2024年廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬初中學(xué)校等校聯(lián)考中考一模語(yǔ)文試題

2023--2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷(B)說(shuō)明：1.全卷考試時(shí)間為120分鐘，滿分為120分。2.答卷前，考生必須將自己的姓名、座位號(hào)按要求寫(xiě)在密封線左邊的空格內(nèi)。3.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆答在答卷指定的欄目中，答在其他位置一律無(wú)效。一.積累運(yùn)用(30分)1.按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分)(1)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中闡釋古代仁人無(wú)論身處何地始終不忘憂國(guó)憂民的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口(2分)(2)□□□□□□□?英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)(1分)(3)蕩胸生曾云，口口口口口。(李白《渡荊門(mén)送別》)(1分)，(4)古道西風(fēng)瘦馬，口口口口，口口口口口口。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2分)(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?？诳诳诳诳诳诳?，口口口口口口口。(酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(劉禹錫)(2分)(6)八百里分麾下炙，口口口口口口口，口口口口口。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(2分)(7)自古以來(lái)，文人通過(guò)吟詩(shī)抒發(fā)家國(guó)之思。國(guó)家動(dòng)亂，家人離散。杜甫《春望》中悲嘆“口口口口口，家書(shū)抵萬(wàn)金”。國(guó)家有難，慷慨以赴。李賀《雁門(mén)太守行》中高歌“報(bào)君黃金臺(tái)上意，口口口口口口口”。(2分)2.詩(shī)詞鑒賞。(2分)在“古詩(shī)今唱”活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“笛聲”意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從下面詩(shī)句中選出“笛聲”的內(nèi)涵與表達(dá)情感最接近的一組()①誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。②懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。③中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。④不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。A.①②B.②③C.①④D.③④閱讀下面的文字，完成3-5題。(7分)青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態(tài)，“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”；青春是一種勇氣，跋山涉水，bùzhébùnáo，渴望找到答案。李大釗當(dāng)年在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)上寫(xiě)道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒。”當(dāng)雛鷹哺于巢穴、昂首觀天之時(shí)，已yùnniàng振翅九霄的夢(mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下、引頸嘶鳴之際，已蓄積chǐchěng天下的夢(mèng)想。回望歷史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了的決心，的勇氣與的行動(dòng)。只要青年志存高遠(yuǎn)，就能鼓舞奮進(jìn)的潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第1頁(yè)共6頁(yè)

3.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)bùzhébùnáo()(2)yùnniàng()(3)chǐchěng()4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.堅(jiān)定不移唯我獨(dú)尊腳踏實(shí)地B.堅(jiān)定不移舍我其誰(shuí)腳踏實(shí)地C.堅(jiān)持不懈舍我其誰(shuí)安分守已D.堅(jiān)持不懈唯我獨(dú)尊安分守已5.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.只要青年志存高遠(yuǎn)，就能勉勵(lì)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。B.青年只要志存高遠(yuǎn)，就能鼓舞奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。C.只要青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。D.青年只要志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。閱讀下列材料，完成6-7題。(5分)5月22日，中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布萬(wàn)步炎同志先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。萬(wàn)步炎，湖南華容人，中共黨員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教按、博士生導(dǎo)師。因?yàn)閲?guó)家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，立誓“國(guó)家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，咬緊牙關(guān)持續(xù)攻堅(jiān)，哪怕最危急的時(shí)刻也未曾放棄。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，“海牛Ⅱ號(hào)”在海底下鉆231米，刷新世界紀(jì)錄。實(shí)現(xiàn)了拒絕仿制老路、開(kāi)拓自主新路的跨越。6.紅星中學(xué)擬開(kāi)展以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}的系列活動(dòng)。請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份，邀請(qǐng)萬(wàn)步炎教授于7月1日上午9：00在校報(bào)告廳做講座，請(qǐng)你寫(xiě)出邀請(qǐng)萬(wàn)教授時(shí)要說(shuō)的話。(3分)7.參加完系列活動(dòng)，你被萬(wàn)教授的事跡和精神深深打動(dòng)，心潮澎湃，請(qǐng)編輯一段文字發(fā)朋友圈來(lái)表達(dá)你的感想。