山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月期中歷史試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)情監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史試題本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共50分，考試時(shí)間60分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共20分）一、選擇題（以下每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確，選對(duì)得1分，共20分）1.588年，隋文帝楊堅(jiān)命令楊廣率水陸大軍50余萬(wàn)渡江作戰(zhàn)，進(jìn)攻江南的陳朝。589年，陳后主被俘，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（）A.奪取了北周政權(quán)，建立隋朝 B.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，統(tǒng)一全國(guó)C.擊敗了東西突厥，控制西域 D.奪取了陳朝政權(quán)，建立隋朝2.“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉?！边@反映出隋朝開(kāi)鑿的大運(yùn)河（）A.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流 B.促成了“貞觀之治”C.鞏固了封建統(tǒng)治 D.結(jié)束了分裂局面3.陳旭麓說(shuō)：“在當(dāng)時(shí)的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)?！边@一制度（）A.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治 B.增強(qiáng)了社會(huì)的流動(dòng)性C.體現(xiàn)了民主政治的發(fā)展 D.得益于門閥士族的推動(dòng)4.某校七年級(jí)學(xué)生在搜集古代帝王言論時(shí)，搜集到“水能載舟，亦能覆舟”“為君之道，必須先存百姓”等言論。受以上言論影響最大的盛世局面是（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開(kāi)元盛世5.農(nóng)民富則國(guó)家富，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路是科技創(chuàng)新。唐朝推廣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是（）A.翻車和筒車 B.曲轅犁和筒車 C.耬車和筒車 D.耬車和曲轅犁6.“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱天子神，往古不得俱。獻(xiàn)號(hào)天可汗，以覆我國(guó)都。兵戎不交害，各保性與軀?！蔽鞅备鞑渴最I(lǐng)，獻(xiàn)號(hào)“天可汗”給唐太宗的原因是（）A.他主張對(duì)外開(kāi)放 B.他認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大C.他擁有強(qiáng)大的軍事力量 D.他采取開(kāi)明的民族政策7.唐詩(shī)是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，對(duì)于后人研究唐代的政治、民情、風(fēng)俗、文化等都有重要的參考意義和價(jià)值。下面這些唐詩(shī)中，反映了當(dāng)時(shí)民族交融情景的是（）A.憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室 B.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍C.長(zhǎng)安百花時(shí)，風(fēng)景宜輕薄 D.寂寞天寶后，園廬但蒿藜8.馬球，又稱“擊鞠”“擊球”，源于中亞波斯。唐朝初年，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳入中原地區(qū)后，上至王公貴族，下至民間百姓，甚至婦女都成為參與者。這可以說(shuō)明唐朝時(shí)期（）A.開(kāi)放與兼容的社會(huì)氛圍濃厚 B.崇武尚文成就盛世局面C.絲綢之路開(kāi)始傳播東西文明 D.婦女政治地位得到提升9.印度是世界文明古國(guó)之一。如果你想了解7世紀(jì)印度的歷史，下列資料中最值得查閱的是（）A.《史記》 B.《大唐西域記》 C.《馬可·波羅行記》 D.《資治通鑒》10.