本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案

本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案PAGE28PAGE27附件：二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）評(píng)建辦公室二○○七年三月目錄一、四川外語(yǔ)學(xué)院二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系…7二、四川外語(yǔ)學(xué)院二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)…………8三、四川外語(yǔ)學(xué)院二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)…………18四、支撐材料參考目錄及評(píng)價(jià)方式……………………19一、二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)教學(xué)管理教學(xué)管理管理隊(duì)伍質(zhì)量控制特色項(xiàng)目院系定位教學(xué)工作思路辦學(xué)指導(dǎo)思想師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍主講教師教學(xué)基本設(shè)施教學(xué)條件與利用課程建設(shè)實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)教師風(fēng)范學(xué)習(xí)風(fēng)氣教學(xué)效果畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）思想道德修養(yǎng)基本理論與基本技能社會(huì)聲譽(yù)體育二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1院系定位1.1.1學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位0.3學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位準(zhǔn)確，并符合學(xué)校定位和目標(biāo)學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位基本準(zhǔn)確。1.1.2人才培養(yǎng)定位0.3定位準(zhǔn)確定位基本準(zhǔn)確1.1.3專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定與實(shí)施0.4遵循教育規(guī)律，有適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)劃，并有效實(shí)施有規(guī)劃并付諸實(shí)施1.2教學(xué)工作思路1.2.1教育思想觀念0.5具有先進(jìn)的教育思想觀念，辦學(xué)思路明確，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)注重先進(jìn)教育思想觀念的學(xué)習(xí)與研究，辦學(xué)思路清晰，有質(zhì)量意識(shí)院系辦學(xué)思路是指院系貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想的具體想法。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC辦學(xué)指導(dǎo)思想1.2思路1.2.2教學(xué)中心地位0.5院系黨政領(lǐng)導(dǎo)一貫重視本科教學(xué)，專(zhuān)題研究本科教學(xué)工作每學(xué)年不少于5次；院（系）級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)每人每學(xué)期不少于8次；制定有支持本科教學(xué)的政策、措施并能有效實(shí)施，有良好效果；能正確處理人才培養(yǎng)、教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系，注重提高教師的教學(xué)質(zhì)量院系黨政領(lǐng)導(dǎo)重視本科教學(xué)，專(zhuān)題研究本科教學(xué)工作每學(xué)年不少于3次；院（系）級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)每人每學(xué)期不少于6次；基本能正確處理教學(xué)與其它工作的關(guān)系，保證教學(xué)工作中心地位1.具有先進(jìn)的教育思想觀念指緊跟時(shí)代要求，注重教育思想觀念的學(xué)習(xí)與更新；建立與自身定位目標(biāo)相吻合，具有時(shí)代和社會(huì)特征的質(zhì)量觀及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想觀念，遵循教育規(guī)律，處理好新形勢(shì)下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系，在觀念、制度、工作上有所創(chuàng)新。2.教學(xué)中心地位指院系第一責(zé)任人責(zé)任明確，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入處于優(yōu)先地位；非教學(xué)管理人員主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)；院系各項(xiàng)政策和規(guī)定對(duì)教學(xué)有利；在對(duì)教師的考核中實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制；確保本科教學(xué)質(zhì)量的措施具體、有力，并能有效貫徹落實(shí)；本科教育與科研工作互相促進(jìn)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC師資隊(duì)伍2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師情況0.3專(zhuān)業(yè)課任課教師滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的需要專(zhuān)業(yè)課任課教師基本能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要0.4本單位師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。重視青年教師的高層學(xué)歷教育與教學(xué)骨干培養(yǎng)，制定有相應(yīng)的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和措施本單位師資隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理，發(fā)展趨勢(shì)較好1.師資是指本單位在編的具有教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員（包括科研及管理崗位上具有教師職稱(chēng)的人員）。2.結(jié)構(gòu)合理指師資結(jié)構(gòu)符合學(xué)校目標(biāo)定位要求，適應(yīng)教學(xué)的需要，適應(yīng)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）發(fā)展的需要。3.發(fā)展趨勢(shì)良好指：有學(xué)科帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)，有數(shù)量適宜的骨干教師，新辦專(zhuān)業(yè)、各級(jí)重點(diǎn)課程的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。0.3≥50％30％～40％1.青年教師指35周歲以下（含35歲）的教師。2.