《心有一團火溫暖眾人心》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

心有一團火，溫暖眾人心作者：林為民一、基礎(chǔ)知識01作者簡介林為民，臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人，是在臺北馬場町刑場英勇就義的共產(chǎn)黨員林正亨之子。18歲就進入北京日報、北京晚報工作，直至退休，是一位知名的資深記者。在那個物資緊缺的年代，王府井百貨大樓每天都要接待大量來自全國各地的顧客，糖果柜臺前經(jīng)常排起長隊。為了縮短顧客等待的時間，張秉貴反復(fù)研究售貨的各個環(huán)節(jié)，鉆研改進售貨技巧，練就稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的絕活。背景介紹張秉貴(1918—1987)，原北京市百貨大樓糖果柜臺售貨員，張秉貴用自己心中的“一團火”，溫暖著每一個顧客的心；他是中共十一大代表，第五、六屆全國人大代表。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1957年，張秉貴被評為北京市勞動模范。1978年，他被北京市授予特級售貨員稱號。1979年被國務(wù)院授予全國勞動模范稱號。2009年，張秉貴被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”。本文是《北京日報》記者在1977年采訪張秉貴同志后寫的通訊。人物介紹ǎinìpǐqiàngbàngǎi和藹ǎi霧靄bàng過磅pāng滂沱jué掘進jué崛起chè徹底qī沏茶xī1、字音2、字形字詞積累二、讀懂文本02文章的標(biāo)題有怎樣的含義？《心有一團火，溫暖眾人心》

標(biāo)題主旨鮮明，“一團火”使用了比喻的修辭，比喻為人民服務(wù)的精神，“溫暖”是“一團火”的效果。文章寫了什么？初讀課文,勾畫出張秉貴的典型語言及找出他服務(wù)人民的典型事件，概括張秉貴的形象特點。

張秉貴的典型事件：①細心對待顧客的小孩。②體貼對待有急事的顧客。③耐心對待生氣的顧客。④不因女兒生病而影響正常工作⑤愛心對待生病的顧客。文章寫了什么？

張秉貴是一位工作態(tài)度主動熱情、誠懇、耐心、周到,受顧客愛戴和尊敬的優(yōu)秀勞動模范。張秉貴的形象特點：請給文章劃分層次

三、向文本學(xué)習(xí)03文章如何寫的？1、精心選材，以事寫人

比起其他文體，新聞的選材尤為重要，因為新聞必須完全真實，必須用事實說話。用事實說話，就是用具體的材料寫新聞，離開了具體的材料就不成其為新聞了。本課三篇新聞都是選用了具體而真實的材料，凸顯了主人公的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)時要注意品讀。

梳理課文：《心有一團火，溫暖眾人心》中，選取了張秉貴同志的哪些素材來表現(xiàn)他的“一團火”精神的？

本文先通過柜臺三件小事寫出了張秉貴同志熱心為民的服務(wù)態(tài)度；然后回顧了他辛酸的童年經(jīng)歷和在舊社會的遭遇，點出他熱心態(tài)度的原因；再通過顧客對張秉貴的溫暖回饋，反映出社會環(huán)境的和諧美好，繼而激勵他更熱情誠摯地為人民服務(wù)；最后用讀者對張秉貴精神的贊美和傳揚表現(xiàn)出“一團火”精神在延續(xù)。文章選材角度多樣，但都是緊緊圍繞張秉貴的“一團火”精神來選材的。思考：本文為什么選用張秉貴在德昌當(dāng)伙計時挨打的事情?

本文運用對比手法,用張秉貴在德昌當(dāng)伙計挨打的事情,和顧客送水果來感謝形成鮮明對比,來表現(xiàn)張秉貴全心全意為人民服務(wù)思想的來源,彰顯了他高尚的職業(yè)道德。2、讓人物躍然紙上——人物通訊的細節(jié)描寫細微之處見精神。細節(jié)描寫是通訊報道中的重要元素，也是通訊報道中描寫人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小組成單元。在通訊中，恰如其分的細節(jié)描寫，可以深化主題，增強作品的感染力、可讀性和真實性，它是通訊中最豐富的表情符號。

細節(jié)對于寫人物而言，可以是外貌的細節(jié)，也可以是動作的細節(jié)，也可以是語言或者心理的細節(jié)。請閱讀《*心有一團火，溫暖眾人心》，賞析以下句子。在柜臺里，他三步并作兩步走，一點兒不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻。賞析句子＝修辭方法＋事物特征＋表達效果＋表達感情這里的細節(jié)描寫，通過在柜臺里和下班后的不同表現(xiàn)，寫出了張秉貴工作時認真負責(zé)的態(tài)度，表現(xiàn)了他的“一團火”精神。

