西交大《裝飾圖案》教學(xué)資料課程標(biāo)準(zhǔn)裝飾圖案-課程標(biāo)準(zhǔn)

《裝飾圖案》課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程的性質(zhì)該課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要學(xué)生手繪能力，提高圖案審美意識，啟發(fā)、開拓學(xué)生的創(chuàng)作思維。課程注重對學(xué)生的觀察、(二)課程基本理念1、本課程以藝術(shù)設(shè)計崗位為依據(jù)，以相關(guān)的職業(yè)能力為出發(fā)點，按照藝術(shù)設(shè)計崗位要教學(xué)，體現(xiàn)教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實踐一體化。域課程分為若干學(xué)習(xí)項目，每個學(xué)習(xí)項目再分解為若干個具體分項目。2、課程內(nèi)容突出實踐、動手能力訓(xùn)練，課程設(shè)置與所作任務(wù)密切相關(guān)，充分考慮高職養(yǎng)成為重點，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和崗位(群)的任職要求，融合設(shè)計師的基本要求，以啟發(fā)式教法改革，保證學(xué)生專業(yè)能力、操作能力和社會服務(wù)能力的全面發(fā)展。(三)課程設(shè)計思路評價方法，切實提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)作能力和就業(yè)競爭力，具體措施如下：●本課程共64課時，考核方式多元化，實施過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，理論與實踐本課程的培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫綜合表現(xiàn)能力、色彩搭配能力這掌握裝飾藝術(shù)的基本知識，然后通過實訓(xùn)學(xué)會靈活應(yīng)用所學(xué)知識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，為將來走上社會從事設(shè)計工作，打下堅實的基礎(chǔ)。1)知識目標(biāo)2)能力目標(biāo)●能根據(jù)藝術(shù)造型的基本形式美法則進(jìn)行黑白裝飾畫造型表現(xiàn)；3)素質(zhì)目標(biāo)●培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等；●培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；●提升對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力；根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度。序號工作任務(wù)內(nèi)容和教學(xué)要求計參考學(xué)時1裝飾圖案概述裝飾圖案基本內(nèi)容；裝飾圖案的歷史演變知識目標(biāo)：了解裝飾藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，能列舉出民間藝術(shù)作品；理解裝飾、裝飾圖案的概念、特征。傳統(tǒng)紋樣的提取創(chuàng)新設(shè)計8掌握裝飾藝術(shù)的基本特點；開發(fā)傳統(tǒng)民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域中應(yīng)用的新方法。樹立熱愛、保護(hù)、學(xué)習(xí)并借鑒傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)的良好習(xí)慣。2裝飾圖案設(shè)計方法與規(guī)律2.1黑白裝飾圖案設(shè)計；知識目標(biāo)：知道黑白灰造型中圖與底的關(guān)系的變化，了解點、線面的個性化表現(xiàn)進(jìn)行黑白灰關(guān)系的處理方法；理解并區(qū)分裝飾圖案的多種變化方法；發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)與設(shè)計素描在黑白灰表現(xiàn)方法上的異同。用不同形式的點、線、面進(jìn)行裝飾化設(shè)計表現(xiàn)4能力目標(biāo)：嘗試用不同形狀的點線面進(jìn)行簡單的黑白灰訓(xùn)練；綜合運用裝飾藝術(shù)的變形方法，結(jié)合裝飾藝術(shù)的黑白灰層次關(guān)系特征進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)計。情感目標(biāo)：分享設(shè)計創(chuàng)作心得體會；提出設(shè)計的改建方法、建議，樹立良好的裝飾藝術(shù)創(chuàng)造態(tài)度。