具有研究生學(xué)位指已經(jīng)獲得碩士、博士學(xué)位者。2.2教師2.2.1符合崗位資格的教師占主講教師的比例0.3一貫重視一線(xiàn)教學(xué)師資力量的配備。建立了主講教師資格審批制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，符合崗位資格的教師≥95%重視一線(xiàn)教學(xué)師資力量的配備。建立了主講教師資格審批制度，符合崗位資格的教師達(dá)85%～90%1.主講教師是指每學(xué)年至少主講本科生一門(mén)課的教師。2.符合崗位資格是指主講教師應(yīng)具有碩士（含）以上學(xué)位或講師（含）以上職稱(chēng)；新教師應(yīng)通過(guò)崗前培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC師資隊(duì)伍2.2教師2.2.2教授、副教授上課情況0.3嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教授、副教授為本科生授課的規(guī)定，有相應(yīng)的激勵(lì)措施。教授、副教授每學(xué)年均為本科生授課55歲以下教授、副教授95％以上每學(xué)年為本科生授課教授、副教授為本科生講授的課程須是教學(xué)計(jì)劃（培養(yǎng)方案）中列入的課程（不包括講座、指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))）。2.2.3教學(xué)科研水平0.4教學(xué)水平高，科研能力強(qiáng)，科研促進(jìn)教學(xué)成效明顯，教學(xué)質(zhì)量高教學(xué)水平較高，科研能力較強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，能保證教學(xué)質(zhì)量1.是否達(dá)到預(yù)定的培養(yǎng)目標(biāo)2.科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，如：科研的設(shè)施、經(jīng)費(fèi)是否改善本科教學(xué)的條件、科研成果是否能轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容、科研工作是否有部分能有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的培養(yǎng)3.關(guān)于教學(xué)質(zhì)量，主要參看平時(shí)對(duì)教師的各種教學(xué)評(píng)估和專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)價(jià)，教師授課質(zhì)量的優(yōu)良率及畢業(yè)環(huán)節(jié)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中反映出來(lái)的教師指導(dǎo)水平等。教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施3.1.1實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況0.4校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善，設(shè)施能滿(mǎn)足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備先進(jìn)，向本科生開(kāi)放，利用效果好。實(shí)習(xí)場(chǎng)所的配置能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備完善，向本科生開(kāi)放。1.校外實(shí)習(xí)基地須是正式簽約的基地。2.學(xué)生實(shí)習(xí)有明確的實(shí)踐教學(xué)目的和內(nèi)容、穩(wěn)定的教師和教輔人員隊(duì)伍。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基本設(shè)施(續(xù))3.1.2教學(xué)管理辦公設(shè)備及其利用0.3教學(xué)管理辦公設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)辦公建設(shè)水平高，運(yùn)用良好，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用教學(xué)管理辦公設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)辦公在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用3.1.3圖書(shū)資料狀況0.3圖書(shū)管理有效，使用效果好有比較完善的圖書(shū)管理制度，執(zhí)行情況良好，圖書(shū)使用效率較高圖書(shū)資料包括文字、光盤(pán)、聲像等各種載體的文獻(xiàn)資料。專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1建設(shè)4.1.1專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局0.5專(zhuān)業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理，有與本院系學(xué)科相匹配的、有一定影響的優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)（方向）。有科學(xué)、合理、適應(yīng)時(shí)代要求的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和分年度執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)施與執(zhí)行情況好；新辦專(zhuān)業(yè)的設(shè)置滿(mǎn)足社會(huì)需要，具有學(xué)科基礎(chǔ)，教學(xué)條件好，師資滿(mǎn)足要求，教學(xué)質(zhì)量有保證，學(xué)生滿(mǎn)意專(zhuān)業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)基本合理。有專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和分年度執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)施、執(zhí)行情況較好；新辦專(zhuān)業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需要，教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量基本符合要求1.新辦專(zhuān)業(yè)是指畢業(yè)生不足3屆的專(zhuān)業(yè)。2.教學(xué)條件主要指院系辦學(xué)的硬件條件（如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件；圖書(shū)資料等）。3.專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)容是指該專(zhuān)業(yè)的師資、實(shí)驗(yàn)室、教材、課程、實(shí)踐教學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、多媒體教學(xué)及經(jīng)費(fèi)投入等。