下圖是某班王同學(xué)整理的歷史資料，請(qǐng)為他選擇一個(gè)合適的主題（）主題：◆隋朝的統(tǒng)一與滅亡◆從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”◆盛唐氣象◆唐朝的中外文化交流◆安史之亂與唐朝衰亡A.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展C.政權(quán)分立與民族交融 D.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代11.辯證地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。有人認(rèn)為“開(kāi)元之世，幾于家給人足，而一楊貴妃足以敗之”。這一說(shuō)法（）A.全面分析了安史之亂的原因 B.客觀指出了楊貴妃的過(guò)失C.真實(shí)反映了重大人物的影響 D.掩蓋了唐衰亡的根本原因12.宋太祖曾說(shuō)：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！毕铝写胧┲凶罘线@一治國(guó)理念的是（）A.派文臣擔(dān)任地方知州 B.在邊境重地設(shè)立藩鎮(zhèn)節(jié)度使C.分化相權(quán)，強(qiáng)化君權(quán) D.將地方精銳選入禁軍，以強(qiáng)干弱枝13.據(jù)《宋史·宰輔表》統(tǒng)計(jì)，宋朝宰相133名，科舉出身的123名。州縣長(zhǎng)官也由文臣擔(dān)任。據(jù)此可知，宋朝政治的特點(diǎn)（）A.重文輕武 B.君主專制 C.分化事權(quán) D.中央集權(quán)14.王安石變法數(shù)年間，僅河?xùn)|路9州26縣就治淤1.8萬(wàn)頃，使大量荒地變成良田；全國(guó)水利田面積大大增加，得益的灌溉民田達(dá)到3600多萬(wàn)畝。這表明王安石變法（）A.促進(jìn)了北宋農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.改變了北宋積弱的局面C.扭轉(zhuǎn)了政府的財(cái)政危機(jī) D.增強(qiáng)了國(guó)家的軍事力量15.下圖是北京通州遼代墓葬出土的醬釉馬鐙壺。該壺用北宋定窯技術(shù)燒制，造型仿照皮水囊，扁身雙孔，便于穿繩攜帶。這件文物可用于研究（）A.遼代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展 B.契丹族與漢族的文化交融C.宋代都市生活的豐富多彩 D.蒙古的崛起與元朝的統(tǒng)一16.如圖是某班同學(xué)為歷史故事會(huì)收集的材料，由此判斷他要講述的是（）1.收復(fù)建康2.取得郾城大捷3.“凍死不拆屋，餓死不擄掠”4.“撼山易，撼岳家軍難！”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭17.下側(cè)是《唐宋發(fā)行銅幣數(shù)目統(tǒng)計(jì)表》和《北宋紙幣銅版拓片》。材料體現(xiàn)出宋代（）朝代年代銅幣數(shù)目（萬(wàn)貫）唐804年13.5宋1000年1351007年1851073年600A.商業(yè)活動(dòng)時(shí)間、空間不再受限 B.外貿(mào)所得在財(cái)政中占重要地位C.商業(yè)貿(mào)易繁榮的程度超過(guò)唐代 D.都市出現(xiàn)娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所18.公元13世紀(jì)上半葉，一個(gè)讓全世界都震驚的草原游牧帝國(guó)躍出歷史地平線，之后橫掃歐亞大陸。這個(gè)“草原游牧帝國(guó)”的締造者是（）A.鐵木真 B.阿保機(jī) C.阿骨打 D.努爾哈赤19.北宋中后期，在東京的陽(yáng)春三月，“舉目則秋千巧笑”，蕩秋千已十分普及，還出現(xiàn)了“水秋千”，把跳水和蕩秋千結(jié)合起來(lái)，相當(dāng)于現(xiàn)在的“花樣跳水”。材料從側(cè)面反映了（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成 B.宋詞元曲廣泛流行C.北宋時(shí)期商業(yè)貿(mào)易繁榮 D.都市生活豐富多彩20.美國(guó)學(xué)者卡特說(shuō)：“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。”他的表述主要體現(xiàn)了中國(guó)四大發(fā)明的（）A.發(fā)明過(guò)程 B.傳播途徑 C.先進(jìn)程度 D.世界貢獻(xiàn)第Ⅱ卷（非選擇題共30分）二、非選擇題（3題共30分，其中21題10分，22題10分，23題10分）21.唐、宋、元時(shí)期，我國(guó)對(duì)外交往頻繁。閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一唐朝對(duì)外交通圖（1）材料一中②是新羅，請(qǐng)列舉唐朝與①、③這些國(guó)家交往的史實(shí)各一例。