六年級(jí)下冊(cè)語文課程綱要綱要.市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)

踐行和樂課堂

懷揣綱要第1頁第2頁講課時(shí)間：

課文38課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)15課時(shí)口語交際5課時(shí)

古詩詞背誦5課時(shí)習(xí)作11課時(shí)回顧拓展10課時(shí)機(jī)動(dòng)時(shí)間24課時(shí)

總計(jì)108課時(shí)

第3頁明確目標(biāo)把握方向第4頁識(shí)字與寫字閱讀21學(xué)習(xí)目標(biāo)口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)第5頁

識(shí)字、寫字目標(biāo)：

在閱讀和語言實(shí)踐中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過漢字。會(huì)寫本冊(cè)要求書寫80個(gè)生字，正確讀寫“詞語盤點(diǎn)”里“讀讀寫寫”中詞語。繼續(xù)學(xué)習(xí)用硬筆書寫楷書，行款整齊，盡可能不涂改，有一定速度。用毛筆臨摹正楷字帖。第6頁

重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀習(xí)作第7頁目標(biāo)設(shè)置依據(jù)推想意思琢磨次序領(lǐng)悟方法語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書語文教材學(xué)生學(xué)情把握內(nèi)容體會(huì)感情領(lǐng)會(huì)方法體會(huì)方法把握內(nèi)容了解次序能概括內(nèi)容，欠缺表述方法閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)第8頁閱讀目標(biāo)：1.能借助詞典閱讀，了解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語感情色彩。聯(lián)絡(luò)上下文和自己積累，推想課文中相關(guān)詞句意思，體會(huì)其表示效果。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文，注意聯(lián)絡(luò)情感積累和知識(shí)積累，在讀中了解內(nèi)容、體會(huì)感情，在體悟中促進(jìn)朗誦表示。繼續(xù)練習(xí)默讀，養(yǎng)成邊讀邊想習(xí)慣，默讀后有自己感受，并能對(duì)不了解地方提出疑問；有一定速度，默讀普通讀物每分鐘不少于300字。

3.在閱讀中依據(jù)課文內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用導(dǎo)語、課后題或其它方法，抓住文章主要內(nèi)容或關(guān)鍵點(diǎn)；繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句、重點(diǎn)句段了解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際深入思索，聯(lián)絡(luò)自己生活經(jīng)驗(yàn)、入情入境地朗誦課文，體會(huì)課文表示思想感情。

第9頁閱讀目標(biāo)：4.在閱讀中能抓住關(guān)鍵詞句，琢磨文章表示次序（時(shí)間次序、事情發(fā)展次序、倒敘、插敘等），初步領(lǐng)悟文章基本表示方法（如借物喻人，詳略得當(dāng)，前后照應(yīng)、首尾連貫，圍繞中心論點(diǎn)敘述，以小見大、敘議結(jié)合，修辭方法，對(duì)比、映襯、暗示等寫法，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特殊使用方法等），并能在交流和討論中，勇于提出自己看法，說出自己感受，做出自己判斷，有自己看法。

5.閱讀說明性文章，能抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住經(jīng)典例子了解常見說明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比喻）特點(diǎn)，初步體會(huì)其好處。6．誦讀優(yōu)異詩文，能背誦教材要求優(yōu)異古詩詞、課文，及課外積累精彩句段最少15篇（段）。7.學(xué)習(xí)瀏覽，能依據(jù)需要搜集信息。有閱讀興趣，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。第10頁目標(biāo)設(shè)置依據(jù)豐富見聞積累素材內(nèi)容詳細(xì)感情真實(shí)修改習(xí)作語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書語文教材學(xué)生學(xué)情觀察生活積累素材用恰當(dāng)次序表真情實(shí)感素材欠缺內(nèi)容空洞習(xí)作學(xué)習(xí)目標(biāo)第11頁

習(xí)作目標(biāo)

養(yǎng)成留心觀察周圍事物習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己見聞，珍視個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能依據(jù)表示和交流需要寫作。能寫簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)；并能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表示需要，分段表述，正確使用慣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。課內(nèi)習(xí)作5次，6次小練筆，40分鐘能完成400字左右習(xí)作。學(xué)寫讀書筆記和活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)、倡議書、提議書和演講稿等常見應(yīng)用文。能修改自己習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整齊。第12頁口語交際目標(biāo)：

樂于與人交流，主動(dòng)參加討論，勇于發(fā)表自己意見；聽人說話能認(rèn)真傾聽，能抓住關(guān)鍵點(diǎn)，并簡(jiǎn)明轉(zhuǎn)述；能依據(jù)交流主題、對(duì)象和場(chǎng)所，結(jié)合自己了解材料，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單講話；表示意思清楚，有條理，語氣、語氣適當(dāng)；在交際中尊重、了解對(duì)方，注意語言美。第13頁綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能用各種形式統(tǒng)計(jì)自己小學(xué)生活，策劃簡(jiǎn)單校園活動(dòng)，圍繞主題討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃，分工合作，在實(shí)踐活動(dòng)中表示對(duì)母校、老師、同學(xué)感激。對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活中問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集資料、組織討論或展開調(diào)查活動(dòng)。在學(xué)習(xí)語文過程中，經(jīng)過讀懂課文內(nèi)容、聯(lián)絡(luò)生活、搜集資料等方式感悟人生哲理，逐步形成主動(dòng)人生態(tài)度和正確價(jià)值觀；感受各具特色民風(fēng)民俗，認(rèn)識(shí)中華文化豐厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多樣文化，吸收人類文化營(yíng)養(yǎng)；受到革命傳統(tǒng)教育和革命人生觀啟蒙教育；深入了解科學(xué)精神內(nèi)涵，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)思想方法；知道成長(zhǎng)需要自己努力，也離不開學(xué)校關(guān)心、老師教誨和同學(xué)幫助，對(duì)周圍對(duì)自己有幫助人懷有感激之情。第14頁單元序號(hào)單元專題讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1人生感悟閱讀要有自己看法和感受1.文言文兩則22.急忙23.桃花心木24.*頂碗少年15.*手指1口語交際·習(xí)作一3回顧·拓展一

