交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究摘要：本文旨在探討交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。通過介紹交互電子白板的基本概念和特點(diǎn)，分析其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，并提出了一些具體的應(yīng)用方法和策略。研究表明，交互電子白板能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂互動(dòng)和合作能力，提升學(xué)習(xí)效果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過電子白板展示圖片、視頻等多媒體資源，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，提供更多的語(yǔ)言輸入和模仿機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師還可以利用交互白板的功能進(jìn)行多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如拼圖游戲、答題競(jìng)賽等，促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力的提高。最后，文章還對(duì)當(dāng)前交互電子白板應(yīng)用中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，并提出了一些解決方法和建議。關(guān)鍵詞：交互電子白板；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；學(xué)習(xí)積極性；課堂互動(dòng)Abstract:ThispaperaimstoexploretheapplicationofinteractiveelectronicwhiteboardsinprimaryschoolEnglishteaching.Byintroducingthebasicconceptandcharacteristicsofinteractiveelectronicwhiteboards,analyzingtheirvalueandadvantagesinprimaryschoolEnglishteaching,andproposingsomespecificapplicationmethodsandstrategies.ResearchshowsthatInteractiveelectronicwhiteboardscanenhancestudents'learningenthusiasm,improveclassroominteractionandcooperation,andenhancelearningeffect.InprimaryschoolEnglishteaching,teacherscanusetheelectronicwhiteboardtodisplaypictures,videosandothermultimediaresources,stimulatestudents'interestandthinking,andprovidemorelanguageinputandimitationopportunities.Atthesametime,teacherscanusetheinteractivewhiteboardfunctionsforvariouslearningactivities,suchaspuzzlegames,quizcompetitions,etc.,topromotestudents'oralexpressionandwritingabilityimprovement.Finally,thisarticlealsoanalyzestheproblemsandchallengesinthecurrentapplicationofinteractiveelectronicwhiteboards,andproposessomesolutionsandsuggestions.Keywords:Interactiveelectronicwhiteboard;PrimaryschoolEnglishteaching;learningenthusiasm;classroominteraction1.引言交互電子白板作為一種新的教學(xué)工具，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。它集合了投影儀、電腦和觸摸屏的功能于一身，具有直觀、可視化、互動(dòng)等特點(diǎn)，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)課堂互動(dòng)和合作。本文將圍繞交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，旨在探索如何充分發(fā)揮交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的潛力，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。2.交互電子白板的基本概念和特點(diǎn)2.1交互電子白板的基本概念交互電子白板（InteractiveElectronicWhiteboard，簡(jiǎn)稱IEWB）是一種結(jié)合了計(jì)算機(jī)、投影儀和觸摸板功能的教學(xué)工具。通過連接計(jì)算機(jī)和投影儀，將電腦屏幕上的內(nèi)容投射到白板上，并且可以通過觸摸或電磁筆來(lái)控制和操作電腦屏幕，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的交互和合作。2.2交互電子白板的特點(diǎn)交互電子白板具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）直觀可視化：通過白板上的圖像和動(dòng)態(tài)展示，可以讓學(xué)生更直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果；（2）互動(dòng)合作：學(xué)生和教師可以通過觸摸屏或電子筆與白板進(jìn)行互動(dòng)，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)；（3）多媒體資源：交互電子白板可以實(shí)時(shí)顯示多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（4）實(shí)時(shí)反饋：交互電子白板可以實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的作答和表現(xiàn)，教師可以及時(shí)糾正和指導(dǎo)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。3.交互電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用3.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性交互電子白板的直觀可視化特點(diǎn)可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。教師可以利用電子白板展示英語(yǔ)字母、單詞、句子和故事等內(nèi)容，通過動(dòng)態(tài)的演示和交互的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。3.2促進(jìn)課堂互動(dòng)和合作交互電子白板可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和合作，提高課堂氛圍和互動(dòng)效果。教師可以通過白板上的多媒體資源和游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相協(xié)作完成任務(wù)，同時(shí)教師可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生的作答和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋。3.3提供更多的語(yǔ)言輸入和模仿機(jī)會(huì)交互電子白板可以通過展示多媒體資源，如英語(yǔ)歌曲、視頻等，提供更多的語(yǔ)言輸入和模仿機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過觀看和聽音頻，模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。3.4提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)效果交互電子白板可以通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如拼圖游戲、答題競(jìng)賽等，促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力的提高。通過白板上的互動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，提高語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)效果。4.交互電子白板應(yīng)用中的問題和挑戰(zhàn)4.1技術(shù)設(shè)備的限制交互電子白板需要配備投影儀、計(jì)算機(jī)和電磁筆等設(shè)備，設(shè)備的成本較高，一些學(xué)校可能無(wú)法提供齊全的設(shè)備。同時(shí)，一些老師對(duì)于技術(shù)設(shè)備的操作和維護(hù)可能存在困難。4.2教師培訓(xùn)和支持的缺乏交互電子白板的應(yīng)用需要教師具備一定的技術(shù)和教育背景，然而一些教師可能缺乏相關(guān)的培訓(xùn)和支持，不熟悉白板的使用和教學(xué)方法。4.3教學(xué)資源的匱乏交互電子白板的應(yīng)用需要豐富的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、游戲等多媒體資源。然而目前還缺乏針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)資源，教師需要自己進(jìn)行資源的整理和開發(fā)。5.解決方法和建議5.1增加技術(shù)設(shè)備的投入學(xué)校應(yīng)該逐步增加對(duì)交互電子白板設(shè)備的投入，提供更好的設(shè)備和支持，幫助教師更好地運(yùn)用交互電子白板進(jìn)行教學(xué)。5.2加強(qiáng)教師培訓(xùn)和支持學(xué)?？梢越M織相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教師使用交互電子白板的技巧和方法的培訓(xùn)，同時(shí)提供教師使用白板的技術(shù)和教學(xué)支持。5.3開發(fā)豐富的教學(xué)資源學(xué)校可以組織教師開展教學(xué)資源的開發(fā)和共享，建立教學(xué)資源庫(kù)，以提供豐富的教學(xué)資源給教師使用和分享。6.結(jié)論交互電子白板作為一種新的教學(xué)工具，可以在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮重要作用。通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)課堂互動(dòng)和合作，提供更多的語(yǔ)言輸入和模仿機(jī)會(huì)，交互電子白板能夠提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)效果。然而，交互電子白板應(yīng)用中仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校和教師共同努力，加強(qiáng)對(duì)交互電子白板的投入和支持，提高教師的使用能力和教學(xué)資源的開發(fā)水平。參考文獻(xiàn)：[1]孫瑩.電子白板教學(xué)給兒童教育帶來(lái)的改變[J].郵電教育研究,2014(27):166-167.[2]都美蓮.電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].南京市：南京師范大學(xué),2018.[3]NewtonDPuling&TeresaM.Newton(2010).TechnologyandTeachingLanguages:SupportingtheCOFLTTechnologyCommitteeandLanguageTeachersthrough