教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析

卓越課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及案例研究主講人：經(jīng)晶5/8/20241教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析什么是教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用系統(tǒng)方法，將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織以及教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃的過(guò)程。5/8/20242教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)所包含的內(nèi)容（1）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（2）教學(xué)背景分析（教材、學(xué)情）（3）教學(xué)目標(biāo)（三維）（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（5）教學(xué)過(guò)程（資源、模式選擇）（6）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（7）板書(shū)設(shè)計(jì)5/8/20243教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——指導(dǎo)思想與理論依據(jù)基礎(chǔ)教育階段信息技術(shù)課程的總目標(biāo)：培養(yǎng)和提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)體現(xiàn)在：利用信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力；對(duì)信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；在熟悉并利用技術(shù)條件和環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力；積極探究技術(shù)應(yīng)用給社會(huì)生活帶來(lái)的變化，遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。5/8/20244教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——指導(dǎo)思想與理論依據(jù)信息素養(yǎng)在小學(xué)階段的側(cè)重：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和應(yīng)用強(qiáng)調(diào)對(duì)信息技術(shù)和信息文化的體驗(yàn)和感悟以基礎(chǔ)入門(mén)為標(biāo)志以感悟信息文化為目標(biāo)5/8/20245教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：要分析本階段內(nèi)容在整體信息技術(shù)課程中的地位和作用，以及本節(jié)課在本節(jié)段中的地位和作用，明確本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生情況：學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，智力因素，非智力因素（預(yù)設(shè)學(xué)生可能遇到的困難）教學(xué)方式、教學(xué)手段：所選擇的主要教學(xué)方法及原因，（結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況）技術(shù)準(zhǔn)備：包括教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境5/8/20246教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的主語(yǔ)是學(xué)生目標(biāo)要體現(xiàn)出學(xué)生要掌握的技術(shù)內(nèi)容目標(biāo)要體現(xiàn)出學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力方面的內(nèi)容目標(biāo)要體現(xiàn)出對(duì)應(yīng)課標(biāo)中課程目標(biāo)中的內(nèi)容目標(biāo)要體現(xiàn)出能力層次（學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞）5/8/20247教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)——本節(jié)課的主要支撐部分（不宜很多）教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該有一定的篇幅和時(shí)間用于突出重點(diǎn)難點(diǎn)——學(xué)生不易理解和掌握的部分（不一定是重點(diǎn)）難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該有一定的篇幅和時(shí)間，設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)用于突破難點(diǎn)，一節(jié)課不宜重難點(diǎn)過(guò)多，或沒(méi)有重點(diǎn)。5/8/20248教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)過(guò)程引入激趣新課學(xué)習(xí)學(xué)生練習(xí)、教師巡回輔導(dǎo)小結(jié)提煉，形成技能拓展鞏固展評(píng)、交流、總結(jié)教師活動(dòng)要體現(xiàn)出教師的作用，講授、引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控等學(xué)生活動(dòng)要體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)，思考、觀察、操作、討論等5/8/20249教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)要設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)，量規(guī)內(nèi)容不宜過(guò)多，形式可以是填寫(xiě)分?jǐn)?shù)、給出等級(jí)、簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)等。評(píng)價(jià)方式要多樣化，一節(jié)課的評(píng)價(jià)方式不宜過(guò)多；評(píng)價(jià)內(nèi)容不要過(guò)于繁復(fù)，要易于操作；5/8/202410教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)——板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)的用途——提醒學(xué)生、突出重點(diǎn)提醒的內(nèi)容——技術(shù)的主要環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求等提醒和重點(diǎn)要起到標(biāo)尺的作用，幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)方向5/8/202411教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)所存在的問(wèn)題1、教學(xué)目標(biāo)不明確，隨意性大2、對(duì)課程資源開(kāi)發(fā)力度不夠，教學(xué)過(guò)程缺乏精心設(shè)計(jì)3、教學(xué)方式單一4、教學(xué)規(guī)范還不夠5/8/202412教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?/8/202413教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、分析學(xué)生——學(xué)生教學(xué)的主體（1）當(dāng)下學(xué)生的特點(diǎn)（2）學(xué)生能力（3）整體和個(gè)體分析5/8/202414教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、明確我們?yōu)槭裁唇涛覀兊慕虒W(xué)能帶給學(xué)生什么——明確教學(xué)目標(biāo)（1)目標(biāo)的確定應(yīng)該由大到小：學(xué)生小學(xué)階段目標(biāo)——本冊(cè)目標(biāo)——單元目標(biāo)——單課目標(biāo)學(xué)生能應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)中一般信息技術(shù)問(wèn)題學(xué)生能對(duì)新的軟件快速上手學(xué)生能文明的使用計(jì)算機(jī)5/8/202415教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋觥鞔_我們?yōu)槭裁唇蹋?)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)化（3)目標(biāo)不能只落在本軟件上避免“使學(xué)生……”，“培養(yǎng)學(xué)生……”，“提高學(xué)生……”比如：光影魔術(shù)手——攝影作品的鑒賞以及如何攝影FLASH——如何導(dǎo)演自己的動(dòng)畫(huà)5/8/202416教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋觥鞔_我們?yōu)槭裁唇蹋?)重視情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)現(xiàn)在過(guò)于重技能、重操作比如：學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視、學(xué)生對(duì)情親的理解等等培養(yǎng)學(xué)生做人的素養(yǎng)案例5/8/202417教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、明確我們教什么以什么為載體完成教學(xué)目標(biāo)——明確教學(xué)內(nèi)容——讓學(xué)生愿意學(xué)教材只是教學(xué)活動(dòng)資源之一，教師不是“教教材”而是“用教材教”。這就意味教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇、創(chuàng)新、生成新的課程學(xué)習(xí)資源。5/8/202418教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋觥鞔_我們教什么（3)新穎的，同時(shí)可以幫助于我們生活BLUESTACKS（4）老師擅長(zhǎng)的內(nèi)容（1)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、興趣，最好是學(xué)生自己的事比如：處理自己的圖片、做與自己有關(guān)的電子相冊(cè)、編寫(xiě)游戲……（2)容易上手，做出不錯(cuò)特效的軟件比如：光影魔術(shù)手、藝匠

電子相冊(cè)5/8/202419教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、明確我們?cè)趺唇探虝?huì)教學(xué)目標(biāo)——教學(xué)過(guò)程（1)多模式的教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、WEBQUEST、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、范例教學(xué)5/8/202420教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋觥鞔_我們?cè)趺唇?C教學(xué)模式聯(lián)系(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)5/8/202421教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋觥鞔_我們?cè)趺唇蹋?)教學(xué)方式的改變——讓學(xué)生覺(jué)得新穎微課堂、云技術(shù)……（3)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，重巡視這一環(huán)節(jié)5/8/202422教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、做好評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的完成情況——評(píng)價(jià)要設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)，量規(guī)內(nèi)容不宜過(guò)多，形式可以是填寫(xiě)分?jǐn)?shù)、給出等級(jí)、簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)等案例5/8/202423教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析我們?cè)撛趺醋?、其他方面（