高考政治復(fù)習(xí)文化生活10文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

對(duì)接高考時(shí)效熱點(diǎn)失分誤區(qū)考向1考向2考向3第十課文化建設(shè)中心步驟第1頁考向1：加強(qiáng)思想道德建設(shè)對(duì)接高考第2頁1．加強(qiáng)思想道德建設(shè)辦法考點(diǎn)精講第3頁2．加強(qiáng)思想道德建設(shè)原因(1)道德含有時(shí)代性，要求伴隨時(shí)代發(fā)展而增添新內(nèi)容。(2)社會(huì)主義精神文明建設(shè)根本任務(wù)是培育“四有”公民，提升整個(gè)中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為此，必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)。(3)思想道德建設(shè)是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化中心步驟。社會(huì)主義思想道德，集中表達(dá)了中國特色社會(huì)主義文化性質(zhì)和前進(jìn)方向。(4)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，能為當(dāng)代化建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和思想確保，有利于構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)。考點(diǎn)精講第4頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練“感動(dòng)中國人物”“道德模范”最美“孝心少年”等一系列全國性評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)了優(yōu)良傳統(tǒng)，開啟了道德新風(fēng)。這表明(

)A．道德建設(shè)含有多元化，要開展形式多樣評(píng)選活動(dòng)B．加強(qiáng)思想道德建設(shè)，要推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳道德模范長期化C．人們心目中思想道德模范含有不一樣時(shí)代印記D．社會(huì)主義思想道德建設(shè)要認(rèn)為人民服務(wù)為關(guān)鍵解析

“感動(dòng)中國人物”“道德模范”最美“孝心少年”等一系列全國性評(píng)選活動(dòng)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳道德模范長期化表達(dá)，B項(xiàng)正確；道德建設(shè)要堅(jiān)持馬克思主義一元化指導(dǎo)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)說法正確，但不符合題意。B第5頁考向2：建設(shè)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系第6頁(·課標(biāo)Ⅰ卷，39)閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)異傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于年元旦在中央電視臺(tái)首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國、寧死不屈民族氣節(jié)，有傳承誠信為本、老實(shí)待人村風(fēng)，有秉持積善成德、助人為樂精神，有提倡鄰里和睦、守望相助，有崇尚尊重生命、敬畏自然……《記住鄉(xiāng)愁》播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國傳統(tǒng)文化“立體教科書，現(xiàn)成博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》展現(xiàn)了一幅生動(dòng)鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活化石”，社會(huì)學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理智慧和經(jīng)驗(yàn)……(1)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德。利用文化生活知識(shí)對(duì)此加以說明。(2)在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展今天，請(qǐng)就怎樣記住鄉(xiāng)愁提出兩條提議。真題引路第7頁真題引路解析

第(1)問，審設(shè)問可知，本題考查范圍是文化生活知識(shí)，屬于原因類問題。審材料獲取有效信息“立足中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化”“該片圍繞中華美德千百年傳承”“播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響”“立體教科書，現(xiàn)成博物館”“活化石”，調(diào)動(dòng)利用知識(shí)能夠從社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀與中華文化關(guān)系，二者內(nèi)在一致性，以及文化作用，文化發(fā)展意義，傳統(tǒng)文化，民族文化作用，文化自覺、文化自信等角度組織答案。第8頁真題引路答案

中華文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力主要源泉。堅(jiān)定文化自信，是提升文化軟實(shí)力，建設(shè)文化強(qiáng)國必要條件，堅(jiān)定文化自信，才能以我為主，在國際交流中借鑒吸收各國文化優(yōu)異結(jié)果。堅(jiān)定文化自信，才能堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。(其它答案，若言之有理即可。)第9頁真題引路解析

第(2)問，屬于開放性試題，要求學(xué)生務(wù)必審清設(shè)問，首先是城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，首先是鄉(xiāng)愁傳承，所以這包括到傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化關(guān)系，但答案關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)主旨是怎樣記住鄉(xiāng)愁，怎樣傳承優(yōu)異傳統(tǒng)文化。第10頁1.全方面了解建設(shè)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是什么是由統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范四方面內(nèi)容組成。這四方面內(nèi)容相互聯(lián)絡(luò)、相互貫通、相互促進(jìn)，是有機(jī)統(tǒng)一整體。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，就抓住了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系靈魂；樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，就突出了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系主題；培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系精華；樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，就打牢了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系基礎(chǔ)為何①地位：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。②作用：以社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系為內(nèi)核，用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系凝魂聚氣、強(qiáng)基固本，是中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路根本標(biāo)識(shí)。③現(xiàn)實(shí)意義：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)本質(zhì)表達(dá)，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)。用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想影響，不停增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)吸引力和凝聚力怎么樣①堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神，提倡社會(huì)主義榮辱觀。②提倡富強(qiáng)、民主、文明、友好，提倡自由、平等、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善，主動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀考點(diǎn)精講第11頁2.社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系與社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀關(guān)系考點(diǎn)精講第12頁對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練C解析