(至少運(yùn)用一種修辭，20~30個(gè)字)(2分)閱讀名著《西游記》和《簡(jiǎn)愛(ài)》，完成8-9題。(6分)8.請(qǐng)把下列表格橫線處補(bǔ)充完整。(填寫(xiě)人物相關(guān)情節(jié))(2分)人物事起做法孫悟空美猴王在花果山跟眾猴享樂(lè)天真時(shí)，卻“忽然憂惱，墮下淚來(lái)”，原來(lái)是遠(yuǎn)慮于將來(lái)“年老力衰”。于是，遠(yuǎn)渡南贍部洲(1)_____________簡(jiǎn)·愛(ài)簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大后，不甘于在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。于是，只身前往(2)______________9.莎士比亞說(shuō)：“人可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，過(guò)錯(cuò)不在我們的命運(yùn)，而在我們自己?！闭?qǐng)你結(jié)合《西游記》中的孫悟空或《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)莎士比亞這句話的理解。(4分)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第2頁(yè)共6頁(yè)二.閱讀(40分)(一)(16分)【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(選自諸葛亮《出師表》)10.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)(1)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(2)躬耕于南陽(yáng)(3)三顧臣于草廬之中11.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。(2)由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！疽摇可现^魏征曰：“為官擇人，不可造次，用一君子則君子皆至，用一小人則小人競(jìng)進(jìn)矣?！睂?duì)曰：“然天下未定則專(zhuān)取其才不考其行。喪亂既平，則非才行兼?zhèn)?，不可用也?！笔吣甏赫挛斐?，鄭文貞公魏征薨。上思征不已，謂侍臣曰：“魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣?！?選自《資治通鑒·貞觀君臣論治》，有刪改)【鏈接材料】夫有行之士，未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士，未必能有行也。陳平豈篤行①，蘇秦豈守信邪?而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸②可廢③乎?(選自《魏武帝④集》)【注釋】①篤行：行為敦厚。②庸：難道。③廢：拋棄。④魏武帝：即曹操。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)用一小人則小人競(jìng)進(jìn)矣(2)魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣13.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句(限斷三處)。(3分)然天下未定則專(zhuān)取其才不考其行。14.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌募啊炬溄硬牧稀?，用自己的話，分別說(shuō)說(shuō)在用人上，諸葛亮、魏征、曹操有什么不同的主張?(4分)(二)涵養(yǎng)環(huán)保理念踐行垃圾分類(lèi)新時(shí)尚①垃圾分類(lèi)看似小事，實(shí)則不小，不僅關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記一直掛念在心，多次作出重要指示。在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡明“普遍推行垃圾分類(lèi)制度，關(guān)系13億多人生活環(huán)境改善，關(guān)系垃圾能不能減量化、資源化、無(wú)害化處理”；在上?？疾鞎r(shí)，他指出“垃圾分類(lèi)工作就是新時(shí)尚”，強(qiáng)調(diào)“垃圾綜合處理需要全民參與”；在北京2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第3頁(yè)共6頁(yè)

考察時(shí)，他鼓勵(lì)老街坊們“養(yǎng)成文明健康的生活方式，搞好垃圾分類(lèi)和環(huán)境衛(wèi)生”……②習(xí)近平總書(shū)記始終如一的關(guān)注和重視促進(jìn)了我國(guó)垃圾分類(lèi)工作的持續(xù)深入推進(jìn)。據(jù)住建部統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我國(guó)297個(gè)地級(jí)以上城市已全面實(shí)施生活垃圾分類(lèi)，居民小區(qū)平均覆蓋率達(dá)到82.5%，人人參與垃圾分類(lèi)的良好氛圍正在逐步形成。福建、河北、山東等20個(gè)省、自治區(qū)，上海、廣州等173個(gè)城市，出臺(tái)了地方性法規(guī)、政府規(guī)章。目前，我國(guó)297個(gè)地級(jí)及以上城市垃圾日處理能力達(dá)到53萬(wàn)噸，焚燒處理能力古比77.6%，城市垃圾資源化利用水平實(shí)現(xiàn)較大提升。③垃圾分類(lèi)是一個(gè)長(zhǎng)鏈條的過(guò)程，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動(dòng)。任何一個(gè)環(huán)節(jié)“力有不逮”都會(huì)嚴(yán)重影響整體成效。出現(xiàn)在我們普通人視線中的，更多是處于前端的垃圾分類(lèi)，而在我們的視線范圍之外，還有后續(xù)多方參與的垃圾回收、分揀、運(yùn)輸以及垃圾處理環(huán)節(jié)。從一些地方的實(shí)踐來(lái)看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進(jìn)垃圾分類(lèi)的瓶頸。推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作提質(zhì)增效，要加強(qiáng)前端的引導(dǎo)和監(jiān)督，同樣需要強(qiáng)化中后端的環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)相關(guān)技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)成熟及上下游的銜接，形成垃圾分類(lèi)和資源化利用的正向循環(huán)。④垃圾分類(lèi)不是哪一方面的事，歸根到底是每一個(gè)你我共同的事。綠色低碳的生活方式，清朗整潔的生活環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的美好未來(lái)，就凝結(jié)在你我的點(diǎn)滴努力中。每個(gè)個(gè)體都要勇于走出過(guò)去的“舒適區(qū)”，養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，涵養(yǎng)新的生活方式?；鶎由鐣?huì)組織等也要擅用技術(shù)賦能，讓垃圾分類(lèi)多一些新潮味道，讓個(gè)體在垃圾分類(lèi)中的努力更加可視化，讓他們看到垃圾分類(lèi)實(shí)實(shí)在在的好處。