六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 《第15課 中國(guó)畫與油畫欣賞》 人教 版_第1頁
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/六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《第15課中國(guó)畫與油畫欣賞》人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞和比較中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)特點(diǎn),通過對(duì)兩種畫種的歷史背景、創(chuàng)作技法、表現(xiàn)主題和藝術(shù)風(fēng)格的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠理解和感受到中西方繪畫藝術(shù)的差異與共通之處。課程內(nèi)容將圍繞幾幅經(jīng)典的中國(guó)畫與油畫作品進(jìn)行分析,讓學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)鑒賞,在比較中學(xué)會(huì)尊重和理解多元文化。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:學(xué)生能夠描述中國(guó)畫與油畫的基本特點(diǎn),如中國(guó)畫的水墨韻味和油畫的色彩豐富性。2.過程與方法:通過觀察、討論和實(shí)踐,學(xué)生能夠分析中國(guó)畫與油畫在技法上的差異。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中西方繪畫藝術(shù)的尊重和欣賞,增強(qiáng)民族自豪感和文化包容性。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)畫與油畫背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值,以及如何讓學(xué)生在欣賞過程中形成自己的審美觀點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備-中國(guó)畫與油畫的代表性作品圖片或幻燈片-畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具-介紹中國(guó)畫與油畫的多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入:利用多媒體展示中國(guó)畫與油畫的代表性作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問,激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授:詳細(xì)介紹中國(guó)畫與油畫的發(fā)展歷史、技法和風(fēng)格特點(diǎn)。通過對(duì)比分析,讓學(xué)生理解兩種畫種的異同。3.實(shí)踐:學(xué)生分組,每組選擇一種畫種進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作,親身體驗(yàn)不同畫種的繪畫技巧。4.討論:學(xué)生展示自己的作品,并就兩種畫種的繪畫感受進(jìn)行交流討論。5.總結(jié):教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié),強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)價(jià)值。板書設(shè)計(jì)板書將圍繞中國(guó)畫與油畫的技法、風(fēng)格和文化背景進(jìn)行設(shè)計(jì),突出兩者之間的對(duì)比和聯(lián)系。通過圖表、關(guān)鍵詞和重要作品圖片的展示,使板書內(nèi)容直觀易懂,便于學(xué)生復(fù)習(xí)和理解。作業(yè)設(shè)計(jì)-作業(yè)一:要求學(xué)生選擇一幅自己喜愛的中國(guó)畫或油畫作品,寫一篇短文,描述作品的風(fēng)格特點(diǎn)及自己的欣賞感受。-作業(yè)二:鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用中國(guó)畫或油畫的技法創(chuàng)作一幅小作品,體驗(yàn)不同繪畫風(fēng)格的魅力。課后反思課后反思將圍繞教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生反應(yīng)和教學(xué)效果進(jìn)行。教師需要評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度,分析學(xué)生在實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn),并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法,以期在未來的教學(xué)中更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),期望學(xué)生不僅能夠掌握中國(guó)畫與油畫的基本知識(shí),而且能夠在欣賞藝術(shù)作品時(shí),培養(yǎng)出更加寬廣的文化視野和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)細(xì)節(jié):教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分,因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否有效地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。在這一部分,教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序、有效地進(jìn)行,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。在這一環(huán)節(jié),教師可以通過以下方式來提高學(xué)生的參與度:-展示經(jīng)典作品:選擇幾幅具有代表性的中國(guó)畫和油畫作品,通過大屏幕展示,讓學(xué)生初步感受兩種畫風(fēng)的差異。-提出引導(dǎo)性問題:例如,“你們能看出這些畫有什么不同嗎?”“這些畫給你什么樣的感覺?”等問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。-創(chuàng)設(shè)情境:可以播放一段與中國(guó)畫或油畫相關(guān)的視頻,如畫家作畫的片段,讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所體驗(yàn)。2.新授新授環(huán)節(jié)是傳授新知識(shí)和技能的核心部分。