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江蘇省南京市建鄴區(qū)金陵河西區(qū)市級(jí)名校2024屆中考?xì)v史考前最后一卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.對(duì)如圖所示的年代尺相關(guān)事件描述不正確的是A.背景都面臨外國(guó)侵略B.都促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展C.都通過(guò)改革改變社會(huì)性質(zhì)D.改革后都侵略中國(guó)2.二戰(zhàn)后,引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件是A.英法侵略埃及B.以色列國(guó)在巴勒斯坦地區(qū)建立C.埃及和敘利亞試圖收復(fù)失地D.以色列對(duì)阿拉伯國(guó)家發(fā)動(dòng)突然襲擊3.下圖是北宋紙幣銅版拓片,其上文字為:“除四川外,許于諸路州縣公私從便……流轉(zhuǎn)行使?!边@一銅版①證實(shí)了宋代紙幣的發(fā)行②反映了宋代的印刷技術(shù)③是研究紙幣交子的文物材料④是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見(jiàn)證A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④4.如下圖為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某戰(zhàn)役的形勢(shì)示意圖。下列關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的說(shuō)法正確的是A.是李宗仁指揮的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役B.以破壞敵人交通線為主要目標(biāo)C.粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話D.是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的重大勝利5.許知遠(yuǎn)《醒來(lái)110年的中國(guó)變革》“從1895年到1898年,中國(guó)……失敗激起的學(xué)習(xí)欲望壓倒了簡(jiǎn)單的民族情緒。”這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來(lái)轉(zhuǎn)化成了A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.百日維新 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng)6.倭仁為反對(duì)1867年同文館決定招收科甲正途人員學(xué)習(xí)算學(xué)而上奏說(shuō):“立國(guó)之道,尚禮義不尚權(quán)謀;根本之圖,在人心不在技藝?!庇纱丝赏茢噘寥蕦儆贏.頑固派B.洋務(wù)派C.維新派D.革命派7.亞歷山大二世的改革影響之大,被人稱為法國(guó)大革命后最偉大的社會(huì)運(yùn)動(dòng),因此他獲得了“解放者”的名號(hào)。亞歷山大二世解放的對(duì)象是A.奴隸 B.農(nóng)奴 C.農(nóng)民 D.工人8.英國(guó)工業(yè)革命完成的標(biāo)志是()A.凱伊發(fā)明飛梭 B.哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”C.機(jī)器制造業(yè)誕生 D.瓦特成功研制出“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”9.安娜是1930年畢業(yè)的一一名美國(guó)大學(xué)生,當(dāng)她邁出校門走向社會(huì)時(shí),最有可能的體驗(yàn)是()A.“找工作比買彩票中獎(jiǎng)還要難”B.“政府無(wú)限量免費(fèi)供應(yīng)牛奶面包”C.“美國(guó)社會(huì)像一潭死水般平靜”D.“為共渡難關(guān)各國(guó)變得親如兄弟”10.亞洲覺(jué)醒發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,是指亞洲進(jìn)入了資產(chǎn)階圾民族民主革命時(shí)期,其革命具有資產(chǎn)階級(jí)民主革命性質(zhì),下列人物屬于“亞洲覺(jué)醒”范疇的是①章西女王②孫中山③甘地④玻利瓦爾A.①②B.②③C.③④D.①④11.被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住焙汀包h的好干部”的分別是:A.鄧稼先和雷鋒 B.焦裕祿和王進(jìn)喜 C.鄧稼先和焦裕祿 D.王進(jìn)喜和焦裕祿12.古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā),對(duì)人的價(jià)值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述,其中提出人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”觀點(diǎn)的先哲是A.但丁 B.蘇格拉底 C.莎士比亞 D.亞里士多德13.華夏文明看山西。周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐國(guó),后改為晉,故山西簡(jiǎn)稱“晉”,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后分別在山西設(shè)太原、上黨、河?xùn)|等五郡;金元時(shí)期山西經(jīng)濟(jì)文化居于北方前列;明朝時(shí)期設(shè)省于太原,稱為山西省。材料中的“晉”的簡(jiǎn)稱、“太原郡”和“山西省”這些名詞分別反映了我國(guó)古代的哪些制度A.王位世襲制分封制行省制B.分封制郡縣制三省六部制C.分封制郡縣制行省制D.中央集權(quán)制分封制科舉制14.唐老師說(shuō):我們往往拋開(kāi)近代歷史的復(fù)雜性,對(duì)統(tǒng)治階級(jí)陣營(yíng)中的許多政要人物與國(guó)家建樹(shù)之材,一如像李鴻章那樣面對(duì)“數(shù)千年來(lái)未有之變局”而堅(jiān)持“師夷之長(zhǎng)技”,力求擺脫困局的歷史人物,缺乏一點(diǎn)“同情的了解”與尊重。唐老師認(rèn)為A.李鴻章是很復(fù)雜的歷史人物 B.我們都應(yīng)該同情、尊重每一個(gè)歷史人物C.李鴻章是愛(ài)國(guó)者 D.認(rèn)識(shí)歷史人物應(yīng)有鮮明的階級(jí)立場(chǎng)15.