江西高考理綜試題及答案

綜合成績(jī)：平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）

平時(shí)成績(jī)（門.分制）：

1、考勤（60分）：無(wú)故遲到5分鐘以上者，一

次扣1分；無(wú)故曠課者，一節(jié)扣3分。

2、平時(shí)作業(yè)（20分）：缺一次扣1分。

3、課堂表現(xiàn)（20分）：課堂發(fā)言一次得1分。

oDiscussion:DoyouthinkitisnecessarytolearnEnglishgrammar?

Whyorwhynot?

o1.Nancy'sgonetoworkbuthercar*sstillthere.Sheby

bus.

oA.musthavegoneB.shouldhavegone

oC.oughttohavegoneD.couldhavegone

o2.Hefeelsthatheisnotyettotravelabroad.

oA.toostrongB.enoughstrong

oC.sostrongD.strongenough

o3.FoolJerryis,hecouldnothavedonesuchathing.

oA.whoB.asC.likeD.that

o4.Sheseldomgoestothetheatre,?

Adoesn'tsheB.doesshe

C.wouldsheD.wouldn'tshe

o5.DrJohnsonisheadofthedepartment,anexpertin

translation.

oA.orB.eitherC.butD.and

o6.Whenonehasgoodhealth,shouldfeelfortunate.

oA.youB.theyC.heD.we

o7.WhichofthefollowingwordscanNOTbeusedtocomplete

"We'veseentheHim”?

oA.beforeB.recentlyC.latelyD.yet

o8.Iftherewerenosubjunctivemood,Englishmucheasier

tolearn.

oA.couldhavebeenB.wouldbe

oC.willbeD.wouldhavebeen

o9.1wasveryinterestedinshetoldme.

oA.allthatB.allwhichC.allwhatD.that

第一講主謂一致

o一、概述

句子的主語(yǔ)有單復(fù)數(shù)及人稱的變化，其謂語(yǔ)動(dòng)詞需要根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)

的不同而有所變化。即：謂語(yǔ)動(dòng)詞與其主語(yǔ)在人稱和數(shù)上必須保持一致。

oHerdreamshavecometrue.她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

OHerdreamhascometrue.她的（一個(gè)）夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

o從以上兩個(gè)例句可以看出謂語(yǔ)動(dòng)詞隨主語(yǔ)的數(shù)而變化。

oShe/Heoftenarrivesschoollate.她（他）常常上學(xué)遲到。

oTheyoftenarriveschoollate.他們常常上學(xué)遲到。

oYouoftenarriveschoollate.你常常上學(xué)遲到。

o從以上三個(gè)例句可以看出謂語(yǔ)動(dòng)詞隨主語(yǔ)的人稱變化而變化。

o二、主語(yǔ)與謂語(yǔ)一致所遵循的三個(gè)原則

o主語(yǔ)的人稱，特別是主語(yǔ)的數(shù)是決定謂語(yǔ)形式的關(guān)鍵。除第一人稱I和第二

人稱you之外，單數(shù)主語(yǔ)之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；復(fù)數(shù)主語(yǔ)之后的謂語(yǔ)

動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的一致要遵循下面三個(gè)原則：語(yǔ)法一致

原則、意義一致原則和就近原則

o1、語(yǔ)法上的一致

o所謂語(yǔ)法一致原則，即主語(yǔ)和謂語(yǔ)的語(yǔ)法形式在人稱和數(shù)上取得一致。謂

語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)形式依據(jù)主語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)形式而定:主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

復(fù)數(shù)；主語(yǔ)為單數(shù)或者是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

OChinabelongstotheThirdWorld.中國(guó)屬于第三世界。

oWearesurehewillcome.我們肯定他會(huì)來(lái)。

O使用語(yǔ)法一致的情況

O(1)當(dāng)主語(yǔ)是and,both…and連接的并列結(jié)構(gòu)

o如果主語(yǔ)指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

OMymotherandIhaveseenthefilm.我媽媽和我已看過(guò)這部電影。

OBothriceandwheataregrowninthispartofChina.在中國(guó)的這個(gè)地方既種

稻子又種小麥。

o注意：由and連接的并列主語(yǔ)前面分別有each,every,no修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)

詞用單數(shù)形式。

oEveryboyandeverygirlhastoreceiveeducationinourcountry.在我國(guó)每一

個(gè)男女孩子都得受教育。

oNostudentandnoteacherwasinvitedtotheparty.師生沒(méi)有被邀請(qǐng)參加晚

會(huì)。

o(2)主語(yǔ)后面接說(shuō)明主語(yǔ)的修飾語(yǔ)

O主語(yǔ)后面接說(shuō)明主語(yǔ)的修飾語(yǔ)如with,alongwith,togetherwith,aswellas,like,rather

than,but,except,besides,including,inadditionto,謂語(yǔ)動(dòng)詞不受修飾成分的影響,仍

保持同主語(yǔ)一致的關(guān)系。

oTheteacherwithtwostudentswasatthemeeting.那位老師和兩個(gè)學(xué)生參加了會(huì)議。

oThegirlaswellastheboyshaslearnedtodriveacar.這個(gè)姑娘和男孩子一道，也學(xué)會(huì)了開(kāi)