（4分）材料二唐代中葉后陸上絲路迅速衰敗，加之經(jīng)濟(jì)重心的不斷南移，以及南方相對(duì)和平的有利環(huán)境，海上絲路開(kāi)始蓬勃興起?！拼暮Ｉ辖z路所交流的不僅有絲綢、瓷器等商品，還有宗教、藝術(shù)、風(fēng)俗等，因此它為各地物質(zhì)文化和精神文化的交流和傳播起到了巨大的推動(dòng)作用?！愜姟稖\析唐代的海上絲路與中外文化交流》（2）根據(jù)材料二，指出唐朝海上絲路蓬勃興起的主要原因。（2分）材料三南宋建炎元年（1127），高宗下詔：“有虧蕃商者，皆重置其罪。”紹興十六（1146）……宋高宗重申“市舶之利，頗助國(guó)用，宜循舊法以招徠遠(yuǎn)人，阜通貨賄”。——摘編自吳鉤《宋代：中國(guó)的大航海時(shí)代》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易的措施。（2分）材料四元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛站，使驛往來(lái)，如行國(guó)中。——《元史·地理志》（4）根據(jù)材料四，指出元朝陸上交通的特點(diǎn)。（2分）22.宋元時(shí)期是中國(guó)古代文化發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一宋元時(shí)期是我國(guó)古代書(shū)院教育的發(fā)展和成熟期，書(shū)院的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念和教育風(fēng)格等都日益完善和規(guī)范。書(shū)院注重明辨義利價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以義為本。教育以社會(huì)群眾為價(jià)值主體，并以社會(huì)整體利益制約個(gè)人利益。課程設(shè)置以“四書(shū)”“五經(jīng)”作為德育課程的主體。重視學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由。宋元統(tǒng)治者都極為重視通過(guò)書(shū)院對(duì)民眾進(jìn)行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結(jié)合起來(lái)，把統(tǒng)治者的統(tǒng)治意愿轉(zhuǎn)化為被統(tǒng)治者的自覺(jué)要求。——摘編自李強(qiáng)《簡(jiǎn)論宋元時(shí)期的書(shū)院教育及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋元時(shí)期書(shū)院教育發(fā)展興盛的原因。（4分）材料二詞是宋朝的代表性文學(xué)，是一種音樂(lè)文學(xué)。它從唐朝“聲詩(shī)”發(fā)展而來(lái)，興起于中晚唐，流行于五代，繁榮于兩宋。詞本是尊前娛賓遣興的工具，由士大夫文人在宴會(huì)中即興創(chuàng)作，由歌伎當(dāng)場(chǎng)演唱。北宋時(shí)期，詞從士大夫的尊前開(kāi)始走向市井，成為士大夫文人與市井細(xì)民共同享受的娛樂(lè)性伎藝——小唱。小唱又稱“淺斟低唱”，是宋朝一種十分流行的表演藝術(shù)，無(wú)論是在歌樓、酒館，還是在瓦舍、私宅，都能見(jiàn)到它。——摘編自龍建國(guó)、廖美英《宋代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與文化藝術(shù)商品化》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋詞的特點(diǎn)。（2分）材料三宋朝是印刷術(shù)普遍應(yīng)用的時(shí)期，也是中國(guó)學(xué)術(shù)思想史上的一個(gè)重要時(shí)期。“十三經(jīng)”和“十七史”的印行，地方史志的編纂，許多數(shù)學(xué)、工藝、醫(yī)藥和科技等類著作的問(wèn)世，大型類書(shū)和叢書(shū)的編印，都是在這一時(shí)期。而學(xué)術(shù)的復(fù)興又促進(jìn)了學(xué)校和書(shū)院的興盛，加之為準(zhǔn)備各級(jí)考試，教本、史籍、韻書(shū)、字典等大量印行?！幾藻X存訓(xùn)《印刷術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的作用》（3）根據(jù)材料三，分析宋朝印刷術(shù)發(fā)展與學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)系。（4分）23.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展是中國(guó)古代史的重要主題。