4.1.2專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案0.5培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好培養(yǎng)方案基本反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，執(zhí)行情況較好執(zhí)行情況好是指每學(xué)年每個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃變更的課程數(shù)不超過(guò)2門(mén)，較好為不超過(guò)4門(mén)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.2課程建設(shè)4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革0.3注重教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，課程建設(shè)有計(jì)劃，思路明確，措施得力，完成情況好，成績(jī)突出有教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路、計(jì)劃和措施，有一定成效4.2.2教材建設(shè)與選用0.3嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教材選用制度，教材選用整體水平高，使用效果好；針對(duì)本單位的專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，有重點(diǎn)支持特色教材編寫(xiě)的規(guī)劃和措施，成效顯著，有一定數(shù)量的獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的教材有科學(xué)的教材選用和評(píng)估制度，主干課教材選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材4.2.3教學(xué)方法與手段改革0.3注重開(kāi)展教研室（組）的教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極組織開(kāi)展教學(xué)法研究，注重采用啟發(fā)式教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)措施得力，授課質(zhì)量高，必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于15％，有一定數(shù)量自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好注意改革教學(xué)方法與手段，多媒體教學(xué)手段有一定使用面多媒體授課是指利用多媒體技術(shù)授課。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)綜合處理文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等信息的技術(shù)。抽查課件、查看資料、教研室活動(dòng)記錄等材料；聽(tīng)課4.2.4雙語(yǔ)教學(xué)0.1有實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的激勵(lì)措施和政策；教學(xué)效果較好；適宜雙語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)（特別是法律等）課程雙語(yǔ)授課比例≥10％，其它專(zhuān)業(yè)能積極實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)重視并積極實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)；雙語(yǔ)授課課程達(dá)到一定比例雙語(yǔ)授課課程指采用了外文教材并且外語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí)的50％及以上的課程（外語(yǔ)課除外）；雙語(yǔ)授課比例是指開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的課程數(shù)占相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程總門(mén)數(shù)的比例。查看資料；聽(tīng)課一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革(續(xù))4.3實(shí)踐教學(xué)4.3.1實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)0.5畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況好能按學(xué)校的基本要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，效果較好4.3.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系0.5有科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，注重內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)，效果好有科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90％教學(xué)管理5.1管理隊(duì)伍5.1.1結(jié)構(gòu)與素質(zhì)0.6教學(xué)管理人員結(jié)構(gòu)合理，隊(duì)伍穩(wěn)定；業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)高，能利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)管理，效率高；為本科教學(xué)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)教學(xué)管理人員結(jié)構(gòu)基本合理，基本上能適應(yīng)學(xué)院教學(xué)建設(shè)與改革的需要；能利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)管理教學(xué)管理隊(duì)伍包括院系分管教學(xué)的院長(zhǎng)（主任）、教學(xué)秘書(shū)等教學(xué)管理人員。5.1.2教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果0.4教學(xué)管理人員積極開(kāi)展教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐，成果顯著鼓勵(lì)教學(xué)管理人員進(jìn)行教育研究，有一定數(shù)量的研究與實(shí)踐成果研究與實(shí)踐成果是指教學(xué)管理調(diào)研或咨詢(xún)報(bào)告、論文、專(zhuān)著等。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC教學(xué)管5.2質(zhì)量控制0.2管理制度健全，符合現(xiàn)代教育思想，積極采用現(xiàn)代管理技術(shù)，管理方法科學(xué)、規(guī)范管理制度基本健全，執(zhí)行較為嚴(yán)格，效果明顯0.3嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，本單位配套措施完善、合理，實(shí)施效果好能較好地執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，本單位有相應(yīng)配套措施0.1各類(lèi)教學(xué)資料齊全，管理規(guī)范主要教學(xué)資料齊全，管理較規(guī)范教學(xué)資料包括試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。0.4教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系完善，運(yùn)行有效，成效顯著（特別是對(duì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有得力的監(jiān)控措施且執(zhí)行情況良好）。