辛亥革命雖然推翻了中國(guó)兩千多年的君主專制制度,但舊的觀念、舊的禮教依然左右著人們的思想和行動(dòng)。為解決這一問(wèn)題,中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子A.提出三民主義革命綱領(lǐng),發(fā)動(dòng)了廣州黃花崗起義等武裝起義B.頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》.規(guī)定中華民國(guó)主權(quán)屬于國(guó)民全體C.發(fā)動(dòng)“二次革命”和護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng),反對(duì)袁世凱的專制獨(dú)裁統(tǒng)治D.高舉民主和科學(xué)旗幟,掀起空前深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)16.閱讀史書(shū)是我們了解歷史的重要途徑。小明在中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史中,可以查閱到的是A.貞觀之治B.文景之治C.光武中興D.開(kāi)元盛世17.宋代的學(xué)校教育異常發(fā)達(dá),京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué),還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)校,至宋徽宗時(shí)期,全國(guó)由官府負(fù)擔(dān)食宿的州縣學(xué)生人數(shù)達(dá)到十五、六萬(wàn)人。與此番景象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是()A.中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 B.創(chuàng)立科舉制選拔人才C.重文輕武政策的推行 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移18.歷史事實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況,歷史觀點(diǎn)是分析歷史事實(shí)的看法和狀態(tài)。下列選項(xiàng)中屬于歷史觀點(diǎn)的是()A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間,喬治·華盛頓被任命為大陸軍總司令B.馬克思認(rèn)為,英國(guó)革命是一場(chǎng)“歐洲范圍的革命”C.1799年11月9日,拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變”D.18世紀(jì)60年代,英國(guó)的哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機(jī)”19.“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂……”這是孫中山對(duì)“人文初祖”黃帝的評(píng)價(jià)。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是A.牧野之戰(zhàn)B.涿鹿之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)20.15—18世紀(jì)是歐美主要國(guó)家出現(xiàn)社會(huì)巨變的時(shí)代。這里的“社會(huì)巨變”是指()A.理性主義取代神學(xué)主義 B.資本主義取代封建主義C.機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn) D.社會(huì)主義取代資本主義21.“八榮八恥”中提出“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”。下列哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中曾經(jīng)提出類似的思想主張?()A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.工業(yè)革命 C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) D.新文化運(yùn)動(dòng)22.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》:“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也……”據(jù)考證,該詩(shī)為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國(guó)人打敗狄人(北方游牧民族)而作,印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是A.牧野之戰(zhàn)B.春秋爭(zhēng)霸C.楚漢之爭(zhēng)D.官渡之戰(zhàn)23.“橫空出世一戰(zhàn)中,社會(huì)制度初顯優(yōu);反法西斯建大功,一朝解體兩極終”。它描述的是哪個(gè)國(guó)家?A.英國(guó)B.蘇聯(lián)C.美國(guó)D.中國(guó)24.黑人的故鄉(xiāng)在非洲,16世紀(jì)初開(kāi)始,大批黑人背井離鄉(xiāng),到達(dá)美洲生活,這是因?yàn)锳.為躲避部落戰(zhàn)爭(zhēng)逃離家鄉(xiāng)B.美國(guó)吸引移民作為勞動(dòng)力C.歐洲奴隸販子的黑奴貿(mào)易D.美非兩洲經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物。我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的建立者是________。中國(guó)近代民主革命的先行者是________。煤氣內(nèi)燃機(jī)的主要發(fā)明人是________。《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的作者是________。26.讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:圖中現(xiàn)象反映的是________年,爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)開(kāi)始于________國(guó)。在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沉重打擊下德國(guó)走了法西斯道路,法西斯黨魁是________27.20世紀(jì)初流行于美國(guó)的黑人音樂(lè)是。