部編版五年級道德與法治上冊第8課《美麗文字 民族瑰寶》精美課件

道德與法治

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你能找出人民幣上的文字嗎？漢語拼音蒙古文藏文維吾爾文壯文新課導入課程探究從結繩記事到文字書寫，這一過程是人類文明的一大進步。我國是一個多民族的國家，每一個民族都有屬于它們特殊文字；雖然我國推廣普通話，推行規(guī)范文字，但是鼓勵同學們對感興趣的民族文字進行研究，感受不同文字的魅力。甲骨文的演變課程探究

游戲環(huán)節(jié)：請同學們找出自己的甲骨文生肖圖，找出自己家人的甲骨文生肖圖。課程探究課程探究甲骨文十二生肖十二生肖甲骨文課程探究課程探究鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.課程探究文字的演變倉頡從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。漢字的來源課程探究文字的演變

甲骨文

形成時間：殷商

主要載體：龜甲、獸骨課程探究文字的演變

金文

形成時間：西周

主要載體：青銅器課程探究文字的演變小篆形成時間：周朝。小篆的形體結構：簡明、規(guī)正、協(xié)調，筆勢勻圓整齊。114053860@課程探究文字的演變形成時間:西漢主要載體:竹簡、帛隸書課程探究文字的演變鼎盛時間:唐朝

主要載體:紙楷書課程探究文字的演變

從甲骨文到楷書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風格，構成了中華文化史上一道道亮麗的風景線。課程探究幾千年來，我們的祖先用他們靈巧的雙手創(chuàng)造了栩栩如生的文字，把他們的智慧和靈感熔鑄在一個又一個漢字里。從古至今，漢字的變化令人驚嘆，里面包含了古人對于天地、自然的思考，讓我們一起繼續(xù)深入學習，感受文字之美。課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶你知道的書法家有哪些？課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶王羲之《蘭亭集序》課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶顏真卿（709－785），字清臣，生于京兆（今西安)，世稱“顏魯公”。顏真卿是繼王羲之后成就最高，影響最大的書法家，成為中國文人書法的重要里程碑。他轉益多師，一變成法，創(chuàng)造出方嚴正大、樸拙雄渾、大氣磅礴的楷書書法審美范式，他的行草也傳遞出沉著痛快、豪邁灑脫的大師氣象。課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶柳公權（778年-865年），字誠懸，唐朝京兆華原（今陜西耀縣）人，大書法家。是顏真卿的后繼者，但惟懸瘦筆法，自成一格；后世以“顏柳”并稱，成為歷代書法楷模。擅楷書，廣泛師法魏晉及初唐諸家，受顏真卿影響較大。其書結構嚴謹，筆畫鋒棱明顯，如斬釘截鐵，偏重骨力，書風遒媚勁健，可與顏真卿的雄渾雍容書風相媲美，被后人譽為顏筋柳骨。課程探究做堂堂正正的中國人做中華文化永遠的傳承人寫端端正正的中國字課程探究欣賞美麗文字、傳承民族瑰寶課程探究漢字形體優(yōu)美，有十分獨特的審美價值，書法藝術更是絢爛多姿，異彩紛呈，漢字積淀了中華民族的睿智，凝聚了中華民族的靈魂，承載著中華民族的文明，值得我們每個中國人永久地弘揚與傳承！課程探究漢字演

變甲骨文篆體楷體課堂小結美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字有趣的象形字形體的演變一路走來的漢字文字的演變豐富多樣的文字小試牛刀：

在人類歷史長河中，古埃及的象形文字、古巴比倫的楔形文字、古印度河流域的印章文字和中國的甲骨文共同形成了世界四大古文字體系，唯有甲骨文穿越時空將生命延續(xù)至今，主要體現(xiàn)了（）A、源遠流長B、博大精深C、革故鼎新鞏固練習A

課程結束道德與法治/部編版/五年級上冊/第四單元第2課時美麗文字民族瑰寶目錄新課導入010203課程探究課堂小結04鞏固練習新課導入

北京奧運會開幕式活字印刷課程探究意蘊雋永的漢字

說一說：你從“孝”字的構成當中感悟到什么美德？你還了解哪些漢字蘊含著美好的道德觀念？課程探究課程探究意蘊雋永的漢字

上邊是“老”字，表示老人。下邊是“子”字，表示子女。古漢字“孝”就表示孩子攙扶著老人，這就是盡孝道啊！尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。“孝”字的寓意課程探究意蘊雋永的漢字

