初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末物理資料專題題目經(jīng)典套題

初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末物理資料專題題目經(jīng)典套題一、選擇題1．根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（）A．一名中學(xué)生的重力約為 B．一名中學(xué)生從一樓到二樓，所做的功大約為C．一只雞蛋重約為 D．一名中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地壓強(qiáng)約為2．如圖所示，塑料吸盤緊緊吸在豎直墻壁上，皮包掛在掛鉤上靜止不動(dòng)。針對(duì)該情景、下列說(shuō)法中正確的是（）A．吸盤能夠“吸”在墻壁上說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在B．吸盤能夠“吸”在墻壁上是因?yàn)槲P對(duì)墻壁的作用力大于墻壁對(duì)吸盤的作用力C．吸盤掛鉤對(duì)皮包的作用力大于皮包所受的重力D．大氣對(duì)吸盤產(chǎn)生的壓力與吸盤的面積無(wú)關(guān)3．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式，當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)相互作用力B．若一切外力都消失，自行車將靜止不動(dòng)C．人和車受到的重力與路面受到的壓力是一對(duì)平衡力D．自行車受到的動(dòng)力等于自行車受到的阻力4．圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（）A．飲料管的一端剪成斜口 B．圖釘帽的面積做得較大C．切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲 D．注射器針頭做得很尖5．某同學(xué)將一支自制的簡(jiǎn)易密度計(jì)放人盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，靜止后的情形如圖所示，兩液面相平?下列判斷正確的是A．密度計(jì)在甲液體中受到的浮力比在乙液體中受到的浮力小B．甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小C．密度計(jì)越靠上的刻度，對(duì)應(yīng)的密度值越大D．甲液體的密度比乙液體的密度大6．如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于等臂杠桿的是（）A．筷子 B．托盤天平C．核桃?jiàn)A D．瓶起子7．如圖，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，球下沉，碗漂浮，它們受到的浮力分別為F甲、F乙，杯底受到水壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則A．F甲=F乙p甲=p乙B．F甲＜F乙p甲＜p乙C．F甲＜F乙p甲＞p乙D．F甲＞F乙p甲＞p乙8．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等．下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是（）A． B． C． D．二、填空題9．如圖所示，擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，表明力能__；用力越大，瓶子形變程度越大，說(shuō)明力的作用效果跟__有關(guān)，瓶子蓋上有很多花紋是為了__（選填“增大”或“減小”）摩擦。10．用飛機(jī)向目標(biāo)空投救災(zāi)物品，若飛機(jī)向前飛行剛好到達(dá)目標(biāo)的正上方時(shí)空投，救災(zāi)物品將落在目標(biāo)的______（填“前方”或“后方”）．因?yàn)槲锲肪哂衉_____，應(yīng)______空投才行。11．少林功夫馳名中外，一武術(shù)愛(ài)好者在以圖中所示的姿勢(shì)練功時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力是由于___發(fā)生形變而產(chǎn)生的；若他對(duì)地面的壓強(qiáng)為p，則其中一只腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)_．12．如圖所示，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個(gè)物體在大小均為F的恒力作用下，沿力的方向前進(jìn)了相同的距離，則甲圖中F對(duì)物體做的功______乙圖中F對(duì)物體做的功。當(dāng)某時(shí)刻兩物體的速度相同時(shí)，甲圖中物體的動(dòng)能______乙圖中物體的動(dòng)能。（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）13．張老師在室外上物理實(shí)踐課，如圖所示是張老師所做示范，當(dāng)張老師緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到的摩擦力為f1；片刻后，張老師用力勻速向上爬，此時(shí)他受到的摩擦力為f2，則f1______f2（“>”“<”或“=”），f2的方向?yàn)開(kāi)_____。14．如圖所示，如果你向兩張紙的中間吹氣，你會(huì)看到兩張紙______運(yùn)動(dòng)，原因是______。15．在如圖中杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是___________N；如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________（“變大”、“不變”或“變小”）。