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝,擁有至高無(wú)上的權(quán)威,總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán),羸政自稱“始皇帝”,史稱“秦始皇”?;实壑?,設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu),由丞相、太尉、御史."大夫統(tǒng)領(lǐng),分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù),最后的決斷權(quán)由皇帝掌握?!匀私贪妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)稂據(jù)材料一指出這是什么制度?有何特點(diǎn)?材料二按照憲法規(guī)定,美國(guó)為立法、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國(guó)家;實(shí)行總統(tǒng)制,總統(tǒng)既是國(guó)寥元首,又是政府首腦?!幾灾腥A書(shū)局版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出該憲法的名稱及影響。材料三中華各民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家;中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民,人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?!浴吨腥A人民共和國(guó)憲法》(1954年9月15日)據(jù)材料三指出我國(guó)的根本政治制度是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析《中華人民共和國(guó)憲法》頒布的意義。材料四現(xiàn)在,一些黨員、干部仍然存在人治思想和長(zhǎng)官意識(shí),認(rèn)為依法辦事條條框框,束縛手腳,凡事都要自己說(shuō)了算,根本不知道有法律存在,大搞以權(quán)壓法。……各級(jí)干部須深刻認(rèn)識(shí)到,維護(hù)憲法法律權(quán)威就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威,捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán),保證憲法法律實(shí)施就是保黨和人民共同意志的實(shí)現(xiàn)?!秷?jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路》根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),說(shuō)明人類政治制度演變的基本趨勢(shì)并談?wù)剬?duì)我國(guó)民主與法制建設(shè)的啟示。29.(6分)對(duì)人的尊重和關(guān)愛(ài),推進(jìn)了人類文明的發(fā)展。閱讀下列材料::材料一有一次孔子家的馬棚失火,孔子聞?dòng)嵒丶?,看?jiàn)焦土殘?jiān)鼻械貑?wèn):“傷人了沒(méi)有?”對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失卻只字不提。材料二人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!……人是宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!.——莎士比亞材料三我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?!鼱柼┎牧弦恢?,孔子的這種行為體現(xiàn)了他的什么主張?材料二中莎士比亞對(duì)人的贊美反映了文藝復(fù)興時(shí)期的什么核心思想?材料三表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)?18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中哪些文件吸收了他的這一觀點(diǎn)?(舉一例即可)結(jié)合上述問(wèn)題用一句話談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。30.(7分)統(tǒng)一對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。只有國(guó)家統(tǒng)一了,人民才能安居樂(lè)業(yè),社會(huì)才能進(jìn)步,國(guó)家才能發(fā)展!閱讀下列材料,完成相關(guān)問(wèn)題。材料一大約距今(2019年)5000-3000年間,黃河中下游出現(xiàn)了一個(gè)文明程度較高的華夏族,……民族融合不斷在進(jìn)行,……經(jīng)秦漢四百年的發(fā)展,華夏族成為統(tǒng)一的民族,中國(guó)也逐漸成為統(tǒng)一的多民族國(guó)家?!饕荨吨袊?guó)民族邊疆史研究》根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出中國(guó)逐漸成為統(tǒng)一的多民族國(guó)家是在哪一歷史時(shí)期?材料二中國(guó)作為一個(gè)多民族的統(tǒng)一大國(guó),……在世界歷史中,特別是與其他古國(guó)相比,是一個(gè)十分罕見(jiàn)的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟(jì)的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中國(guó)幾千年來(lái)的政治制度,也是這個(gè)多民族的千年古國(guó)得以始終維持統(tǒng)一的重要原因?!獜堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二認(rèn)為“幾千年來(lái)的政治制度”是千年古國(guó)維持統(tǒng)一的重要原因,這個(gè)政治制度是什么制度?材料三漢武帝執(zhí)政時(shí)期,中國(guó)封建社會(huì)形成了輝煌的“西漢盛世”,漢武帝的偉大之處在于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度……他兩次派遣使團(tuán)出使西域,建立起溝通中西交通的陸上要道,豐富和充實(shí)了華夏文明。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)在思想上具有“首創(chuàng)精神的措施。