應(yīng)用文寫作感謝信表揚(yáng)信市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

感激信、表彰信團(tuán)體事務(wù)文書1/41學(xué)習(xí)目標(biāo)了解感激信、表彰信概念、特點(diǎn)及分類；掌握二者寫作格式；能寫出規(guī)范文書。2/413/414/415/416/41感激信概念感激信是集體單位、或個(gè)人對(duì)關(guān)心、幫助、支持本集體、單位或個(gè)人集體、單位或個(gè)人表示感激書信。7/413真實(shí)性公開性真摯性感謝信特點(diǎn)4表示方式多樣性128/41按感激對(duì)象不一樣，可分為寫給集體感激信和寫給個(gè)人感激信感謝信種類按感激內(nèi)容不一樣，可分為感激援助、感激探訪和感激吊唁129/41按感激信存在形式不一樣，可分為公開張貼感激信和寄給單位、集體或個(gè)人感激信310/41

感激信寫作格式普通由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款5個(gè)部分組成?！?標(biāo)題（1）單獨(dú)由文種名做標(biāo)題。（2）由感激對(duì)象和文種名稱共同組成，如《致××感激信》。（3）由感激雙方和文種名稱組成，如《××致××感激信》。11/41

◆2稱呼在開頭頂格寫上被感激機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人名稱、姓名，后邊加冒號(hào)。有能夠加一定限定，如：“尊敬”等；有能夠加問候語，如“你好”等。要獨(dú)立成段，不能直接接下文。12/41

◆3正文正文普通由感激事由、對(duì)方事跡和揭示意義3個(gè)部分組成。（1）感激事由。概括敘述感激理由，表示謝意。（2）對(duì)方事跡。詳細(xì)敘述對(duì)方先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交代清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予關(guān)心和支持。13/41（3）揭示意義。指出對(duì)方支持和幫助對(duì)整個(gè)事情成功主要性以及表達(dá)出可貴精神。同時(shí)向?qū)Ψ奖硎緦W(xué)習(xí)態(tài)度和決心。14/41◆4結(jié)語寫感激信結(jié)束時(shí)表示敬意話、感激話，如“此致敬禮”、“致以最真摯敬禮”等?！?落款署上寫信單位名稱或個(gè)人姓名，而且署上成文日期。前者在上，后者在下。15/41感激信尊敬園領(lǐng)導(dǎo)：你好！我是孩子××家長，我孩子就讀于××班。因?yàn)槲液⒆颖容^任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，交給誰照料孩子我都不大放心，這一直是我一塊心病，但自從進(jìn)入桃李芳園藝術(shù)幼稚園后，在老師們耐心照料和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似，突然之間長大懂事了許多，改掉了許多以前不良習(xí)慣。即使孩子再有一年就要畢業(yè)了，不過老師們對(duì)孩子細(xì)心照料和人性化教育方式讓我十分感動(dòng)。班中老師即使很年輕，不過對(duì)待孩子耐心周到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親。即使孩子大小便弄在衣服上，每位老師都能及時(shí)地幫助孩子換洗潔凈；不論孩子怎么哭鬧，有多難纏，她們從來不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)。這么事例很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化教育管理方式，讓我這個(gè)做母親都自愧不如。它去掉了我一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心地上班。所以我非常感激××這三位老師，想借這封信來表示我對(duì)老師們感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)?！痢翄寢屇?月16/41寫感激信要注意下面幾點(diǎn)：一、敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。17/41二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實(shí)過程中，除了要突出對(duì)方好思想和表示謝意外，行文要一直飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使全部看到信人都受到感染。18/41三、寫表示謝意話要得體，既要符合被感激者身分，也要符合感激者身分。四、感激信以說明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。19/41感激傷害過你人，是他們讓你人生與眾不一樣。感激為難你人，因?yàn)樗ゾ毩四阈闹?；感激絆倒你人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你雙腿；感激坑騙你人，因?yàn)樗龠M(jìn)了你智慧；感激蔑視你人，因?yàn)樗延X了你自尊；感激遺棄你人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。20/41如船夫，傷害過后，你或許會(huì)碰到一處充滿溫馨港灣，去停泊你歷盡滄桑心；象珍珠貝，傷害過后，你可能會(huì)得到一顆流光溢彩珍珠，去滌蕩你心中晦暗陰影。