汽車。

oAlibrarywithfiveIhousandbooksisofferedtothenationasagift.一個(gè)有5000冊(cè)書的圖書館

作為禮物贈(zèng)送給了國(guó)家。

oE-mail,aswellastelephones,isplayinganimportantpartindailycommunication.電郵和電話

在日常的通信中起著很重要的作用。

oNobodybutJaneknowsthesecret.只有簡(jiǎn)知道這個(gè)秘密。

oAllbutonewereherejustnow.剛才除了?個(gè)人外都來(lái)了。

o(3)非謂語(yǔ)動(dòng)詞或從句作主語(yǔ)

o非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞的-ing形式、不定式)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)??般用單數(shù)形式。

oWhenandwheretobuildIhenewfactoryisnotdecidedyet.什么時(shí)候在什么地方建新工廠還

沒(méi)定下來(lái)。

oCheckinginformationisveryimportant.核實(shí)事實(shí)是非常重要的。

oTolearnforeignlanguagesisnoteasy.學(xué)習(xí)外語(yǔ)并非易事。

oWhenwewillholdthemeetingisnotdecidedyet.我們何時(shí)開(kāi)會(huì)尚未決定。

o注意：當(dāng)what引導(dǎo)主語(yǔ)從句或由and連接兩個(gè)動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞

的數(shù)應(yīng)根據(jù)意義?致的原則來(lái)決定。

oWhatweneedhereismoney.我們這里需要的是資金。

oWhatweneedhereareworkers.我們這里需要的是工人。

oLyingandstealingareimmoral.說(shuō)謊與偷竊是不道德的。

o(4)each和復(fù)合不定代詞作主語(yǔ)

oeach和some/any/no〃every十body/one/thing構(gòu)成的復(fù)合不定代詞

anyone>anybody>anything>everyone>everybody>everything>

someone>somebody、something、noone>nobody>nothing、each>

theother作主語(yǔ)?，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

oEachisworsethantheonebefore.—比——個(gè)差。

oNobodyknowstheanswer.沒(méi)有—人知道這答案。

oSomeonewantstoseeyou.有人想見(jiàn)你。

oIsthereanythinginthebox?箱子里有什么東西嗎？

o(5)"manya+單數(shù)名詞"作主語(yǔ)

o"manya、(很多)/morethanone(不只??個(gè))+單數(shù)名詞"作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

oManyastudenthasbeentoBeijing.很多學(xué)生去過(guò)北京。

oThereismorethanoneanswertoyourquestion.你的問(wèn)題不只有一個(gè)答案。

o(6)“oneof+復(fù)數(shù)名詞卜定語(yǔ)從句”之前有the等限定詞和修飾語(yǔ)

o“oneof+復(fù)數(shù)名詞十定語(yǔ)從句”之前有theonly,thevery,the等限定詞和修飾語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從

句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

oTomistheonlyoneofthoseboyswhoiswillingtohelptheoldman.

o湯姆是唯一的一個(gè)愿意幫助那個(gè)老人的男孩。

oHeistheonlyoneofthestudentswhohasbeenawinnerofscholarshipforthreeyears.他是這

三年來(lái)唯一的一個(gè)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。

o注意:如沒(méi)有這些限定詞和修飾語(yǔ)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞采用復(fù)數(shù)形式。

oTomisoneoftheboyswhoarealwaysreadytohelpothers.湯姆是個(gè)隨時(shí)愿意幫助別人的

男孩。

o（7）由兩個(gè)部分組成的物體名詞作主語(yǔ)

o英語(yǔ)中有些由兩個(gè)部分組成的物體名稱如glasses（眼鏡），scissors（剪刀），

shorts（短褲），shoes（鞋子），trousers（褲子）等作主語(yǔ)，其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)

數(shù)形式。

oHisglasseswerebroken,sohecan'tseewell.他的眼鏡碎了，因而看不清楚。

oHistrousersaremadeofcotton.他的褲子是棉布的。

o注意:若這類名詞前帶有pair等表示單位的名詞時(shí)，則以這些名詞的單、復(fù)

數(shù)形式?jīng)Q定動(dòng)詞的形式。

oTwopairsoftrousersaremissing.兩條褲子不見(jiàn)了。

oThispairofshoesisnotonsale.這雙鞋不出售。

02、意義上的一致

O意義上的一致是指謂語(yǔ)動(dòng)詞與主語(yǔ)的一致取決于主語(yǔ)所表達(dá)的

意義。若主語(yǔ)形式上為復(fù)數(shù)，而意義上是單數(shù)，動(dòng)詞要用單數(shù)；

若主語(yǔ)形式上為單數(shù)，而意義上為復(fù)數(shù)，則動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

oTheUnitedStatesisinNorthAmerica.美國(guó)在北美洲。

oThepolicearelookingintothematter.警察正在調(diào)查此事。

o使意義上的一致的情況

o（1）由and連接兩個(gè)并列主語(yǔ)

o其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用復(fù)數(shù)形式。但如果兩個(gè)單數(shù)名詞指同一個(gè)人、同一

事物、單一概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)，有時(shí)兩個(gè)名詞共用一個(gè)冠詞。

oTheworkerandwriterhaswrittenanewnovel.這位工人兼作家寫了一部新

小說(shuō)。（兩個(gè)名詞共用一個(gè)冠詞）

oThereisajournalistandwriterlivinginAmericawhosenameisAlexHaley.