材料中“溝通中西交通的陸上要道”是什么?材料四至元元年(1264年),總制院設(shè)立。至元二十五年(1288年),因唐制吐蕃來(lái)朝見(jiàn)于宣政殿(唐太宗在宣政殿接見(jiàn)吐蕃使臣)之故,更名宣政院?!对?百官志三》材料四中“唐太宗在宣政殿接見(jiàn)吐蕃使臣”,推動(dòng)了唐蕃之間哪一友好交往事件的發(fā)生?依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),指出宣政院這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置,有什么歷史意義?材料五“在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法……到宋朝便不然了、從太祖以后,大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處,一坐群站,在明代,不但不許坐,站著都不行,得跪著說(shuō)話了?!薄魇穼<覅顷稀吨煸啊凡牧衔逯?,君臣關(guān)系“從坐而站而跪”這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?材料六(兄弟二人割據(jù)叛亂,殘酷壓迫天山南北回部各族民眾。)“兵餉、徭役繁興,供給稍遲,家立破;及出亡(兵敗逃亡),又盡其貲(同資,財(cái)物)以行,民脂殆竭。人民不堪其苦,紛紛逃亡”?!镀蕉?zhǔn)噶爾方略》前編卷15面對(duì)材料六中出現(xiàn)的問(wèn)題,清政府采取了哪些措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)天山南北地區(qū)的管轄?目前祖國(guó)尚未完全統(tǒng)一,“臺(tái)獨(dú)分裂勢(shì)力”還很猖獗,請(qǐng)從歷史發(fā)展角度分析,海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的最終結(jié)果是什么?并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由
參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、A【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)中期,俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī),農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏,嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治,為擺脫農(nóng)奴制危機(jī),沙皇被迫進(jìn)行了改革。俄國(guó)1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令,俄國(guó)1861年改革,廢除了封建農(nóng)奴制,為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力和資金,促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展,成為俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1853年,一支美國(guó)艦隊(duì)闖入日本港口,要求談判“通商”。1854年,日本被迫于美國(guó)簽訂不平等條約,同意開(kāi)放港口。在西方列強(qiáng)的入侵,民族危機(jī)加深,國(guó)家面臨著淪為殖民地或半殖民地危險(xiǎn)的狀況下,日本于1868年在明治天皇的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了明治維新,明治維新是自上而下資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。明治維新是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都不是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的改革;俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都沒(méi)推翻了舊政權(quán)。俄國(guó)1861年改革前沒(méi)有受到民族危機(jī),日本明治維新前受到民族危機(jī)。俄國(guó)1861年改革和日本明治維新改革后都瘋狂地侵略過(guò)中國(guó)。選項(xiàng)A符合題意。BCD都是俄國(guó)1861年改革和日本明治維新的正確描述,不符合題意。故選A?!军c(diǎn)睛】識(shí)記與靈活掌握俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新的異同點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。2、B【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,一戰(zhàn)后,獲得巴勒斯坦地區(qū)“委任統(tǒng)治權(quán)”的英國(guó)支持猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng),大批流亡的猶太人遷往巴勒斯坦;二戰(zhàn)后,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了巴勒斯坦地區(qū)“分治”、建立一個(gè)猶太國(guó)家和一個(gè)阿拉伯國(guó)家的決議,1948年猶太人國(guó)家以色列國(guó)建立(阿拉伯人和猶太人的矛盾尖銳起來(lái)),以色列國(guó)成立后至1973年,阿拉伯國(guó)家和以色列之間發(fā)生了四次戰(zhàn)爭(zhēng),歷史上稱為中東戰(zhàn)爭(zhēng)。以色列國(guó)在巴勒斯坦地區(qū)建立國(guó)家引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng),B項(xiàng)符合題意;ACD三項(xiàng)不符合題意;故選B。3、B【解析】
根據(jù)材料“北宋紙幣銅版拓片”可知宋朝有紙幣發(fā)行,也體現(xiàn)可宋朝的印刷技術(shù)高超,同時(shí)紙幣的出現(xiàn)也是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的產(chǎn)物,因此①②④正確,B符合題意;因?yàn)槭峭仄?,不是原物,因此不是研究紙幣交子的文物材料,③錯(cuò)誤,ACD排除。故選B。4、B【解析】