試著自己在文中找出更多的細節(jié)描寫并進行賞析。3、抒情議論顯主旨——人物通訊中的抒情、議論通訊以記敘為主要表達方式，但在對人物事件的記述中自然滲透著作者的思想感情，尤其當(dāng)寫到感人之處，作者還常常情不自禁地直接發(fā)表議論，抒發(fā)感情，用以表達自己的愛憎，給讀者以強烈的感染，增強作品的文學(xué)性和思想性。找一找這篇課文中的議論抒情句，分析其作用。例如：張秉貴22年來，沒有對顧客發(fā)過一次火，紅過一次臉，態(tài)度總是那么和藹可親。為了當(dāng)好顧客的參謀，他不知費了多少心血去熟悉自己柜臺里的商品。張秉貴用自己心中的一團火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。4、巧用手法更出彩——例如：場景描寫、側(cè)面?zhèn)让鑼?、插敘、對比多種寫作手法的巧妙運用，可以把人物的特征表現(xiàn)得更充分，增加文章的可讀性、感染力，給讀者留下更深刻的印象。.《心有一團火,溫暖眾人心》一文從哪些側(cè)面刻畫了張秉貴的形象?(1)從顧客的評價里刻畫張秉貴的形象,如“他賣得真快,又那么熱情,讓人心里暖乎乎的”。(2)從顧客對張秉貴的愛戴和尊敬上,如在東風(fēng)市場的飯館吃飯時廚師給他搬凳子。(3)從人民群眾受張秉貴事跡的影響上,如學(xué)生、女隊長、青年農(nóng)民的信件。文章開頭的場面描寫有何作用?

參考:文章開頭的特寫鏡頭式的場面描寫交代了新聞發(fā)生的時間,新聞人物的工作地點,顧客的言行舉止,為新聞人物張秉貴的出場做了鋪墊;文章開頭的場面描寫主要呈現(xiàn)了主人公張秉貴在工作過程中的真實面貌,表現(xiàn)出張秉貴工作熱情、體貼入微的特點。

文中有多處運用了對比，請舉例分析。參考:①張秉貴早年在資本家工廠當(dāng)童工和在食品店當(dāng)學(xué)徒時受盡剝削壓迫的遭遇與中華人民共和國成立后成為售貨員的對比,展現(xiàn)了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家做主的社會現(xiàn)實。②剛成為售貨員時對顧客的冷漠與后來熱情為顧客服務(wù)的對比,表現(xiàn)了張秉貴的不斷成長與變化。③張秉貴在德昌厚食品店當(dāng)伙計時遭到兵痞的暴打的遭遇與成為售貨員后受到顧客感激的對比,進一步展現(xiàn)了中華人民共和國人民地位的變化。

張秉貴是一個柜臺售貨員，他完全可以不去學(xué)習(xí)各種知識，但是他卻認真學(xué)習(xí)并學(xué)以致用。你怎樣看待這種精神？

張秉貴始終認為要服務(wù)人民就要徹底，那么面對不同顧客的不同情況、不同需要，如何才能服務(wù)得徹底呢？那就是要解決不同顧客的不同問題。因此，去糖果廠參觀訪問，去醫(yī)院學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識，甚至自己掏錢買糖果試吃，都是他在全心全意為人民服務(wù)的認識下的自我砥礪、自我要求，是“一團火”精神的最好注腳。

各抒己見：你是怎樣理解“一團火”精神的？

觀點一：我認為“一團火”，就是忠心之火，就是牢記使命，恪盡職守。比如，張秉貴站了30多年柜臺，把幾十年的時光都給了服務(wù)的柜臺，把全部心血都傾注到了顧客身上。為了顧客，他到糖果廠去參觀訪問，了解糖果的制作過程；為了顧客，他到醫(yī)院向醫(yī)生請教各種糖果的營養(yǎng)知識。這讓他掌握了豐富的商品知識，為顧客服務(wù)起來就更周到。他把顧客當(dāng)成自己的親人，做到了顧客買與不買一個樣，買多買少一個樣，生人熟人一個樣，大人小孩一個樣。

各抒己見：你是怎樣理解“一團火”精神的？

觀點二：我認為“一團火”，就是愛心之火，燃燒自己，溫暖他人。張秉貴熱情、周到、過硬的服務(wù)水準(zhǔn)連外國人也經(jīng)常前去觀摩。遇到老弱病殘的顧客，他及時給予照顧，還十分關(guān)照，熱情勝似家人；對顧客的要求，他認真傾聽，最大限度地給予滿足；對顧客的詢問，他耐心地解答，有問必答。張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，