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)該:-系統(tǒng)地介紹:按照時(shí)間線介紹中國(guó)畫和油畫的發(fā)展歷程,以及它們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期的特點(diǎn)。-比較分析:通過對(duì)比,詳細(xì)講解中國(guó)畫的水墨技法和油畫的油彩技法,讓學(xué)生理解技術(shù)上的差異如何影響藝術(shù)表現(xiàn)。-文化背景:介紹不同文化背景下,中國(guó)畫與油畫分別反映了哪些社會(huì)、歷史和文化特點(diǎn)。-互動(dòng)討論:鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn),增進(jìn)對(duì)兩種畫種的理解。3.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動(dòng)手操作,加深對(duì)知識(shí)理解的重要步驟。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)注意:-分組合作:將學(xué)生分成小組,每組選擇一種畫種進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作,這樣既可以保證每個(gè)學(xué)生都有實(shí)踐的機(jī)會(huì),又可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作。-提供指導(dǎo):在學(xué)生實(shí)踐過程中,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題,提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。-鼓勵(lì)創(chuàng)新:鼓勵(lì)學(xué)生在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,加入自己的理解和創(chuàng)意。4.討論討論環(huán)節(jié)是讓學(xué)生分享體驗(yàn)和心得,加深對(duì)知識(shí)理解的重要步驟。在這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)該:-組織有序:確保討論環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。-引導(dǎo)深入:通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考,例如,“你在繪畫過程中遇到了什么困難?”“你認(rèn)為這幅畫最吸引你的是什么?”等。-總結(jié)提升:在討論結(jié)束后,教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié),提煉出重點(diǎn)內(nèi)容,加深學(xué)生的印象。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的回顧和提煉,教師應(yīng)該:-回顧重點(diǎn):簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)價(jià)值和特點(diǎn)。-情感升華:強(qiáng)調(diào)尊重和理解多元文化的重要性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛和尊重。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì),教師可以確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都有所收獲,不僅學(xué)到了知識(shí),還提升了技能,培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié),它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化記憶。在設(shè)計(jì)板書時(shí),教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):-清晰的結(jié)構(gòu):板書應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),如使用標(biāo)題、子標(biāo)題、列表等,使得內(nèi)容一目了然。-圖文并茂:在介紹中國(guó)畫和油畫的特點(diǎn)時(shí),可以在板書上畫出簡(jiǎn)單的示意圖,如中國(guó)畫的筆觸和油畫的厚涂技法,讓學(xué)生更加直觀地理解。-關(guān)鍵詞突出:對(duì)于重要的概念和術(shù)語,如“寫意”、“工筆”、“透視”等,可以用彩色粉筆或者下劃線的方式突出顯示。-適時(shí)更新:隨著課程的進(jìn)行,教師應(yīng)該適時(shí)更新板書內(nèi)容,將與當(dāng)前討論主題相關(guān)的內(nèi)容放在顯眼位置。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),教師應(yīng)該考慮作業(yè)的多樣性和實(shí)踐性:-短文寫作:要求學(xué)生寫一篇短文,不僅能夠鍛煉他們的寫作能力,還能夠促使他們深入思考和分析藝術(shù)作品。-藝術(shù)創(chuàng)作:鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用中國(guó)畫或油畫的技法進(jìn)行創(chuàng)作,這樣的實(shí)踐作業(yè)能夠讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能,增強(qiáng)他們的藝術(shù)實(shí)踐能力。-開放性題目:設(shè)計(jì)一些開放性的問題,讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在反思時(shí),教師應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面:-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況:回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。-學(xué)生參與度:分析學(xué)生在課堂上的參與情況,包括提問、討論和實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)。-教學(xué)方法和策略:思考所采用的教學(xué)方法和策略是否有效,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。-改進(jìn)措施:根據(jù)反思的結(jié)果,制定具體的改進(jìn)措施,如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深

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