建立了較完善的教學(xué)例會(huì)和教學(xué)檢查制度，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，成效顯著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系初步形成（對(duì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有監(jiān)控措施），執(zhí)行情況較好。建立了較完善的教學(xué)檢查制度，有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，能開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括目標(biāo)的確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、信息的收集整理與分析（統(tǒng)計(jì)與測(cè)量）、評(píng)估、信息反饋、調(diào)控等環(huán)節(jié)。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)6.1教師風(fēng)范6.1.1教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神1.0重視師德師風(fēng)建設(shè)，措施得力；教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人，有典型人物、典型事跡；教學(xué)質(zhì)量高教師履行崗位責(zé)任，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人；注重提高教學(xué)質(zhì)量6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣6.2.1學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況0.3學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)優(yōu)良學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，考場(chǎng)紀(jì)律較好一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC教風(fēng)與學(xué)風(fēng)6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣（續(xù)）6.2.2學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果0.3有符合實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的措施，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)，勤奮進(jìn)取有學(xué)風(fēng)建設(shè)措施并有一定成效學(xué)生參加課外文化科技活動(dòng)的人數(shù)，應(yīng)以較長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)地參加文化科技活動(dòng)的人數(shù)計(jì)入，這一人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)一半左右，可視為“人數(shù)多”。有一定數(shù)量反映效果的研究論文、科研成果、文藝作品、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)、先進(jìn)事跡報(bào)告等，可視為“效果好”。6.2.3課外科技文化活動(dòng)0.4學(xué)生課外科技與文化活動(dòng)活躍、參與面廣，有計(jì)劃、有措施，效果好能開(kāi)展各種課外科技與文化活動(dòng)教學(xué)效果7.1基本理論與基本技能7.1.1學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平0.7重視學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生測(cè)試水平高重視學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，其知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)基本能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，學(xué)生測(cè)試水平合格1.實(shí)際水平主要是通過(guò)考察學(xué)生在校學(xué)習(xí)的成績(jī)、試卷質(zhì)量、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（進(jìn)行考試改革，實(shí)現(xiàn)考試嚴(yán)格管理為前提）、在可比較的考試與競(jìng)賽中的成績(jī)、專(zhuān)家組調(diào)查中學(xué)生的成績(jī)、實(shí)地考察結(jié)果和學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題的情況等來(lái)判斷。7.1.2學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力0.3注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，有一定數(shù)量的獲校級(jí)以上（含校級(jí)）獎(jiǎng)項(xiàng)的科技文化作品及各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，組織學(xué)生參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生有一定的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，有獲校級(jí)以上（含校級(jí)）獎(jiǎng)的科技文化作品及各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目7.2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）7.2.1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）情況0.5畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題結(jié)合實(shí)際，能全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要求明確，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的影響畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量的因素有：選題（能否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)）、指導(dǎo)教師（資格以及指導(dǎo)學(xué)生數(shù)適當(dāng)）、系部創(chuàng)造的工作條件、管理規(guī)范化（是否有選題原則、指導(dǎo)教師資格規(guī)定、有體現(xiàn)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、答辯程序等）7.2.2論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量0.5工作條件有保障、管理規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)適當(dāng)，總體質(zhì)量好工作條件基本有保障，管理較規(guī)范，執(zhí)行較為嚴(yán)格，總體質(zhì)量合格一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)參考權(quán)重等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵說(shuō)明AC教學(xué)效