16．圖中，在滾擺實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)滾輪向下滾動(dòng)時(shí)，滾輪的___________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)__________能，機(jī)械能___________（填“變小”、“變大”或“不變”）。（不考慮空氣的阻力和摩擦）三、解答題17．如圖所示，探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小車從斜面上滑下，在水平粗糙面上做減速運(yùn)動(dòng)的情形，畫(huà)出小車此時(shí)所受各力的示意圖。18．如圖所示，是起重機(jī)將貨物吊起的情景。O為支點(diǎn)，F(xiàn)1為動(dòng)力，F(xiàn)2為阻力。請(qǐng)你畫(huà)出F1、F2的力臂l1、l2。19．作圖題：（1）如圖甲所示，一均勻輕桿可繞B處轉(zhuǎn)動(dòng)，在輕桿中間通過(guò)繩子掛有一重物?，F(xiàn)用水平力F作用于A端，使桿保持靜止，請(qǐng)作出力F的力臂l和杠桿所受的阻力F2______；（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出使用該滑輪組最省力的繞線方式______。20．陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。拉力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/01.22.43.6______________________（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)，并畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖。___________（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論是：___________。（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在物理測(cè)量工具中的應(yīng)用是___________。21．如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。器材有：木塊A一塊、砝碼一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊和棉布一塊。（1）四次實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣操作是為了測(cè)量______；（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可探究滑動(dòng)摩擦力大小與______的關(guān)系；比較______和______兩次實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)；（3）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小華得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（4）在圖甲實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，小華沿水平方向勻速拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N，若拉力增大到3N，滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)_____N；（5）實(shí)驗(yàn)中，小華采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（____）。A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法二22．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的，此處運(yùn)用到的物理研究方法是_______；（2）通過(guò)比較圖甲、乙，說(shuō)明________，壓力的作用效果越明顯；（3）通過(guò)比較圖_______，說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p'的大小關(guān)系為p_______p'（選填“>”“<”或“=”）。二23．小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作了簡(jiǎn)易密度計(jì)，取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口，如圖甲所示。（1）為了給密度計(jì)標(biāo)上刻度，他進(jìn)行了如下操作：a．將其放入水中，豎立靜止后，在密度計(jì)上與水面相平處標(biāo)上1.0g/cm3；b．將其放入密度0.9g/cm3植物油中，用同樣的方法在密度計(jì)上標(biāo)上0.9/cm3；c．接著他以兩刻度線間的長(zhǎng)度表示0.1g/cm3，將整個(gè)飲料吸管均勻標(biāo)上刻度；d．將做好的密度計(jì)放入酒精中進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)液面明顯不在0.8g/cm3刻度處。