人教版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)質(zhì)量提高試題測(cè)試卷(附答案解析)

人教版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)質(zhì)量提高試題測(cè)試卷（附答案解析）一、填空題1．填空。7千米＝()米

50毫米＝()厘米1分22秒＝()秒

2噸﹣1000千克＝()千克2．早上7．45開始上第一節(jié)課，田蕊從家到學(xué)校需要15分鐘，田蕊最晚要()從家里出發(fā)才能趕到上第一節(jié)課不遲到。3．86×4的積在()和()之間，更接近()。4．在括號(hào)里填上合適的單位名稱。小明跑100米用時(shí)15()

教室的課桌高7()

一頭大象重6()5．用8．0、6三張數(shù)字卡片，擺成的最大三位數(shù)與最小三位數(shù)的和是()。6．電影院有445個(gè)座位。實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)有198名學(xué)生，一、二兩個(gè)年級(jí)一共有224名學(xué)生。每個(gè)年級(jí)外出看電影要3名教師同行。估一估，電影院能容得下一、二、三年級(jí)看電影嗎？()。（填“能”或“不能”）7．如果□18×3的積是三位數(shù)，那么□最大填()，如果積是四位數(shù)，那么□最小填()。8．□7×2，要使積是三位數(shù)，□里最小應(yīng)填()。二、選擇題9．今年夏天河南遭受了特大洪澇災(zāi)害。修路隊(duì)要搶修一條道路，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的，兩天一共修了全長(zhǎng)的()，第二天比第一天多修了全長(zhǎng)的()。10．下面描述正確的是（

）。A．毛巾長(zhǎng)8cm B．一頭大肥豬重8噸 C．東東每天睡大約8小時(shí)11．（

）時(shí)整，時(shí)針、分針、秒針重合在一處。A．9時(shí) B．6時(shí) C．12時(shí) D．3時(shí)12．讀作()，再添上()個(gè)就是1。13．下面問題中不能用解決的是（

）。A．折紙興趣小組有12名同學(xué)，張老師帶來100張彩紙，每人發(fā)7張彩紙后，還剩多少張彩紙？B．在為災(zāi)區(qū)小學(xué)生捐書活動(dòng)中，六年級(jí)平均每班捐書100本，四年級(jí)平均每班比六年級(jí)少捐12本，四年級(jí)7個(gè)班共捐書多少本？C．每千克蘋果12元，食堂買了7千克蘋果。如果付給售貨員100元，需要找回多少元？D．一本書共100頁，麗麗每天看12頁，看了一個(gè)星期后（按7天計(jì)算），還要再看多少頁才能看完？14．下面各圖的涂色部分不能用表示的是（）。A． B． C． D．15．三（1）班和三（2）班訂閱課外書情況如下圖，兩個(gè)班級(jí)一共訂閱了（

）種不同的課外書。A．3 B．8 C．516．如圖，將一個(gè)長(zhǎng)方形正好分成兩個(gè)同樣的小正方形和一個(gè)大正方形，已知大正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，那這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（

）厘米。A．12 B．16 C．20三、計(jì)算題17．直接寫出得數(shù)。73－33＝

38＋40＝

270－90＝

720＋450＝398＋107＝

802－598＝

412×2＝

198×5＝＋＝

－＝

＋＝

1－＝320×3＝

102×5＝

120×0＝

250×4＝18．用豎式計(jì)算下面各題。

19．計(jì)算下面各題。

20．涂一涂。

十四、應(yīng)用題21．學(xué)校買來130盒粉筆，每星期用8盒，用了5個(gè)星期，還剩多少盒？22．媽媽有500元，買下面這兩件商品夠嗎？23．小亮5分鐘包了30個(gè)餃子。照這樣計(jì)算，她16分鐘可以包多少個(gè)餃子？24．水果店運(yùn)來大、中、小三筐蘋果，小筐的重量是中筐的一半，大筐的重量比中筐多24千克，是小筐的6倍，水果店共運(yùn)來多少千克蘋果？25．修一條長(zhǎng)28千米的公路，第一周修了，第二周修了，還剩多少千米沒修？26．用4個(gè)同樣大的長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，拼成一個(gè)邊長(zhǎng)是20分米的大正方形（如圖），每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？27．同學(xué)們參加興趣小組，參加繪畫小組的有22人，參加舞蹈小組的有18人，兩個(gè)小組都參加的有9人。（1）填寫下邊的圖。（2）參加興趣小組的一共有（