2.2裝飾圖案的色彩及表現(xiàn)知識目標(biāo)：了解裝飾藝術(shù)中的色彩運用的方法特點；比較裝飾藝術(shù)設(shè)計中的色彩與繪畫色彩的異同；選用合適的色彩表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。裝飾色彩的自由創(chuàng)作8技能目標(biāo)：嘗試運用不同的肌理表現(xiàn)方法進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作；完成彩色裝飾藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作；開發(fā)裝飾藝術(shù)設(shè)計色彩表現(xiàn)新方法。情感目標(biāo)：體驗肌理等構(gòu)成方法在裝飾藝術(shù)中的應(yīng)用方法；發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)色彩表現(xiàn)的新方法；增強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)的自信心。2.3裝飾圖案的形式美法則知識目標(biāo)：了解、列舉裝飾藝術(shù)的形式美法則，掌握裝飾圖案變形的基本方法以鞋、或瓶子為基本型，綜合運用裝飾圖案變形的基本法則，用點線面的裝飾元素進(jìn)行綜合創(chuàng)造4能力目標(biāo)：掌握裝飾圖案的形式美法則，靈活的將其應(yīng)用在裝飾圖案設(shè)計之中。情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的新方法；3裝飾圖案變形3.1裝飾圖案變形方法概述知識目標(biāo)：掌握裝飾圖案的變形方法與規(guī)律。裝飾變形設(shè)計訓(xùn)練4能力目標(biāo)：能夠運用裝飾圖案的變形方法規(guī)律進(jìn)行自由發(fā)揮的設(shè)計創(chuàng)作情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的新方法；3.2花卉變形知識目標(biāo)：了解花卉變形的基本方法，概述花卉變形的基本手段；掌握動物變形的基本方法?；ɑ茏冃卧O(shè)計實訓(xùn)6能力目標(biāo)：運用形式美法則、裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)方法進(jìn)行花卉變形；完成花卉變形設(shè)計任務(wù)；創(chuàng)作花卉裝飾化設(shè)計作品。情感目標(biāo)：體驗花卉變形的基本特征；發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的新方法；保持裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。3.3動物變形知識目標(biāo)：了解動物的習(xí)性特征，掌握動物變形的方法動物變形訓(xùn)練6能力目標(biāo)：能夠根據(jù)動物的習(xí)性特征、結(jié)合動物變形的方法進(jìn)行動物變形設(shè)計情感目標(biāo)：體驗動物變形的基本特征；發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的新方法；進(jìn)一步提高造型審美能力。3.4人物變形知識目標(biāo)：了解人物變形的基本方法，概述人物變形的基本手段；掌握人物變形的基本方法。人物變形設(shè)計實訓(xùn)6能力目標(biāo)：運用形式美法則、裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)方法進(jìn)行人物變形；完成人物變形設(shè)計任務(wù)；創(chuàng)作人物裝飾化設(shè)計作品。情感目標(biāo)：體驗人物變形的基本特征；發(fā)現(xiàn)裝飾藝術(shù)創(chuàng)作的新方法；形成裝飾藝術(shù)黑白灰單色設(shè)計的個性化風(fēng)格。3.5風(fēng)景變形知識目標(biāo)：了解不同風(fēng)景表現(xiàn)題材的表現(xiàn)方法；清楚風(fēng)景變形的構(gòu)圖形式風(fēng)景變形設(shè)計訓(xùn)練8能力目標(biāo)：掌握風(fēng)景變形的規(guī)律與表現(xiàn)技法，為專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)打基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：提高動手能力、觀察能力和藝術(shù)審美能力。