果7.3思想道德修養(yǎng)7.3.1學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)1.0提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)水平的措施完善、有效，學(xué)生思想道德素質(zhì)優(yōu)良，積極要求進(jìn)步，文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)、文化素質(zhì)較高，心理健康提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)水平的措施得力，學(xué)生思想道德、文化素質(zhì)較好，心理健康7.4體育7.4.1體育1.0大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率≥97%；群眾性體育和競(jìng)技體育開(kāi)展得好大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95—96%；重視群眾性體育，學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是教育部與國(guó)家體育總局于2002年聯(lián)合頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》。7.5社會(huì)聲譽(yù)7.5.1就業(yè)和社會(huì)評(píng)價(jià)1.0有健全的畢業(yè)生質(zhì)量檢查制度；有較穩(wěn)定的畢業(yè)生質(zhì)量信息監(jiān)測(cè)和反饋點(diǎn)；用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)高，畢業(yè)生受社會(huì)普遍歡迎，能定期進(jìn)行畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，分析認(rèn)真，有助于提高教學(xué)質(zhì)量有畢業(yè)生質(zhì)量檢查制度；有畢業(yè)生質(zhì)量信息監(jiān)測(cè)、反饋點(diǎn)；能進(jìn)行畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)研，有統(tǒng)計(jì)、有分析，并能改進(jìn)教學(xué)工作特色項(xiàng)目特色項(xiàng)目是在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀形成的，本單位特有的，優(yōu)于其他單位或其他學(xué)校同類(lèi)教學(xué)單位的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌?？梢泽w現(xiàn)在以下幾方面：1、總體教學(xué)工作思路；2、教育上的特色：教育模式、人才特色；3、教學(xué)上的特色：課程體系、教學(xué)方法以及解決教改中的重點(diǎn)問(wèn)題等方面；4、教學(xué)管理上的特色：科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；5、優(yōu)良的系（院）風(fēng)。三、四川外語(yǔ)學(xué)院二級(jí)教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：A≥13，C≤3（其中重要項(xiàng)目A≥9，C≤1），D＝0，有特色項(xiàng)目。良好：A＋B≥13（其中重要項(xiàng)目A＋B≥9，D＝0），D≤1。合格：D≤3（其中重要項(xiàng)目D≤1）。（二）本方案二級(jí)指標(biāo)共17項(xiàng)。其中重要指標(biāo)（黑體字）11項(xiàng)，一般指標(biāo)6項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。四、支撐材料參考目錄及評(píng)價(jià)方式序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式1.1.1學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位（權(quán)重：0.3）4.有院系學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位形成過(guò)程的記錄（討論記錄、征求意見(jiàn)稿等原始材料）查看學(xué)科專(zhuān)業(yè)介紹、會(huì)議記錄等資料；系部領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)；座談1.1.2人才培養(yǎng)定位（權(quán)重：0.3）畢業(yè)學(xué)生去向統(tǒng)計(jì)表及其服務(wù)面向分析材料1.1.3專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定與實(shí)施（權(quán)重：0.4）序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式1.2.1教育思想觀念（權(quán)重：0.5）1.體現(xiàn)院系辦學(xué)思路的相關(guān)材料2.院系組織開(kāi)展教育思想討論的記錄和材料3.體現(xiàn)和反映學(xué)院教學(xué)改革思想在院系中的落實(shí)情況的材料4.教研室開(kāi)展教學(xué)工作學(xué)習(xí)、交流的有關(guān)制度和規(guī)定5.院系定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)的制度規(guī)定、會(huì)議記錄、論文匯編等材料6.院系承辦的國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)統(tǒng)計(jì)和相關(guān)材料查看文件、相關(guān)資料、會(huì)議記錄、聽(tīng)課記錄等；系部領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)；座談1.2.2教學(xué)中心地位（權(quán)重：0.5）1.學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃與總結(jié)（05－06學(xué)年以來(lái)）2.院系領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題研究教學(xué)工作情況的會(huì)議記錄3.院系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)、聽(tīng)課情況的記錄、分析以及采取的對(duì)策4.院系領(lǐng)導(dǎo)討論、研究、解決教學(xué)問(wèn)題的典型事例5.院系領(lǐng)導(dǎo)參與本科教學(xué)的情況（有任課、論著等）6.有支持本科教學(xué)的激勵(lì)政策（獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)質(zhì)量好的、提職、設(shè)崗對(duì)基礎(chǔ)課教師的傾斜、自籌經(jīng)費(fèi)投入本科教學(xué)、以及支持教師發(fā)表教學(xué)論文等）7.教師授課梯級(jí)任用與調(diào)課情況8.考核、評(píng)職情況資料、事例序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式2.1.1專(zhuān)任教師情況（權(quán)重：0.3）1.專(zhuān)任教師中有研究生學(xué)位的名單及統(tǒng)計(jì)說(shuō)明2.學(xué)科基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課教師基本情況統(tǒng)計(jì)表、一覽表（涉及年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）等統(tǒng)計(jì)要素）以及對(duì)“教學(xué)效果好，滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要”的說(shuō)明材料查看相關(guān)文字說(shuō)明2.1.2整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)（權(quán)重：0.4）1.