守望一樹花開 論文

守望一樹花開——立德樹人，成就最美摘要：班主任德育工作，以“立德樹人，成就最美”，德育教育是班主任工作的重中之重，靜心守望一樹花開，是我最美的選擇。關(guān)鍵詞：立德樹人成就最美守望引言：后疫時代的班主任德育工作該如何進行，產(chǎn)生的深思與感悟。如何深入課堂時時進行學(xué)生的德育教育。做好班主任從立德樹人開始，黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，“質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”，對新時期的教育工作提出了新的更高要求，也賦予了中小學(xué)班主任新的歷史使命。班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，也是實施重要力量?？梢赃@樣說，沒有班主任，學(xué)校的教育教學(xué)工作就很難順利開展。那么，在日常教學(xué)管理工作中，筆者結(jié)合多年的基層教學(xué)實踐，談?wù)勛匀蔚哪切┦隆Ｎ沂且粋€有激情的人，尤其是這兩年加入了“李光俊數(shù)學(xué)工作室”這個數(shù)學(xué)老師的精神樂園之后，對數(shù)學(xué)教學(xué)的激情更加強烈了。在這個群體中國各地?zé)釔蹟?shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的老師，我們一路追隨工作室里的精神核心人物李光俊主任。在他的影響下，我對數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班級管理工作的熱情更是有增無減。我和孩子們一起成長著，一起享受著數(shù)學(xué)帶給我們的喜悅與歡樂。去年受疫情影響我們度過一個漫長的寒假，在這一百零七天的假期我與孩子們是嚴重“脫節(jié)”的。我感到了前所未有的孤獨與憂傷。課堂上的我，站在講臺上，一個人在表演著世界的悲歡離合，臺下坐著一群漠然的看客。作為班主任的我，走進班級里，感受不到“班集體”的家的溫暖，你所有真情的付出得不到同等的呼應(yīng)?？墒牵沂且粋€不會隨隨便便就對現(xiàn)實妥協(xié)的人。經(jīng)歷一番長久的痛苦的糾結(jié)與掙扎之后，我選擇了耐心的等待。美國作家杰克倫敦的小說《熱愛生命》里的一個句子讓人終生難忘：“那真是可怕。這個人的耐心也一樣可怕。”經(jīng)歷了多年的課堂磨礪之后，我有足夠的耐心等待這幫“熊孩”蘇醒過來。于是，一場“可”的耐心等待在漫長冬天開始了。在漫長的等待中，我用“冬思”這首小詩來記錄自己等待的心情：“去年的冬天/身心奔向峰巔/歷練磨難心也慰安/今年的冬天/靈魂進入冬眠/沉入谷底等待/火鳳的涅槃?！蔽蚁嘈牛恳粋€生命都有其運作的規(guī)律，每一個生命都有其生長的節(jié)奏。不是每一個生命都會和你的生命規(guī)律相似，也不是都會和你的生長節(jié)奏合拍。就像電影《小王子》里面的狐貍對小王子”如果你馴服我，我們就會需要彼此，你對我來說就是世界上獨一無二”“只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的?！睂φ瘴业默F(xiàn)實，我和新認識的這批學(xué)生，不就像小王子與狐貍一樣的關(guān)系嗎？兩個生命第一次見面，誰也不需要誰，又如何能夠交集碰撞出思想的火苗？眼下，我還沒”眼前的孩子。他們有他們的學(xué)習(xí)規(guī)則，他們還不需要我這個“局外人”呢！我要想辦法來“馴服”我的這群“小狐”們，耐心的等待生命的成長。我在課堂做足了功夫。我利用每周的早讀課，集合班里的孩子們，變著花樣帶領(lǐng)他們游弋在經(jīng)典的詩詞海洋里，我陶醉的讀著喜歡的詩詞，不斷的鼓勵他們打心的誦讀，動情的呼喊。就這樣一周一周的堅持，美好的聲音在早讀課上激起波瀾。我利用每周班會，給他們深情朗讀學(xué)生自己書寫的優(yōu)秀作文和自典故事，就這樣一次一次的朗讀，羨慕的眼神在班級里交匯放光。不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)，課堂也變了樣，孩子們讀書的聲音大了，互動的熱情有了，強了，看到我時的表情變了……我又找回了久違的課堂。一場“馴服”過后，我與孩子們建立了彼此需要的聯(lián)系，這種聯(lián)系，成全了我們。我開始繼續(xù)享受課堂帶來的種種美好子們在我的引領(lǐng)下，獲得了學(xué)習(xí)的快樂?！昂⒆觽?，你們最近讀書怎么能讀得那么好呢！老師好想多”“孩子們，你們怎么能把教老師們都在夸獎你們呢！”