高考政治復(fù)習(xí)A版階段小結(jié)高考提能2市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

第1頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅰ卷40題傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展(1)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是傳承中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化成功案例，利用文化生活知識(shí)說(shuō)明其成功原因。(2)結(jié)合材料，利用社會(huì)歷史主體知識(shí)說(shuō)明在傳承發(fā)展中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化中怎樣堅(jiān)持以人民為中心。(3)請(qǐng)就學(xué)校怎樣開展中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育提兩條提議。文化發(fā)展和創(chuàng)新，人民群眾地位和作用表示立德樹人目標(biāo)，突出對(duì)優(yōu)異傳統(tǒng)文化繼承第2頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅱ卷40題科技創(chuàng)新(1)利用“辯證法革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)”知識(shí)并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新主體原因。(2)利用文化作用知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展作用。(3)班級(jí)舉行主題班會(huì)探究批判性思維與創(chuàng)新精神關(guān)系，請(qǐng)圍繞主題提出兩個(gè)觀點(diǎn)。文化作用，辯證法革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)突出考查創(chuàng)新精神第3頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅰ卷39題弘揚(yáng)英雄精神(1)結(jié)合材料，利用價(jià)值觀知識(shí)，對(duì)否定英雄錯(cuò)誤言論加以批駁。(2)結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究怎樣守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。(3)班級(jí)召開“我為英雄點(diǎn)個(gè)贊”主題班會(huì)，請(qǐng)就怎樣學(xué)習(xí)英雄列出講話關(guān)鍵點(diǎn)。(兩條，每條10～30個(gè)字)價(jià)值觀、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇，弘揚(yáng)民族精神、先進(jìn)文化建設(shè)突出立德樹人，強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)關(guān)鍵價(jià)值觀第4頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅱ卷39題精準(zhǔn)扶貧(1)十八洞村扶貧實(shí)踐是落實(shí)精準(zhǔn)扶貧思想成功案例，利用矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。(2)扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準(zhǔn)扶貧主要經(jīng)驗(yàn)，利用文化對(duì)經(jīng)濟(jì)作用知識(shí)說(shuō)明這一經(jīng)驗(yàn)合理性。(3)借鑒十八洞村經(jīng)驗(yàn)，就推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧提出兩條提議。矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系，文化與經(jīng)濟(jì)關(guān)系突出考查共享發(fā)展新理念第5頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅲ卷39題文化自信(1)結(jié)合材料，利用追求真理知識(shí)說(shuō)明我國(guó)科學(xué)家是怎樣發(fā)覺(jué)瘧疾新療法。(2)結(jié)合文化生活知識(shí)，談?wù)勍肋线蠄F(tuán)體發(fā)覺(jué)對(duì)于繼承和發(fā)展中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化啟示。(3)在世界各國(guó)文化交流日益頻繁今天，為何要堅(jiān)定中華文化自信？請(qǐng)列舉兩條理由。追求真理是無(wú)止境過(guò)程，文化傳承和發(fā)展、文化自信突出考查創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)文化自信第6頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅰ卷39題弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀(1)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。利用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。(2)利用認(rèn)識(shí)論相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不一樣學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中取得不一樣感受原因。(3)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展今天，請(qǐng)就怎樣記住鄉(xiāng)愁提出兩條提議。踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展，認(rèn)識(shí)重復(fù)性突出立德樹人，強(qiáng)調(diào)優(yōu)異傳統(tǒng)文化繼承和培育與弘揚(yáng)關(guān)鍵價(jià)值觀第7頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅱ卷39題弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神(1)結(jié)合材料，利用意識(shí)能動(dòng)作用知識(shí)說(shuō)明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者作用。(2)結(jié)合材料，利用文化生活知識(shí)說(shuō)明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神關(guān)系。(3)近年來(lái)，日本政界有人企圖否定日本侵華歷史，請(qǐng)你加以批駁。意識(shí)能動(dòng)作用，中華民族精神時(shí)代性突出立德樹人，強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)民族精神第8頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅰ卷39題教育創(chuàng)新(1)結(jié)合材料，利用文化創(chuàng)新作用知識(shí)，說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才意義。(2)有些人從錢學(xué)森經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣教學(xué)觀念，就有什么樣學(xué)生?！蹦阍鯓釉u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)？請(qǐng)利用意識(shí)作用原理說(shuō)明理由。(3)結(jié)合材料，就教育創(chuàng)新確定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個(gè)字以內(nèi)。文化創(chuàng)新，意識(shí)能動(dòng)作用突出考查改革、創(chuàng)新精神第9頁(yè)時(shí)間試題題材設(shè)問(wèn)角度考查內(nèi)容備注Ⅱ卷39題傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展(1)結(jié)合材料，利用文化創(chuàng)新知識(shí)，說(shuō)明馮洪錢是怎樣在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大創(chuàng)新結(jié)果。(2)結(jié)合材料，利用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過(guò)程中作用。(3)結(jié)合學(xué)習(xí)馮洪錢事跡，班級(jí)舉行“我青春·我夢(mèng)”主題班會(huì)，請(qǐng)你以“理想·奮斗·價(jià)值”為關(guān)鍵詞確定一份關(guān)鍵點(diǎn)式講話提要，要求言簡(jiǎn)意賅，每個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)鍵點(diǎn)，總字?jǐn)?shù)100字左右。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、人生價(jià)值，文化創(chuàng)新路徑突出考查改革、創(chuàng)新精神第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)第29頁(yè)第30頁(yè)第31頁(yè)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果你會(huì)關(guān)注食品包裝上添加劑說(shuō)明嗎？每次都看偶然看看普通不看11.8%35.1%53.1%你會(huì)把購(gòu)置零食錢用于捐贈(zèng)救助嗎？會(huì)有時(shí)會(huì)不會(huì)36.7%21.2%42.1%你會(huì)選購(gòu)發(fā)泡塑料餐盒裝食品嗎？會(huì)有時(shí)會(huì)不會(huì)52.1%43.4%4.5%第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)第39頁(yè)第40頁(yè)第41頁(yè)第42頁(yè)第43頁(yè)第44頁(yè)第45頁(yè)第46頁(yè)第47頁(yè)第48頁(yè)觀點(diǎn)材料信息教材原理反對(duì)拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個(gè)異類，是對(duì)漢語(yǔ)污染漢字是中華文明主要標(biāo)志我想會(huì)不會(huì)過(guò)幾十年，漢語(yǔ)成了漢英混雜語(yǔ)言傳承中華文明需要保持中華文化民族特色，保持漢語(yǔ)純潔性文化有安全問(wèn)題，再國(guó)際化，也不能把自己文字搞亂規(guī)范語(yǔ)言文字需要第49頁(yè)觀點(diǎn)材料信息教材原理贊成在對(duì)外開放條件下