在美國(guó)有一個(gè)名叫亞利克斯?哈利的記者兼作家。

oTruthandhonestyisalwaysthebestpolicy.真誠(chéng)總是上策。

o注意：用and連接起來(lái)的兩個(gè)單數(shù)主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是單數(shù)，也可以是復(fù)

數(shù)。

oThreeandfivemakes/makeeight.三力口五等于八。

oTimeandtidewait/waitsfornoman.歲月不等人。

o（2）形復(fù)意單的名詞作主語(yǔ)

o①?gòu)?fù)數(shù)形式的專有名詞（表示國(guó)家、城巾、機(jī)構(gòu)、組織以及書籍、報(bào)紙、雜志等）做主

語(yǔ)，通常作為整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

oTheUnitedStatesisinNorthAmerica.美國(guó)在北美洲。

oTheArabianNightsisreadallovertheworld.《天方夜譚》是流傳世界各地的名著。

oTheNewYorkTimeshasawidecirculation.《紐約時(shí)報(bào)》銷路很廣。

o注意：表示山脈、群島、瀑布等的專有名詞和以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的表示同姓的一家人或同

名、同姓的若干人，謂語(yǔ)也用復(fù)數(shù)。

oTheAlpsriseover4countries.阿爾卑斯山脈跨越了四國(guó)。

oNiagaraFallsarenotashighasVictoriaFalls.尼亞加拉瀑布沒(méi)有維多利亞瀑布高。

oTheSmithswerealsoinvited.史密斯一家人也受到了邀請(qǐng)。

oThereare3Marysand2Robertsinmyclass.我班有三個(gè)叫瑪麗、兩個(gè)叫羅伯特的學(xué)生。

o②以-ics結(jié)尾表示學(xué)科的名詞做主語(yǔ)，通常表示單數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)

形式。這類名詞有：physics,politics,mathematics,economics,athletics,

electronics等。

oPoliticsisnowtaughtinallschools.現(xiàn)在各學(xué)校都開(kāi)設(shè)政治課。

oEconomicsisascienceofthewayinwhichindustryandtradeproduceanduse

wealth.經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究工業(yè)、貿(mào)易生財(cái)和用財(cái)之道。

O注意：當(dāng)這些動(dòng)詞表示有關(guān)方面的活動(dòng)、情況、見(jiàn)解、原理等意思時(shí)，謂

語(yǔ)動(dòng)詞需用復(fù)數(shù)形式。

OWhatarehispolitics?他的政見(jiàn)如何？

oTheeconomicsofnationalgrowthareofthegreatestimportancetoallmodern

governments.國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的原理對(duì)現(xiàn)代各國(guó)政府都重要。

o③news,maths,plastics,physics,works,means（方法），theUnited

States等雖然以-s結(jié)尾，但意義上作為單數(shù)看待。

o"Newsofvictorieskeepspouringinasourarmyadvances,"the

companycommandersaid.集團(tuán)軍司令說(shuō)："隨著我們軍隊(duì)的推進(jìn)

勝利的消息接踵而至?！?/p>

oMathematics/Physicsisarequiredsubjectforus.數(shù)學(xué)/物理是我們

必修的科目。

oEverypossiblemeanshasbeenusedtopreventtheairpollution,but

theskyisstillnotclear.所有可能的直至污染的方法都用了，但天

空還是不晴朗的。

o④成對(duì)的名詞做主語(yǔ)時(shí)用單數(shù)形式。

oBreadandbutterisadailyfoodintheWest.面包抹黃油是西方人每天的食品。

oHisgratitudeanddevotiontothePartyisendless.他無(wú)限感覺(jué)，無(wú)限忠于黨。

O⑤“oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞”做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

oOneandahalfpearsisleftonthetable.一'只半梨剩在桌子上。

oOneandahalfdaysisallIcanspare.一天半是我所能擠出的全部時(shí)間。

o注意：“oneortwo+復(fù)數(shù)名詞”做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

oOneortwodaysareenoughtoseethecity.參觀該市一兩天就足夠了。

oThereareoneortwothingsIwanttotalkoverwithyou.我有一兩件事想跟你商量。

o(3)有生命的集體名詞作主語(yǔ)

o有生命的集體名詞(如people,police,cattle,militia)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

oCattlearealsokept.還養(yǎng)了一些牛。

oTherearemanypeoplethere.那里有很多人。

oThepolicearelookingforthethief.公安人員在搜尋那個(gè)小偷。

oAHt:hepeopleoftheworldwantpeace.全世界人民都渴望和平。

o注意：family,team,class,government,audience,crew,committee等集體名詞，如果作整體看

待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；如果作個(gè)別成員看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。people作“民族”解時(shí)，作