4裝飾圖案構(gòu)圖形式單獨紋樣知識目標(biāo)：了解單獨紋樣的特點單獨紋樣設(shè)計4能力目標(biāo)：進(jìn)行單獨紋樣的自由創(chuàng)作情感目標(biāo)：樹立良好的獨立紋樣學(xué)習(xí)習(xí)慣適合紋樣知識目標(biāo)：了解適合紋樣的構(gòu)成形式；比較適合紋樣與單獨紋樣的區(qū)別與聯(lián)系；掌握適合紋樣的設(shè)計創(chuàng)作步驟單獨紋樣設(shè)計創(chuàng)作8能力目標(biāo)：嘗試依據(jù)適合紋樣的表現(xiàn)步驟進(jìn)行創(chuàng)作；掌握適合紋樣創(chuàng)作方法；情感目標(biāo)：感受適合紋樣的基本特征；分享創(chuàng)作體驗；樹立良好的適合紋樣創(chuàng)作風(fēng)格。連續(xù)紋樣知識目標(biāo)：了解連續(xù)紋樣的構(gòu)成與分類；連續(xù)紋樣設(shè)計創(chuàng)作8技能目標(biāo)：嘗試依據(jù)適合紋樣的表現(xiàn)步驟進(jìn)行創(chuàng)作；掌握適合紋樣創(chuàng)作方法；情感目標(biāo)：感受二方連續(xù)、四方聯(lián)系等連續(xù)紋樣的基本特征；分享創(chuàng)作體驗；樹立良好的連續(xù)紋樣創(chuàng)作風(fēng)格5裝飾圖案延伸裝飾藝術(shù)綜合創(chuàng)作知識目標(biāo)：再認(rèn)裝飾藝術(shù)的創(chuàng)作特點方法；理解裝飾藝術(shù)在設(shè)計生活中的應(yīng)用價值與意義；設(shè)計裝飾藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用作品。裝飾藝術(shù)綜合設(shè)計8技能目標(biāo)：嘗試綜合運用裝飾藝術(shù)的多種表現(xiàn)手法進(jìn)行應(yīng)用性設(shè)計創(chuàng)作；完成設(shè)計創(chuàng)作；實現(xiàn)從繪畫向設(shè)計課程的過度。情感目標(biāo)：感受裝飾藝術(shù)的魅力，發(fā)現(xiàn)生活中、設(shè)計中的裝飾美的影子；形成良好的裝飾藝術(shù)審美體驗。(一)教學(xué)建議1.教學(xué)中靈活采用案例分析法、情景模擬法、課外實踐法等多種教學(xué)方法。例分析引入所學(xué)知識，也可以在教學(xué)過程中不斷引入案例，以讓學(xué)生更深的理解所學(xué)知識?！裰黝}討論法：不定期的選擇具有現(xiàn)實意義的主題內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)集體點評討2.靈活運用多媒體進(jìn)行教學(xué)：課堂教學(xué)以多媒體電子課件(PPT電子教案)為主，配例、習(xí)題等內(nèi)容，以取得較好的教學(xué)效果。案、試卷、實習(xí)計劃、案例、論文等。學(xué)生可以利用課下時間自主學(xué)習(xí)，開闊視野。(二)考核評價建議課程采用階段評價與最終評價相結(jié)合、理論評價與實踐評價相結(jié)合的模式，突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、操作技能、項目實訓(xùn)等手段，注重實踐性項目性考核平時成績、實訓(xùn)項目考核依據(jù)及最終成績評定依據(jù)如下：1.平時成績評定參考依據(jù)：職業(yè)道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神、溝通交際能力、語言表達(dá)能力、知識的運用和掌握2.實訓(xùn)項目考核依據(jù)：建議在教學(xué)中根據(jù)任務(wù)模塊評分，課程結(jié)束時或者利用答辯的形式考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度。3.最終成績評定依據(jù)：平時成績占30%;實訓(xùn)成績占50%;期末成績占20%,總成績?yōu)?00%。4.4教案編寫建議教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合個人教學(xué)實踐和學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計、編寫教學(xué)1.教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織2.教學(xué)方法的選擇3.學(xué)習(xí)情景設(shè)計4.課后作業(yè)與課外學(xué)習(xí)4.5教材編寫特點調(diào)學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)過程，在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造思維能力方面，具提示，后有課后思考與練習(xí)，可提高讀者的學(xué)習(xí)效率和積極性。選擇。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備直接應(yīng)用理論方法的能力。在能力培養(yǎng)上，堅持“能力本位”及“素質(zhì)、知識、