法。一籌莫展：一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。奈何不得：沒(méi)有辦法對(duì)付或處置。

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來(lái)通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過(guò)去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴

①

，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說(shuō)，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺?lè)見的藝術(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能，往往令觀眾

②

。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)[解析]第②處，根據(jù)上文“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無(wú)所不能”，可推斷是寫皮影戲生動(dòng)多姿、吸引觀眾的表演場(chǎng)面。答案：②贊不絕口：贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。如癡如醉：形容對(duì)人或事物極為迷戀或陶醉,以至達(dá)到精神恍惚、不能自制的程度?！居|類旁通——邊練邊悟】閱讀下面的文字，完成后面的題目。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了__①__的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而__②__的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，是現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫藝術(shù)的完美融合。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種__③__的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬__④__。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕?！敬鸢浮竣偬旆馗并诓豢善蠹阿凵砼R其境④一覽無(wú)余試題講解請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。盡管李白的“詩(shī)仙”是口碑，白居易的“詩(shī)仙”是官定，但就詩(shī)作和影響來(lái)說(shuō)，他們都無(wú)愧于這一稱號(hào)。即使民間把“詩(shī)仙”授予了李白，卻也給白居易留下了“詩(shī)魔”“詩(shī)王”的雅號(hào)，并被后世稱為唐代三大詩(shī)人之一，這就與李白、杜甫齊名了。白居易的詩(shī)以題材廣泛、形式多樣、語(yǔ)言通俗易懂等特點(diǎn)為婦孺皆知，享譽(yù)中外，影響巨大。他秉持的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，被歷代文人奉為座右銘。無(wú)論是文學(xué)思想、詩(shī)歌觀念和創(chuàng)作成就上，還是在中國(guó)詩(shī)史上的重要地位，以及對(duì)后世產(chǎn)生的巨大影響上，白居易都無(wú)愧于歷史上偉大詩(shī)人之一，無(wú)論是“詩(shī)魔”“詩(shī)王”，還是“詩(shī)仙”都__①__、當(dāng)之無(wú)愧，也毋庸置疑。但____②__的是，白居易在處世、做官方面的功夫也可以稱為“仙人”了。有唐一代做官并做大官的詩(shī)人不少，但能像白居易一樣經(jīng)得起高官厚祿誘惑，在政治斗爭(zhēng)和權(quán)位誘惑面前保持清醒，善始善終者，實(shí)在是__③__。

【改頭換面——成語(yǔ)新應(yīng)用】中考成語(yǔ)題，出現(xiàn)三種方式：一是主觀填空題的形式；二是成語(yǔ)與病句修相結(jié)合；

有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。文中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻Ｈ且灾饔^題形式考查成語(yǔ)故事講解。

星球小學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解成語(yǔ)。請(qǐng)從下列三個(gè)成語(yǔ)中任選一個(gè)，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。要求闡釋準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)60個(gè)字。

臥薪嘗膽

庖丁解牛

一鼓作氣這些變化，釋放出中考側(cè)重成語(yǔ)積累和語(yǔ)境分析的信號(hào)，進(jìn)一步體現(xiàn)語(yǔ)言文字運(yùn)用基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)。【薪火相傳——解構(gòu)成語(yǔ)】成語(yǔ)——古代漢語(yǔ)的活化石1、詞類活用繩之以法

江河日下

身體力行

沉魚落雁2、實(shí)詞積累家徒四壁

功敗垂成

日薄西山

名副其實(shí)

顧影自憐

五谷豐登

賣官鬻爵

嚴(yán)懲不貸

走馬觀花

文過(guò)飾非

緣木求魚

不可理喻

鮮為人知

學(xué)而不厭

口誅筆伐

不假思索3、虛詞因人成事

因材施教

拭目以待

舍我其誰(shuí)

4、特殊句式

惟命是從

善莫大焉

【小題大作——活用成語(yǔ)】錦上添花——成語(yǔ)在寫作中的應(yīng)用1、擬靚題2、增文采3、補(bǔ)素材4、巧說(shuō)理閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲1、擬靚題（1）嵌入成語(yǔ)（對(duì)舉）如：（正向）學(xué)會(huì)借鑒

感悟春暖花開；

巧用工具，品味詩(shī)情畫意

謀而后動(dòng)，善莫大焉

（反向）與其截竿入城，不如觸類旁通（2）溶解成語(yǔ)

如：揚(yáng)帆先等風(fēng)

遠(yuǎn)航須借浪

城隅雖高，只需一梯登2、增文采（理直氣壯）靈活的句式+充滿正向度的成語(yǔ)=說(shuō)理和分析問(wèn)題篳路藍(lán)縷

砥礪前行

踔厲奮發(fā)

行穩(wěn)致遠(yuǎn)

（創(chuàng)業(yè)類）柳暗花明

風(fēng)和日麗

氣壯山河

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（場(chǎng)景類）兩全其美

精彩紛呈

脫穎而出

薪火相傳

（點(diǎn)評(píng)類）

默默無(wú)聞

孜孜不倦

光風(fēng)霽月

風(fēng)華正茂

（品質(zhì)類）例文：

合理的方法是春日的鎬頭，是挖開凍土困境的不二法門；科學(xué)的方法是鋒利的長(zhǎng)劍，是我們?cè)谏钪信G斬棘的武器；明智的方去是我們?cè)诿悦４蠛Ｉ?，劈波斬浪揚(yáng)起的風(fēng)帆。唯有注重方法，才能在成長(zhǎng)中撥云見日，披沙揀金，淬煉成鋼。3、補(bǔ)素材——簡(jiǎn)述成語(yǔ)故事說(shuō)理如：南轅北轍

游刃有余

水滴石穿

截竿入城

秉燭夜游“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)的故事源自宋朝，講述了一位名叫張乖崖的縣令如何懲治一名偷竊的小吏。

張乖崖在崇陽(yáng)縣擔(dān)任縣令時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名小吏偷竊了一枚銅錢。當(dāng)小吏被問(wèn)及時(shí)，他承認(rèn)了偷竊行為。張乖崖原本可以簡(jiǎn)單地懲罰小吏，但他決定以此為契機(jī)來(lái)展示一個(gè)更深層次的道理。

張乖崖在判決時(shí)寫下了“一日一錢，千日千錢。繩鋸木斷，水滴石穿。”這句話的意思是小錯(cuò)不改，將會(huì)釀成大錯(cuò)。

他強(qiáng)調(diào)，即使是小事，如果長(zhǎng)期累積，也會(huì)造成嚴(yán)重的后果。張乖崖最終下令斬首這個(gè)小吏，以此警示他人。4、巧說(shuō)理——反向論述（相得益彰）如：邯鄲學(xué)步

固步自封

舍本逐末

急于求成

按圖索驥

一籌莫展

利令智昏

心猿意馬

安居樂(lè)業(yè)

風(fēng)清氣正

光明磊落

浩然正氣一往無(wú)前

嘆為觀止

夜以繼日萬(wàn)家燈火例文：

正確的方向是成功的一半，若不找對(duì)方法，盲目努力，最終都是竹籃打水，一無(wú)所獲。

放眼當(dāng)下，盲目努