小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課

課前小約定HelloHi鼓掌1小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024誰是“大富翁”？2小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024小調(diào)查認為自己是大富翁的請舉手3小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/20244小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024假如……5小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024小實驗

利用左手把衣服穿上并拉上拉鏈，過程中右手不能動，右邊衣服搭在肩膀上即可。每組派一名代表上臺體驗，體驗時間3分鐘。6小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024

比起第一次穿衣服，第二次穿衣服的感覺怎么樣？7小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024

如果說我們的雙手是我們擁有的一筆財富，那你們還能找到身上哪一個部分有可能是我們的財富嗎？8小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024我很開心我擁有___________

因為它可以_____________________________眼睛讓我看到這個美麗的世界9小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024我是大力士1.兩名同學(xué)上來進行掰手腕的活動3.談?wù)勀愕母惺?.勝者可選擇拿走敗者身體的任意一部分，如眼睛，手等等10小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024假如……11小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024可怕奇怪想離他遠遠的……恐怖12小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024你愿意成為這樣的人嗎？那你應(yīng)該怎么做？13小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024?每個人都有自己獨特的“財富”，我們要珍惜并且保護好我們這獨一無二的“財富”?不能因為你比別人強，就隨意搶走別人的“財富”，欺負別人我想對你說14小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024

兩位同學(xué)，其中A正在擦黑板，B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相吵了起來.……碰撞之后15小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024A和B后來會怎么樣？想一想16小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024說一說和其他同學(xué)發(fā)生肢體沖突時，有哪些“和氣型”的解決方式？17小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024護“財”三秘訣18小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024秘訣一：不能沖動

當和同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至有肢體沖突時，不要急著動手，對自己說三次不能沖動(重要的事情說三遍)19小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024秘訣二：保持冷靜

告訴自己不能沖動后，可通過數(shù)數(shù)的方式保持冷靜，數(shù)十個數(shù)（每數(shù)一個數(shù)，你的心情就更加平靜）20小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024秘訣三：離開現(xiàn)場

如果完成上面兩步，你依然覺得生氣，先離開現(xiàn)場，讓自己有適當?shù)臅r間冷靜21小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024運用了護“財”小秘訣后，思考：1.A和B發(fā)生了怎么樣的變化？2.你更喜歡哪一種解決問題的方式？22小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024收獲園23小學(xué)《愛惜身體》心理健康教育課5/8/2024誰是大富翁？自己24小學(xué)《愛惜身體》