人教版八年級下冊物理孝感物理期末試卷培優(yōu)測試卷

人教版八年級下冊物理孝感物理期末試卷培優(yōu)測試卷1．下列物理量的大小與實際相符的是（）A．一個雞蛋重約為5NB．一個中學生雙腳站立在水平地面上產生的壓強約為1.6×106PaC．一標準大氣壓下你的拇指指甲蓋受到大氣壓力約為1ND．將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為2J2．如圖所示，把一個木塊放在水平桌面上，用水平拉力向右拉動，讓木塊沿水平桌面做勻速直線運動，對于木塊受力分析的說法正確的是（）A．木塊對桌面的壓力和木塊受到的支持力是一對平衡力B．繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力C．繩對木塊的拉力和木塊受到的摩擦力使一對相互作用力D．木塊受到的重力和支持力是一對平衡力3．如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為、的兩個小球，隨車一起作勻速直線運動。當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（）A．一定相碰 B．若，則肯定相碰C．一定不相碰 D．無法確定是否相碰4．如圖所示的各事例中，為了增大壓強的是（）A．書包肩帶做的很寬 B．坦克使用的是兩條很寬的履帶C．鐵軌鋪在枕木上 D．用細線切割煮熟的雞蛋5．下列應用到流體壓強與流速關系的是（）A．墻壁上的吸盤 B．升空的孔明燈 C．三峽船閘 D．客機起飛6．如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（）A．瓶起子 B．道釘撬C．筷子 D．鋼絲鉗7．如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（）A． B．C． D．8．如圖所示，在伽利略理想實驗中，小球每次均從斜面a點自由滾下，分別經過圖中b，c，d各位置，關于小球的動能、重力勢能、機械能描述正確的是（）A．小球的重力勢能一直在減小B．在d點的重力勢能小于在c點的重力勢能C．從b點運動到c點的過程中，動能轉化為重力勢能D．從a到b小球速度越來越大，機械能越來越大9．網球運動員擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的______，又可以改變物體的______；網球對球拍的壓力是由于______（選填“網球”或“球拍”）發(fā)生彈性形變而產生的。10．如圖所示，是孫老師在物理課堂上做的一個演示實驗：把一個生雞蛋A快速地向另一個完全一樣的靜止的生雞蛋B撞去（用同一部分撞擊），結果每次都是______（選填“A”或“B”）雞蛋被撞破，A對B的作用力______（選填“大于”或“等于”或“小于”）B對A的作用力。11．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。小朋友一只腳踏在滑板車上對車的壓強比雙腳站立時______（選填“大”或“小”）；小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間______；雙腳離地后，由于______，滑板車將繼續(xù)向右滑行。12．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗時，小明用彈簧測力計拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測力計示數如圖所示，則木塊所受摩擦力為___________N；當拉力增大到3N時，木塊所受摩擦力為___________N；木塊的動能___________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。13．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為30N的物體，用水平拉力F作用于物體上，拉力F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，6～9s物體受到______對平衡力；9s后撤去拉力，物體繼續(xù)滑行了9m，它能繼續(xù)運動的原因是由于______；6～12s，物體克服摩擦力做功______J。14．如圖所示為自制的氣壓計。當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現玻璃管內液面升高，這說明大氣壓隨高度的增加而_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）：取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，玻璃管口上方的空氣流動速度_______（填“增大”“減小”或“不變”），壓強_______（填“增大”“減小”或“不變”），玻璃管內液面高度會_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）。