）人?！緟⒖即鸢浮恳弧⑻羁疹}1．

7000

5

82

1000【解析】由大單位化成小單位要乘進(jìn)率，小單位化成大單位要除以進(jìn)率。1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1噸＝1000千克，依據(jù)這些進(jìn)率解答即可。7千米＝7000米；

50毫米＝5厘米；

1分22秒＝82秒；

2噸﹣1000千克＝1000千克。【點(diǎn)睛】熟練掌握長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位、質(zhì)量單位的換算方法與進(jìn)率，是解答此題的關(guān)鍵。2．7．30【解析】由題意可以得知上課的時(shí)間和去學(xué)校路上的時(shí)間，根據(jù)公式結(jié)束時(shí)刻＝開始時(shí)刻＋經(jīng)過時(shí)間，代入數(shù)據(jù)解答即可。7時(shí)45分－15分＝7時(shí)30分所以田蕊最晚要7時(shí)30分出發(fā)才可以不遲到?！军c(diǎn)睛】本題主要考查時(shí)間的推算，熟練掌握公式并靈活運(yùn)用。3．

320

360

360【解析】根據(jù)題意，判斷積的范圍，把其中的一個(gè)因數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)，乘另一個(gè)因數(shù)，最后判斷積和哪個(gè)數(shù)接近，由此答題。86×4＝344，把86看成80，80×4＝320；把86看成90，90×4＝36086×4的積在（320）和（360）之間，更接近（360）?！军c(diǎn)睛】本題考查的是掌握整數(shù)乘法的計(jì)算法則和數(shù)的估算方法。4．

秒##s

分米##dm

噸##t【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量小明跑100米用時(shí)用“秒”作單位，計(jì)量教室的課桌高度用“分米”作單位，計(jì)量一頭大象重量用“噸”作單位。小明跑100米用時(shí)15秒；教室的課桌高7分米；一頭大象重6噸?！军c(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。5．1468【解析】要想擺成的三位數(shù)最大，將8放在百位，6放在十位，0放在個(gè)位。要想擺成的三位數(shù)最小，而0不能放在百位，將6放在百位，0放在十位，8放在個(gè)位。再將兩個(gè)數(shù)相加求和。擺成的最大三位數(shù)是860，最小三位數(shù)是608。860＋608＝1468則擺成的最大三位數(shù)與最小三位數(shù)的和是1468?！军c(diǎn)睛】在數(shù)的組成上，要使數(shù)最大，大數(shù)字要放到高位上，反之，大數(shù)字要放到低位上。6．能【解析】根據(jù)題意，可以用一、二、三年級(jí)的人數(shù)估算出看電影的總?cè)藬?shù)，然后再和電影院的座位數(shù)相比較即可。把198看作200，把224看作230，三個(gè)年級(jí)大約有430名學(xué)生，再加上3個(gè)年級(jí)同行老師（3×3）名，總?cè)藬?shù)．430＋9＝439名，比座位數(shù)445小，所以能容得下；由此解答即可。198＋224≈200＋230＝430（名）3×3＝9（名）430＋9＝439（名）439＜445所以電影院能容得下一、二、三年級(jí)看電影?！军c(diǎn)睛】整數(shù)加法的估算方法，把每個(gè)加數(shù)看作與它接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。7．

3

4【解析】把這個(gè)三位數(shù)看作300，300乘3得900，所以先求出318與3的積，再求出418與3的積，即可解答。318×3＝954418×3＝1254，要使□18×3的積是三位數(shù)，那么□最大填3，要使積是四位數(shù)，□最小填4?！军c(diǎn)睛】此題先估算，確定出三位數(shù)百位數(shù)字的大概范圍，然后精確計(jì)算后再填空。8．5【解析】17×2＝34，27×2＝54，37×2＝74，47×2＝94，57×2＝114，據(jù)此解答即可?！?×2，要使積是三位數(shù)，□里最小應(yīng)填5。【點(diǎn)睛】熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是解答此題的關(guān)鍵。二、選擇題9．

