3.2課時2海陸分布對氣壓帶和風帶的影響學案高二地理人教版選擇性

第二節(jié)氣壓帶和風帶第2課時海陸分布對氣壓帶和風帶的影響【自主學習】一、北半球冬、夏季氣壓中心1.①使氣壓帶被分裂為一個個高、低氣壓中心。

2.北半球(1)7月,副熱帶高氣壓帶被②切斷;1月,副極地低氣壓帶被③切斷→氣壓帶呈④分布。

(2)冬季:陸地為⑤,海洋為⑥。夏季:陸地為⑦,海洋為⑧。

3.南半球:海洋面積占絕對優(yōu)勢→氣壓帶基本呈⑨分布。

二、季風環(huán)流1.海陸上氣壓中心的季節(jié)變化,引起一年中⑩隨季節(jié)有規(guī)律地變換,形成季風。

2.東亞季風由形成。冬季吹西北風,;夏季吹東南風,。

3.東南亞、南亞季風由氣壓帶、風帶的和海陸熱力性質(zhì)差異形成。冬季吹東北風,為旱季;夏季吹西南風,為。

【答案】①海陸熱力性質(zhì)差異②亞洲低壓③亞洲高壓④塊狀⑤高氣壓⑥低氣壓⑦低氣壓⑧高氣壓⑨帶狀⑩盛行風向海陸熱力性質(zhì)差異寒冷干燥高溫多雨季節(jié)移動雨季【合作探究】情境導入受較強冷空氣影響,2020年3月27日08時至28日20時,內(nèi)蒙古中東部、華北北部、東北地區(qū)、黃淮南部、江淮、江漢、江南、華南中北部等地先后有風4~6級,陣風7~9級,東北地區(qū)東部、江淮南部、江漢、重慶、貴州中東部、江南、華南中北部等地的部分地區(qū)日平均氣溫或最低氣溫下降6~10℃,其中,湖北西南部、湖南中西部、貴州東南部、安徽南部、江西北部、浙江西北部等地的部分地區(qū)降溫可超過12℃。此次冷空氣南下與哪個大氣活動中心增強有關(guān)?主題1：北半球冬、夏季氣壓中心主題探究情境在地球均質(zhì)的情況下,全球形成三圈環(huán)流。但事實上由于地球表面不均勻,氣壓帶和風帶并不那么完整,發(fā)生了斷裂。特別是地球表面遼闊的大陸和浩瀚的海洋,對氣壓帶有很大的“破壞性”。任務(wù)1圖中南、北半球氣壓帶分布有何差異?該差異產(chǎn)生的原因是什么?【答案】差異:北半球呈塊狀分布,南半球基本呈帶狀分布。原因:海陸熱力性質(zhì)差異,北半球海洋與陸地比重較大,南半球海洋面積占絕對優(yōu)勢,下墊面比較均一。任務(wù)2兩圖為1月份和7月份大氣活動中心分布圖,圖甲、圖乙分別是哪個月份?判斷的依據(jù)是什么?【答案】圖甲示意1月份,圖乙示意7月份。依據(jù):大陸氣壓活動中心。任務(wù)3圖甲中大陸大氣活動中心的形成原因是什么?該大氣活動中心的性質(zhì)怎樣?與之對應(yīng)的海上大氣活動中心屬于哪一氣壓帶?【答案】由于海陸熱力性質(zhì)差異,冬季陸地降溫快,且緯度高,氣溫低,形成冷高壓。該大氣活動中心的性質(zhì)為干冷。與之對應(yīng)的大氣活動中心為副極地低氣壓帶。任務(wù)4圖乙中大陸大氣活動中心的形成原因是什么?與之對應(yīng)的海上大氣活動中心是如何形成的?【答案】由于海陸熱力性質(zhì)差異,陸地升溫快,氣溫高,形成熱低壓。與之對應(yīng)的海上大氣活動中心是由空氣聚集,重力作用下沉而形成的。知識小結(jié)海陸分布對大氣環(huán)流的影響(1)北半球1月(冬季)7月(夏季)大陸海洋大陸海洋同緯度氣溫高低低高高低同緯度氣壓的比較高壓低壓低壓高壓大氣活動中心亞洲高壓(蒙古—西伯利亞高壓)太平洋大西洋亞洲低壓(印度低壓)太平洋大西洋阿留申低壓冰島低壓夏威夷高壓亞速爾高壓(2)南半球海洋占絕對優(yōu)勢,40°S以南地區(qū)氣壓帶基本上呈帶狀分布。技巧歸納高、低氣壓中心的判斷方法(1)根據(jù)等壓線的閉合情況判斷等壓線閉合,中心氣壓低,四周氣壓高,為低壓中心;中心氣壓高,四周氣壓低,為高壓中心。(2)根據(jù)季節(jié)判斷夏季,陸地上形成低壓,海洋上形成高壓;冬季,陸地上形成高壓,海洋上形成低壓。(3)根據(jù)風向判斷風由陸地吹向海洋時,陸地上是高壓,海洋上是低壓;風由海洋吹向陸地時,海洋上是高壓,陸地上是低壓。對點訓練讀非洲局部地區(qū)某季節(jié)等壓線分布圖,回答1~2題。1.圖示季節(jié),下列氣壓系統(tǒng)中最強盛的是()。A.印度低壓B.蒙古高壓C.亞速爾高壓D.夏威夷高壓2.圖示時間,圖中①②③④四城中最可能吹偏西風的有()。A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】1.B2.A【解析】第1題,讀等壓線分布圖可知,此時20°N以南地區(qū)盛行東北風,說明氣壓帶、風帶南移,應(yīng)為北半球冬季,選項中蒙古高壓最強盛。第2題,根據(jù)等壓線可知,③④處吹東北風,①②處吹偏西風。主題2：季風環(huán)流主題探究情境亞洲季風示意圖。