22民風(fēng)民俗1.領(lǐng)悟表示方法2.詳寫和略寫6.北京春節(jié)27.*藏戲18.*各具特色民居19.*和田維吾爾1口語交際·習(xí)作二3回顧·拓展二23深深思念琢磨敘述次序10.十六年前回想211.*燈光112.為人民服務(wù)213.*一夜工作1口語交際·習(xí)作三3回顧·拓展三2第15頁單元序號(hào)單元專題讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排4外國(guó)名篇名著1.把握主要內(nèi)容2.體會(huì)人物思想感情14.賣火柴小女孩215.凡卡216.*魯濱孫漂流記117.*湯姆·索亞歷險(xiǎn)記1口語交際·習(xí)作四3回顧·拓展四25科學(xué)精神1.把握主要內(nèi)容2.領(lǐng)悟表示方法18.跨越百年漂亮219*千年夢(mèng)圓在今朝120.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后221*我最好老師1口語交際·習(xí)作五3回顧·拓展五26難忘小學(xué)生活綜合性學(xué)習(xí)一、成長(zhǎng)足跡7二、依依惜別77古詩詞背誦誦讀10首古詩詞5第16頁

重視資源有效實(shí)施第17頁課程資源開發(fā)教學(xué)實(shí)施第18頁課程資源課內(nèi)資源課外資源

利用教材中單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題、閱讀提醒、課后資料袋、閱讀鏈接、交流平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，整合單元內(nèi)容。

利用“班班通”等當(dāng)代科技伎倆拓寬語文學(xué)習(xí)視野和空間；還要經(jīng)過閱讀書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地參觀調(diào)查、開展知識(shí)競(jìng)賽等方式，拓寬語文學(xué)習(xí)和利用領(lǐng)域，提升學(xué)習(xí)效果。第19頁教學(xué)實(shí)施

識(shí)字寫字閱讀了解

習(xí)作口語交際

綜合性學(xué)習(xí)第20頁多元評(píng)價(jià)促進(jìn)成長(zhǎng)第21頁課程評(píng)價(jià)階段性評(píng)價(jià)

過程性評(píng)價(jià)第22頁識(shí)字寫字評(píng)價(jià)第23頁

閱讀評(píng)價(jià)默讀古詩文誦讀課外閱讀

教師提供語段篇章，重視方法、速度、效果和習(xí)慣。

師生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、一對(duì)一跟蹤評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)、精彩講話張貼上榜。朗誦

利用星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)，小組結(jié)對(duì)競(jìng)賽，被評(píng)為銀星級(jí)。第24頁寫作評(píng)價(jià)第25頁綜合性評(píng)價(jià)第26頁目標(biāo)實(shí)施評(píng)價(jià)第27頁謝謝大家!第28頁識(shí)字與寫字：

本學(xué)期已經(jīng)是六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力很強(qiáng)，所以我們將放手讓學(xué)生自主識(shí)字。切實(shí)做到天天十分鐘隨堂練習(xí)；充分利用每七天書法課進(jìn)行練習(xí)并展示。每個(gè)月在級(jí)段內(nèi)開展一次書法比賽，要求學(xué)生在要求時(shí)間內(nèi)，把字寫得正確、美觀。教學(xué)實(shí)施第29頁閱讀了解

本學(xué)期，我們?nèi)砸匾暲收b訓(xùn)練。教學(xué)中要給學(xué)生充分讀書時(shí)間，循序漸進(jìn)地提升朗誦能力，把訓(xùn)練落在實(shí)處。同時(shí)我們還能夠選擇一些經(jīng)典課外文章進(jìn)行適當(dāng)拓展，進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練，提升學(xué)生閱讀速度和質(zhì)量。其次，還要依據(jù)課文內(nèi)容及文本特點(diǎn)，利用導(dǎo)語、課后題等，抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，從而引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表示思想感情，并注意提醒閱讀思緒，教給學(xué)生閱讀方法，深入領(lǐng)會(huì)文章基本表示方法。另外，我們還要重視語言積累，教學(xué)生整理歸類語言材料方法，高效有序做讀書筆記。開學(xué)初舉行好書推薦會(huì)。每七天完成一份“閱讀統(tǒng)計(jì)卡”，每?jī)芍芘e行一次好書交流會(huì)，分享課外讀書收獲。教學(xué)實(shí)施第30頁習(xí)作

本冊(cè)教材安排了五次習(xí)作和一次練筆，除了寫紀(jì)實(shí)和讀后感作文外，還要學(xué)寫倡議書、提議書、贈(zèng)言。習(xí)作中要注意有一定速度，重視習(xí)作前指導(dǎo)和自作后講評(píng)，經(jīng)過范文引路、自評(píng)互評(píng)、認(rèn)真修改等方式提升習(xí)作水平?？谡Z交際依據(jù)教材安排，選擇口語交際話題，活動(dòng)安排以下：難忘“第一次”、“百里不一樣風(fēng)千里不一樣俗”民俗習(xí)慣調(diào)查交流、“我理想”演講比賽、“學(xué)會(huì)