五位科學(xué)家的名字和事跡材料范文5篇

五位科學(xué)家的名字和事跡材料范文5篇五位科學(xué)家的名字和事跡材料范文5篇

科學(xué)是來(lái)不得一點(diǎn)虛假，需要經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)來(lái)證明，他們要經(jīng)受了許很多多的失敗，最終才能勝利。下面是我給大家?guī)?lái)的五位科學(xué)家的名字和事跡材料范文5篇，以供大家參考!

五位科學(xué)家的名字和事跡材料1

奧地利物理學(xué)家沃爾夫?qū)づ堇?WolfgangPauli)生于1900年，1958年就去世了。他是本世紀(jì)初一位罕見的天才，對(duì)相對(duì)論及量子力學(xué)都有杰出貢獻(xiàn)，因發(fā)覺“泡利不相容原理”(ExclusionPrinciple)而獲1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這個(gè)原理是他在1924年發(fā)覺的，對(duì)原子結(jié)構(gòu)的建立與對(duì)微觀世界的熟悉有革命性的影響。

泡利在19歲(1919年)時(shí)就寫了一篇關(guān)于廣義相對(duì)論理論和試驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)性論文。當(dāng)時(shí)距愛因斯坦發(fā)表“廣義相對(duì)論”(1916年)才3年，人們認(rèn)為他這么年輕卻有如此獨(dú)到的見解，所以震動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)界，從今他一舉成名了。

關(guān)于泡利的故事許多，他以嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)而著稱，同時(shí)也以尖刻和愛挑刺而著名。據(jù)說在一次國(guó)際會(huì)議上泡利見到了愛因斯坦，愛因斯坦演講完后，泡利站起來(lái)說：“我覺得愛因斯坦不完全是愚蠢的”。

一次，在后來(lái)發(fā)覺反質(zhì)子的意大利物理學(xué)家塞格雷做完一個(gè)報(bào)告和泡利等離開會(huì)議室時(shí)，泡利對(duì)他說：“我從來(lái)沒有聽過象你這么糟糕的報(bào)告?！碑?dāng)時(shí)塞格雷一言未發(fā)。泡利想了一想，又回過頭對(duì)與他們同行的瑞士物理化學(xué)家布瑞斯徹說：“假如是你做報(bào)告的話，狀況會(huì)更加糟糕。當(dāng)然，你上次在蘇黎士的開幕式報(bào)告除外?！?/p>

另一次泡利想去一個(gè)地方，但不知道該怎么走，一位同事告知了他。后來(lái)這位同事問他，那天找到那個(gè)地方?jīng)]有，他反而諷刺人家說：“在不談?wù)撐锢韺W(xué)時(shí)，你的思路應(yīng)當(dāng)說是清晰的?！?/p>

泡利對(duì)他的同學(xué)也很不客氣，有一次一位同學(xué)寫了論文請(qǐng)泡利看，過了兩天同學(xué)問泡利的看法，泡利把論文還給他說：“連錯(cuò)誤都?jí)虿簧稀！?/p>

但泡利被玻爾稱作“物理學(xué)的良知”，由于他的敏銳和審慎挑剔，使他具有一眼就能發(fā)覺錯(cuò)誤的力量。在物理學(xué)界還曾笑談存在一種“泡利效應(yīng)”--當(dāng)泡利在哪里消失時(shí)，那兒的人不管做理論推導(dǎo)還是試驗(yàn)操作肯定會(huì)出岔子。

而當(dāng)泡利說：“哦，這竟然沒什么錯(cuò)”時(shí)，通常表示一種特別高的贊許。一則笑話說，泡利死后去見上帝，上帝把自己對(duì)世界的設(shè)計(jì)方案給他看，泡利看完后聳聳肩，說道：“你原來(lái)可以做得更好些……”

五位科學(xué)家的名字和事跡材料2

瓦特誕生于英國(guó)，由于家境貧困沒機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥高校去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰慧好學(xué)，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親自擺布那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥高校收到一臺(tái)要求修理的紐可門蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個(gè)老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺得實(shí)在應(yīng)當(dāng)將它改進(jìn)一下。他留意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白鋪張了很多熱量。能不能讓它始終保持不冷而活塞又照常工作呢?于是他自己出錢租了一個(gè)地窖，收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來(lái)。

