煤礦智能開采《工程制圖》課程標準

《工程制圖》

課程標準

二級學院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

執(zhí)筆人：張冬冬

審核人：韋釗

制定日期：2020年10月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱工程制圖開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學院

課程代碼0120029考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程

后續(xù)課程采礦制圖

理論課是

實踐課是□

總學時60課程類型

理論+實踐是

理實一體化是□

適用專業(yè)煤礦智能開采技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是煤礦智能開采技術(shù)專業(yè)一門必修的技術(shù)理論課。圖樣是表達和交流技術(shù)思想的

重要工具，是工程技術(shù)部門的一項重要技術(shù)文件。本課程研究繪制和閱讀圖樣的基本原理和

基本方法，培養(yǎng)學生的識圖能力、和簡單制圖能力，學習、貫徹制圖相關(guān)的國家標準和規(guī)定。

2.課程功能定位

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

1.能繪制出符合行業(yè)規(guī)范的圖紙；

2.能在打印機或繪圖儀出圖；

繪圖員/材料員

3.能按照行業(yè)標準和規(guī)范繪制采掘平面圖、生產(chǎn)管理圖及作業(yè)規(guī)

程要求的相關(guān)圖件。

1.能利用圖紙進行經(jīng)驗交流，問題研討；

班組長/工長2.能識別采掘工程平面圖、地質(zhì)圖、生產(chǎn)管理圖等專業(yè)圖件；

1.能夠畫一些比較簡單零件的零件圖紙

掘進機司機2.能夠看懂比較復(fù)雜的圖紙，想象出它們的立體圖型，也能夠

看懂一些圖紙上的符號要求等

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

通過教學，使學生在手工制圖方面有一個熟練的技能，能夠熟練的繪制符合國家標準和

相關(guān)規(guī)定的圖樣,并為培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力打下基礎(chǔ)。

2.課程具體目標

表3課程教學目標與內(nèi)容

畢業(yè)要求指標

序號知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容

點

2.2能熟練使

能夠用可以理解

用專用office掌握計算機繪計算機繪圖基本

1AutoCAD進AutoCAD的

常用辦公軟件，圖基本原理技能訓(xùn)練

行簡單繪圖基本原理

使用礦圖CAD

1制圖國家標準的

基本規(guī)定；2繪圖

實物和三工具及其使用方

視圖的互法；3平面立體截

8.1正確參照手工繪圖的方

相轉(zhuǎn)換；養(yǎng)交線的三視圖畫

設(shè)計手冊完成法和步驟；正投能夠根據(jù)基

成正確繪法；4回轉(zhuǎn)體截交

2準備巷道、回采影的基本原理、本體，繪制

圖習慣；組線的三視圖畫法；

巷道布置，勞動三視圖的形成其三視圖

合體與三5兩回轉(zhuǎn)體相交表

組織編制過程與規(guī)律；

視圖的互面交線的三視圖

相轉(zhuǎn)換畫法；6組合體的

組合形式及形體

分析法

1投影法的基本知

能夠繪制組

識；2三面投影與

組合體三視圖合體的三視

三視圖的關(guān)系；3

的畫法、尺寸標圖，并可以

零件圖和點、直線、平面的

注；零件圖的的根據(jù)三視圖

311.1三視圖的三視圖畫法；4平

畫法、尺寸的標制作零件；

互相轉(zhuǎn)換面立體、曲面立體

注、技術(shù)要求的能夠進行零

的三視圖畫法；5

標注等件圖的繪

組合體視圖的畫

制，標注。

法

表4課程教學安排

序?qū)W

項目（模塊）任務(wù)（單元）教學內(nèi)容重點、難點、

號時

1.1圖紙幅面和

任務(wù)1制圖國圖框格式、標題重點：圖幅、比例、圖框

1項目一制圖的家標準的基本欄、比例、字體格式4

基本知識和基本規(guī)定1.2圖線及其畫難點：圖線的畫法

技能訓(xùn)練法

任務(wù)2繪圖工2.1繪圖工具的重點：丁字尺、三角板的

2具及其使用方使用使用2

法2.2幾何作圖難點：圓弧連接

1.1中心投影法重點：正投影法

任務(wù)1投影法

31.2平行線投影難點：正投影法的基本性2

的基本知識

法質(zhì)