15．如圖所示，當人曲臂將重物托起時，可以看成一杠桿，若OA＝5cm，AB＝25cm，F1的力臂為2cm，當水平托住5kg重物時，肱二頭肌的收縮力F1為________Ｎ。16．一臺拖拉機以30kW的功率勻速耕地，其速度為3.6km/h，這臺拖拉機耕地時的牽引力為__N，這臺拖拉機每小時所做的功為________J。有一頭牛，它的功率是0.3kW，這臺拖拉機以30kW的功率工作2h所做的功由這頭牛來完成，需要__________h。17．如圖所示，一個木塊靜止在水平桌面上，請畫出木塊所受重力和支持力的示意圖。18．按要求完成作圖:（1）請畫出圖甲中漂浮在水面上的小球所受浮力和杯子對斜面壓的示意圖；（2）如圖乙是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉動。請在圖上畫出杠桿OBA動力臂L1和物體M重力的示意圖。19．如圖所示，請畫出滑輪組最省力的繞法。20．實驗小組探究“物體所受重力大小與物體質量的關系”，實驗記錄如表所示：實驗次數12345質量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5實驗次數12345質量m/g50100150250重力G/N0.51.01.52.02.5（1）實驗表格中第4次所用物體質量應為______g；（2）分析表格數據可以得出結論：物體所受的重力與物體的質量成______（選填“正比”或“反比”）；（3）太空中______（選填“能”或“不能”）進行上述實驗；（4）為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關”，小明找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結論：物體所受重力的大小與形狀有關。他的探究方法______（選填“可行”或“不可行”），原因是_____。21．小東同學在“用彈簧測力計測量水平運動的物體所受的滑動摩擦力”的實驗中（木塊長、寬、高均不等，各表面粗糙程度相同），（1）測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現指針指在圖甲所示的位置，他應先______后再測量；彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力______，彈簧伸長量就越長的原理制成的。（2）如圖乙所示，測量時長木板應______放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做______運動，根據______知識，木塊受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。（3）小東在實驗中還發(fā)現，用此裝置按照（2）中的方式快拉和慢拉木塊，彈簧測力計的示數都相同，這說明滑動摩擦力的大小與______無關。用此實驗裝置還能探究滑動摩擦力是否與______有關。（4）測量時，如果不小心使彈簧測力計向右上方傾斜，則木塊受到的滑動摩擦力會______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。22．如圖所示是小海用U形管壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。（1）實驗前準備實驗器材，他向U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左、右兩側液面的高度________，此時壓強計上的U形管______（選填“是”或“不是”）連通器。（2）在使用壓強計前，發(fā)現U形管左、右兩側的液而有一定的高度差，如圖甲，調節(jié)的方法是________（填字母序號），使U形管左右兩側的水面相平。A．將右側管中高出的水倒出B．取下軟管重新安裝（3）比較乙、丙兩圖可知，液體內部的壓強與_____有關。（4）小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強與液體密度的關系時，控制探頭在下列液體中的位置______，U形管左、右兩側液面的高度差最大的是____（填字母序號）。A．酒精（0.8×103kg/m3）B．植物油（0.9×103kg/m3）C．鹽水（1.1×103kg/m3）（5）已知圖丙中U形管左、右兩側液面的高度差h=4cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓強之差為___Pa。（紅墨水密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）23．課外，小明用吸管和鐵絲制作了一個簡易密度計：（1）取一根長度為20cm、橫截面積為0.4cm2的飲料吸管，將一些細鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的___________（選填“上端”或“下端”）封起來，用天平測出其總質量為4g；（2）使其豎直漂浮在不同液體中，在吸管上標出液而的位置，測量出該位置到吸管下端的距離，即吸管浸入液體中的深度h，測量數據如下表所示，補全數據：當ρ=1.0g/m3時。