①如圖甲所示，小明制作的密度計(jì)，你認(rèn)為刻度0.9應(yīng)該在______（選填“p”或“q”）點(diǎn)；②在實(shí)驗(yàn)步驟c中，小明這樣均勻標(biāo)示刻度是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；③若被測(cè)液體的密度為ρ液，密度計(jì)浸入被測(cè)液體的深度為h（如圖乙），自制密度計(jì)的質(zhì)量為m，橫截面積為S，用給定的字母推導(dǎo)出ρ液與h的關(guān)系式為_(kāi)_______；（2）小華為了讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，想使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些，請(qǐng)為小紅設(shè)計(jì)一種改進(jìn)方法：________；（3）小華在吸管中放入金屬絲并封口后，將其放入液體中，出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，為順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，你的解決辦法是_______。24．小偉同學(xué)猜想：物體動(dòng)能的大小可能跟物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小球沿光滑斜面自由向下滾動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。（1）該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是________。（選填“小球”或“紙盒”）（2）圖甲是控制兩球的________相等，探究的是物體動(dòng)能跟________的關(guān)系。（3）在探究“物體動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從同一斜面的同一______滾下，讓兩個(gè)小球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的______。（4）通過(guò)圖甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能越________。（5）若水平面足夠光滑（完全沒(méi)有阻力），則________（選填“能”或“不能”）得出以上結(jié)論，其原因是紙盒被撞擊后將_______。25．物理實(shí)驗(yàn)興趣小組間開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，甲組出題乙組用實(shí)驗(yàn)的方法解答；甲組用布簾將一個(gè)滑輪組遮蔽（如圖），乙組同學(xué)通過(guò)測(cè)量：滑輪組下方所掛重物重力為G，重物被勻速提升的高度為H，乙組同學(xué)施加在滑輪組繞繩的自由端的拉力為F，該自由端移動(dòng)的距離為h；通過(guò)3組實(shí)驗(yàn)（數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）乙組同學(xué)探究出“布簾背后的秘密”；實(shí)驗(yàn)次數(shù)123G/N5.08.011.0F/N2.03.04.1H/cm10.015.020.0h/cm30.145.160.2假設(shè)你是乙組成員請(qǐng)判斷：（1）動(dòng)滑輪實(shí)際被使用的個(gè)數(shù)是______（選填“一個(gè)”或“兩個(gè)”）；（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出布簾后的滑輪組及繞線的方法；______（3）滑輪組中所有動(dòng)滑輪（及動(dòng)滑輪間的連接物）總重力約為_(kāi)_____（選填“1N”、“2N”或“3N”）；（4）當(dāng)提升重物重力為G＝4.0N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率最接近______（選填“80%”、“33%”或“25%”）；從三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：使用同一滑輪組提升重物時(shí)，______越大，滑輪組的機(jī)械效率越高；（5）乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不像“理想模型”那樣完美，請(qǐng)你提出一條產(chǎn)生誤差的原因：______。26．一輛汽車滿載時(shí)質(zhì)量為4噸，行駛時(shí)所受阻力為車重的0.1倍。（1）則在平直路面上向左勻速行駛時(shí)車受到的路面支持力是多少？汽車牽引力又是多少？（2）若牽引力減小為3000牛，汽車所受合力是多少？方向如何？27．在“想想做做”教學(xué)活動(dòng)中，老師組織學(xué)生開(kāi)展了用橡皮泥進(jìn)行“造船”比賽活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把圖釘或者螺母、沙粒等當(dāng)做“貨物”裝進(jìn)去，看誰(shuí)的小船裝載的“貨物”最多，最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝，如圖所示。求：（g取10N/kg）（1）這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小華“造”的小船裝載100g貨物時(shí)受到的浮力。（3）根據(jù)上面的計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)用鋼鐵造的船能浮在水面上的道理。28．如圖所示是用滑輪組提升浸在水中的物體（物體不吸水），已知G物=300N，圓柱形容器底面積S=600cm2，當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)水的深度為90cm，物體被提升至完全離開(kāi)水面后（物體表面不附有水），水的深度為80cm。