⑤在青島，垃圾收運(yùn)車(chē)和垃圾桶安裝上識(shí)別裝置，讓混裝混運(yùn)處于實(shí)時(shí)監(jiān)控中；在一些農(nóng)村地區(qū)，技術(shù)人員和志愿者手把手教村民使用廚余垃圾堆肥，并用以養(yǎng)花種菜；在湖州等地，積分兌換制撬動(dòng)居民垃圾分類(lèi)主動(dòng)性和積極性……相信這些充滿新意的嘗試將進(jìn)一步激發(fā)出人們踐行低碳環(huán)保理念、主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的熱情，為生態(tài)文明和社會(huì)文明建設(shè)提供強(qiáng)大的力量支撐。⑥一起來(lái)吧！為綠色發(fā)展，為美好生活！垃圾分類(lèi)，是生活方式，更是“新時(shí)尚”。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)15.下列對(duì)文本中心論點(diǎn)的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.我們要一起涵養(yǎng)環(huán)保理念，踐行垃圾分類(lèi)新時(shí)尚。B.垃圾分類(lèi)不僅關(guān)系生活環(huán)境，也是社會(huì)文明水平的體現(xiàn)。C.推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作提質(zhì)增效，需要環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)動(dòng)。D.基層社會(huì)組織要擅用技術(shù)賦能，讓垃圾分類(lèi)多些新潮味道。16.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.目前，我國(guó)人人參與垃圾分類(lèi)的良好氛圍正在逐步形成，有297個(gè)地級(jí)以上城市已全面實(shí)施生活垃圾分類(lèi)。B.從一些地方的實(shí)踐來(lái)看，后端產(chǎn)業(yè)處理能力的不足正成為推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的瓶頸，影響了垃圾分類(lèi)工作的成效。C.綠色低碳的生活方式，可持續(xù)發(fā)展的美好未來(lái)，既需要每一個(gè)個(gè)體的主動(dòng)參與，也需要社會(huì)組織的積極作為。D.青島、湖州等地采取的一些充滿新意的促進(jìn)垃圾分類(lèi)的舉措，很好地激發(fā)了人們主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的熱情。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第4頁(yè)共6頁(yè)

17.議論文列舉的材料是為觀點(diǎn)服務(wù)的，請(qǐng)你完成下列填空題：第②段運(yùn)用精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，有力地證明了(1)；第④段從個(gè)體、社會(huì)組織等方面論證了(2)。(4分)(三)(14分)老師，我出彩了嗎①教了十八年的中學(xué)，突然面對(duì)天性活潑的三年級(jí)學(xué)生，像是面對(duì)一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無(wú)策。其實(shí)我知道，小孩子嘛，要多鼓勵(lì)?？蛇@些孩子，我對(duì)他們說(shuō)了無(wú)數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎(jiǎng)?wù)帐?，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽(tīng)著別班孩子的瑯瑯書(shū)聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動(dòng)；再看看我們班，沉悶，沒(méi)有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說(shuō)：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級(jí)是一棵大樹(shù)，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本老師的散文詩(shī)集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級(jí)的大樹(shù)上長(zhǎng)出越來(lái)越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級(jí)里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書(shū)不會(huì)背，聽(tīng)寫(xiě)仍然錯(cuò)一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)?！拔艺夷?，你卻自己送上門(mén)來(lái)?！蔽艺郎?zhǔn)備批評(píng)他?！袄蠋?，我送你一樣?xùn)|西，好嗎?”他的聲音低得只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)?！笆裁礀|西?”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“是這個(gè)，老師?！蔽乙豢?，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開(kāi)，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對(duì)您的肺有好處?！蔽衣?tīng)了很感動(dòng)，原本皺著的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆?，你怎么知道的?”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎?我是在書(shū)上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來(lái)沒(méi)有讓他上過(guò)臺(tái)，但他一直在努力跟著，不是嗎?誰(shuí)敢說(shuō)他沒(méi)有進(jìn)步呢?⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹(shù)的梢頭拂過(guò)，椰樹(shù)手舞足蹈，修長(zhǎng)的葉片抖動(dòng)起來(lái)，將樹(shù)下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽(yáng)似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過(guò)氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來(lái)?！笆裁词?李東?！薄袄蠋煟乙蠋??！薄坝质撬??！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂?，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第5頁(yè)共6頁(yè)