2.1三投影面的

任務(wù)2三面投重點：三視圖的尺寸關(guān)系

體系的建立

4影與三視圖的難點：長對正、高平齊、2

2.2三視圖的對

關(guān)系寬相等的理解

應(yīng)關(guān)系

3.1點的投影作

項目二基本體

圖重點：點在三面投影體系

的視圖及畫法任務(wù)3點、直

3.2直線的投影中的投影

5線、平面的三視4

作圖難點：直線上的點、平面

圖畫法

3.3平面的投影上的點和直線

作圖

4.1平面立體的

任務(wù)4平面立

三視圖畫法重點：立體的三視圖畫法

6體、曲面立體的4

4.2曲面立體的難點：立體表面取點

三視圖畫法

三視圖畫法

1.1截交線的性

1平面立體截

質(zhì)重點：空間分析

7交線的三視圖4

2.1截交線的一難點：截切面與棱線交點

項目三立體表畫法

般畫法

面交線的三視圖

2.1截交線的性

畫法2回轉(zhuǎn)體截交重點：回轉(zhuǎn)體的繪圖步驟

質(zhì)

8線的三視圖畫難點：平面與錐體相交的4

2.2截交線的一

法三視圖

般畫法

3.1基本概念

表43兩回轉(zhuǎn)體相

3.2兩圓柱相交重點：相貫線的作圖方法

9交表面交線的4

3.3圓柱與圓錐難點：求特殊點

三視圖畫法

相交

1.1組合體的組

1組合體的組重點：組合體表面間的相

合形式

10合形式及形體對位置關(guān)系4

1.2形體分析法

分析法難點：線面分析法

和線面分析法

2組合體視圖2.1形體分析重點：形體分析

114

的畫法2.2畫圖步驟難點：繪制組合體

項目四組合體

3.1基本體的尺

視圖的繪制與識重點：尺寸標注的要求

3組合體視圖寸標注

12讀難點：標注線的畫法4

尺寸標注方法3.2切割體和相

貫體的尺寸注法

4.1讀組合體視

重點：形體分析法及線面

4組合體視圖圖的基本要領(lǐng)

13分析法2

的識讀4.2讀圖的基本

難點：形體分析

方法

1.1零件圖的作

1零件圖的作用重點：零件圖的基本內(nèi)容

134

用和內(nèi)容1.2零件圖的內(nèi)