任務(wù)1說出東亞冬、夏季風的源地,并分析其性質(zhì)?！敬鸢浮繓|亞冬季風來自寒冷干燥的亞洲高壓區(qū),受其影響形成寒冷干燥的偏北季風;東亞夏季風來自暖濕的熱帶太平洋地區(qū),受其影響形成溫暖濕潤的東南季風。任務(wù)2東亞季風和南亞季風在成因上有何不同?【答案】東亞季風的成因是海陸熱力性質(zhì)的差異;南亞冬季風的成因是海陸熱力性質(zhì)的差異,夏季風的成因既有海陸熱力性質(zhì)的差異,也有氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。素養(yǎng)培育季風與海上貿(mào)易——培育區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀情境福建泉州在宋代時就將大量瓷器、絲綢等極具中國特色的貨物漂洋過海出口到日本、印度尼西亞等國。圖Ⅰ為世界局部區(qū)域示意圖,圖Ⅱ為當時世界航海貿(mào)易通用輪船模型。任務(wù)從福建泉州出發(fā),對海運目的地和時間進行合理安排。【答案】從泉州去日本,5月份借助東南季風出發(fā),10月借助西北季風返回;從泉州去印度尼西亞,10月份借助東北季風出發(fā),次年5月借助西南季風返回。知識小結(jié)1.世界季風氣候區(qū)1月、7月季風環(huán)流的成因及風向2.東亞季風和南亞季風比較類型東亞季風南亞季風氣候類型溫帶季風和亞熱帶季風氣候熱帶季風氣候季節(jié)冬季夏季冬季夏季風向西北風東南風東北風西南風氣壓中心陸地上是亞洲高壓,海洋上是阿留申低壓陸地上是亞洲低壓,海洋上是夏威夷高壓陸地上是亞洲高壓陸地上是亞洲低壓成因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶、風帶位置的季節(jié)移動特點寒冷、干燥炎熱、多雨炎熱、干燥炎熱、濕潤冬季風強于夏季風夏季風強于冬季風范圍中國東部季風區(qū)、朝鮮半島、日本和俄羅斯太平洋沿岸中南半島、印度半島、菲律賓、中國云南南部和海南島對點訓練存在于高原周圍地區(qū)、冬夏季方向相反的大氣環(huán)流,稱為高原季風。讀青藏高原季風緯向剖面示意圖,回答1~2題。1.高原季風形成的主要原因是()。A.氣壓帶與風帶的季節(jié)移動B.高原面與海洋表面的熱力差異C.高原表面植被的季節(jié)變化D.高原面與周圍自由大氣之間的熱力差異2.因青藏高原的存在而形成的高原季風()。A.削弱了東亞季風和南亞季風B.削弱了東亞季風,加強了南亞季風C.加強了東亞季風和南亞季風D.加強了東亞季風,削弱了南亞季風【答案】1.D2.C【解析】第1題,從圖中看,夏季高原面升溫比周圍地區(qū)快,氣壓較低,風由周圍地區(qū)吹向高原面;冬季高原面降溫快,形成高壓,風從高原面吹向四周,故高原季風的成因是高原面與周圍自由大氣之間的熱力差異明顯;高原季風的形成與氣壓帶和風帶季節(jié)移動、高原面與海洋表面熱力差異、高原表面植被季節(jié)變化無關(guān)。第2題,東亞夏季風是東南風,冬季風以西北風為主;南亞冬季風以東北風為主,夏季風以西南風為主;從圖中看,高原季風的風向與兩區(qū)域的季風一致,風向疊加,可以加強相應(yīng)的季風,因此高原季風的存在是加強了東亞季風和南亞季風?！倦S堂檢測】思維構(gòu)建即時訓練讀世界部分區(qū)域海平面氣壓(單位:hPa)分布圖,回答1~3題。1.圖中所示的季節(jié)應(yīng)為北半球的()。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.亞洲低壓是圖中的()。A.①B.②C.③D.④3.此時,我國東部大部分地區(qū)的盛行風向為()。A.東北風B.西南風C.東南風D.西北風【答案】1.B2.A3.C【解析】第1題,讀圖可知,此時北半球大陸受低壓中心控制,夏季陸地升溫快,氣溫高,氣壓低;海洋升溫慢,氣溫低,氣壓高,故圖中所示的季節(jié)應(yīng)為北半球的夏季。第2題,根據(jù)海陸輪廓可知,亞洲低壓是圖中的①;圖中②③④均位于海洋上,且③不是氣壓中心。第3題,此時,北半球是夏季,我國東部是季風氣候區(qū),夏季大部分地區(qū)盛行風向為東南風。讀某季節(jié)澳大利亞北部盛行風向和氣壓分布圖,回答4~5題。4.圖中甲地盛行風的主要成因是()。A.海陸輪廓及其洋流性質(zhì)B.海陸熱力性質(zhì)差異C.氣壓帶、風帶季節(jié)移動D.地勢高低起伏狀況5.該季節(jié)()。A.甲地盛行西北季風,寒冷干燥B.乙地盛行東北信風,炎熱干燥C.丙地盛行偏西風,溫暖多雨D.丁地盛行偏東風,溫暖多雨【答案】4.C