⑩同學(xué)們正在回答問(wèn)題?！皥?bào)告！”“進(jìn)來(lái)！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎?”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！袄蠋?，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請(qǐng)假出去給您倒杯熱水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！彼f(shuō)完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中緣繞，慢慢向上、向上。我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺(jué)有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過(guò)熱水喝了一口。真甜??！?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問(wèn)我：“老師，我出彩了嗎?”?我心里一顫，心弦仿佛被撥動(dòng)了，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子??！我伸手從講臺(tái)上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因?yàn)槟愣谩?摘自《散文選刊》，有刪改)18.根據(jù)文意，在下列表格橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)小說(shuō)情節(jié)“我”的心理感受李東不愛(ài)學(xué)習(xí)(3)__________(1)_________________________感動(dòng)“我”從沒(méi)讓李東上臺(tái)分享(4)______________(2)________________________贊賞19.品讀文章第⑧段，請(qǐng)從修辭的角度賞析句子的表達(dá)效果。(3分)20.結(jié)合文中的具體情節(jié)分析李東的形象。(4分)21.文章的標(biāo)題能否改為“一片獨(dú)特的葉子”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。(3分)三.寫(xiě)作(50分)22.閱讀下面的文字，按要求作文。無(wú)論是華彩春節(jié)、佳節(jié)元宵、寒食清明、風(fēng)物端陽(yáng)、浪漫七夕，是敬祖盡孝的中元、秋暮夕月的中秋、霜菊涵秋的重陽(yáng)、亞歲消寒的冬至、逐疫驅(qū)難的臘八，還是婦女節(jié)、青年節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、豐收節(jié)、國(guó)慶節(jié)……每一個(gè)節(jié)日都有著自己獨(dú)特的魅力與意義。請(qǐng)以“那一刻，我真正理解了”為開(kāi)頭，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)诓牧现刑暨x一個(gè)節(jié)日名稱補(bǔ)充在橫線處；②題目自擬；③文體自選(詩(shī)歌除外)；④文章不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷B第6頁(yè)共6頁(yè)2023--2024學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科模擬考試卷(B)參考答案說(shuō)明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2.主觀題答案語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3.除有特別說(shuō)明的題目外。答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，但扣分不得超過(guò)該小題的分值。一、積累運(yùn)用(30分)1.(10分)(1)(2分)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(2)(1分)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我(3)(1分)決眥入歸鳥(niǎo)(4)(2分)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯(5)(2分)今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神(6)(2分)五十弦翻塞外聲沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(7)(2分)烽火連三月提攜玉龍為君死2.(2分)C3.(3分)(1)不折不撓(2)醞釀(3)馳騁4.(2分)B5.(2分)D6.(3分)示例：尊敬的萬(wàn)步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生，深受您的事跡和精神所鼓舞。為了讓更多的同學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們特邀請(qǐng)您于7月1日上午9：00在校報(bào)告廳為我們做一場(chǎng)精彩的講座。希望您能夠抽出時(shí)間，與我們共同分享您的故事和心得。期待您的光臨！7.(2分)示例：萬(wàn)步炎教授，他是一道光芒，點(diǎn)亮我前行的方向，激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前。8.(2分)(1)向菩提祖師拜師學(xué)藝(2)在桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師9.(4分)示例一：莎士比亞認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中。簡(jiǎn)·愛(ài)雖然出身寒微、貌不驚人，卻具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。童年時(shí)曾和驕橫的表哥、自私的舅媽以及冷酷的洛伍德學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后始終堅(jiān)持自我，戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運(yùn)，成為一位人格獨(dú)立的女姓。示例二：莎士比亞認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中。孫悟空雖然是石猴出身，卻不滿足山水間的玩樂(lè)，先是拜菩提祖師為師學(xué)藝，再到東海龍宮“借”得定海神針作為兵器，大鬧天宮名揚(yáng)四海，被壓在五行山下，后經(jīng)菩薩指引，跟隨唐僧前往西天取經(jīng)，又經(jīng)歷了九九八十一難，最終成為戰(zhàn)斗圣佛。二.閱讀(40分)(一)(16分)10.(3分)(1)痛心遺憾(2)親自(3)拜訪11.(4分)(1)親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，這是漢朝前期能夠興盛的原因。(2)我因此感奮激發(fā)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。1

12.(2分)(1)爭(zhēng)相(2)失去13.(3分)然/天下未定/則專(zhuān)取其才/不考其行。14.(4分)諸葛亮：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人(1分)；魏征：在天下沒(méi)有平定時(shí)，用人只注重其才干，而不注重其品行。動(dòng)亂平定后，則需要選用德才兼?zhèn)涞娜?2分)；曹操：要看到人