本單位師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)情況（年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)科、學(xué)緣）分學(xué)年統(tǒng)計(jì)表，以及對(duì)“發(fā)展趨勢(shì)良好”的說(shuō)明材料2.基礎(chǔ)課程和核心課程教師參加學(xué)術(shù)交流、科研和進(jìn)修的統(tǒng)計(jì)、證書(shū)、論文復(fù)印件等）3.新辦本科專(zhuān)任教師基本情況統(tǒng)計(jì)表、一覽表以及對(duì)“教學(xué)效果好，滿(mǎn)足人才培養(yǎng)需要”的說(shuō)明材料4.有師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃并且有實(shí)施情況記錄5.院系引進(jìn)人才的計(jì)劃以及實(shí)施情況6.院系有青年教師培養(yǎng)的措施（如崗前實(shí)踐訓(xùn)練、教學(xué)觀摩等）且有實(shí)施情況的記錄和說(shuō)明7.分學(xué)年教授、副教授名冊(cè)（含教學(xué)科研情況）查看統(tǒng)計(jì)表、文字說(shuō)明及其他相關(guān)文件2.1.3青年教師中具有研究生學(xué)位的比例（權(quán)重：0.3）1.本單位青年教師分學(xué)年名冊(cè)（04－05學(xué)年以來(lái)）2.具有研究生學(xué)位的青年教師分學(xué)年名冊(cè)（附研究生學(xué)位證書(shū)復(fù)印件）（同上）3.具有研究生學(xué)位的青年教師占青年教師總數(shù)的比例分析查看資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式2.2.1符合崗位資格的教師占主講教師的比例（權(quán)重：0.3）1.院系有主講教師資格審批制度，并有實(shí)施情況的記錄材料2.主講教師主講課程情況（聽(tīng)課記錄、學(xué)生意見(jiàn)反饋等）3.主講教師中符合崗位資格的教師數(shù)數(shù)據(jù)（附：新教師的崗前培訓(xùn)合格證明材料復(fù)印件、主講教師學(xué)歷及職稱(chēng)資格的統(tǒng)計(jì)以及相關(guān)證明材料復(fù)印件）查看相關(guān)材料2.2.2教授、副教授上課情況（權(quán)重：0.3）1.院系教授、副教授分學(xué)年名冊(cè)；（04－05學(xué)年以來(lái)）2.本單位55歲以下的教授、副教授分學(xué)年名單（同上）3.本單位55歲以上的教授、副教授分學(xué)年名單（同上）4.本單位教授、副教授為本科生上課情況分學(xué)年統(tǒng)計(jì)匯總（附教學(xué)任務(wù)書(shū)、課表、教學(xué)日歷）；（04－05學(xué)年以來(lái)）5.55歲以下的教授、副教授為本科生上課情況分學(xué)年統(tǒng)計(jì)與比例分析6.院系為執(zhí)行學(xué)院相關(guān)規(guī)定，為鼓勵(lì)教授、副教授上課采取的措施，以及措施執(zhí)行情況的說(shuō)明查看授課清單、相關(guān)文件和資料2.2.3教學(xué)科研水平（權(quán)重：0.4）1.院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)價(jià)結(jié)果,學(xué)生評(píng)教結(jié)果的記錄和統(tǒng)計(jì)材料2.實(shí)踐環(huán)節(jié)中反映出來(lái)的教師指導(dǎo)水平的相關(guān)材料3.教師科研立項(xiàng)、成果、項(xiàng)目的數(shù)量、級(jí)別、位次等材料4.以科研促進(jìn)教學(xué)的做法和取得的效果的說(shuō)明和總結(jié)材料查看相關(guān)文件、資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式3.1.1實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況（權(quán)重：0.4）1.有實(shí)習(xí)基地的合作協(xié)議2.有反映“實(shí)習(xí)基地條件良好”的相關(guān)文字材料、圖片資料或影像資料3.實(shí)習(xí)基地設(shè)施滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)要求的情況總結(jié)4．實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄和相關(guān)說(shuō)明查看協(xié)議等資料，實(shí)地考察3.1.2教學(xué)管理辦公設(shè)備及其利用（權(quán)重：0.3）1.系部對(duì)教學(xué)管理辦公設(shè)備有管理和使用方面的規(guī)定2．教學(xué)管理辦公設(shè)備的統(tǒng)計(jì)表與明細(xì)3．有網(wǎng)絡(luò)辦公建設(shè)的計(jì)劃，以及實(shí)際建設(shè)情況的相關(guān)材料4．對(duì)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的功能、建設(shè)與運(yùn)行情況有文字說(shuō)明材料5．有反映教學(xué)辦公設(shè)備在本科教學(xué)中發(fā)揮重要作用的相關(guān)文字材料實(shí)地考察、并查看相關(guān)文字說(shuō)明3.1.3圖書(shū)資料狀況（權(quán)重：0.3）1．系部有圖書(shū)資料室的面積數(shù)據(jù)2．系部資料室圖書(shū)文獻(xiàn)資料狀況統(tǒng)計(jì)表3．系部購(gòu)進(jìn)圖書(shū)文獻(xiàn)資料數(shù)量分學(xué)年分類(lèi)統(tǒng)計(jì)與分析4．圖書(shū)文獻(xiàn)資料利用率情況統(tǒng)計(jì)與分析5．資料室讀者流量、圖書(shū)流量統(tǒng)計(jì)與分析6．系部在“十一五”期間對(duì)圖書(shū)資料室有發(fā)展規(guī)劃查看記錄、文字說(shuō)明等材料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式4.1.1專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局（權(quán)重：0.5）1．系部的優(yōu)勢(shì)與特色專(zhuān)業(yè)基本情況總結(jié)2．與重點(diǎn)學(xué)科相匹配且有一定影響的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)情況介紹3．本單位本科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況總結(jié)4．各專(zhuān)業(yè)人才需求情況分學(xué)年統(tǒng)計(jì)表5．分學(xué)年班級(jí)一覽及各班學(xué)生人數(shù)匯總6．專(zhuān)業(yè)調(diào)整與改造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7．專(zhuān)業(yè)建設(shè)基金的建立、執(zhí)行情況總結(jié)8．重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與管理辦法執(zhí)行情況總結(jié)9．系部“十一·五”學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（綱要）10．各新辦本科專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃11．各新辦本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件情況統(tǒng)計(jì)表12．