中考語文一輪復習：詩詞鑒賞《望岳》課件

望岳知識導航文學常識寫作背景易錯字詞理解默寫重點字詞詩詞大意詩句賞析隨堂練習文學常識杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”、杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。其詩被稱為“詩史”，代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》、“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》。李白、杜甫、李商隱、杜牧就是人們所說的大小“李杜”。寫作背景詩人青少年時期，生活優(yōu)越，四處漫游，還有一段與李白，高適一起找仙人，采仙草，煉仙丹的經歷?！锻馈穼懹谶@一時期，開元二十四年（736），是杜甫現(xiàn)存最早的一首詩，字里行間洋溢著青年杜甫的蓬勃朝氣。易錯字詞岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當/凌絕頂，一覽/眾山小。理解默寫1.詩中描寫作者看到云在升騰、鳥在飛翔的兩句是：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。2.詩中借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象語句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。3.詩中用了設問修辭，生動形象地道出泰山的綿延、高大的詩句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。4.詩中虛實結合，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。5.杜甫在詩中虛實結合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的兩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。6.杜甫在詩中寫出高大的泰山將山南山北的陽光隔斷，形成神奇秀麗的自然景觀的兩句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。理解默寫7.詩中表明要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志的兩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。。8.詩中把眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。。9.詩中與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙的兩句是：會當凌絕頂，一覽眾山小。。10.詩中表明詩人要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志，體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理，世上無難事，只要肯攀登的詩句：會當凌絕頂，一覽眾山小。重點字詞原文解詞岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當/凌絕頂，一覽/眾山小。岱宗：泰山造化：天地、大自然割：分曾：同‘層’眥：眼眶會當：終當、終要凌：登上原文譯文原文譯句岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當/凌絕頂，一覽/眾山小。泰山到底怎么樣呢？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云生起,使心胸震蕩,張大眼睛遠望飛鳥歸林。一定要登上泰山的頂峰,看眾多的山,到那時，全部的山都顯得低矮渺小。詩句賞析詩句賞析岱宗/夫如何？齊魯/青未了。設問手法，詩人自問自答，空間上跨齊魯大地，時間上千古常青，從遠望的角度，寫出了泰山的連綿高大和對泰山的驚嘆仰慕之情，造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉?！扮姟钡囊馑际恰熬奂保\用了擬人，將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗表達了詩人對泰山的喜愛和贊美。“割”的意思是“分”，運用夸張的手法，形象貼切，突出了泰山巍峨高大，遮天蔽日的形象，表達了詩人對泰山的喜愛和贊美。詩句賞析詩句賞析蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥?！叭搿弊钟玫梦⒚顐魃?，好象一只只小鳥從遠處徐徐而來，又徐徐而去，足見山腹是何等深遠了。會當/凌絕頂，一覽/眾山小?；昧嗣献拥摹暗翘┥蕉√煜隆睂懗隽颂┥降母叽笮蹅ィ磉_了詩人不怕困難，勇于攀登絕頂和俯視一切的雄心和功成名就的抱負。同時蘊含了站得高，看得遠，只有不畏艱難地去登攀，才能進入俯視一切的哲理。內容理解1.請從修辭的角度賞析“岱宗夫如何？齊魯青未了。”【答案】運用市況修辭，通過詩人的自問自答，既寫出了詩人對泰山的神往之情，更寫出了遠望泰山蒼翠、連綿不斷、雄拔于齊魯大地的特點。

2.請從煉字的角度賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！薄敬鸢浮渴纠牛骸扮姟笔蔷奂?，將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山神奇秀麗的景色。示例⑵：“割”是分割之意，寫出了泰山像一把碩大無比的刀，把山南山北的天色劃分為明、暗兩部分，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山巍峨高大、遮天蔽日的特點。

3.描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮可街械脑茪?，層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。

內容理解4.此詩是一首吊古傷今的生命悲歌。請賞析詩中的“獨”字。【答案】“獨”，獨自，詩中有孤獨之意?？v觀古今，尋遍天地，報國無門，懷才不遇，體現(xiàn)了詩人理想破滅，孤寂郁悶的心情。

5.試賞析“念天地之悠悠”中“悠悠”一詞的表達效果?！敬鸢浮俊坝朴啤毙稳輹r間久遠和空間廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產生一種蒼茫孤獨感。

6.“前不見古人，后不見來者”兩句運用了什么手法？試簡要分析?！敬鸢浮繉Ρ仁址?。將“前”與“后”，“古人”與“來者”進行對比，往前不見古代招賢的圣君，往后不見后世求才的明君，突出自己沒能遇見賢君明主，生不逢時，抒發(fā)了詩人失意寂寞苦悶的情懷。7.詩人登上幽州臺遠眺，產生了怎樣的聯(lián)想？由此表達了詩人怎樣的情感【答案】聯(lián)想：大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內心滿懷悲憤；情感：對不被理解，懷才不遇的悲嘆。模擬練習1．選出對杜甫的《望岳》賞析有誤的一項（

）A．首聯(lián)用設問的方式寫出遠望中的泰山郁郁蔥蔥，綿延連亙，掩映齊魯大地?；趾雺验煟瑯O富氣勢。B．頷聯(lián)前一句中的“鐘”字將大自然人格化，寫出了泰山的巍峨高大；后一句“割昏曉”運用夸張的手法寫出了泰山的神奇秀麗。C．頸聯(lián)寫凝神細看之景?！皼Q眥”生動地體現(xiàn)了詩人對這神奇縹緲景觀的著迷。D．尾聯(lián)寫企盼登山之情?！皶敗币鉃椤敖K要”，寫詩人由望岳產生了登岳的想法，似寫登山，實為明志。B模擬練習2.下列關于這首詩的賞析，有誤的一項是（