若物體浸沒(méi)在水中被勻速提升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80%（不計(jì)繩重、繩子與滑輪之間的摩擦和水的阻力）。求：（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；（2）物體從浸沒(méi)在水中到完全離開(kāi)水面后，水對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量；（3）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；（4）物體完全離開(kāi)水面后勻速提升過(guò)程，繩子自由端的拉力?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．B解析：B【詳解】A．一名中學(xué)生的重力約為，故A不符合題意；B．一名中學(xué)生從一樓到二樓，所做的功大約為故B符合題意；C．一只雞蛋重約為，故C不符合題意；D．一名中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地壓強(qiáng)約為故D不符合題意。故選B。2．A解析：A【詳解】A．吸盤能夠“吸”在墻壁上，是將吸盤中的空氣排出，松手后，吸盤內(nèi)的空氣減少，內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，說(shuō)明大氣壓強(qiáng)的存在，故A正確；B．吸盤和墻壁均處于平衡狀態(tài)，吸盤對(duì)墻壁的作用力與墻壁對(duì)吸盤的作用力是一對(duì)相互作用力，力的大小相等，方向相反。故B錯(cuò)誤；C．吸盤掛鉤在豎直方向上對(duì)皮包的拉力與皮包的重力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤；D．由F=pS可知，大氣對(duì)吸盤產(chǎn)生的壓力與大氣壓強(qiáng)和吸盤的面積有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選A。3．D解析：D【詳解】A．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，若一切外力都消失，自行車將保持原來(lái)的狀態(tài)，繼續(xù)向前勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．人和車受到的重力與路面受到的壓力方向相同，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．在平直路面上勻速向前騎行，自行車在水平方向受到的動(dòng)力與阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，故D正確。故選D。4．B解析：B【詳解】A．飲料管的一端剪成斜口，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．圖釘帽的面積做得較大，是通過(guò)增大受力面積的方式減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C．切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲，這些細(xì)鋼絲減小了鋼絲與雞蛋的接觸面積，從而增大了壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．注射器針頭做得很尖是為了減小受力面積增大壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選B。5．B解析：B【詳解】AD．同一支密度計(jì)放在甲、乙兩種液體中都漂浮，則F浮乙=F浮丙=G即：密度計(jì)在甲、乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計(jì)的重力G，故A錯(cuò)誤；由圖知密度計(jì)排開(kāi)液體的體積V排甲＞V排乙，且F浮甲=F浮乙，根據(jù)F浮=ρ液V排g可得則故D錯(cuò)誤；B．由圖可知兩液體液面相平，，甲液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小，故B正確；C．由AD可知，密度計(jì)浸入液體的深度越小，說(shuō)明液體的密度越大，即密度計(jì)越靠上的刻度，其相應(yīng)的密度數(shù)值越小，故C錯(cuò)誤。故選B。6．B解析：B【詳解】A．筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；B．托盤天平在使用時(shí)，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故B符合題意；CD．核桃?jiàn)A和瓶起子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故CD不符合題意。故選B。7．B解析：B【詳解】甲中橡皮泥沉底，由浮沉條件可知浮力小于重力，乙中橡皮泥漂浮，由浮沉條件可知浮力等于重力，因?yàn)橹亓ο嗤訤甲＜F乙，由阿基米德原理可知，液體密度相同，浮力越大，排開(kāi)液體體積越大，液面上升越多，因此乙中液面高于甲，由液體壓強(qiáng)公式可知深度越深壓強(qiáng)越大，因此p甲＜p乙．A．F甲=F乙p甲=p乙與分析不相符；B．F甲＜F乙p甲＜p乙與分析相符；C．F甲＜F乙p甲＞p乙與分析不相符；D．F甲＞F乙p甲＞p乙與分析不相符．8．D解析：D【分析】壓強(qiáng)和浮力【詳解】AB．壓強(qiáng)p2隨時(shí)間都是線性減小的，故AB錯(cuò)；C．由于木塊的高度在不斷減小，所以木塊的重力勢(shì)能也是先不斷減小的，故C錯(cuò)；D．由于木塊是漂浮的，在木塊沒(méi)有接觸底面之前浮力是不變的，當(dāng)接觸底面以后，浮力是越來(lái)越小的，故D正確．二、填空題9．