考點(diǎn)考查：文化傳輸、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。“夢(mèng)娃”系列公益廣告“國是家、善作魂、誠立身”，表示是社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，所以②應(yīng)選；表示主題深受大家喜愛，表明面向人民大眾文化更富有生命力，③應(yīng)選；故答案是C。①表述錯(cuò)誤，廣告是文化傳輸伎倆，不是路徑；④表述錯(cuò)誤，文化創(chuàng)新動(dòng)力應(yīng)該是社會(huì)實(shí)踐。(·北京卷，24)以天津“泥人張”作品為依靠，“夢(mèng)娃”系列公益廣告利用三維技術(shù)繪制形象萌動(dòng)可愛，表示主題所用童謠朗朗上口，深受大家喜愛。以下認(rèn)識(shí)正確有(

)①該公益廣告是文化傳輸路徑新成功案例②該公益廣告是對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀生動(dòng)表示③該公益廣告成功表明面向人民大眾文化更富有生命力④該公益廣告成功表明內(nèi)涵豐富中華文化是文化創(chuàng)新動(dòng)力A．①③B．①④C．②③D．②④第13頁考向3：思想道德涵養(yǎng)與科學(xué)文化涵養(yǎng)第14頁(·江蘇卷，23)習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考查時(shí)指出，中國特色社會(huì)主義法治道路一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才，必須堅(jiān)持立德樹人，德法兼修。以下說法能反應(yīng)這一人才培養(yǎng)要求是(

)A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，業(yè)由才廣C．窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)D．用人以德，唯德是舉真題引路解析

“立德樹人，德法兼修”強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹反應(yīng)了德與才關(guān)系；B只強(qiáng)調(diào)了“才”主要性；C反應(yīng)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐關(guān)系；D只強(qiáng)調(diào)了“德”主要性；故本題答案為A。A第15頁1．科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)比較科學(xué)文化涵養(yǎng)思想道德涵養(yǎng)

區(qū)分含義內(nèi)容方式人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)觀賞等方面自我教育、自我提升過程人們經(jīng)過自省、自律等方式，不停提升思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立高尚理想過程學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立高尚理想自我教育、自我提升自省、自律

聯(lián)絡(luò)①二者相互促進(jìn)統(tǒng)一關(guān)系，良好科學(xué)文化涵養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德涵養(yǎng)；加強(qiáng)思想道德涵養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化涵養(yǎng)。②科學(xué)文化涵養(yǎng)根本意義在于提升人思想道德涵養(yǎng)和促進(jìn)人全方面發(fā)展考點(diǎn)精講第16頁2．了解兩個(gè)涵養(yǎng)應(yīng)注意問題(1)準(zhǔn)確區(qū)分思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)。接收科學(xué)文化知識(shí)、人文知識(shí)教育過程屬于科學(xué)文化涵養(yǎng)，而以自省、自律方式提升思想道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為習(xí)慣過程屬于思想道德涵養(yǎng)。(2)準(zhǔn)確把握思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)關(guān)系。兩個(gè)涵養(yǎng)是相互影響、相互促進(jìn)。但其中一個(gè)涵養(yǎng)水平提升，并不意味著另一個(gè)涵養(yǎng)水平必定提升。(3)不停追求更高思想道德目標(biāo)辦法，能夠從認(rèn)識(shí)和實(shí)踐兩個(gè)方面了解。(4)克服一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如：良好科學(xué)文化涵養(yǎng)必定帶來良好思想道德涵養(yǎng)；科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)一直是統(tǒng)一；科學(xué)文化涵養(yǎng)比思想道德涵養(yǎng)更主要，等等。考點(diǎn)精講第17頁3．怎樣追求更高思想道德目標(biāo)考點(diǎn)精講第18頁(·天津卷，11)1858年6月，英國生物學(xué)家達(dá)爾文收到青年科學(xué)家華萊士關(guān)于物種進(jìn)化論文，論文觀點(diǎn)與達(dá)爾文二十多年研究不謀而合，但當(dāng)初達(dá)爾文還沒有公開自己研究結(jié)果。經(jīng)過一番思想斗爭，謙恭和不圖私利使達(dá)爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他提議編輯部公開發(fā)表華萊士論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達(dá)爾文進(jìn)化論”。這段佳話說明(

)A．科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)能夠統(tǒng)一B．科學(xué)文化涵養(yǎng)越高則思想道德涵養(yǎng)越高C．思想道德涵養(yǎng)是科學(xué)文化涵養(yǎng)基礎(chǔ)D．思想道德涵養(yǎng)是科學(xué)文化涵養(yǎng)表現(xiàn)