依據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,圖為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期百團(tuán)大戰(zhàn)的形勢(shì)示意圖,李宗仁指揮的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役,故A不符合題意。為了粉碎敵人的“囚籠”政策,1940年8月,八路軍在彭德懷等指揮下,在華北向日軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻擊,主要目標(biāo)是破壞敵人交通線,摧毀日偽軍據(jù)點(diǎn),史稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”,百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役,它提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望,堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心,故B符合題意。粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話的是平型關(guān)大捷,故C不符合題意。抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的重大勝利是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役,故D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】對(duì)于地圖類歷史選擇題,要抓住歷史地圖中關(guān)鍵性地名、國(guó)家和區(qū)域分界線等有效信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所掌握的歷史知識(shí),與試題的相關(guān)信息建立正確的聯(lián)系,并作出綜合性判斷,從而選出最符合題干要求的選項(xiàng)。5、B【解析】
根據(jù)“從1895年到1898年”結(jié)合所學(xué)知識(shí),1895年,日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)戰(zhàn)敗,康有為等人掀起了戊戌變法,所以這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來(lái)轉(zhuǎn)化成了百日維新。B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。6、A【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,材料反映出立國(guó)的根本準(zhǔn)則,在于崇尚禮儀禮節(jié)而不能崇尚權(quán)謀欺詐;國(guó)家根本希望,在人心而不在技巧奇藝。這可以看出此人反對(duì)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)的,因此此人屬于頑固派,故A符合題意;B.洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù),不符合題干。故B不符合題意;維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,題干并未提及。故C不符合題意;革命派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,題干并未提及。故D不符合題意;BCD不符合題意;故選擇A。7、B【解析】
根據(jù)“這次改革的影響之大,被人稱為法國(guó)大革命后最偉大的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。因此,亞歷山大二世獲得了‘解放者’的名號(hào)”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,“這次改革”指俄國(guó)1861年改革。為了鞏固統(tǒng)治,緩和階級(jí)矛盾,沙皇亞歷山大二世1861年簽署廢除農(nóng)奴制法令。法令規(guī)定①自法令實(shí)施之日起,農(nóng)奴獲得人身自由,他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn),可以自由選擇職業(yè),地主不得再任意交換或買賣農(nóng)奴;②農(nóng)奴在獲得自由時(shí),還能以贖買的方式得到一塊份地和宅旁園地,但這些耕地在法律上依然是地主的財(cái)產(chǎn),農(nóng)民只有使用權(quán)等,由此可見(jiàn),亞歷山大二世解放的對(duì)象是農(nóng)奴,B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。8、C【解析】
依據(jù)題干“英國(guó)工業(yè)革命完成的標(biāo)志”,凱伊發(fā)明飛梭,提高了織布速度,推動(dòng)了工業(yè)革命的興起,故A不符合題意。哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”標(biāo)志工業(yè)革命的開(kāi)始,故B不符合題意。英國(guó)工業(yè)革命以19世紀(jì)30、40年代機(jī)器制造業(yè)機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)為基本完成的標(biāo)志,故C符合題意。瓦特成功研制出“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”解決了工業(yè)革命的動(dòng)力問(wèn)題,故D不符合題意。故選C。9、A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)最先從美國(guó)爆發(fā),受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,美國(guó)失業(yè)人數(shù)大量增加,所以安娜邁出校門走向社會(huì)時(shí),最有可能的體驗(yàn)是“找工作比買彩票中獎(jiǎng)還要難”,故A符合題意;“政府無(wú)限量免費(fèi)供應(yīng)牛奶面包”在1930年的美國(guó)不會(huì)出現(xiàn),故B不符合題意;經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī),美國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩,所以“美國(guó)社會(huì)像一潭死水般平靜”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故C不符合題意;為了應(yīng)對(duì)危機(jī),各國(guó)紛紛尋找自己的出路。