中小學心理健康教育要點課件

中小學心理健康教育要點課件第七章中小學心理健康教育概述2精選ppt課件最新一、心理健康教育的類型從內(nèi)容上來看，包括心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護心理素質(zhì)培養(yǎng)主要是教育與培養(yǎng)個體形成各種良好的心理素質(zhì)心理健康維護主要是使個體形成并維持正常的心理狀態(tài)，從而適應社會，正常地成長、發(fā)展。第一節(jié)類型、誤區(qū)與策略3精選ppt課件最新從性質(zhì)上看，包括發(fā)展性教育與補救性教育發(fā)展性教育主要使有目的、有計劃地對學生的心理素質(zhì)與心理健康進行培養(yǎng)促進，使學生的心理品質(zhì)不斷優(yōu)化。（預防）補救性教育則主要是對心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學生進行專門的幫助，使之回復正常狀態(tài)。（矯治）4精選ppt課件最新從途徑上來看，包括心理素質(zhì)教育、心理咨詢和心理治療5精選ppt課件最新討論：當前中小學心理健康教育存在的誤區(qū)？6精選ppt課件最新二、存在的誤區(qū)誤區(qū)一：課程化誤區(qū)二：醫(yī)學化

誤區(qū)三：狹隘化誤區(qū)四：個別化誤區(qū)五：德育化誤區(qū)六：形式化誤區(qū)七：定勢化7精選ppt課件最新三、心理健康教育的類型團體發(fā)展性教育團體補償性教育個體發(fā)展性教育個體補償性教育8精選ppt課件最新四、中小學生心理健康教育的基本策略

全面滲透，多渠道全方位推進策略創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境策略發(fā)展優(yōu)先、防重于治的策略9精選ppt課件最新第二節(jié)當前國內(nèi)外中小學心理健康教育操作模式

課程模式課程模式重視心理學理論知識的系統(tǒng)科學的傳授，著眼于受教育者的心理素質(zhì)的優(yōu)化和心理潛能的開發(fā)課程的內(nèi)容：第一，關于人的心理結(jié)構(gòu)要素的一般知識；第二，關于中小學生心理發(fā)展的知識；第三，關于心理健康以及自我心理保健的知識；第四，關于優(yōu)化心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的知識。

10精選ppt課件最新咨詢－輔導模式主張心理健康教育應當關注中小學生的各個方面的健康成長，發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)展性輔導模式

其一，以前攝性干預為主，反應性干預為輔。反應性干預是當學生方式問題之后心理輔導者作出的反應；而前攝性干預是在學生問題發(fā)生之前，設法完成相應階段的發(fā)展任務以預防問題的產(chǎn)生其二，發(fā)展性心理輔導的干預是以任務目標的形式而不是以矯治性問題的形式提出的，強調(diào)輔導的發(fā)展性與教育性，但也不忽視矯治性工作。11精選ppt課件最新12精選ppt課件最新心理教育綜合課模式以專門的心理健康教育課程為主線，使學科課程、活動課程、顯性課程和隱性課程聯(lián)結(jié)起來，形成一個統(tǒng)一的新課程結(jié)構(gòu)測評指導·訓練優(yōu)化·整體發(fā)展模式以心理素質(zhì)教育為核心的三維課程體系強調(diào)要以培養(yǎng)學生優(yōu)良心理品質(zhì)為切入口，以德智體美勞有機統(tǒng)一在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)中。13精選ppt課件最新此課件下載可自