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練A解析

本題考查科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)關(guān)系。兩個(gè)科學(xué)家在學(xué)術(shù)問題上表現(xiàn)出了高尚道德情操，表達(dá)了A；科學(xué)文化涵養(yǎng)高人，思想道德涵養(yǎng)未必高，B錯(cuò)誤；兩個(gè)涵養(yǎng)都有其客觀基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤；兩個(gè)涵養(yǎng)分屬不一樣領(lǐng)域，D錯(cuò)誤。第19頁失分誤區(qū)第20頁失分點(diǎn)一思想道德建設(shè)為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持提醒：

加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，能夠?yàn)橹袊厣鐣?huì)主義當(dāng)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力思想確保和精神動(dòng)力。加強(qiáng)科學(xué)文化建設(shè)能夠?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。剖析矯正第21頁近年來，我國開展道德模范評(píng)選活動(dòng)，樹立來自基層、來自群眾道德榜樣，推進(jìn)了社會(huì)主義思想道德建設(shè)。我國重視思想道德建設(shè)是因?yàn)樗?

)①是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化中心步驟②能提供精神動(dòng)力和正確價(jià)值觀，決定社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和方向③表達(dá)了中國特色社會(huì)主義文化性質(zhì)和前進(jìn)方向，有利于培育“四有”新人④為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了智力支持

A．①②B．①③C．②④D．③④解析

之所以重視思想道德建設(shè)是因?yàn)樗枷氲赖陆ㄔO(shè)主要地位和主要意義。①③分別論證了思想道德建設(shè)主要地位和主要意義，入選。②中“決定”夸大了思想道德建設(shè)主要性；④思想道德建設(shè)能為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力而不是智力支持。B矯正訓(xùn)練第22頁失分點(diǎn)二夸大建設(shè)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系、培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀作用提醒：用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想影響，有利于增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)吸引力和凝聚力。培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，有利于從根本上提升國家文化軟實(shí)力。剖析矯正第23頁中共中央印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀意見》中，明確把“三個(gè)提倡”確立為社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀基本內(nèi)容，并對(duì)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀做出了明確而詳細(xì)安排。其意義在于(

)①不停滿足人們?nèi)找嬖黾佣鄻踊幕枨螈谝I(lǐng)社會(huì)思潮，消除文化差異③為國家文化軟實(shí)力提升凝魂聚氣、強(qiáng)基固本④能增強(qiáng)全民族文化自覺和文化自信A．①②B．②③C．①④D．③④解析

培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀不能滿足人們多樣化需求，①不選；②錯(cuò)在“消除文化差異”。D矯正訓(xùn)練第24頁失分點(diǎn)三錯(cuò)誤了解科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)內(nèi)涵及二者關(guān)系剖析矯正提醒：接收科學(xué)文化知識(shí)、人文知識(shí)教育過程屬于科學(xué)文化涵養(yǎng)，而以自省、自律方式提升思想道德認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為習(xí)慣過程屬于思想道德涵養(yǎng)。把握二者關(guān)系，需要注意以下幾點(diǎn)：(1)只有良好科學(xué)文化涵養(yǎng)才能促進(jìn)思想道德涵養(yǎng)；(2)不能認(rèn)為二者誰更主要一些或誰決定誰；(3)科學(xué)文化涵養(yǎng)與思想道德涵養(yǎng)并不是同時(shí)，也不能相互替換。第25頁夸美紐斯說：“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展人，那便不是進(jìn)步而是退步?！边@說明(

)A．知識(shí)比道德更主要

B．加強(qiáng)知識(shí)與道德涵養(yǎng)是無止境C．知識(shí)與道德二者相互聯(lián)絡(luò)、缺一不可

D．知識(shí)涵養(yǎng)根本意義在于道德涵養(yǎng)解析

引文型試題重在審讀引文，搞清其含義。引文強(qiáng)調(diào)了道德涵養(yǎng)在人涵養(yǎng)中作用。知識(shí)涵養(yǎng)與道德涵養(yǎng)缺一不可，不能說誰比誰主要，A項(xiàng)排除，B項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C矯正訓(xùn)練第26頁時(shí)效熱點(diǎn)第27頁分層突破開展文明創(chuàng)建培育關(guān)鍵價(jià)值熱點(diǎn)點(diǎn)擊信息解讀背景材料

每個(gè)走向復(fù)興民族，都離不開價(jià)值追求指導(dǎo)；每段砥礪奮進(jìn)征程，都有對(duì)應(yīng)精神力量支撐。材料一

黨十八大以來，黨中央大力推進(jìn)、連續(xù)深化社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀培育和弘揚(yáng)，“在人心靈里搞建設(shè)”，久久為功，馳而不息。①提倡優(yōu)良家風(fēng)，使其成為推進(jìn)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀落地生根主要抓手。培育鄉(xiāng)賢文化，敦厚民心民風(fēng)，激勵(lì)向上向善。重視傳統(tǒng)節(jié)日，讓其成為愛國節(jié)、