浸入液體中的深度h=________cm；液體密度……0.80.91.01.1……浸入的深度h/cm……12.511.19.1……（3）根據表中的數據，在吸管上標出對應的密度刻度線，這些刻度線是________（選填“均勻”或“不均勻”）的；（4）理論上，該簡易密度計能測量的最小密度是_________kg/m3；（5）若想使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離更大一些，從而使測量結果更精確，他可以_______（選填“換用更細的吸管”或“換用更粗的吸管”）。24．如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。（1）該實驗中的研究對象是______（選填“小球”或“木塊”），小球滾下斜面的過程中，它的______能轉化為動能，小球動能的大小是通過______來反映的；（2）分析比較甲乙兩次實驗，可探究出的結論是：______；（3）在三次實驗中，木塊所受的摩擦力是______的（選填“相等”或“不相等”）；甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，則重力對木塊做功______J；（4）若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底端的過程中，其機械能______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；如果水平面絕對光滑，則______（選填“能”或“不能”）完成本實驗。25．小深想“測量滑輪組的機械效率”。（1）他想用繩子繞制滑輪組并用向下的力拉繩子的一端，10s內繩子自由端移動1.5m，重為3N的物體上升0.5m，實驗室有如圖甲所示的兩個滑輪組，請你幫助地選出一個合適的滑輪組進行實驗（滑輪組的每個滑輪都不能浪費），并在圖甲中畫出滑輪組的繞線情況；______（2）他正確繞線后，用彈簧測力計緩慢______拉動繩子自由端，如圖乙所示為彈簧測力計的示數______N，不計繩重和摩擦，則此滑輪組的動滑輪重為______N；（3）若實驗中增加動滑輪的自重，提起重2N的重物時，則游輪組機械效率比（2）的機械效率要______。26．質量為5千克的物體放在水平地面上，如果用10牛的拉力水平向右拉動該物體，地面與物體之間的阻力是物體重力的0.1倍。（1）求這個物體受到的重力；（2）求這個物體水平方向上受到的合力大小及方向。27．如圖，放在水平桌面上的圓柱形容器重，底面積，容器內水深。彈簧測力計的掛鉤上掛著體積為的金屬塊，現將金屬塊浸沒在水中靜止且不接觸容器。取。求：（1）金屬塊未放入水中時，容器底受到水產生的壓強；（2）金屬塊浸沒水中后，受到的浮力；（3）金屬塊浸沒水中后，容器對桌面的壓強。28．如圖是用動滑輪提升物體A的示意圖，在豎直向上的拉力F的作用下，重為400N的物體A在30s的時間里，勻速豎直上升了6m。在此過程中，拉力F=250N，繩重、滑輪與軸的摩擦忽略不計。求：（1）動滑輪對物體所做的功W有；（2）拉力F的功率P；（3）動滑輪的機械效率η；（4）動滑輪受的重力G動?！緟⒖即鸢浮?．D解析：D【詳解】A．一個雞蛋的重約為0.5N，故A不符合題意；B．中學生的體重在500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對水平地面的壓強在故B不符合題意；C．一個標準大氣壓約為p＝105Pa，拇指指甲蓋的面積約S＝10－4m2，一標準大氣壓下拇指指甲蓋受到大氣壓力約為F＝pS＝105Pa×10－4m2＝10N故C不符合題意；D．一本書受到的重力約2.5N，課桌的高度約0.8m，將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為W＝Gh＝2.5N×0.8m＝2J故D符合題意。故選D。2．D解析：D【詳解】A．木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力，大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在桌子和木塊兩個物體上，是一對相互作用力的關系，故A錯誤；BC．物體處于勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力，水平方向拉力和摩擦力大小相等、方向相反，在同一直線上，是一對平衡力，所以拉力等于摩擦力，故BC錯誤；D．木塊處于勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力，豎直方向重力和支持力大小相等、方向相反、在同一直線上，且作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。3．