21/41表彰信概念

表彰信是用來表彰某個(gè)行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡、高尚格調(diào)，用以弘揚(yáng)正氣一個(gè)專用書信。22/41123弘揚(yáng)正氣褒獎(jiǎng)善良公開性表揚(yáng)信特點(diǎn)23/41按表彰雙方關(guān)系不一樣，可分為上級(jí)對(duì)下級(jí)、團(tuán)體對(duì)個(gè)人表彰和群眾之間表彰表揚(yáng)信種類1按被表彰者身份不一樣，可分為對(duì)集體表彰和對(duì)個(gè)人表彰224/41

表彰信寫作格式普通由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、結(jié)語和落款5個(gè)部分組成。

◆1標(biāo)題普通而言，表彰信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表彰信”組成，位于第一行正中。25/41

◆2稱呼在開頭頂格寫上被表彰機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人名稱、姓名。寫給個(gè)人表彰信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。若是直接張貼到某機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表彰信，開頭可無須再寫受文單位。26/41

◆3正文正文普通由交代表彰理由和指出行為意義兩個(gè)部分組成。（1）交代表彰理由。用概括敘述語言，重點(diǎn)敘述人物事跡發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質(zhì)方面，要讓事實(shí)說話，少講空道理。（2）指出行為意義。在敘事基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為道德意義。27/41

◆4結(jié)尾該部分要提出對(duì)對(duì)方表彰，或者向?qū)Ψ絾挝惶岢鎏嶙h，希望對(duì)××給予表彰。如“××同志優(yōu)異品德值得大家學(xué)習(xí)，提議給予表彰”。寫給本人表彰信，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面內(nèi)容。28/41

◆5結(jié)語在結(jié)尾后寫上“此致敬禮”等結(jié)束用語。但“此致”、“?！?、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾，其余字，另起一行，頂格寫。

◆6落款落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名，并在右下方注明成文日期。29/41表彰信新疆大學(xué)：3月12日午后4時(shí)，我企業(yè)陳文華同志出差在烏市突發(fā)心臟病，你校機(jī)械3班王東東同學(xué)將他扶到人民醫(yī)院治病。這種助人為樂精神使人敬仰，請(qǐng)你校給予表彰。此致敬禮！屯河企業(yè)全體同志年3月20日30/41感激信與表彰信

區(qū)分項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)發(fā)出者感激信以感激為主由受益人發(fā)出表彰信以表彰為主能夠由受益人發(fā)出也能夠由相關(guān)人發(fā)出31/41寫表彰信還需要注意下面幾點(diǎn)：一、感激信普通由當(dāng)事者或當(dāng)事者所在單位以及親屬來寫，而表彰信凡了解情況人都能寫。32/41二、表彰信結(jié)尾寫法有兩種，假如是寫給本人，就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面內(nèi)容；假如是寫給受表彰者所在單位或領(lǐng)導(dǎo)，就能夠提出提議，請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳、表彰受表彰者好作風(fēng)和模范事跡。33/41三、正文中要突出受表彰者事跡中最有教育意義方面。四、敘述受表彰者模范事跡一定要實(shí)事求是，贊揚(yáng)文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表彰者也感到不快。34/41下面這封信有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并更正?！痢羷F(tuán)負(fù)責(zé)同志：為幫助我校舉行藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來了××，××兩位老師，幫助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師幫助下，經(jīng)過全校廣大師生努力，大家水平得到了很大提升，排練出了很多精彩節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)取得了很大成功。現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感激，并希望今后繼續(xù)得到你們難得支援。此致敬禮××二中總務(wù)處（公章）××年××月××日感激信35/41現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感激，并希望今后繼續(xù)得到你們難得支援。此致敬禮××二中總務(wù)處（公章）××年××月××日現(xiàn)在兩位老師回去了，們

此致

敬禮

××二中校長辦（公章）××年××月××日

并希望今后繼續(xù)得到你我們謹(jǐn)代表我校全體師生向大力支持。二位老師及你們表示衷心感激，36/41閱讀下面表彰信，按要求回答下列問題。表彰信盛會(huì)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表彰。我孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽擱了不少功課，我們焦慮萬分。正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，天天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下功課。高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感激之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表彰。此致敬禮方旭家長：方明杰李丹

年4月29日37/41表彰信盛會(huì)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表彰。我孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽擱了不少功課，我們焦慮萬分。正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，天天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下功課。高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感激之外。還請(qǐng)你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在全校給予表彰。

此致敬禮

方旭家長：方明杰李丹

年4月29日38/411.完成此次課任務(wù)