各新辦本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入情況分年度統(tǒng)計(jì)與分析13．各新辦本科專(zhuān)業(yè)教師的科研成果、教研成果統(tǒng)計(jì)與明細(xì)14．各新辦本科專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)與明細(xì)15．各新辦本科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)情況總結(jié)（含師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、圖書(shū)資料、教材等）16．我校組織開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)評(píng)估方面的文件及相關(guān)材料18．各新辦本科專(zhuān)業(yè)的基本教學(xué)文件（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱）19．各新辦本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生評(píng)教結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析20．各新辦本科專(zhuān)業(yè)教材使用情況統(tǒng)計(jì)與分析21．各新辦本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)士學(xué)位授予率、就業(yè)率、考研率、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)良率等情況統(tǒng)計(jì)與分析22．各新辦本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查分析報(bào)告（主要針對(duì)用人單位、畢業(yè)生、在校生等開(kāi)展調(diào)查）考察、看材料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式4.1.2專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案（權(quán)重：0.5）1．本單位本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程模塊設(shè)置、比例統(tǒng)計(jì)表及學(xué)生知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)分析2．有體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色方面的材料3．各專(zhuān)業(yè)分學(xué)期教學(xué)安排表（04－05學(xué)年以來(lái)）3．各專(zhuān)業(yè)分學(xué)期教學(xué)任務(wù)書(shū)（同上）4．各專(zhuān)業(yè)分學(xué)期課程表、教學(xué)進(jìn)程表（同上）5．各專(zhuān)業(yè)分學(xué)期教學(xué)日歷（同上）6．各專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)教育課程簡(jiǎn)介及其開(kāi)設(shè)情況分學(xué)期統(tǒng)計(jì)7．各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)任意選修課程的開(kāi)設(shè)情況分學(xué)期統(tǒng)計(jì)8．各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案微調(diào)情況統(tǒng)計(jì)分析與審批手續(xù)分學(xué)期匯總9．培養(yǎng)方案中體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)材料10．培養(yǎng)方案的實(shí)施效果、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況的相關(guān)材料11．有關(guān)人才培養(yǎng)模式改革和培養(yǎng)方案制訂方面的研究課題、研究成果及相關(guān)材料考察課堂教學(xué)、座談、查看開(kāi)課記錄及調(diào)課申請(qǐng)等資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革（權(quán)重：0.3）1．系部有總體構(gòu)想、具體計(jì)劃與配套措施；有實(shí)施記錄2．對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的社會(huì)認(rèn)可度的論證材料3．教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革后，畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查和分析材料4.關(guān)于重點(diǎn)課程建設(shè)實(shí)施細(xì)則等有關(guān)文件及執(zhí)行情況5.關(guān)于建設(shè)精品課程的文件與執(zhí)行情況總結(jié)6.獲省部級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)的情況統(tǒng)計(jì)（含教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程等）7.各級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程情況統(tǒng)計(jì)表8.各級(jí)精品課程、市級(jí)重點(diǎn)課程、建設(shè)情況總結(jié)9.各級(jí)精品課程、市級(jí)重點(diǎn)課程、校級(jí)一類(lèi)課程建設(shè)檔案10.市級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)評(píng)審資料匯編或匯總（初評(píng)材料、復(fù)評(píng)材料、評(píng)審文件、會(huì)議記錄等）11.校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)評(píng)審資料匯編或匯總（申報(bào)表、課程建設(shè)規(guī)劃、評(píng)審文件等）12.各級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)簡(jiǎn)況統(tǒng)計(jì)表、投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表13.主要基礎(chǔ)課（公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課）建設(shè)規(guī)劃與總結(jié)、主要基礎(chǔ)課（公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課）建設(shè)檔案14.關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革方面的高教研究課題立項(xiàng)情況與研究成果匯總15.關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革方面的高教研究成果獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及相關(guān)材料16.各類(lèi)課程（理論課和實(shí)踐課）教學(xué)大綱匯編（見(jiàn)4.1.2）17.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革方案與教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浗y(tǒng)計(jì)查看與院內(nèi)其他單位橫向比較的材料、文字說(shuō)明、獲獎(jiǎng)情況等序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式4.2.2教材建設(shè)與選用（權(quán)重：0.3）1．