C解析：C【詳解】如圖可知兩小球在表面光滑小車上，即在運動方向上不受力，豎直方向受平衡力，由牛頓第一定律可知兩球運動狀態(tài)不變即一定不會相碰，故ABD不符合題意；故C符合題意。故選C。4．D解析：D【詳解】A．書包肩帶做的很寬是通過增大接觸面積從而減小壓強，故A不符合題意；B．坦克使用的是兩條很寬的履帶是通過增大接觸面積從而減小壓強，故B不符合題意；C．鐵軌鋪在枕木上，通過增大接觸面積從而減小壓強，故C不符合題意；D．用細線切割煮熟的雞蛋，通過減小受力面積從而增大壓強，故D符合題意。故選D。5．D解析：D【詳解】A．吸盤能帖在墻壁上，是由于受到大氣壓強的作用，故A不符合題意；B．升空的孔明燈是受到空氣的浮力的作用，故B不符合題意；C．三峽船閘是利用連通器的原理工作的，故C不符合題意；D．客機起飛是由于機翼上下表面空氣流速不同，而形成一個向上的升力，故D符合題意。故選D。6．C解析：C【詳解】A．瓶起子在翹起瓶蓋時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．道釘撬在翹起釘子時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．筷子使用時動力臂小于阻力臂，費力，屬于費力杠桿，故C符合題意；D．鋼絲鉗工作時，動力臂大于阻力臂，省力，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選C。7．D解析：D【詳解】設4個容器中的液體分別為甲、乙、丙、丁，小球在甲中懸浮，說明小球的密度等于液體甲的密度；小球在丙中沉底，說明小球的密度大于液體丙的密度，小球在乙、丁中漂浮，說明小球的密度小于液體乙、丁的密度，并且小球在液體丁中浸入的體積小于在液體乙中浸入的體積，根據F浮=G球=ρ液gV排可知ρ丁>ρ乙；所以可以判斷出丁液體的密度最大；還知道四個容器中液面到容器底面的距離相同（即深度相同），根據公式p=ρgh可知，丁液體對容器底的壓強最大，即容器底受到的液體壓強最大的是D圖。故選D。8．C解析：C【詳解】A．小球從a到b的過程中，高度變小，重力勢能減小，從b到c或d的過程，高度增大，重力勢能增加，所以不同的過程重力勢能的變化不同，故A錯誤；B．c、d兩點在同一高度，所以小球在這兩點的重力勢能相等，故B錯誤；C．小球從b點到c點的過程中，動能減小，重力勢能增大，是動能轉化為重力勢能，故C正確；D．在伽利略理想實驗中，機械能是守恒的，所以從a點到b點，小球的機械能不變，故D錯誤。故選C。9．形狀運動狀態(tài)網球【詳解】[1][2]力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運動狀態(tài)。擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運動狀態(tài)。[3]物體發(fā)生彈性形變而產生的力叫彈力。網球對球拍的壓力是由于網球發(fā)生形變產生的彈力。10．B解析：B等于【詳解】[1]在撞擊瞬間，A蛋內蛋黃和蛋白由于慣性，會產生對A蛋殼向前的作用力，使A蛋殼接觸處所受的合力比B蛋殼的小，因此B蛋殼易被撞破。[2]A對B的作用力和B對A的作用力為作用力與反作用力，一定大小相等。11．大力的作用是相互的慣性【詳解】[1]小朋友站在滑板車上對滑板車的壓力等于自身重力，一只腳踏上滑板車比兩只腳踏上滑板車上的受力面積小，由可知，小朋友一只腳踏在滑板車上對車的壓強比雙腳站立時大。[2]小朋友用力蹬地時，由于力的作用是相互的，地面同時給腳一個向前的力，使得滑板車和人會向前滑行。[3]腳離地后，由于慣性，滑板車將保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前滑行。12．62.6增大【詳解】[1]由圖可知，該測力計的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，彈簧測力計的示數為2.6N。小明用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，故木塊所受的滑動摩擦力大小為2.6N。[2]當拉力增大到3N后，因為木塊對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變化，而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變，仍為2.6N。[3]拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木塊將做加速運動，木塊的速度增大，質量不變，木塊的動能增大。13．F解析：慣性162【詳解】[1]6～9s物體做勻速直線運動，在豎直方向上受到重力與支持力作用，水平方向上受到拉力與摩擦力作用；故6～9s物體受到2對平衡力。[2]它能繼續(xù)運動的原因是由于物體具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)。