友，就是兩只手（又，是手的初文）合在一起，如同今人握手表示友好。金文或寫作

，兩手之下加“甘”，表示同甘共苦?！坝选弊郑从吵鲋腥A民族倡導的人與人之間要互相幫助的道德觀念。課程探究意蘊雋永的漢字課程探究意蘊雋永的漢字我搜集到的是信字。它的左邊是“人”，右邊是“言”。講究誠信是我們每個人都應具備的美德。課程探究意蘊雋永的漢字漢字自古至今一直頑強的堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息，一個個字符就如同中國文化的活化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。鳥課程探究

漢字是表意文字，這使得它與中華文化的眾多元素相互融通。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。課程探究意蘊雋永的漢字說文解字

在青銅鏡產生之前，古人是用盆里的水來充當鏡子的，因為靜止的水面可以照出人影。這樣的“水鏡”在甲骨文中就有形象的記錄，寫作x或g，像一個人俯身對著一盆水照自己的樣子。這就是后來的“監(jiān)”字，繁體字寫作“監(jiān)”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身體，下邊的“皿”就是盛水的器皿。人們掌握青銅冶煉技術以后，出現(xiàn)了銅鏡。為了反映鏡子制作材料的變化，古人在“監(jiān)”的左邊加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是現(xiàn)在的“鑒”字的異體字。課程探究

和諧的“和”，也就是后來的“龢”字：左邊是用竹管編制的笙一類的樂器，右邊是禾苗的禾。禾苗需得陰陽六氣之正，才能順利生長，體現(xiàn)了自然的和諧；樂器最重要的是音聲相和，是宮商角徵羽的絕佳配合，這是人文的和諧。一個“龢”字，透露出古人綜合全面的和諧觀，是社會和諧和自然和諧的完美結合。課程探究“男”字在甲骨文中就是由“田”和“力”兩部分構成的，而“力”的甲骨文字形作，像一種最原始的耕地農具之形。這說明，在造“男”字的時候，中國已進入農業(yè)社會。課程探究漢字的影響

日本課程探究漢字的影響

朝鮮半島、韓國課程探究漢字的影響

越南課程探究漢字的影響新加坡由于華人華僑很多，大多數(shù)是廣州福建等地的南方漢人移民后代。所以漢字在新加坡也是官方語言之一。課程探究漢字的影響漢字在越南越南在相當長的歷史時期里并用越南語和漢語兩種語言，并把漢語和漢字作為正式的官方語言和文字。現(xiàn)代越南語仍然使用著大量漢語借詞。漢字在朝鮮半島公元1世紀，朝鮮半島就出現(xiàn)了用漢字記錄的地名、國名。在其后相當長的歷史時期內，漢字都是朝鮮半島的官方文字。漢字在日本漢字是隨著漢語文獻一起大規(guī)模傳入日本的。最早傳入日本的漢語文獻有《論語》，傳入的時間是在公元3世紀前后。日本的漢字教育有兩大內容，一是識字，二是書法。日本人認為書法是心靈的圖畫，是體現(xiàn)自我內心世界的方式。課程探究課程探究漢字的影響

王選與漢字激光照排系統(tǒng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？無論是我們的課本，還是各種課外讀物，都越來越精美，圖文并茂，版式生動，這些都得益于王選教授（2001年度國家最高科學技術獎獲得者）研制的漢字激光照排系統(tǒng)。直到20世紀80年代，中國大多數(shù)印刷廠采用的還是鉛字印刷技術，與宋代的活字印刷沒有本質區(qū)別。漢字激光照排系統(tǒng)的應用，使中國的印刷業(yè)徹底告別了“鉛與火”的時代，用“光與電”續(xù)寫漢字的輝煌，也為信息時代漢字和中華民族文化的傳播與發(fā)展創(chuàng)造了條件。王選課程探究

甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。

——習近平課程探究

隨著中國文化在海外的影響日益增強，漢字將在中華民族偉大復興的進程中扮演更加重要的角色。漢字積淀了中華民族的睿智，凝聚了中華民族的靈魂，值得我們每個中國人永久地弘揚與傳承！課堂小結美麗文字民族瑰寶意蘊雋永的漢字漢字的故事漢字文化圈漢字的新活力漢字的影響意蘊雋永的漢字小試牛刀：

漢字是（）體系的文字。A、表意B、表形C、表音鞏固練習A

課程結束驕人祖先燦爛文化第四單元

1.