改變物體的形狀力的大小增大【詳解】[1]雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶，瓶子受到力的作用的外形發(fā)生變化，表明力能改變物體的形狀。[2]用力越大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)。[3]瓶子蓋上有很多花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。10．前方慣性提前【詳解】[1][2][3]物品原來(lái)隨飛機(jī)一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物品被投出后由于慣性，還要保持原來(lái)的速度繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以，若空投時(shí)，飛機(jī)剛好處在目標(biāo)的正上方，則物品不能落到目標(biāo)處，會(huì)落到目標(biāo)的前方，因此只有適當(dāng)提前投放才能命中目標(biāo)。11．腳p【詳解】對(duì)地面的壓力的施力物體是人，人的腳與地面接觸，則產(chǎn)生的壓力是人的腳產(chǎn)生的向下的彈力，故壓力是由于腳發(fā)生形變產(chǎn)生的；人對(duì)地面壓強(qiáng)為p，其中一只腳承受一半的壓力，一只腳面積也總面積一半，則由可得，當(dāng)壓力、面積均減少一半時(shí)，壓強(qiáng)不變，仍為p．【點(diǎn)睛】壓強(qiáng)變化抓住壓力及受力面積兩方面．12．F解析：等于小于【詳解】[1]根據(jù)題意，兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離s，根據(jù)W＝Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功。[2]兩物體速度相同，但乙中物體質(zhì)量大，故乙中物體動(dòng)能大。13．G解析：=豎直向上（向上）【詳解】[1][2]張老師靜止時(shí)，豎直方向上所受的兩個(gè)力豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力，即f1=G張老師勻速向上爬時(shí)，豎直方向還是受到重力和摩擦力的作用，這兩個(gè)力依然是一對(duì)平衡力，而重力的方向是豎直向下的，則摩擦力f2的方向豎直向上，其大小與重力的大小相等，即f2=G那么f1=f214．相互靠近兩紙間的空氣流速快，壓強(qiáng)小，兩邊的大氣壓將兩紙向中間壓【詳解】[1][2]對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間。15．變大【詳解】[1]由圖示知，杠桿的阻力F2=4×0.5N=2N設(shè)杠桿每一小格的長(zhǎng)度為l，據(jù)杠桿的平衡條件有F1?4l=2N?2l解得F1=1N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是1N。[2解析：變大【詳解】[1]由圖示知，杠桿的阻力F2=4×0.5N=2N設(shè)杠桿每一小格的長(zhǎng)度為l，據(jù)杠桿的平衡條件有F1?4l=2N?2l解得F1=1N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是1N。[2]將圖示中彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，則對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂變小，阻力和阻力臂大小不變，那么動(dòng)力要變大，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大。16．重力勢(shì)動(dòng)不變【分析】物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機(jī)械能的總量保持不變；動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高解析：重力勢(shì)動(dòng)不變【分析】物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如果不考慮空氣的阻力和摩擦，機(jī)械能的總量保持不變；動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。【詳解】[1][2][3]不考慮空氣的阻力和摩擦?xí)r，滾擺從最高處向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，其機(jī)械能不變；滾擺的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，減小的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。三、解答題17．【詳解】對(duì)小車進(jìn)行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對(duì)平衡力，小車向右運(yùn)動(dòng)還受到水平面對(duì)它向左的摩擦力f，作用點(diǎn)在小車重心上，由此畫(huà)出小車受力示意圖，如圖所解析：【詳解】對(duì)小車進(jìn)行受力分析可知，在水平面上小車受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F是一對(duì)平衡力，小車向右運(yùn)動(dòng)還受到水平面對(duì)它向左的摩擦力f，作用點(diǎn)在小車重心上，由此畫(huà)出小車受力示意圖，如圖所示：18．