“孩子們，輕輕地走路是不是很簡單，你們做得很好！”“孩子們，你們的書包和抽屜越來越整潔了，是不是在家認真練習(xí)過呢？”我每天都會滿臉笑容的跟孩子說著這些話，還別說，這些話就像有魔子們一邊享受著這樣的話語、一邊也在悄悄地進步。于是，在班級管理中，我不再焦慮不再抱怨。而是沉下一顆心，放慢急促的腳步，從容的走進我的四（八）班，走進孩子們陪他們一起成長。班內(nèi)的所有規(guī)則，一律按照從前的繼續(xù)執(zhí)行。個別不合適的，征求過他們的意見之后再作調(diào)整。當和風(fēng)拂過臉頰，細雨滋潤校園，蘭花依次開放時，我的孩子們坐在明亮的教室里認真聽講。此情此景，我的心中充滿了等待的喜悅：“陽春三月野染翠，玉蘭嫵媚嬌欲滴。行到水窮期不定各有時。”在耐心的等待中，我越來越相信自己，會在人生的冬天蘇醒過來。不忘初心，堅守寒風(fēng)中的佇立，找到最真的自己。我的孩子們，每個孩子都需要任工作繁瑣，但責(zé)任重大。這其中的酸甜苦辣我都細細的品味著。我喜歡他們，我認真關(guān)注著他們，我希望每一個孩子都能茁壯成長。我的班級就這樣經(jīng)過我的“馴服”，成了我的班級。我走進了自己的“家”。在這個“家”里，這一群“皮娃娃”也成了我的一群“皮娃娃”。有幾個孩子的蘇醒過程真是讓我驚心動魄又欣喜非常。小軒，一個大眼睛的小男孩兒?，F(xiàn)在的他，目光明亮，走路帶風(fēng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)極佳。可是剛接觸他時，課堂上的滿不在乎，對我的”不屑一顧，自習(xí)上邊嚼棒棒糖邊聊天邊寫作業(yè)的“瀟灑”讓我看在眼里，急在心中。我冷眼旁觀他多日之后，終于因為他的一次遲到而揪住了他，我與他”不可避免的爆發(fā)了。經(jīng)過了一場暴風(fēng)驟雨式的交戰(zhàn)，我“制服”這個孩子。從此之后，他不再瀟灑的冷眼對我了。如今的小軒，正信心滿滿的為學(xué)習(xí)做著積極的他明亮的眼睛充滿了光彩，我喜歡極了他的這種向上的狀態(tài)！相信他會一展風(fēng)采的。小穎，一個活潑可愛率真的小女孩兒。在你面前，她會不斷的詢問你各種各樣的問題，學(xué)習(xí)狀態(tài)極佳，作為一個小組長，能夠盡職盡責(zé)的做好自務(wù)。可是在一次考試中，考出了超過她實際水平的分數(shù)。當我問她成績的真實性時，她的誠實讓我感動，我告訴她考試如做人，真實永遠是做人的基以后的考試中，小女孩兒保持了一顆純潔的心。如今的她在學(xué)習(xí)上正穩(wěn)步前進。我相信，在以后的人生考試中，她一樣能考出真實的自己。小哲，一個活潑瘦高的小男生。一開始上課總是調(diào)皮搗蛋每節(jié)課都有老師或?qū)W生反應(yīng)他說話，作業(yè)不認真寫。一次下課后我把他請進辦公室，讓對面，好好的和他談心，了解了他的家庭父母離異，一直跟著爸爸生活，但是很想媽媽多年沒法和媽媽見面。我通過多方打聽得到了他媽媽的電話，于讓他和媽媽在校園里見了面。有了媽媽的關(guān)愛，小家伙臉上多了笑容和自信，上課專心聽講、作業(yè)認真完成，相信未來的他一定會越飛越高。沫兒，一個漂亮的小美女，很是嬌氣，總是眼里掛淚珠，受不了半點委屈，那哭聲真是慘啊，一哭就停不下來聲音特別響亮。一次音樂課我正在名學(xué)生跑來說老師，音樂老師有事找你。我還沒進教室多遠聽聲音就是她。我走到她身邊蹲下身去輕聲喚了她的名字，她一聽見我叫她出來，她的哭聲就小了。她站在我面前，我輕拍她肩膀夸她，最近表現(xiàn)不錯，聽我叫她就是哭聲就小了，下次要是不哭好好說給老師聽就最棒了。突然她不哭了，帶著哭腔說過。我又表揚她很好每次這樣不哭好好說話，大家都會喜歡她的和她交朋友。等她平靜下來，我說你剛才那樣是不是影響了音樂老師和同學(xué)們的上課頭，我說要不和老師道歉一下，她欣然點頭走進教室和老師說聲對不起，高興的回歸課堂。從那以后我多次的關(guān)心她，漸漸她變得開朗不在大聲哭鬧這個快樂的集體，變成了一個愛笑的小女孩。還有班長小涵，高個子女孩子，高高大大，壯壯實實，一心一意為班級快樂的付出，是我工作中的得力助手。盡管做事像風(fēng)一樣，卻是一個巧手級文化建設(shè)中，片片美麗的雪花剪紙，朵朵可愛的紙花，都是她細心做出來的。為了營造一個和諧溫馨的班集體，她無私的奉獻著自己?！业哪托牡却K于等來了一場花事的到來，孩子們像三如今的我，與孩子們一起享受著數(shù)學(xué)課，如今的我，與我的四（8）班孩子一起快樂成長靜待花開。近段時間，我在潛心閱讀特級教師王君的教育教學(xué)著作《一路修行做班主任》，這本書中的諸多觀點引起了我強烈的共鳴，王君老師的許多觀驗過的，或是正在實踐中。她說眾“生”皆