單數(shù)用。

oZhang'sfamilyisratherbig,withtwelvepeopleinall.張家很大，一共12口人。

oThefamilyaresittingatthebreakfasttable.這家人正坐在早餐桌旁。

oMyfamilyisalargeone.我家是個(gè)大家庭。

oTheclassaredoingexperimentinthelab.全班同學(xué)正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。

oTheclasshaswonthehonour.這個(gè)班獲得了榮譽(yù)。

oTheChinesepeopleisagreatpeople.中華民族是一個(gè)偉大的民族。

o(4)名詞化的形容詞作主語(yǔ)

o名詞化的形容詞作主語(yǔ)、按照意義一致的原則決定謂語(yǔ)動(dòng)詞的

單、復(fù)數(shù)形式。如果指一類人，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，如果指一

個(gè)人或抽象概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。這類形容詞有：old,

young,rich,poor,blind,deaf,dead,sick等。

oThericharenotalwayshappy.富人也有不開(kāi)心的時(shí)候。

oThewoundedisapoliceman.受傷者是一名警察。

oThebeautifulisnotalwaysthesameasthegood.漂亮的不一定就

等于好。

o(5)表示時(shí)間、距離、金錢、重量等的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)

o表示時(shí)間、距離、金錢、重量、度量、容量、溫度等的復(fù)數(shù)名詞做主語(yǔ)，通?？醋饕粋€(gè)

整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

oTwentyyearshaspassedsinceweleftschool.我們離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)20年了。

oTenthousanddollarsisalotofmoney.一萬(wàn)美元是一大筆錢。

oTwomonthsisquitealongtime.兩個(gè)月時(shí)間是很長(zhǎng)的。

oTwohoursisenoughforustodothisexperiment.我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)兩個(gè)小時(shí)就夠了。

oThirtykilometresisagooddistance.30公里是一個(gè)相當(dāng)遠(yuǎn)的距離。

o注意：如果說(shuō)話人側(cè)重一個(gè)個(gè)的個(gè)體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

oTwentyyearshavepassedsinceweparted.自從我們分手以后20年己經(jīng)過(guò)去了。

o(6)"anumberof十復(fù)數(shù)可數(shù)名詞"與"thenumberof十復(fù)數(shù)可數(shù)名詞"作主語(yǔ)

o“anumberof十復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”表示“一些、許多”的意思，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù);

"thenumberof十復(fù)數(shù)可數(shù)名詞"表示”……的數(shù)目、數(shù)量”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

oThenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfor

differentreasons.邀請(qǐng)來(lái)的人數(shù)是50,但很多人因不同的原因沒(méi)來(lái)。

oAnumberofbooksaremissingfromthelibrary.圖書館丟了許多書。

oThenumberofworkersinthisfactoryisincreasing.這家工廠的工人數(shù)目正

在增加。

o(7)noneof和neitherof后跟復(fù)數(shù)名詞或復(fù)數(shù)代詞作主語(yǔ)

ononeof和neitherof后跟復(fù)數(shù)名詞或復(fù)數(shù)代詞時(shí)，有時(shí)作單數(shù)看

待，有時(shí)作復(fù)數(shù)看待，主要根據(jù)說(shuō)話人的意思決定。

oNoneofthemhasarrivedyetatthesettlement.他們沒(méi)有一個(gè)到達(dá)

新住宅區(qū)。

oNoneofthemhavearrivedyet.他們都還沒(méi)到。

o(8)“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+of短語(yǔ)”作主語(yǔ)

o“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)+of短語(yǔ)”作主語(yǔ)，這時(shí)要以of短語(yǔ)中的名詞是否為復(fù)數(shù)而定。

oTwofifthsofthelandinthatdistrictiscoveredwithtreesandgrass.該地區(qū)五

分之二的土地為樹(shù)木和草所覆蓋。

o89%ofsmokersaremale.89%的吸煙者是男性。

oIntheUSA,75%ofthegrainisusedtofeedanimals.在美國(guó)，75%的谷物用

來(lái)喂養(yǎng)動(dòng)物。

oTwo-thirdsoftheearth*ssurfaceissea.地球表面的2/3是海洋。

oTwo-thirdsofthepeoplewereagainsttheplan.2/3的人都反對(duì)核計(jì)劃。

o(9)表示部分概念或不定數(shù)量的名詞或代詞作主語(yǔ)

o表示部分概念或不定數(shù)量的名詞或代詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，應(yīng)根據(jù)后接