從今，瓦特整日擺布這些機(jī)器，兩年后，終于弄出個(gè)新機(jī)樣子?？墒屈c(diǎn)火一試，那汽缸處處漏氣，瓦特想盡方法，用氈子包，用油布裹，幾個(gè)月過去了，還是治不了這個(gè)毛病。瓦特沒有放棄，經(jīng)過不懈的努力，他最終設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來(lái)的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到高校里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問題，教授又介紹他熟悉了創(chuàng)造鏜床的威爾金技師，這位技師馬上用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個(gè)最頭疼的漏氣問題。

1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進(jìn)來(lái)的蒸汽連續(xù)推動(dòng)，再不用人力去調(diào)整活門，世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了。

五位科學(xué)家的名字和事跡材料3

鄧稼先曾榮獲全國(guó)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、科學(xué)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，并獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)。

鄧稼先和諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧都是安徽人，在同一個(gè)中學(xué)上學(xué)，從小兩人在一起彈玻璃球、打墻球、競(jìng)賽爬樹，二人結(jié)下了深厚的友情。

鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論討論，完成了-的理論方案，并參加指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。-試驗(yàn)勝利后，鄧稼先又組織力氣，探究氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參加了1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和試驗(yàn)工作。

1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆保嚰谙染褪菫榇烁冻隽水吷木Γ矠榇双I(xiàn)出了生命。

“兩彈一星”最初是指-、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検?和氫彈的合稱;另一彈是指導(dǎo)彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。

中國(guó)的“兩彈一星”，是20世紀(jì)下半葉中華民族創(chuàng)建的輝煌偉業(yè)。1964年10月16日我國(guó)第一顆-爆炸勝利，1967年6月17日我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)勝利，1970年4月24日我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星放射勝利。

這是中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰征途中制造的“兩彈一星”的人間奇跡。“兩彈一星”的偉業(yè)，是新中國(guó)建設(shè)成就的重要象征，是中華民族的榮耀與傲慢，也是人類文明的一個(gè)勇攀科技高峰的空前壯舉。

核武器是利用能自持進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱。鄧稼先等科學(xué)家討論的-和氫彈就是特別厲害的核武器。

光輻射，又稱熱輻射。核武器在爆炸時(shí)，可產(chǎn)生幾億攝氏度甚至幾十億攝氏度的高溫，能快速溶化一切。光輻射只要涉及到人的皮膚，皮膚就會(huì)馬上變成焦黃或黑色，并致使人體死亡。

沖擊波，是一種機(jī)械波，通過介質(zhì)震驚傳播能量。核爆炸沖擊波與一般-的震驚波性質(zhì)相同。一枚當(dāng)量為100萬(wàn)噸TNT的核彈在爆炸時(shí)會(huì)即刻摧毀5.6公里范圍內(nèi)的全部建筑。沖擊波直接作用于人體可造成各種直接沖擊傷。

早期核輻射，又稱貫穿輻射，是核爆炸最初十幾秒內(nèi)放出來(lái)的Y輻射和中子流。它是核武器特有的一種殺傷破壞因素。人體在早期受到核輻射影響時(shí)，易消失休克和中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，造成器官損傷、內(nèi)臟組織損傷和免疫系統(tǒng)功能退化等癥狀。

瞬間電磁波，核武器在爆炸時(shí)，可使空氣發(fā)生電離，產(chǎn)生巨大的電磁場(chǎng)，電壓為幾百千伏。瞬間電磁波可破壞各種武器裝備的電子設(shè)備，殺傷人員。

放射性沾染，這是核爆炸所產(chǎn)生的放射性物質(zhì)對(duì)地面、空氣、人員和武器裝備等各種物體的污染，主要釋放粒子的Y輻射。這些放射性裂變的小微粒懸浮在空氣中，造成地面、人員和物體表面沾染，可引發(fā)人體引起造血障礙、眼睛白內(nèi)障、白血病及其他惡性腫瘤、生育力量下降或胎兒畸變等癥狀。

既然核武器有這么多的危害，為什么我們國(guó)家還要研制它呢?以下是我國(guó)政府在爆炸第一顆-時(shí)發(fā)表的聲明：中國(guó)進(jìn)展核武器，并不是由于信任核武器的萬(wàn)能，要使用核武器。

恰恰相反，中國(guó)進(jìn)展核武器，是-而為的，是為了防備，為了打破核大國(guó)的核壟斷、核訛詐，為了防止核戰(zhàn)斗，毀滅核武器。

此后，中國(guó)政府又多次嚴(yán)肅宣布：在任何時(shí)候、任何狀況下，中國(guó)都不會(huì)首先使用核武器，并就如何防止核戰(zhàn)斗問題一再提出了建議。中國(guó)的這些主見已漸漸得到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的贊同和支持。