【解析】用第一天修全長(zhǎng)的加上第二天修全長(zhǎng)的，求出兩天一共修全長(zhǎng)的幾分之幾。用第二天修全長(zhǎng)的減去第一天修全長(zhǎng)的，求出第二天比第一天多修了全長(zhǎng)幾分之幾。＋＝－＝兩天一共修了全長(zhǎng)的，第二天比第一天多修了全長(zhǎng)的。【點(diǎn)睛】本題考查同分母分?jǐn)?shù)的加減法的實(shí)際應(yīng)用，同分母分?jǐn)?shù)相加減時(shí)，分母不變。10．C解析．C【解析】根據(jù)生活常識(shí)來判斷各個(gè)選項(xiàng)說法是否正確，據(jù)此即可解答。A．根據(jù)生活實(shí)際可知，毛巾約長(zhǎng)8dm，原說法錯(cuò)誤。

B．一頭大肥豬重200千克左右，原說法錯(cuò)誤。

C．人每天睡大約8小時(shí)，原說法正確。故答案為．C【點(diǎn)睛】根據(jù)情景選擇計(jì)量單位，本題主要考查學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的掌握。11．C解析．C【解析】整時(shí)，分針一定指向12，要想時(shí)針、分針、秒針重合在一處，也就是時(shí)針、分針、秒針均指向12，此時(shí)是12時(shí)整。由分析得．12時(shí)整時(shí)，時(shí)針、分針、秒針重合在一處。故答案為．C【點(diǎn)睛】本題是考查鐘表的認(rèn)識(shí)。當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。12．

八分之三

5【解析】分?jǐn)?shù)的讀法．先讀分母，然后把分?jǐn)?shù)線讀作“分之”，最后讀分子；把“1”平均分成8份，每份是，3個(gè)即是；“1”里面有8個(gè)，再添上（8－3）個(gè)即可。讀作八分之三，再添上5個(gè)就是1?！军c(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義。把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。13．B解析．B【解析】計(jì)算100－12×7時(shí)，先算12×7，再算減法；據(jù)此逐項(xiàng)分析，找出不能用100－12×7的選項(xiàng)即可。A．用12乘7，求出12名同學(xué)共需多少張彩紙，再用100減去12名同學(xué)共需的彩紙張數(shù)，求出還剩多少張彩紙，列式為．100－12×7。B．用100減去12，求出四年級(jí)平均每班捐的本數(shù)，再乘7，即可解答，列式為．（100－12）×7。C．用12乘7，求出7千克蘋果的價(jià)錢，再用100減去7千克蘋果的價(jià)錢，求出需要找回的價(jià)錢，列式為．100－12×7。D．用12乘7，求出7天看的總頁數(shù)，再用100減去7天看的總頁數(shù)，求出還要再看多少頁才能看完，列式為．100－12×7。故答案為．B【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)混合運(yùn)算法則是解答此題的關(guān)鍵。14．B解析．B【解析】表示把一個(gè)圖形平均分成4份，涂色其中的1份，重點(diǎn)觀察是不是平均分，據(jù)此解答。A．此正三角形被平均分成4份，其中涂色部分為1份，則涂色部分占整個(gè)正三角形的，不符合題意；B．此長(zhǎng)方形不是被平均分成4份，涂色部分不能用表示，符合題意；C．此圓形被平均分成4份，其中涂色部分為1份，則涂色部分占整個(gè)圓形的，不符合題意；D．此正方形被平均分成4份，其中涂色部分為1份，則涂色部分占整個(gè)正方形的，不符合題意。故答案為．B【點(diǎn)睛】此題是考查分?jǐn)?shù)的意義，把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。15．C解析．C【解析】根據(jù)集合圖可知，三（2）班訂閱的3種課外書包含在，三（1）班訂閱的5種課外書里面，則兩個(gè)班級(jí)一共訂閱課外書種數(shù)就等于三（1）班訂閱課外書種數(shù)，據(jù)此解答。由分析得．兩個(gè)班級(jí)一共訂閱了5種不同的課外書。故答案為．C。【點(diǎn)睛】本題考查集合問題，關(guān)鍵是讀懂集合圖表示的意義。16．C解析．C【解析】通過觀察圖形可知，小正方形的邊長(zhǎng)等于大正方形邊長(zhǎng)的一半，據(jù)此可以求出小正方形的邊長(zhǎng)，這個(gè)大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于大小正方形的邊長(zhǎng)和，寬等于大正方形的邊長(zhǎng)，根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（長(zhǎng)寬），把數(shù)據(jù)代入公式解答。（厘米）（厘米）（厘米）故答案為．C【點(diǎn)睛】此題主要考查長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是求出大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。三、計(jì)算題17．40；78；180；1170505；204；824；990；；1；960；510；0；1000【解析】18．8；15403852；324【解析】（1）根據(jù)小數(shù)減法的計(jì)算方法．先把各兩數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）；再按照整數(shù)減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（2）（3）三位數(shù)乘一位數(shù)，先將兩乘數(shù)末位對(duì)齊。然后分別使用三位數(shù)乘數(shù)由末位起對(duì)每一位數(shù)依次乘一位數(shù)乘數(shù)，最后將所計(jì)算結(jié)果相加即為乘積。（4）筆算整數(shù)加法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1；筆算整數(shù)減法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上不夠減，就要向前一位退一和原來數(shù)位上的數(shù)合在一起繼續(xù)減。3.8