名詞的單、復(fù)數(shù)形式而定。這些名間或代詞有all,any,enough,half,more,most,therest,

part,some等。

oTherestofthebuildingsareeasytogetto.其余的建筑物并不難上。

oTherestofhislifewashappy.他的晚年生活很幸福。

oMostofmytimewasspentinreading.我大部分時(shí)間用來(lái)讀書。

oMostofthepeopleareawareofit.大部分人都知道它。

oSomeofthesugarwasspilledonthefloor.一些糖散落在地上。

oSomeofthe叩pieswerespilledonthefloor.一些蘋果散落在地上。

o(10)兩個(gè)主語(yǔ)，一個(gè)肯定，一個(gè)否定，謂語(yǔ)動(dòng)詞與肯定主語(yǔ)相一致。

oTheparents,andnottheson,weremissing.失蹤者不是兒子，而是他的雙親。

o3、鄰近原則

。鄰近原則是指謂語(yǔ)動(dòng)詞要與它最鄰近的名詞或代詞保持人稱與

數(shù)的一致。

oNeitherhenorIamastudent.他和我都不是學(xué)生。

oThereisapen,twochairsandadesk.有一支鋼筆，兩把椅子和一

張桌子。

o這主要有以下幾種情況。

o1）由or,either…or等連接的并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)

O由or、either...or>nor>neither...nor^notonly...butalso>not…but連接的并列主語(yǔ)，通常

按照就近一致原則，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式依照靠近它的主語(yǔ)而定。

oEitheryouortheheadmasteristohandouttheprizestothesegiftedstudentsatthemeeting.要

么你要么校長(zhǎng)在會(huì)議上對(duì)這些天才的學(xué)生頒獎(jiǎng)。

oNeitherhenorIhavefinishedtheexperiment.他和我都沒(méi)有做完試驗(yàn)。

oEitherhisfriendsorhisbrotheriswrong.不是他的朋友們錯(cuò)了，就是他哥哥錯(cuò)了。

oNotonlyIbutalsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.不僅我［frj

且簡(jiǎn)和瑪麗都討厭一個(gè)接一個(gè)的考試。

oNotonlytheteacherbutalsohisstudentshavestudiedthequestion.不僅老師而且他的學(xué)生

們都研究了這個(gè)問(wèn)題。

o（2）在主謂倒裝句時(shí)

。在主謂倒裝句中，主語(yǔ)并列，謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)與最近的主語(yǔ)

相一致。由here或there引導(dǎo)的句子，若有并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)也與最

靠近的那個(gè)主語(yǔ)一致。

oThereisadesk,atableandthreechairsintheroom,房間里有一張

書桌、一張飯桌和3把椅子。

oTherearethreechairs,adeskandacomputerintheroom.房間里

有3把椅子、一張書桌和一臺(tái)電腦。

o巧記：

O單單復(fù)復(fù)最常見(jiàn)，集體名詞謂用單，如若強(qiáng)調(diào)其成員，復(fù)數(shù)謂語(yǔ)記心間。

o有些名詞謂常復(fù)，people,police即這般。主語(yǔ)單數(shù)后接介，謂語(yǔ)單數(shù)介無(wú)關(guān)，

omanya作主語(yǔ)也如此，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單。or^nor、butalso,therebe,近主原則掛嘴邊。

o關(guān)系代詞定主語(yǔ)，謂語(yǔ)根據(jù)先行詞判。不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞，主語(yǔ)從句謂全單。

o時(shí)間、貨幣與距離，謂語(yǔ)多單復(fù)少見(jiàn)，rest,means,following等，意義決定其復(fù)、單

onone,all,halfof等，of之賓語(yǔ)定答案。還有分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，仍據(jù)of之賓定復(fù)、單。

o代詞all指人謂復(fù)數(shù),all指事情謂用單。量詞用法請(qǐng)注意，謂語(yǔ)要隨量詞變。

oand連接兩名詞，身兼兩職一定冠，no,each,every后單名，兩件（種）事（物）系一概念，

o以上情況請(qǐng)記清，謂語(yǔ)動(dòng)詞全用單。形容詞帶the一類人，姓氏復(fù)數(shù)加定冠，

o-S結(jié)尾的海峽、山脈與群島，謂語(yǔ)用復(fù)勿用單。neither,either,each,用作主語(yǔ)謂全單

主謂一致習(xí)題集

o1.Weeachstrongpointsandeachofusontheotherhandweakpoints.

oA.have,haveB.has,haveC.has,hasD.have,has

o2.Alibrarywithfivethousandbookstothenationasagift.

oA.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered

o3.Thepolicedeterminedtobringbackthemissingboywhenhisfamilyalmost

givenupallhope.

oA.is,hasB.are,haveC.are,hasD.is,have

o4.Inthisinstitutionamedaltogetherwithaprizeofcertainsumofmoneygainssuccess

inscienceandtechnologyeverytwoyears.

oA.aregiventoanyoneB.isgiventowhoever

oC.aregiventowhoD.isgiventowhom

o5.YoushouldtryLarryandkevin'srestaurantbecausethebestinthecity.

oA.theirsisB.theirsisC.theyareD.theirsare

o6.Onlyoneofthestudentswho_present_tospeakatthemeeting.

oA.is,isB.are,areC.are,isD.is,are

o7.----------------thedollarsabigsumofmoneytohim?

o------Isuppose.

oA.Are,toB.Were,toC.Willbe,toD.Is,so

o8.Whenandwheretobuildthenewfactoryyet.

oA.isnotdecidedB.arenotdecided

OC.hadnotdecidedD.havenotdecided

o9.EitherTomorJanedidhomeworkintheclassroom.

oA.theirB.theirsC.hisD.her

o10.Readingmagazinesandnovelshelpful.

oA.isB.areC.haveD.has

o11.Inspring,manyplantsbloom,whichtheworldevenmorebeautiful.