提供所有課程使用教材一覽2.提供有關(guān)教材選用的制度以及執(zhí)行制度的相關(guān)紀(jì)錄3.系部教材建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施情況4．重點(diǎn)支持特色教材編寫(xiě)的規(guī)劃和相關(guān)措施5、本單位編寫(xiě)的獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)的教材情況明細(xì)查看資料及教材使用情況、教材選用辦法等文件材料4.2.3教學(xué)方法與手段改革（權(quán)重：0.3）1．教學(xué)方法、考試方法改革情況一覽2．教學(xué)方法、考試方法改革效果說(shuō)明材料3．必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)說(shuō)明4．自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件一覽5．自行研制開(kāi)發(fā)的多媒體課件使用效果說(shuō)明材料抽查課件；查看資料、教研室活動(dòng)記錄等材料；聽(tīng)課4.2.4雙語(yǔ)教學(xué)（權(quán)重：0.1）1．鼓勵(lì)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的措施和政策2．雙語(yǔ)教學(xué)一覽及比例說(shuō)明查看資料、聽(tīng)課4.3.1實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)（權(quán)重：0.5）1．各類(lèi)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排2．保證實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的措施3．執(zhí)行情況和效果總結(jié)查看有關(guān)資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式4.3.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系（權(quán)重：0.5）1．有實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)教學(xué)大綱2．有教學(xué)大綱的更新說(shuō)明3．有鼓勵(lì)學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)的措施和制度4．學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動(dòng)一覽5.實(shí)施效果說(shuō)明資料（總結(jié)材料等）6.社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展情況一覽7.社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料查看教學(xué)大綱等資料5.1.1結(jié)構(gòu)與素質(zhì)（權(quán)重：0.6）1．教學(xué)管理隊(duì)伍一覽（年齡、學(xué)歷、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)等）2．教學(xué)管理隊(duì)伍組織構(gòu)成及分工5.1.2教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果（權(quán)重：0.4）教學(xué)管理及其改革研究立項(xiàng)與實(shí)踐成果一覽成果的相關(guān)復(fù)印材料查看資料5.2.1（權(quán)重：0.2）1．管理制度2．采取現(xiàn)代管理技術(shù)，進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范管理的說(shuō)明材料查看有關(guān)資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式5.2.2（權(quán)重：0.3）為確保學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，系部有切實(shí)有效的保障措施理論教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況隨機(jī)抽查5.2.3（權(quán)重：0.1）1．2004-2005學(xué)年以來(lái)的試卷及相關(guān)資料、成績(jī)單、監(jiān)考記錄齊全、裝訂規(guī)范，管理嚴(yán)格2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂規(guī)范，相關(guān)答辯材料保存齊全3．有管理制度、管理人員、保存地點(diǎn)、查取方便隨機(jī)抽查5.2.4（權(quán)重：0.4）系部在期初、期中和期末對(duì)教學(xué)檢查的記錄材料反映系部領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課情況的相關(guān)材料反映系部對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)管理情況的相關(guān)材料系部結(jié)合自身實(shí)際，采取的其他有效的監(jiān)控手段和措施查看資料6.1.1教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神（權(quán)重：1.0）1．院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)重視情況2．反映教師對(duì)教學(xué)、育人的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐的相關(guān)材料聽(tīng)課、座談、查看資料序號(hào)主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料參考目錄評(píng)價(jià)方式6.2.1學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況（權(quán)重：0.3）1．違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)及采取相應(yīng)措施2．學(xué)習(xí)成績(jī)、科研、競(jìng)賽等成果分析查看資料、實(shí)地考察6.2.2（權(quán)重：0.3）有學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)比的典型事例及相關(guān)材料查看資料、座談6.2.3課外科技文化活動(dòng)（權(quán)重：0.4）參與課外科技文化活動(dòng)的學(xué)生名單、比例、成果一覽（附相關(guān)的證書(shū)等獲獎(jiǎng)證明材料）相應(yīng)的效果說(shuō)明材料查看資料、座談7.1.1學(xué)生基本理論與基本技能（尤其是外語(yǔ)交流能力）的實(shí)際水平（權(quán)重：0.7）1．能體現(xiàn)系部重視學(xué)生基本理論、基本技能培養(yǎng)的相關(guān)材料2．提供對(duì)學(xué)生基本理論與基本技能（自學(xué)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等）情況的詳細(xì)說(shuō)明材料。（附部分突出成果的相關(guān)證明材料等）隨機(jī)抽測(cè)7.1.2學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力（權(quán)重：0.3）1．校級(jí)以上（含校級(jí)）科技文化作品獲獎(jiǎng)一覽表（附獲獎(jiǎng)成果復(fù)印件以及證明材料）查看資料或?qū)嵨?/p>