【詳解】已知圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，分別從支點(diǎn)作動(dòng)力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長(zhǎng)即為動(dòng)力臂L1和阻力臂L2，如下圖解析：【詳解】已知圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，分別從支點(diǎn)作動(dòng)力和阻力的作用線的垂線，則垂線段的長(zhǎng)即為動(dòng)力臂L1和阻力臂L2，如下圖19．【詳解】（1）[1]由力臂的定義可知，力臂為支點(diǎn)到力的作用線的垂線段，故過(guò)支點(diǎn)B作力F延長(zhǎng)線的垂線段，可得到力F的力臂如下圖所示，杠桿所受的阻力為繩子對(duì)杠桿的拉力，方向豎直向下，解析：【詳解】（1）[1]由力臂的定義可知，力臂為支點(diǎn)到力的作用線的垂線段，故過(guò)支點(diǎn)B作力F延長(zhǎng)線的垂線段，可得到力F的力臂如下圖所示，杠桿所受的阻力為繩子對(duì)杠桿的拉力，方向豎直向下，故其所受阻力F2如下圖所示：（2）[2]要使滑輪組最省力，則滑輪組中動(dòng)滑輪承重的繩子數(shù)應(yīng)最多，故由圖中可知，動(dòng)滑輪上有三股繩子承重時(shí)滑輪組最省力，繞線方式如下圖所示：20．86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是6.0cm解析：86.0在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)【詳解】（1）[1][2]分析表中所給的數(shù)據(jù)，可知不掛鉤碼即彈力為零時(shí)，彈簧長(zhǎng)度是6.0cm，拉力逐漸增大，彈簧的總長(zhǎng)度也逐漸增大，彈簧的伸長(zhǎng)量等于彈簧的總長(zhǎng)度減去彈簧的原長(zhǎng)，則彈簧的伸長(zhǎng)量分別為L(zhǎng)5=L5-L0=10.8cm-6.0cm=4.8cmL6=L6-L0=12.0cm-6.0cm=6.0cm（2）[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖中的坐標(biāo)系畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖如下圖所示。（3）[4]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系圖可知：彈簧受到的拉力每增加0.5N，彈黃的伸長(zhǎng)量也增加1.2cm，所以彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的的拉力成正比，故可得到：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比。（4）[5]此實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)用在我們所學(xué)過(guò)的彈簧測(cè)力計(jì)這一測(cè)量工具中。21．滑動(dòng)摩擦力大小壓力大小乙丙錯(cuò)誤22C【詳解】（1）[1]本實(shí)驗(yàn)中，是利用二力平衡間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方解析：滑動(dòng)摩擦力大小壓力大小乙丙錯(cuò)誤22C【詳解】（1）[1]本實(shí)驗(yàn)中，是利用二力平衡間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓拉力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，這樣操作是為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）[2]根據(jù)控制變量法，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，接觸面的粗糙程度一樣，壓力的大小不同，可探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。[3][4]根據(jù)控制變量法，乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，壓力的大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)。（3）[5]探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度不變，只改變觸面積的大小，甲和丁兩次實(shí)驗(yàn)，壓力的大小不同，所以，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（4）[6][7]根據(jù)二力平衡，小華沿水平方向勻速拉動(dòng)物體時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力為2N；由于壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)變，若拉力增大到3N，滑動(dòng)摩擦力大小不變，仍為2N。（5）[8]本實(shí)驗(yàn)探究了滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小三個(gè)物理量的關(guān)系，用到了控制變量法。故C符合題意，AB不符合題意。故選C。二22．海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時(shí)，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。（2）[3解析：海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法受力面積一定時(shí)，壓力越大乙、丙=【詳解】（1）[1][2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。