1540

3852

324

19．188；505；154【解析】第一小題，先算乘法，再算加法；第二小題，先算除法，再算加法；第三小題，先算乘法，再算減法。30×4＋68＝120＋68＝188496＋81÷9＝496＋9＝505203－7×7＝203－49＝15420．見詳解【解析】表示把長(zhǎng)方形平均分成8份，取其中的5份；表示把五邊形平均分成5份，取其中的2份；表示把長(zhǎng)方形平均分成10份，取其中的7份，據(jù)此作圖。

【點(diǎn)睛】分?jǐn)?shù)表示把一個(gè)整體平均分成若干份，取其中的一份或幾份，此題依據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行解答。十四、應(yīng)用題21．90盒【解析】先用每星期用的盒數(shù)乘5計(jì)算出用的盒數(shù)，然后用學(xué)校買來粉筆的盒數(shù)減去5個(gè)星期用掉的盒數(shù)即可，依此計(jì)算。8×5＝40（盒）130－40＝90（盒）答．還剩90盒?！军c(diǎn)睛】此題考查的是整百整十?dāng)?shù)與整十?dāng)?shù)的減法計(jì)算，先計(jì)算出5個(gè)星期用掉的盒數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。22．不夠【解析】把兩件商品的價(jià)錢相加，再與500元進(jìn)行比較即可解答。388＋119＝507（元）507＞500，500元買這兩件商品不夠。答．媽媽有500元，買這兩件商品不夠?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)整數(shù)加法計(jì)算方法的掌握和靈活運(yùn)用。23．96個(gè)【解析】30除以5等于小亮1分鐘包餃子的個(gè)數(shù)，再16即可解答。30÷5×16＝6×16＝96（個(gè)）答．她16分鐘可以包96個(gè)餃子?！军c(diǎn)睛】本題是歸一問題應(yīng)用題，先計(jì)算出1分鐘包解析．96個(gè)【解析】30除以5等于小亮1分鐘包餃子的個(gè)數(shù)，再16即可解答。30÷5×16＝6×16＝96（個(gè)）答．她16分鐘可以包96個(gè)餃子。【點(diǎn)睛】本題是歸一問題應(yīng)用題，先計(jì)算出1分鐘包餃子的個(gè)數(shù)，再作進(jìn)一步解答。24．54千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，則中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，則大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，則小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷解析．54千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，則中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，則大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，則小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷4＝6千克。用小筐的重量乘2，求出中筐的重量。用小筐的重量乘6，求出大筐的重量。再將三個(gè)筐的重量相加求出蘋果總重量。24÷（6－2）＝24÷4＝6（千克）6×2＝12（千克）6×6＝36（千克）6＋12＋36＝54（千克）答．水果店共運(yùn)來54千克蘋果。【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是明確小筐重量的4倍是大筐比中筐多的重量，進(jìn)而求出小筐的重量，再進(jìn)一步解答。25．8千米【解析】把這條公路的全長(zhǎng)看成1，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，還剩下全長(zhǎng)的1－－＝，表示其中的2份，先用除法求出1份的長(zhǎng)度，再用乘法求出2份的長(zhǎng)度，據(jù)此可求出還剩多少千米沒修。1－－＝－＝2解析．8千米【解析】把這條公路的全長(zhǎng)看成1，根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，還剩下全長(zhǎng)的1－－＝，表示其