OA.madeB.makeC.makesD.havemade

o12.It'snotyoubutMr.Andersonwho___toanswer___theincident.

oA.are,forB.were,toC.is,forD.was,back

o13.Therearetwobooksonthebookshelf.ofthemworth.

oA.Both,are,beingreadB.All,are,reading

oC.Neither,is,beingreadD.Either,is,reading

o14.Thenumberofpeopleinvitedfifty,butanumberofthemabsentfor

differentreasons.

OA.were,wasB.was,wasC.was,wereD.were,were

o15.Idon'tthinkthepoorpoor.

oA.arealwaysB.hasbeenalwaysC.isalwaysD.alwaysare

o16.Everymeanstriedbutwithoutmuchresult.

oA.havebeenB.hadC.hasD.hasbeen

o17.Atthemeetingeachmanandeachwomanpraisedbythemanager

yesterday.

oA.wasB.wereC.wouldbeD.hadbeen

o18.OneandahalfdayswhatIneed.

oA.wasB.isC.areD.were

o19.Sixtypercentofthework.A.havebeendone

oB.hadbeendoneC.hasbeendoneD.hasdone

o20.neitheryounoryourbrotherinterestedinswimming?

oA.AreB.IsC.DoD.Does

o21.Suchfilmsshownyesterdaynotworthseeingagain.

oA.thatwas,isB.aswere,areC.aswere,isD.thosewere,are

o22.Threefourthsoftheearth'ssurfacecoveredwithwater.

oA.isB.areC.wasD.were

o23.About85percentofthestudentsgood,andpartofthem

interestedinbiology.

oA.is,areB.are,areC.are,isD.is,is

o24.Politicsnowtaughtinallschools.

oA.isB.areC.beD.being

o25.Doyouknowwhathispolitics?

oA.isB.areC.beD.being

o26.Thewoundedsenttothehospitalatonce.

oA.wereB.areC.isD.was

o27.TheChinesehard-working.

oA.beB.beingC.isD.are

o28.TheUnitedNationsin1945.

oA.arefoundB.isfoundC.wasfoundedD.werefounded

o29.Ourheadmasterandsecretarykindandstrict.

oA.isB.beC.areD.were

o30.Morethanonegirllateforclassthismorning.

oA.areB.isC.wasD.were

o31.Manyastudentintheexam.

oA.havefailedB.hadbeenfailedC.hasfailedD.willbefailed

o32.Apairofbrokenglassesonthedesk.

oA.islayingB.islyingC.arelyingD.arelaying

o33.Whatthepolicelookingfor?

oA.isB.areC.willD.did

o34.Noboyandnogirlwaitingforthebus.

oA.areB.beC.wereD.is

o35.ThereI'dliketoanswerthisevening.

oA.areoneortwolettersB.hasoneortwoletters

oC.isoneortwolettersD.haveoneortwoletters

o36.Greatquantitiesoffishintheriverinthepastfewdays.

oA.iscaughtB.arecaught

oC.hasbeencaughtD.havebeencaught

o37.Whyshedidn'tcomeherequiteclear.

oA.arenotB.willnotC.isnlD.werenot

o38.Whathesaysandwhathedoes.

oA.isnotagreeB.arenotagree

oC.doesnotagreeD.donotagree

o39.NotonlypoliticsbutalsoEnglishisimportant.Inotherword,isimportant.

oA.EnglishaswellaspoliticsB.politicsaswellasEnglish

oC.bothpoliticsandEnglishD.politicsaswellastheEnglish

o40.ThisistheoneofthebooksonthesubjectthateverbeenwritteninChinese.

oA.haveB.hasC.hadD.are

o41.Theexamhepaidnoattentionto_himthechancetogotocollege.

oA.beingcostedB.costingC.costD.costs

o42.Notonlythestudentsbutalsotheteacheraboutthematter.

oA.aretalkingB.istotalkC.havetalkedD.arehavingtalked

o43.Ontheceilingofourclassroomfourlights.

oA.hangB.arehangedC.hangedD.hangs

o44.Theworld'ssuppliesofoilgraduallyupwiththedevelopmentofindustry

andtheincreaseofcars.

OA.is;usedB.arebeing;usedC.has;usedD.havebeen;using

o45.Heisoneofthestudentswho,Iamsure,alwaysdobest.

OA.hisB.one'sC.myD.their

o46.ThepopulationofChinaover12millionandeightypercentofthe

populationpeasants.

oA.is;areB.are;isC.is;isD.are;are

o47.Hesaidthatthetwelfthandlastlessonratherdifficult.

oA.wereB.wasC.willbeD.are

o48.His“SelectedPoems”firstpublishedin1965.

oA.wereB.wasC.hasbeenD.were

o49.Allbutoneherejustnow.

oA.isB.wasC.hasbeenD.were

o50.Seventypercentofthestudentsherefromthecountryside.

oA.isB.areC.comesD.hascome

o51.Morethan60percentofworldsradioprogrammes___inEnglish.

oA.isB.wasC.areD.be

o52.Thewholeclasstheteacherattentively.