五位科學(xué)家的名字和事跡材料4

1928年，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明發(fā)覺青霉菌能分泌一種物質(zhì)殺死細(xì)菌，他將這種物質(zhì)命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床.1929年，弗萊明發(fā)表了他的討論成果，圓滿的是，這篇論文發(fā)表后始終沒有受到科學(xué)界的重視。

10年后，德國(guó)化學(xué)家恩斯特?錢恩在舊書堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開頭做提純?cè)囼?yàn)。1940年冬，錢恩提煉出了一點(diǎn)點(diǎn)青霉素，這雖然是一個(gè)重大突破，但離臨床應(yīng)用還差得很遠(yuǎn)。

1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學(xué)家瓦爾特?弗洛里的手中。在美-方的幫助下，弗洛里在飛行員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)從各國(guó)機(jī)場(chǎng)帶回來(lái)的泥土中分別出菌種，使青霉素的產(chǎn)量從每立方厘米2單位提高到了40單位。

雖然這離生產(chǎn)青霉素還差得很遠(yuǎn)，但弗洛里還是特別興奮。一天，弗洛里下班后在試驗(yàn)室大門外的街上漫步?????，見路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時(shí)間工作進(jìn)展不錯(cuò)，買幾只西瓜慰勞一下同事們吧!”想著，他走進(jìn)了水果店。

這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后順手抱起幾只，交了錢后剛要走，突然瞥見柜臺(tái)上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經(jīng)潰爛了，上面長(zhǎng)了一層綠色的霉斑。

弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會(huì)，突然對(duì)老板說：“我要這一只。”

“先生，那是我們剛選出的壞瓜，正預(yù)備扔掉呢?吃了要壞肚子的。”老板提示道。

“我就要這一只。”說著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。

“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的?！崩习甯诤竺婧?。

“可我抱不了那么多的瓜啊，再說，要是把這只打爛了怎么辦?”

“那、那我把剛才的瓜錢退給您吧!”老板舉著錢追了幾步，但弗洛里己走遠(yuǎn)了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個(gè)驚奇的顧客遠(yuǎn)去的背影。

弗洛里捧著這只爛西瓜回到試驗(yàn)室后，馬上從瓜上取下一點(diǎn)綠霉，開頭培育菌種。不久，試驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。

1943年10月，弗洛里和美-方簽訂了首批青霉素生產(chǎn)合同。青霉素在二戰(zhàn)末期橫空出世，快速扭轉(zhuǎn)了盟國(guó)的戰(zhàn)局。戰(zhàn)后，青霉素更得到了廣泛應(yīng)用，挽救了數(shù)以千萬(wàn)人的生命。因這項(xiàng)宏大創(chuàng)造，弗洛里和弗萊明、錢恩共享了1945年的諾貝爾生物及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

當(dāng)機(jī)會(huì)像一只“爛西瓜”一樣被人扔在一邊，你若能發(fā)覺它，并如獲至寶，那么，恭喜你，你將獲得勝利。

五位科學(xué)家的名字和事跡材料5

電話的創(chuàng)造者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時(shí)移居美國(guó)，不久加入美國(guó)籍。1873年他已是波士頓高校語(yǔ)言生理學(xué)的教授。一次，他企圖通過一根電報(bào)線來(lái)同時(shí)傳遞幾個(gè)信息。他的設(shè)想得到了妻子梅布爾.哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的同學(xué)。她父親較富有，為女婿的科學(xué)試驗(yàn)慷慨解囊，供應(yīng)必要的經(jīng)濟(jì)支持。

貝爾的不少伴侶卻盼望他鉆研電報(bào)術(shù)。但創(chuàng)造家不以為然。他心里惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報(bào)”——在一根導(dǎo)線上連接由帶電蘆葦組成的兩個(gè)豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導(dǎo)線的那一頭都有同頻率的對(duì)應(yīng)者。貝爾把兩個(gè)“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是仿照人耳的一種裝置。

有一天，貝爾的助手托馬斯.沃森擺布夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來(lái)的撥動(dòng)的弦音。他登記了事實(shí)，從而導(dǎo)致進(jìn)一步試驗(yàn)。試驗(yàn)過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個(gè)虛心好學(xué)的人，因而在向別人求教時(shí)，得到過一些科學(xué)家的指導(dǎo)與關(guān)心，其中有的物理學(xué)家赫