項目五零件圖容

的繪制與識讀2.1零件圖的視

2典型零件圖

圖選擇重點：分析零件結(jié)構(gòu)形狀

14繪制和尺寸標4

2.2零件圖中的難點：零件圖的綜合分析

注

尺寸標注

項目六計算機1.1計算機繪圖

重點：對計算機繪圖的認

繪圖基本技能訓(xùn)1計算機繪圖系統(tǒng)的功能

15識2

練的基本原理1.2計算機繪圖

系統(tǒng)的組成

2.1啟動、窗口

2用AutoCAD繪重點：AutoCAD的使用

162.2命令輸入方2

制工程圖難點：繪制零件圖

式

四、課程考核

1.本課程考核分為終結(jié)性評價和過程性評價，關(guān)注學生個體差異；

2.終結(jié)性評價包括標準化試題的閉卷考試及工作任務(wù)的考核。設(shè)置一個完整的檢測工作

任務(wù)，該任務(wù)需要用到大部分的基本操作技能，通過該工作任務(wù)的完成情況考核學生掌握技

能的情況。

3.過程性評價針對各學習環(huán)節(jié)進行考核。對每個基本操作技能進行分段考核，通過上一

個技能的考核才能進行下個技能的學習；過程性考核主要包括對學生在完成項目過程中所表

現(xiàn)出的關(guān)鍵能力、素質(zhì)情況的考核為綜合評價，教師評價和學生自評三個部分。

表5課程總評表

項目評價內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評

終結(jié)性知識考核40%40%

評價綜合考核60%

出勤30%100%

過程性

課堂問答30%60%

評價

小組討論40%

表6學習檔案評價表（教師用表）

項目名稱：組別：

評價要點評價標準

優(yōu)良中差

繪圖是否規(guī)范（10）

標注是否正確（10）

圖框、標題是否完整規(guī)范（20）

繪圖線型是否正確（20）

制圖軟件是否能完成基本操作（10）

制圖工具是否使用正確（10）

是否有作圖痕跡（10）

是否美觀整潔（10）

總計

意見

表7總體評價（教師用表）

項目名稱：組別：

評價項目評分

學生1學生2學生3學生4學生5

1.學習目標是否明確，學習態(tài)度是否主動，是否

能及時完成教師布置的各項任務(wù)（10）

2.學習過程是否呈上升趨勢，不斷進步（10）

3.是否完整地記錄探究活動的過程，收集的相關(guān)

學習信息和資料是否完善（10）

4.能否根據(jù)學習資料對項目進行合理分析，對所

制訂的工作計劃進行可行性分析（10）

5.是否積極參與各種討論與演講，并能清晰地表

達自己的觀點和思路，及時解決問題（10）

6.能否按照工作計劃獨立或合作完成工作任務(wù)，

項目實施過程的具體表現(xiàn)如何（15）

7.對工作過程中出現(xiàn)的問題能否主動思考，并使

用現(xiàn)有知識進行解決，并知道自身知識的不足之

處（10）

8.通過項目訓(xùn)練是否達到所要求的能力目標，是

否確立了安全、環(huán)保意識與團隊合作精神等職業(yè)

整體素養(yǎng)（10）

9.是否能認真總結(jié)、正確評價完成項目情況（10）

10.每一項任務(wù)是否及時、認真完成（5）

總評

改進意見

表8通用能力評價表（學生用表）

項目名稱：組別：

分評分

評價項目值小組互評學生自評

60%40%

主動性/學習、工作、獨立處理和實施工作任務(wù)5

獨立性決心、耐心做出必要決定或者引導(dǎo)5

系統(tǒng)的計劃工作步驟和目標10

工作系統(tǒng)性工作任務(wù)根據(jù)制訂的計劃實施5

質(zhì)量控制的自我責任意識5

合理的使用不同的方法、媒體、工5

工作方式學習能力作技術(shù)和輔助手段

嘗試不同的學習可能，系統(tǒng)學習5

有效使用學習工具5

客觀準確，口頭描述清楚，易于理5

口頭表達能解

力表達方式恰當，符合情境或談話對5

象

交流表述自然流暢，專業(yè)術(shù)語使用正確5

書面表達能格式正確，條理清晰5

力內(nèi)容連貫，全面詳盡5

語言精練，表述明確5

積極參與，認真傾聽5

參與討論發(fā)表意見，不使用傷害性嗓音5

認真對待他人意見，接受和給予反5

饋意見

合作建立和維護與他人的接觸，密切配5

參與工作合，共同完成

對他人的建議表示興趣，支持他人5

的工作

總分

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程授課教師應(yīng)熟練掌握工程制圖課程知識，有較好的空間想象能力和手工繪圖能力，

具有高等學校教師資格證。

2.實踐教學條件要求

（1）校內(nèi)實訓(xùn)室

表9繪圖實訓(xùn)室

實訓(xùn)室名稱繪圖實訓(xùn)室面積50

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1圖版50

2丁字尺50

3三角尺50

3.教學方法與策略

（1）教學方法

主要采用項目化教學法。