OA.arelisteningtoB.islisteningtoC.arelisteningD.islistening

o53.TheUnitedStatesofAmericaoneofthemostdevelopedcountriesintheworld.

oA.isB.areC.wasD.were

o54Theairinbigcitiesverydirtybyfactories.

oA.areoftenmadeB.isoftenmadeC.haveoftenmadeD.hasoftenmade

o55.Alargenumberofstudentsofthisschoolfondofplayingfootball.

oA.areB.wasC.isD.be

o56.MaryaswellashersistersChineseinChina.

oA.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study

o57.1,whoyourteacher,willtrymybesttohelpyouwithyourlessons.

oA.beB.amC.areD.is

o58.Tendollarsabigsumforasmallchild,andtheywillgoalong

way.

oA.areB.beingC.haveD.is

o59.Therichnotalwayshappy.

oA.areB.isC.hasD.have

o60.Applesofthiskind.

oA.tastesgoodB.tasteswellC.tastegoodD.tastewell

o61.TheOlympicGamesheldeveryyears.

oA.is...fourB.are...fourC.is...fiveD.are...five

o62.Noonebutherparentsit.

oA.knowB.knowsC.isknowingd.areknowing

o63.agoodenoughpriceforthisbook.

oA.TwoyuansareB.TwoyuanareC.TwoyuansisD.Twoyuanis

o64.Nobirdandnobeastinthelonelyisland.

oA.areseenB.isseenC.seeD.sees

o65.Thenewsofvictoriesspreadingfarandwide.

oA.isB.areC.havebeenD.were

o66.Fewofhisfamilywithhisimaginativeideas.

oA.agreeB.agreesC.areagreedD.isagreed

o67.Thepaperforbooksandnewspapersmadeofwood.

oA.areB.isC.hasD.have

o68.Neitheryourmothernoryouathome.

oA.amB.isC.areD.be

o69.Itisshewhowrong.

oA.isB.amC.areD.hasbeen

o70.welllookedafterinthathospital.

oA.WoundedareB.WoundedisC.ThewoundedareD.Thewoundedis

o71.Twentyofusareold.Therestyoung.

oA.isB.areC.wasD.were

o72.TheSmithstomoveintothenewbuilding.

oA.areB.isC.hasD.will

o73.Itissaidthepolicetryingtheirbesttocatchthemurderer.

oA.haveB.hasC.isD.are

o74.Hereanewpairofshoesforyou.

oA.isB.arec.haveD.has

o75.Thebeststillunknown.

oA.isB.areC.beD.were

o76.Weeachtopasstheentranceexaminations.

oA.hopesB.hopeC.hopingD.ishoping

o77.Breadandbutterakindoffood.

oA.isB.areC.amD.be

o78.Thewatchandchainofgold.

oA.ismadeB.aremadeC.weremadeD.ammade

o79.Halftheeggsbad.

oA.isB.areC.amD.be

o80.thispairofglassesherwell?

oA.Is...fitB.Do...fitC.Does...fitD.Are...fit

o81.Abouteightypercentofthestudentsinhisclass___belowsixteen.

oA.isB.areC.amD.be

o82.Thereamapoftheworldandsomepicturesonthewall.

oA.isB.areC.amD.be

o83.Alargequantityofwaterpipesneeded.

oA.areB.isC.hasD.have

o84.Largequantitiesofpaperwasted.

oA.areB.isC.hasD.have

o85.HowandwhyhecometoPrinceton,NewJerseyastoryofstruggle,

successandsadness.

oA.had...wasB.had...areC.had...hasd.had...have

o86.NotonlyIbutalsoJessieandMarytiredofhavingoneexamination

afteranother.

oA.isB.areC.amd.be

o87.Mydrivinglicence,ratherthanmycreditcards,lost

oA.haveB.areC.isD.has

o88.NobodybutJaneandMarysecret.

oA.knowB.knowsC.haveknownD.isknown

o89.Agreatdealofwasdonetocrops.

oA.damagesB.damagingC.damageD.ruin

o90.—Doyouwantthepants?

o—Mypantslaidinbed.

oA.isB.wasC.areD.being

o91.1toldhimwhatIwassurprisedhisattitudetowardshisstudy.

oA.isB.wasC.atisD.atwas

o92.1havefinishedalargepartofthebook;therest___moredifficult.

oA.isB.areC.wasD.were

o93.Theyeachanewdictionary.

oA.hasB.haveC.isD.are

o94.Thepilotaswellasfourofthepassengersdeath.

oA.hasescapedB.haveescapedC.hasbeenescapedD.havebeenescaped

o95.Everyhourandeveryminuteimportant.

oA.areB.wereC.isD.will

o96.NobodyexceptBillandJohnnyenteredthesecondroundoftheinterview.

oA.haveB.hasC.havebeenD.hasbeen

O97.Heisoneoftheoldscientistswhonothingabouthispersonalincomeandfame.

oA.caresB.careC.iscaringD.arecaring

O98.Whenandwheretogofortheon-salaryholidayyet.