根據(jù)材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一在元朝統(tǒng)一的政治、經(jīng)濟(jì)條件下，各民族的聯(lián)系空前加強(qiáng)，蒙元時(shí)期邊疆少數(shù)民族大量遷居到中原地區(qū)，中原也有大量漢人進(jìn)入邊疆民族地區(qū)，各民族之間長(zhǎng)期雜居通婚，加速了民族交融?！幾詫O紅梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一統(tǒng)》（1）據(jù)材料一及所學(xué)，歸納元朝民族交融的表現(xiàn)。（2分）材料二元朝統(tǒng)一全國(guó)澎湖巡檢司宣政院北庭都元帥府行省制（2）請(qǐng)圍繞“……統(tǒng)一”或“……鞏固”為題目，從上面關(guān)鍵詞中任選三個(gè)，寫(xiě)一篇小短文。（8分）

七年級(jí)歷史試題參考答案一、選擇題1——5BABCB 6——10DBABD11——15DAAAB 16——20BCADD二、非選擇題21.（1）事例：①玄奘西行（玄奘西游）；②鑒真東渡。（一點(diǎn)2分，有錯(cuò)別字不得分。滿分4分）（2）原因：陸上絲路衰敗；經(jīng)濟(jì)重心不斷南移；南方相對(duì)和平（南方和平的有利環(huán)境）。（任答一點(diǎn)2分）（3）措施：以嚴(yán)苛法律維護(hù)外商權(quán)利（嚴(yán)懲侵害外商的不法行為或嚴(yán)格法律管理）；設(shè)置專門機(jī)構(gòu)管理對(duì)外貿(mào)易（或設(shè)立市舶司加以管理）。（任答一點(diǎn)2分）（4）特點(diǎn)：元朝在陸上修建了四通八達(dá)的驛站（建立遍布全國(guó)的驛站；陸路交通網(wǎng)覆蓋全國(guó)）。（任答一點(diǎn)2分）22.（1）原因：社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；宋朝實(shí)行重文輕武的政策，影響社會(huì)主流價(jià)值觀（宋朝重文輕武政策影響）；重視學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯和學(xué)術(shù)交流；學(xué)術(shù)環(huán)境相對(duì)寬松；統(tǒng)治者重視通過(guò)書(shū)院對(duì)民眾進(jìn)行教化（統(tǒng)治者重視）：印刷術(shù)的發(fā)展，有利于教育發(fā)展和文化傳承（印刷術(shù)的推動(dòng)）。（4分，任答兩點(diǎn)即可）（2）特點(diǎn)：繼承和發(fā)展唐詩(shī)的特點(diǎn)：具有市井文化和士林文化的雙重娛樂(lè)性（成為士大夫和市井共同享受的娛樂(lè)性）；能夠入樂(lè)，具有音樂(lè)屬性（具有音樂(lè)屬性；能夠演唱或能夠表演；是音樂(lè)文學(xué)）；風(fēng)格逐漸平民化和世俗化（風(fēng)格平民化）；形式比詩(shī)靈活，更適合抒發(fā)感情（形式靈活）。（2分，任答一點(diǎn)即可）（3）關(guān)系：印刷術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了宋朝學(xué)術(shù)的復(fù)興與發(fā)展（印刷術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)術(shù)的復(fù)興與發(fā)展）；宋朝學(xué)術(shù)的發(fā)展又促進(jìn)了印刷業(yè)的繁榮（學(xué)術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了印刷業(yè)的繁榮）；兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。（任答一點(diǎn)2分，滿分4分，如只回答兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展最多得2分）23.（1）邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷：中原漢人外遷（中原漢人進(jìn)入邊疆）；各民族長(zhǎng)期雜居通婚；出現(xiàn)新的民族——回族（形成一個(gè)新的民族——回族；形成回族）（任答一點(diǎn)2分）（2）作答應(yīng)包含以下內(nèi)容：題目：合理擬定符合歷史事實(shí)的題目，可得2分。闡述及表述成文：總分不超過(guò)6分。①選擇關(guān)鍵詞運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明統(tǒng)一或鞏固的背景、過(guò)程或治理舉措，以及影響，可得6分。②站在符合唯物史觀角度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得出認(rèn)識(shí)，可得2分。學(xué)生回答時(shí)，如果觀點(diǎn)表述不清，但內(nèi)容描述尚可，可根據(jù)內(nèi)容酌情給分。示例：元朝的鞏固（元朝疆域的統(tǒng)一）（