“為共渡難關(guān)各國(guó)變得親如兄弟”的說(shuō)法與1930年美國(guó)的實(shí)際情況不符。故D不符合題意。故選A。10、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,①章西女王是亞洲的印度民族英雄,但她的事跡是在19世紀(jì)中期;不符合題干強(qiáng)調(diào)的19世紀(jì)末20世紀(jì)初這個(gè)時(shí)間;④玻利瓦爾是南美洲的民族英雄不符合題干強(qiáng)調(diào)的亞洲這個(gè)地區(qū),據(jù)此可排除ACD三個(gè)選項(xiàng);孫中山在1911年領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,甘地在19世紀(jì)末20世紀(jì)初領(lǐng)導(dǎo)了印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。②③符合題意,故B符合題意。故此題選B?!军c(diǎn)睛】組合選擇題一般排除一個(gè)錯(cuò)誤內(nèi)容即可獲取正確答案,部分題目需要經(jīng)過(guò)兩次排除,但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確。11、C【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?,焦裕祿被稱為“黨的好干部”,C符合題意;雷鋒樂(lè)于助人,被稱為“黨的好兒子”,A排除;王進(jìn)喜被稱為“鐵人”,BD排除。故選擇C。12、B【解析】
蘇格拉底提出“美德即知識(shí)”和“認(rèn)識(shí)你自己”的主張,使哲學(xué)成為一門真正研究人的學(xué)問(wèn),B正確;但丁和莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的代表,AC排除;亞里士多德是百科全書(shū)式的學(xué)者,D排除。故選B。13、C【解析】
依據(jù)題干信息“周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐國(guó),后改為晉,故山西簡(jiǎn)稱‘晉’”反映了西周的分封制;“秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后分別在山西設(shè)太原、上黨、河?xùn)|等五郡”反映了秦朝的郡縣制;“金元時(shí)期山西經(jīng)濟(jì)文化居于北方前列;明朝時(shí)期設(shè)省于太原,稱為山西省”反映了西周的行省制,故C符合題意;ABD表述錯(cuò)誤,不合題意。故此題選C。14、C【解析】
依據(jù)題文,結(jié)合所學(xué)可知,唐老師的觀點(diǎn)認(rèn)為近代歷史是復(fù)雜的,這樣的背景下,李鴻章仍然領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)救亡圖存是應(yīng)該要受到尊重的,故C項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)說(shuō)李鴻章是很復(fù)雜的歷史人物,不符合史實(shí);B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì);認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史人物要用辯證的觀點(diǎn),故D項(xiàng)說(shuō)法有誤;故ABD項(xiàng)不符合題意應(yīng)排除;故應(yīng)選C。15、D【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,辛亥革命后,袁世凱掀起了尊孔復(fù)古的逆流,為了反對(duì)“舊的觀念、舊的禮教”中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子掀起了新文化運(yùn)動(dòng),高舉民主和科學(xué)兩面大旗,解放了人們的思想。ABC項(xiàng)與題意不符,D項(xiàng)符合題意,故選D。16、B【解析】
依據(jù)題干“第一部紀(jì)傳體通史”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,西漢司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》,該書(shū)記事上起傳說(shuō)的黃帝,下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史,由此可知,可以查閱到的是文景之治,B項(xiàng)符合題意;ACD三項(xiàng)不能查到,不符合題意;故選B。17、C【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身,因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌,實(shí)行重文輕武的國(guó)策。宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán),宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策,使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將受到牽制,這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán);注重文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制,在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高,故C符合題意;中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化、創(chuàng)立科舉制選拔人才、經(jīng)濟(jì)重心的南移與題干無(wú)關(guān),故ABD不合題意。故此題選C?!军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“宋代、京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué),還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)?!