[3]由F﹣t圖像和v﹣t圖像可知，6～9s物體做勻速直線運動，則摩擦力f＝F＝6N因滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，物體對地面的壓力和接觸面粗糙程度不變，所以在6～12s物體受到的摩擦力不變，為f＝6N，物體在6～9s做勻速直線運動，通過的路程為物體在9～12s做勻減速直線運動，通過的路程為9m，所以物體在6～12s內通過的路程為所以物體在6～12s克服摩擦力做功為W＝fs＝6N×27m＝162J14．降低增大減小升高【詳解】[1]把自制氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強不變，玻璃管內液面上升，說明外界大氣壓強減小，可得結論：大氣壓強隨高度的增加而減小。[2][3][4]向玻璃管上方吹氣時，玻璃管口上方的空氣流動速度增大，壓強減小，瓶內空氣的壓強不變，瓶內氣壓大于管外氣壓，所以玻璃管內液面上升。15．750【詳解】由題意可知，當人曲臂托起重物時，以O點為支點，托起物體的重力為阻力，即阻力臂動力臂根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得解析：750【詳解】由題意可知，當人曲臂托起重物時，以O點為支點，托起物體的重力為阻力，即阻力臂動力臂根據杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得16．【詳解】[1]根據可知，這臺拖拉機耕地時的牽引力為故這臺拖拉機耕地時的牽引力為。[2]這臺拖拉機每小時所做的功為這臺拖拉機每小時所做的功為。[3]有一頭牛，它的功率是0.3解析：【詳解】[1]根據可知，這臺拖拉機耕地時的牽引力為故這臺拖拉機耕地時的牽引力為。[2]這臺拖拉機每小時所做的功為這臺拖拉機每小時所做的功為。[3]有一頭牛，它的功率是0.3kW，這臺拖拉機以30kW的功率工作2h所做的功由這頭牛來完成，需要則這頭牛來完成，需要200h。17．【詳解】如圖物體靜止在水平方向上，處于平衡態(tài)，在豎直方向上滿足二力平衡，即豎直向下的重力大小等于豎直向上的支持力，如下圖所示解析：【詳解】如圖物體靜止在水平方向上，處于平衡態(tài)，在豎直方向上滿足二力平衡，即豎直向下的重力大小等于豎直向上的支持力，如下圖所示18．（1）；（2）【詳解】（1）小球浮力的方向豎直向上，杯子對斜面的壓力方向與斜面垂直向下，如圖所示：（2）OBA動力臂L1為支點O到杠桿動力作用線的距離，和物體M重力的方向豎直向下，如圖所示：解析：（1）；（2）【詳解】（1）小球浮力的方向豎直向上，杯子對斜面的壓力方向與斜面垂直向下，如圖所示：（2）OBA動力臂L1為支點O到杠桿動力作用線的距離，和物體M重力的方向豎直向下，如圖所示：19．【詳解】對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上，有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自解析：【詳解】對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上，有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一。由此可知繩子股數越多越省力，根據題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多，即三股繞線的方法。具體圖形如下20．正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實驗增加的質量為50g，故表格中的數據應為200g。（2）[2]由表格中的數據可知，隨著物解析：正比不能不可行沒有控制變量【詳解】（1）[1]由表格中的信息可知，每次實驗增加的質量為50g，故表格中的數據應為200g。（2）[2]由表格中的數據可知，隨著物體的質量增大物體的重力也增大，物體的質量增大為原來的幾倍，物體所受的重力就增大為原來的幾倍，所以物體所受的重力與物體的質量成正比。（3）[3]在太空中的物體由于沒有重力的作用，處于失重狀態(tài)，故不能進行上述實驗。（4）[4][5]把一塊橡皮泥用小刀削成不同形狀，在改變形狀的同時，橡皮泥的質量也發(fā)生了變化，所以這種探究方法不行。21．調零越大水平勻速直線二力平衡運動速度接觸面積變小【詳解】（1）[1]測量前觀察彈簧測力計，根據圖甲中指針所指的位置最大，他應先調零解析：調零越大水平勻速直線二力平衡運動速度接觸面積變小【詳解】（1）[1]測量前觀察彈簧測力計，根據圖甲中指針所指的位置最大，他應先調零后再測量。[2]彈簧測力計的原理是：在彈性限度內，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成正比，即彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量就越長。（2）[3][4][5]由圖乙知道，實驗時長木板應水平放置，然后用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡知識知道，彈簧測力計的示數就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。