語言文字

是文化的重要載體，是人們交流的工具。我國的通用語言文字是

普通話

和

規(guī)范漢字

，推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責任。

2.《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定:“國家推廣

普通話

，推行

規(guī)范漢字

?！?/p>

語言文字普通話規(guī)范漢字普通話規(guī)范漢字3.漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。漢字很早就傳入了朝鮮半島、日本、越南等國家和地區(qū)，對促進中國與這些國家和地區(qū)的經濟、文化交流發(fā)揮了重要作用。中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的

“漢字文化圈”

。

4.中醫(yī)診療方法除中草藥之外，還有

針灸

、

推拿

、拔火罐等。

5.王選教授研制出

漢字激光照排

系統(tǒng)，使中國的印刷業(yè)告別“鉛與火”的時代，用“光與電”續(xù)寫漢字的輝煌。

“漢字文化圈”針灸推拿漢字激光照排6.

造紙術

、印刷術、

指南針

和火藥是我國古代的“四大發(fā)明”。

7.

“二十四節(jié)氣”

表示季節(jié)的更替和氣候的變化，用來指導農業(yè)活動，2016年被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。

8.

氣節(jié)

指志氣和節(jié)操，往往表現(xiàn)為堅持正義，在民族危急關頭或強大壓力面前不屈服的精神。氣節(jié)是以

廉恥之心

為基礎的，沒有廉恥，就不能堅持道德原則。

造紙術指南針“二十四節(jié)氣”氣節(jié)廉恥之心9.愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的

憂國憂民

思想，以

天下

為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經劫難而不衰。

憂國憂民天下10.源遠流長的

中華傳統(tǒng)美德

是強大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的事業(yè)中，

傳統(tǒng)美德

永遠是我們不斷奮進的精神動力。

中華傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德8美麗文字民族瑰寶1了解漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結晶。2知道漢字對世界文化有深遠的影響；漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點。3了解漢字具有非常悠久的歷史，不同漢字形體具有不同的魅力，影響深遠。一、填空題。1.

語言文字

是文化的重要載體，是人們交流的工具。我國的通用語言文字是

普通話

和

規(guī)范漢字

，推廣普及國家通用語言文字是憲法規(guī)定的責任。

2.漢字不僅是維系

中華文明

的重要紐帶，也是

世界人民

共同的財富。

語言文字普通話規(guī)范漢字中華文明世界人民3.漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的

表意性

，每一個漢字都蘊含著豐富的古代

文化信息

。一個個字符就如同中華文化的

活化石

，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。

4.國家推廣

普通話

，推行規(guī)范漢字。

5.漢字與

繪畫

同出一源，漢字形體

優(yōu)美

，具有十分獨特的

審美

價值。

6.漢字的

書法

藝術更是絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術寶庫中的

重要元素

。

表意性文化信息普通話繪畫優(yōu)美審美書法重要元素活化石二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。(

√

)2.公元4世紀前后，漢字傳入日本。(

?

)3.甲骨文是中國古代刻在龜甲和獸骨上的文字。(

√

)4.我國早期漢字很難根據(jù)字形判斷它所表達的意義。(

?

)5.唐代的楷書蠶頭燕尾、筆法沉穩(wěn)。(

?

)6.現(xiàn)代越南語仍然使用著大量漢語借詞。(

√

)√?√??√9.甲骨文是我國最早的文字。(

√

)10.唐代的楷書結構嚴謹，堪為楷模。(

√

)√√7.我國科學家王選研制了漢字激光照排系統(tǒng)。(

√

)8.漢字是我們的祖先在生產勞動中創(chuàng)造出來的。(

√

)√√三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.(

B)是漢字的最早階段，其中有些文字就像原始的繪畫。A.小篆B.甲骨文C.隸書2.在人民幣上，印有(

A)種民族文字。A.五B.六C.七3.西周時期的代表字體是鑄刻在青銅器上的(

B)。A.甲骨文B.金文C.小篆4.“樂言是其和也”是(

C)的名句。A.孔子B.孟子C.荀子BABC5.《多寶塔碑》是唐朝書法家(

A)撰寫的碑文。A.顏真卿B.歐陽詢C.虞世南6.下列作品中，(

B)是柳公權的作品。A.《蘭亭集序》B.《玄秘塔碑》C.《風信帖》7.我國的文字對(

A)等國家和地區(qū)的文字產生了影響。A.朝鮮半島、日本、越南B.朝鮮半島、俄羅斯、印度C.日本、韓國、阿富汗ABA四、連線題。

五、簡答題。1.漢字有哪些深遠的影響？①漢字不僅是維系中華文明的重要紐帶，也是世界人民共同的財富。②在今天這個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。③隨著中國文化在海外的影響日益增強，漢字將在中華民族偉大復興的進程中扮演更加