公開課細節(jié)描寫省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

請觀賞一篇中考優(yōu)異作文1/36當我面對兩枚硬幣時候雪后初霽，爹來看我。遠遠看到爹身影，頓以為一股暖流流進我心里，驅走了冬日嚴寒。按捺不住內心激動，我飛奔到爹跟前?！袄鋯?？”爹慈愛地問我?！安焕??！蔽掖饝蝗豢吹降汛笠鹿艘幌?，我呆住了——在這三九寒冬雪天，爹竟毫無怨言地走過了凜冽寒風十八里雪道。望著爹滿是雪花頭發(fā)，我眼前好像增添了一層霧氣?！板X夠嗎？”爹習慣地問?！翱鞗]了，不過，再過三天就放假了?！薄芭丁?，爹說著解開了剛才緊裹大衣，北風“嗖”地鉆了進去，爹打了個寒戰(zhàn)，我心中也隨之猛烈一顫。

2/36“給，這是二十整，夠嗎？”爹低頭注視著我。“夠了，用不了?！蔽值鶕?，便答道?！芭?，給你這個。”爹拿著一元硬幣說，“拿著吧，干啥都行，就可別亂花?！?/p>

接過這枚帶著體溫硬幣，閃閃光芒刺著我眼睛，它幾乎化成了一團火焰，頓時，我全身血液沸騰了?！芭?，這兒還有一個，也給你吧?！钡f著遞了過來，我接過它，感到沉甸甸。面對著兩枚硬幣，我不能控制自己，淚水止不住地流了下來……3/36本文值得借鑒地方：

1、寫是生活中小事，以小見大。在中考滿分作文中，它材料是最小了：父子見面一個鏡頭。但卻感人至深。為何？因為作者寫，是自己經歷事，盡管小得很，卻情出于心：父愛子，子愛父，一字一句，感人心弦。2、人物刻畫凝練準確、生動傳神。短短一篇文章，父親沉甸甸愛，兒子發(fā)自肺腑感激己躍然紙上。為何？關鍵是把握了細節(jié)描寫。4/36讓細節(jié)豐富你文章

——感受細節(jié)描寫魅力5/36作文訓練之細節(jié)描寫6/36學習目標：

1.學會細心觀察，專心捕捉生活中細節(jié)。2.了解細節(jié)描寫作用。3.掌握細節(jié)描寫基本方法。教學重點：

掌握細節(jié)描寫基本方法

7/36

細節(jié)描寫，是指對人物、景物或場面某一特征作細致、詳細描繪，以到達“于細微處見精神”描寫方法。感受細節(jié)

要使記敘文內容詳細生動、感人傳神，利用細節(jié)描寫是個很好方法。8/36在風中，她無助倚在墻邊，凌亂而花白頭發(fā)在蒼老臉頰旁飄著．我看到了她深凹眼，充滿青筋和黑斑枯竹似手，還有那根又光又亮竹棒?！缎∠锷钐帯?/36在風中，她無助倚在墻邊，凌亂而花白頭發(fā)在蒼老臉頰旁飄著．我看到了她深凹眼，充滿青筋和黑斑枯竹似手，還有那根又光又亮竹棒?！缎∠锷钐帯?0/36他身后，是汗水換來一片金黃。一張古銅色老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出一條條車轍似皺紋。在這張刻滿了皺紋面孔上，微笑顯得那么勉強與無助。他手中端著一個破舊茶碗，那犁耙似手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！11/36孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷……”

12/36孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷……”

13/36一、精工細筆,描摹刻畫外貌.

抓住人和物經典特征，利用美術筆法，精工細筆，描畫出事物細部相貌。這是細節(jié)描寫最慣用方法。

方法探究歸納方法14/36原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子。這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。

15/36

盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，右手還在不停地寫……癡迷數學，渾然不知流抹甩寫16/36

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫動手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨“啪”一聲，我看到了我分數──48，

可憐“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。17/36

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫動手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨“啪”一聲，我看到了我分數──48，

可憐“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。

18/36二、動作細節(jié)描寫，使文章愈加精彩1觀察細致，選擇準確動詞。2在動詞前加上準確修飾語。3利用恰當修辭手法。4動作描寫要符合人物身份、經歷、思想、性格……

方法探究歸納方法19/36

可怕英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語書本。但此時，嚴厲“老英”兩只眼正像激光似地在教室內掃射呢!我心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語書本從課桌里拖了出來。“某某，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。

20/36一名學生在老師宣告考試成績時心理活動

：內心獨白

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！

21/36三、心理細節(jié)描寫，表現人物思想性格。

1、心理描寫，應符合人物身份、年紀等特征，寫出其在特定環(huán)境中心理活動。2.心理描寫，要努力表現出人物細微感情波瀾和復雜心理改變過程。方法探究歸納方法22/36

街上柳樹像病了似，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上灰氣聯接起來，結成一片毒惡灰沙陣，燙著行人臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了磚窯，使人喘不過氣來。

《駱駝祥子》

23/36四、景物描寫，襯托人物感情

景物描寫指對景色及周圍陳設描寫。它對襯托人物感情起主要作用。

方法探究歸納方法24/36

練習25/36練習1：她罵他混蛋。1.盡你最大努力，將這句話內容充實起來。2.利用你想象，可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。26/36添加“動作描寫”她用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”添加“肖像描寫”她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”27/36添加“心理描寫”她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是在不停地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”28/36細節(jié)描寫淑女吃相

她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，張開嘴巴，又快速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似張開櫻桃小嘴，又快速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角余油。（改文）

29/36描寫粗漢吃相他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐兩腮鼓鼓。（原文）

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐兩腮鼓鼓，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）

30/36仔細觀察圖片，寫一段表現“愛”片段。1、主題明確。2、寫好一個細節(jié)。3、字數200左右。練習2：片段作文：31/36父愛無言32/36姐妹情深33/36相濡以沫34/36

當我正想聽她回應時，電話另一頭卻也傳來了啜泣聲，我終于明白了，媽媽把我扔在外婆家，都是迫不得已。

當我正想聽她回應時，低沉暗啞又無奈啜泣聲從電話那一頭清楚傳來那聲音像把錘子敲打著我那原本對她冷硬心：是呵，世上有哪一個母親不愛自己孩子呢？假如不是世俗偏見和現實無奈，媽媽怎會把我扔在外婆家呀？這些都是迫不得已呀！練習3：語段修改35/36第二天，我病有好