（2）[3]通過(guò)比較圖甲、乙知，受力面積相同，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，說(shuō)明受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（3）[4]研究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系，要控制壓力相同，改變受力面積的大小。故通過(guò)比較圖乙、丙兩圖，說(shuō)明壓力作用效果與受力面積大小有關(guān)。（4）[5]圖丙和圖丁支持面受到的壓力相同，受力面積也相同，根據(jù)可知，圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小相等。二23．p錯(cuò)誤用更細(xì)的吸管做密度計(jì)減少吸管下端的一些金屬絲【詳解】（1）[1]密度計(jì)漂浮在液面上，所受的浮力與物體的重力相等，即密度計(jì)在酒精和水中受到的浮力相等，解析：p錯(cuò)誤用更細(xì)的吸管做密度計(jì)減少吸管下端的一些金屬絲【詳解】（1）[1]密度計(jì)漂浮在液面上，所受的浮力與物體的重力相等，即密度計(jì)在酒精和水中受到的浮力相等，因?yàn)榫凭拿芏刃∮谒拿芏?，由F浮=ρ液gV排可知，浸在水中的體積小于浸在酒精中的體積，即V排水＜V排酒，所以密度計(jì)放在酒精中，液面的位置在水密度值刻度線的上方，即刻度0.9應(yīng)該在p點(diǎn)。[2][3]因?yàn)閂=Sh，密度計(jì)漂浮，則F浮=G物，即ρ液gV排=ρ液gSh=G物=mg解得，則這支密度計(jì)處于漂浮狀態(tài)時(shí)浸沒(méi)在液體中的深度h與液體的密度ρ液成反比，所以密度計(jì)刻度不均勻，即小明這樣均勻標(biāo)示刻度錯(cuò)誤。（2）[4]因?yàn)棣=Sh，所以要讓h變大，則應(yīng)減小S，即用更細(xì)的吸管做密度計(jì)。（3）[5]圖中密度計(jì)沉底，浮力小于重力，要使密度計(jì)漂浮，應(yīng)該減小密度計(jì)重力，故減少吸管下端的一些金屬絲。24．小球質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度高度初速度大不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】（1）[1]研究物體動(dòng)能的影響因素實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象是小球。（2）[2][3解析：小球質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度高度初速度大不能做勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】（1）[1]研究物體動(dòng)能的影響因素實(shí)驗(yàn)中，研究對(duì)象是小球。（2）[2][3]通過(guò)控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲是控制兩球的質(zhì)量相等，小球從不同高度滾下，探究的是物體動(dòng)能跟運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。（3）[4][5]探究“物體動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)需要控制速度相同，質(zhì)量不同，故讓質(zhì)量不同的兩個(gè)小球從同一斜面的同一高度滾下，讓兩個(gè)小球達(dá)到水平面時(shí)，具有相同的初速度。（4）[6]通過(guò)圖甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，小球撞擊紙盒后紙盒運(yùn)動(dòng)的距離越大，即小球的動(dòng)能越大。（5）[7][8]若水平面足夠光滑（完全沒(méi)有阻力），根據(jù)牛頓第一定律，紙盒被撞擊后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故不能得出以上結(jié)論。25．一個(gè)1N80%物重繩子與滑輪之間有摩擦【詳解】（1）[1]繩子的有效段數(shù)故動(dòng)滑輪實(shí)際被使用的個(gè)數(shù)是一個(gè)（若是兩個(gè)，有效段數(shù)為4或5）（2）[解析：一個(gè)1N80%物重繩子與滑輪之間有摩擦【詳解】（1）[1]繩子的有效段數(shù)故動(dòng)滑輪實(shí)際被使用的個(gè)數(shù)是一個(gè)（若是兩個(gè)，有效段數(shù)為4或5）（2）[2]有3段繩子拉著動(dòng)滑輪，由圖可知，從滑輪組出來(lái)的繩子的方向是水平方向，則還需要一個(gè)定滑輪；繩子先連接動(dòng)滑輪上端的掛鉤，然后繞過(guò)定滑輪、動(dòng)滑輪、另一個(gè)定滑輪，如圖所示：（3）[3]若不考慮摩擦，則由可知，滑輪組中所有動(dòng)滑輪（及動(dòng)滑輪間的連接物）總重力約為（4）[4]如不考慮摩擦，當(dāng)提升重物重力為G＝4.0N時(shí)，根據(jù)可知，該滑輪組的機(jī)械效率為故該滑輪組的機(jī)械效率最接近80%。[5]由表中數(shù)據(jù)知，第1次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為同理可知，第2次、3次的機(jī)械效率分別為：88%、89%；由此可知，使用同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高。（5）[6]乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不像“理想模型”那樣完美，產(chǎn)生誤差的原因：繩與輪之間存在摩擦。26．（1）39200N，3920N；（2）920N，水平向右【詳解】解：（1）一輛汽車滿載時(shí)質(zhì)量為4噸，其重力為G=mg=4000kg×9.8N/kg=39200