oA.arenotdecidedB.havenotbeendecided

oC.isnotbeingdecidedD.hasnotbeendecided

o99.Maryisoneofthegirlswhobytheheadmasteratthemeeting.

oA.ispraisedB.arepraisedC.waspraisedD.werepraised

olOO.Maryistheonlyoneofthegirlswhobytheheadmasteratthemeeting.

oA.ispraisedB.arepraisedC.waspraisedD.werepraised

o主謂一致練習(xí)題附答案：

o01—10DABBACDADA11—20CCDCADABCA

o21—30BABABADCAC31—40CBBDADCDAB

o41—50CBABDABBDB51—60CAACACBDAC

o61—70BBDBAACCAC71—80BADAABAABC

o81—90BAAAABCBCC91—100DABCCBBDDC

第二講定語(yǔ)從句

?英語(yǔ)諺語(yǔ)欣賞

1.Hewhoknowsnothingbutpretendstoknoweverythingis

indeedagood-for—nothing.

不懂裝懂，一事無(wú)成.

2.It'sthefirststepthatcosts.

千里之行，始于足下

3.Hethatmakeshimselfasheepshallbeeatenbythewolf.

甘當(dāng)小綿羊，遲早要喂狼

oI.概念：

o(1)定語(yǔ)從句:在主從復(fù)合句中用作定語(yǔ)的從句叫定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句一般緊接在先行詞(anlecedent)

后面。

o(2)先行詞：被定語(yǔ)從句修飾的成份。先行詞可以為一個(gè)詞，短語(yǔ)，或整個(gè)主句。

o(3)引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

o關(guān)系詞的作用：

o1)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，連接主句和從句，相當(dāng)于一個(gè)連詞；

o2)必在從句中作某個(gè)句子成份(可以做主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ))

o常用的關(guān)系代詞:that、which>who、whom>whose>as、but(文語(yǔ)，置于否定詞之后

=that/who…not…，"沒(méi)有...不....",在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ))

o常用的關(guān)系副詞(在從句中只作狀語(yǔ))：when、why、where

oThestudentwhoansweredthequestionwasJohn.

oIknowthereasonwhyhewassoangry.

oTheboy(whom)youaretalkingtoismybrother.

oI'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.

定語(yǔ)從句三步：

第一找出先行詞；

第二看先行詞在定語(yǔ)從句中的語(yǔ)法功能（做主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀

語(yǔ)）；

第三選擇合適的關(guān)系詞。

II.幾個(gè)關(guān)系代詞的基本用法：

?that:可指人或物；在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)。（指

人時(shí)，相當(dāng)于who或whom；指物時(shí)，相當(dāng)于which）（一般不用于

非限制性定語(yǔ)從句；不可置于介詞后作賓語(yǔ)）如：

o1.Aletterthat/whichiswritteninpencilisdifficulttoread.（主語(yǔ)）

o2.Doyouknowthegentlemanthat/whospokejustnow?

o3.Youcantakeanything（that）youlike.（賓語(yǔ)）

o4.Whatisthequestion（that/which）theyaretalkingabout?

o5.Hereistheman（who/whom/that）youwanttosee.

o6.She'snolongerthegirl（that）sheusedtobebefore.（表語(yǔ)）

o7.Ourhometownisnolongertheone（that）itusedtobe.

o=Ourhometownisnotthesameasitusedtobe.

o=Ourhometownisdifferentfromwhatitusedtobe。

o=Ourhometownisnotwhatitusedtobe.

o?which:指物；在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，定語(yǔ)。如：

o1.Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymyfather.（主語(yǔ)）

o2.Thebook（which/that）Iboughtyesterdayisveryinteresting.（賓語(yǔ)）

o3.Thefactoryinwhichhisfatherworksisfarfromhere.

o4.Hewasproud,whichhisbrotherneverwas.（表語(yǔ)）

o5.Tomspentfouryearsincollege,duringwhichtimehelearnedFrench.（定

語(yǔ)）

o6.Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.

o?who,whom,whose:

owho:主格，在從句中作主語(yǔ)，在口語(yǔ)或非正式用法中作賓語(yǔ)；只可指人

owhom:賓格，在從句中作賓語(yǔ)；只可指人

owhose:屬格，在從句中作定語(yǔ)，可指人也可指物。

oIlikethestudentswho/thatworkhard.（主語(yǔ)）

oAllwhoheardthestorywereamazed.（代詞如he,they,any,those,all,one等后

多用who.）

oChaplin,forwhomlifehadoncebeenveryhard,wasasuccessasanactor.

（賓語(yǔ)）

oHe'samanfromwhomweshouldlearn.

O=He'saman（whom/who/that）weshouldlearnfrom.

o比較：Heisthestudentwhomyouthinktobeworthyofyourpraise.

oHeisthestudentwhoyouthinkisworthpraising.

oAchildwhoseparentsaredeadiscalledanorphan.（指人）

oI'dlikearoomwhosewindowfacessouth.（指物）

o=Fdlikearoomofwhichthewindowfacessouth.

o=I'dlikearoomthewindow