）A．全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。B．首聯(lián)以設問統(tǒng)領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。C．頸聯(lián)寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。D．尾聯(lián)似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。A模擬練習3.下列對詩歌理解有誤的一項是（

）A．詩歌前六句無一個“望”字，但都寫詩人向岳而“望”，由遠及近，從朝到暮。B．開頭兩句用設問寫出了泰山橫跨在齊魯兩地之間，表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢。C．第五、六兩句寫出細望所見：山間白云涌現(xiàn)，變幻無窮；歸鳥翱翔，投林還巢。D．結尾兩句寫的是詩人的登山感受，這一次登頂讓年輕詩人樂觀積極、豪情滿懷。D模擬練習4．對下面這首詩的理解與分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句寫詩人乍一望見泰山時，高興得無法形容，含驚嘆仰慕之情。B．頷聯(lián)中的“鐘”字把天地萬物一下寫活了，整個大自然把神奇和秀美都給了泰山。C．頸聯(lián)寫層云升起，飛鳥歸林，暗含詩人歸隱山林的志趣。D．尾聯(lián)由望岳而產生登岳的意愿，其化用了孔子“登泰山而小天下”的名言。C模擬練習5．閱讀杜甫的《望岳》，選出賞析有誤的一項（

）A．全詩緊扣“望”字來寫，望的角度由遠而近。B．詩中“鐘”字為“聚集”之意，表達作者喜愛之情；“割”字寫泰山高聳入云、雄立挺拔的氣勢，表達作者贊美之意。C．“蕩胸生層云”寫作者志隨山高，”決眥”寫作者細望之態(tài)，喜愛之情溢于言表。D．結尾寫詩人登臨泰山極頂，抒發(fā)了不怕困難、實現(xiàn)自己遠大理想和抱負的雄心壯志。D模擬練習6．下面對《望岳》賞析有誤的一項是（

）A．全詩緊扣“望”字展開，既展現(xiàn)了泰山的美，又抒發(fā)了詩人的情。B．首聯(lián)用問答的方式從時空維度表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C．中間四句寫詩人仰望泰山所見，動靜轉換間盡顯泰山的神奇秀麗。D．尾聯(lián)化用孔子名言“登泰山而小天下”，抒發(fā)了青年杜甫登上山頂后的豪邁之情。D模擬練習7．賞析古詩可從多角度進行，下列對《望岳》這首詩的賞析不正確的一項是（

）A．本詩以“望”字貫穿全篇，前六句寫“望”中所見，直接描寫泰山的景物；后兩句借想象抒發(fā)了詩人的情感。B．頷聯(lián)中，“鐘”是聚集的意思，寫出了泰山的神奇秀麗；“割”是分割的意思，突出了泰山參天矗立的雄姿。C．詩歌三四句寫泰山神奇秀麗的動景，五六句轉向寫山中云氣層出、鳥兒歸巢的靜景，這是“由動到靜”的寫法。D．尾聯(lián)寫詩人從“望岳”產生了“登岳”的想法，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C模擬練習8．對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩的開篇兩句以設問領起，自問自答中道出泰山雄偉闊大的氣勢。B．詩的三、四句寫望中所見，側面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇之美。C．詩的五、六句由靜轉動，描寫細望之景，暗含著詩人對祖國山河的熱愛。D．詩的七、八句化用典故，表現(xiàn)了詩人不怕困難、勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概。B模擬練習9．選出對杜甫《望岳》賞析有誤的一項（

）A．詩的第一二句采用問答的形式引入泰山，寫出了泰山的高大。B．第三四句寫出了泰山的神奇秀麗，高峻挺拔。C．第七八句中寫出詩人終于登上泰山之后的自豪和喜悅之情，表達了作者的雄心壯志。D．全詩無“望”字，但“望”貫穿全篇，詩中洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。C模擬練習10．下列對《望岳》的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本詩開篇用反問句式，借齊魯大地烘托并凸顯了泰山拔地而起、巍然矗立的形象。B．詩中三四兩句寫大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山，南面北面明暗分明。C．五六句寫山中層出不窮的云氣使詩人心胸震蕩，歸鳥進入眼簾，詩人還不舍離去。D．詩作中無“望”，卻句句向岳而望，表達青年杜甫的雄心壯志，洋溢著蓬勃朝氣。A模擬練習11．閱讀下面兩首詩，完成題目。【甲】望岳（杜甫）岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】南軒松（李白）南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風無閑時，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數(shù)千尺。模擬練習賞析上面兩首詩，完成對話。小語：在唐代詩壇，李白和杜甫雙峰并峙，他們的詩歌雖然風格迥異，卻也有情感相似的詩篇。小言：【甲】詩中以“望”字貫穿全篇。前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物。其中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”寫出了泰山（1）

和巍峨高大的特點。小語：【乙】詩的“（2）

，（3）

”兩句，其內涵、意境與杜甫《望岳》詩中“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。小言：是啊，這些詩句都傳神地表現(xiàn)了兩位詩人（4）

?！敬鸢浮?/p>

神奇秀麗

何當凌云霄

直上數(shù)千尺

崇高的理想/遠大的抱負/積極進取的精神/胸懷凌云壯志……模擬練習【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸烏。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。模擬練習12．下列對古詩的理解有誤的一項是（

）A．“造化鐘神秀”一句，意思是說泰山是天地間一切神奇、秀麗的結晶?！扮姟笔恰熬奂钡囊馑?，一個“鐘