家長如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

家長應(yīng)如何配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣可能因為我教書當(dāng)班主任時間長，所以在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我常常會這么說:幼兒園階段主要是培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣（飲食、禮儀、游戲中學(xué)習(xí)），小學(xué)階段主要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段（初中、高中）主要抓好孩子的學(xué)習(xí)方法。如果做到了這幾點(diǎn)，孩子的成長就能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受益。下面，我主要從家長應(yīng)如何配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的角度，談?wù)勎覀€人的一些經(jīng)驗教訓(xùn)。我先從關(guān)注孩子的四個角度講。1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。為什么首當(dāng)其沖講這一點(diǎn)?因為課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，不會聽的孩子學(xué)習(xí)也不會好。一些家長又會想，課堂上的事，我們怎么管得了。其實不然。孩子是否專心聽講，我們是有辦法了解的.最直接的了解方式有兩種，一種就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。一種就是經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，對哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。這里，我還想溫馨提醒一些家長，不要讓我們的教育流于形式。例如,每天把孩子送到校門口,都叮囑一句:”上課認(rèn)真聽講!”孩子也都響亮地答一句:”知道了!”至于孩子到底有沒有認(rèn)真聽講，他就再也不過問了。久而久之，孩子就會把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)。認(rèn)為你只是說說而已。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。實踐證明“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則處于一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的孩子，除了老師要特別關(guān)注，我們家長應(yīng)該怎樣配合老師引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣呢？首先，要學(xué)會耐心傾聽。用心聽孩子說了什么問了什么，讓孩子感受到你對他的尊重，對他所提問題的關(guān)注。其次，要激勵孩子自己解決問題。你不但要積極地給孩子提供必要的足夠的圖書，資料，工具甚至網(wǎng)絡(luò)等硬件。而且要讓孩子在解決問題的每一個小小的進(jìn)步中，都能看到你贊賞的目光，讓孩子在解決問題的途中感受到樂趣和成就。我想說，孩子身上映射的是大人的影子。一些通知已經(jīng)說得很明白了，有的家長連看也不看，緊跟著再問同樣的問題。不是有疑問不能問，關(guān)鍵您問的不是疑問，而是讓