（3）[6]小東在實驗中發(fā)現，用此裝置按照（2）中的方式快拉木塊或慢拉木塊，即速度不同，而彈簧測力計的示數都相同，說明滑動摩擦力的大小與運動速度無關。[7]若控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，改變木塊與長木板之間的接觸面積大小，此實驗裝置還能探究滑動摩擦力是否與接觸面積有關。（4）[8]若實驗時，彈簧測力計像右上方傾斜時，拉力在水平方向的分力與摩擦力平衡，此時摩擦力小于拉力，木塊受到的滑動摩擦力比較水平方向時的力會變小。22．相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內注入適量的紅墨水，此時U形管兩端都開口，是連通器，所以當管內的紅墨水靜止解析：相同是B液體的深度相同C400【詳解】（1）[1][2]向U形管內注入適量的紅墨水，此時U形管兩端都開口，是連通器，所以當管內的紅墨水靜止時，U形管左、右兩側液面的高度相同。（2）[3]在使用壓強計前，發(fā)現U形管左、右兩側的液而有一定的高度差，這是因為U形管兩側液面上方的氣壓不同，調節(jié)的方法是取下軟管重新安裝，使U形管左右兩側的水面相平，故選B。（3）[4]比較乙、丙兩圖，探頭的深度不同，U形管兩側的液面差也不同，即表示探頭處液體產生的壓強不同，所以可得出結論，液體內部的壓強與液體的深度有關。（4）[5][6]小海換用相同體積的下列液體探究液體壓強與液體密度的關系時，要控制深度相同，所以應該控制探頭在下列液體中的位置相同，根據可知，相同深度時，鹽水的壓強最大，所以U形管左、右兩側液面的高度差最大的是C。（5）[7]U形管兩側的壓強相等，所以橡皮管內氣體的壓強與大氣壓強之差等于U形管兩側液體的壓強差，為23．下端10.0不均勻0.5×103換用更細的吸管【詳解】（1）[1]用石蠟將吸管的下端封起來，可以防止水進入吸管內部，增大排開水的體積，增大浮力。（2）[解析：下端10.0不均勻0.5×103換用更細的吸管【詳解】（1）[1]用石蠟將吸管的下端封起來，可以防止水進入吸管內部，增大排開水的體積，增大浮力。（2）[2]由于密度計漂浮在液體中，受到的浮力F浮=G=mg=4×10-3kg×10N/kg=0.04N根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排=ρ液gSh則浸入液體中的深度浸入液體中的深度h=10.0cm。（3）[3]根據表中的數據，當液體密度均勻增大時，浸入的深度并不均勻減小，說明刻度線是不均勻的。（4）[4]當密度計浸入深度為20cm時，液體密度最小該簡易密度計能測量的最小密度是0.5×103kg/m3。（5）[5]在排開液體體積變化量相同時，換用更細的吸管可以使物體浸入液體中的深度變化量更大，使簡易密度計上兩條刻度線之間的距離更大一些，從而使測量結果更精確。24．小球重力勢木塊移動的距離質量一定時，物體速度越大動能越大相等0不變不能【詳解】（1）[1]實驗中讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞解析：小球重力勢木塊移動的距離質量一定時，物體速度越大動能越大相等0不變不能【詳解】（1）[1]實驗中讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止，通過木塊移動距離的遠近比較小球動能的大小。[2]小球滾下斜面的過程中，它的質量不變，高度下降，速度變大，重力勢能減小，動能增大，將重力勢能轉化為動能。[3]本實驗讓小球推動木塊做功，木塊與木板之間的摩擦力相同，木塊移動的距離越遠，說明小球對木塊做的功越多，小球的動能越大。（2）[4]小球在甲實驗中在斜面上下滑的高度比乙實驗中斜面上下滑的高度大，使得小球在甲實驗中到達水平面的速度大于小球在乙實驗中到達水平面的速度，小球在甲實驗中推動木塊的距離大于小球在乙實驗中推動木塊的距離，說明甲實驗中的小球的動能大于乙甲實驗中的小球的動能。因此可得實驗結論：當質量相同時，速度越大的，動能越大。（3）[5]三次實驗中，木塊與木板接觸面的粗糙程度相同，木塊對木板的壓力大小相同，因此在三次實驗中，木塊所受的摩擦力是相同的。[6]甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，移動的距離方向與重力方向垂直，則重力對木塊做功為0。（4）[7]若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底端的過程中，小球下滑過程中只有小球的重力做功，其機械能不變。[8]如果水平面絕對光滑，小球推著木塊一直做勻速直線運動，無法比較木塊被推動距離的遠近，因此無法完成本實驗。25．豎直勻速1.41.2低【詳解】（1）[1]由題意可知，向下拉繩子時，承擔動滑輪和物體總重的繩子有效股數若裝置中有兩個動滑輪，為了滑輪組的每個滑輪都不能解析：豎直勻速1.41.2低【詳解】（1）[1]由題意可知，向下拉繩子時，承擔動滑輪和物體總重的繩子有效股數若裝置中