笔墙忸}的關(guān)鍵,宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身,因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌,實(shí)行重文輕武的國(guó)策,注重文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。18、B【解析】抓住關(guān)鍵信息:“屬于歷史觀點(diǎn)”,結(jié)合所學(xué)可知,ACD三項(xiàng)都是對(duì)歷史的真實(shí)情況的敘述,屬于歷史史實(shí),不符合題意;B項(xiàng)是對(duì)英國(guó)革命觀點(diǎn)的評(píng)術(shù),屬于歷史觀點(diǎn),符合題意。故選B。19、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,牧野之戰(zhàn)是周武王滅商的決定性戰(zhàn)役,與黃帝無(wú)關(guān)。故A不符合題意;涿鹿之戰(zhàn)發(fā)生在炎黃部落與蚩尤部落之間,炎黃部落大敗蚩尤部落。故B符合題意;城濮之戰(zhàn)是春秋時(shí)期,晉國(guó)和楚國(guó)爭(zhēng)霸的著名戰(zhàn)役。故C不符合題意;巨鹿之戰(zhàn)是秦朝滅亡的關(guān)鍵性戰(zhàn)役,發(fā)生在秦軍和項(xiàng)羽的軍隊(duì)之間。故D不符合題意。故選B。20、B【解析】
依據(jù)所學(xué)分析可知,15—18世紀(jì),歐美主要國(guó)家發(fā)生的重大事件有:文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命等。文藝復(fù)興為資本主義產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ),新航路開(kāi)辟為資本主義產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大,資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命,革命發(fā)生后,英法美走上了資本主義發(fā)展道路,建立資本主義國(guó)家。所以革命使歐美主要國(guó)家社會(huì)發(fā)生了巨變,由封建社會(huì)過(guò)渡到資本主義社會(huì),所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選B。21、D【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主與科學(xué),反對(duì)專制和愚昧,材料中也強(qiáng)調(diào)提倡科學(xué)反對(duì)愚昧,所以二者內(nèi)容有共通之處,D項(xiàng)符合題意;ABC三項(xiàng)不符合題意;故選D。22、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,齊桓公以“尊王攘夷”為口號(hào),擴(kuò)充疆界,通過(guò)改革,使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng),所以齊桓公成為春秋時(shí)期第一位霸主,故B符合題意;牧野之戰(zhàn)是周武王討伐商紂王的戰(zhàn)役,故排除A;楚漢之爭(zhēng)是劉邦與項(xiàng)羽之間的戰(zhàn)役,故排除C;官渡之戰(zhàn)是東晉與前秦之間的戰(zhàn)役,故排除D。故本題選B。【點(diǎn)睛】解本題關(guān)鍵是題干中“齊桓公”“尊王攘夷”,再結(jié)合課本可知,齊桓公是春秋時(shí)期第一位霸主,即可得出答案。23、B【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1991年蘇聯(lián)解體后,蘇聯(lián)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化,兩極格局宣告終結(jié),B符合題意;ACD不符合題意;所以此題選B。24、C【解析】
我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道:罪惡的“三角貿(mào)易”的經(jīng)營(yíng)者是從歐洲出發(fā),到達(dá)非洲,滿載大量黑人奴隸再到美洲。把奴隸賣給美洲的種植園奴隸主,然后載著金銀回到歐洲。故選C。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、禹孫中山奧托牛頓【解析】
(1)依據(jù)所學(xué)可知,約公元前2070年,大禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝——夏。(2)依據(jù)所學(xué)可知,孫中山提出三民主義的思想,領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,成為中國(guó)近代民主革命的先行者。(3)依據(jù)所學(xué)可知,德國(guó)發(fā)明家?jiàn)W托在1876年制造出第一臺(tái)四部沖程內(nèi)燃機(jī)。(4)依據(jù)所學(xué)可知,1687年牛頓發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成?!军c(diǎn)睛】《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是1687年首次出版。該書(shū)是牛頓重要的物理學(xué)哲學(xué)著作,《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》總結(jié)了近代天體力學(xué)和地面力學(xué)的成就,為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念,提出了力學(xué)的三大定律和萬(wàn)有引力定律,從而使經(jīng)典力學(xué)成為一個(gè)完整的理論體系。26、1929美國(guó)希特勒【解析】
(1)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,圖中現(xiàn)象反映的是經(jīng)濟(jì)危機(jī),爆發(fā)的時(shí)間是1929年,此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)開(kāi)始于美國(guó)。(2)依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沉重打擊下德國(guó)走上了法西斯道路,法西斯黨魁是希特勒。27、爵士樂(lè)【解析】
19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國(guó)的爵士樂(lè),誕生于南部港口城市新奧爾良,講究即興,是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結(jié)合,并很快風(fēng)行美國(guó),流傳到世界各地。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)君主專制制度。(或皇帝制度)特點(diǎn):皇權(quán)至上;皇位世襲。(2)1787年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》,使美國(guó)成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的聯(lián)邦國(guó)家,促進(jìn)了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。(3)根本政治制度:人民代表大會(huì)制度。意義:是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法;也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法(或者保障了人民的民主權(quán)力)。(4)基本趨勢(shì):從專制到民主,從人治到法制。認(rèn)識(shí):堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度,保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利;維護(hù)憲法法律權(quán)威和尊嚴(yán),捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán),保證憲法法律實(shí)施;堅(jiān)持依法治國(guó)和依憲治國(guó)的原則等【解析】
(1)根據(jù)材料“國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝,擁有至高無(wú)上的權(quán)威,總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán),羸政自稱“始皇帝”,史稱“秦始皇”。皇帝之下,設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu),由丞相、太尉、御史."大夫統(tǒng)領(lǐng),分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù),最后的決斷權(quán)由皇帝掌握。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是君主專制制度(或皇帝制度)。特點(diǎn)是皇權(quán)至上;皇位世襲。(2)根據(jù)材料二“按照憲法規(guī)定,美國(guó)為立法、行政、司法三權(quán)分立的聯(lián)邦國(guó)家;實(shí)行總統(tǒng)制,總統(tǒng)既是國(guó)家元首,又是政府首腦”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,該憲法的名稱是1787年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》,影響是使美國(guó)成為一個(gè)擁有統(tǒng)一的中央政權(quán)的聯(lián)邦國(guó)家,促進(jìn)了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鞏固了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。(3)根據(jù)材料三“中華各民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家;中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民,人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?!辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度;《中華人民共和國(guó)憲法》頒布的意義是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法;也是我國(guó)有史以來(lái)真正反映人民利益的憲法(或者保障了人民的民主權(quán)力)。(4)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)可知,人類政治制度演變的基本趨勢(shì)是從專制到民主,從人治到法制。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,我國(guó)民主與法制建設(shè)的啟示是堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度,保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利;維護(hù)憲法法律權(quán)威和尊嚴(yán),捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán),保證憲法法律實(shí)施;堅(jiān)持依法治國(guó)和依憲治國(guó)的原則等(開(kāi)放性問(wèn)題,言之有理即可)29、(1)仁.(2)人文主義思想.(3)倡導(dǎo)自由、平等.《獨(dú)立宣言》或《人權(quán)宣言》.(4)對(duì)人的尊重和關(guān)愛(ài)是全世界人民的共識(shí).【解析】
(1)依據(jù)材料一“傷人了沒(méi)有?”“對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失卻只字未提.”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,孔子是春秋時(shí)期著名的思想家,教育家,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他提出“仁”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”,仁包含一切美德,孔子的行為體現(xiàn)了他的“仁”或“仁愛(ài)”。(2)依據(jù)材料二“人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!…人是宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,莎士比亞對(duì)人的贊美反映了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想,人文主義要求以
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