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文檔簡介
數(shù)軸1/29+5℃0℃-10℃2/291、0度以上為正,以下為負;2、水銀柱越往上溫度越高,越往下溫度越低;3、每個溫度間間隔刻度均相等;3/29
將溫度計放平,我們會得到一條標有數(shù)字軸。在數(shù)學中,通慣用一條直線上點表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸。4/295/29012、要求直線上向右方向為正方向。※思索:數(shù)軸畫法?1、畫一條水平直線,在直線上取一點0(叫原點)。3、選取一長度作為單位長度。234-1-2-3-46/29※思索:你認為數(shù)軸最主要是哪三點?正方向數(shù)軸三要素單位長度原點任何有理數(shù)都能夠用數(shù)軸上點來表示7/2901234-1-2-3-4相當于把1分成4分,取其中一份。介于-2與-1中間。8/29討論以下數(shù)軸畫得對錯?①
-3
-2-112②
-1-2-3012③
-3
-2-1012④
-10129/290123-1-2-3-44-1.51|4任何一個有理數(shù)都能夠用數(shù)軸上一個點來表示。例:在數(shù)軸上表示以下各數(shù)1|4+3,-4,,-1.510/290123-1-2ADCB解:點A表示-2;點B表示2;點D表示-1;點C表示0;例1指出數(shù)軸上A,B,C,D各點分別表示什么數(shù)。-2<-1<0<211/29-5-4-3-2-1012345●●●●做一做:在數(shù)軸上表示數(shù)-3,-5,4,0,并比較它們大小,將它們按從小到大次序用“<”號連接。解:-3,-5,4,0在數(shù)軸上表示如圖:將它們按從小到大次序排列為:-5<-3<0<4.12/29
學生甲:“考試時候,被老師扣8分比被老師扣10分分數(shù)要高,所以-8>-10?!?/p>
學生乙:“-8℃比-10℃熱,所以-8>-10?!?/p>
學生丙:“從同一高度上下降8米比下降10米所處位置要高,所以-8>-10?!?/p>
葉子:“比如欠錢,欠8元總比欠10元好,所以-8>-10。”
劉熙:“在左邊離原點近數(shù)比遠數(shù)大,所以-8>-10?!?/p>
學生已:“打球時候,輸8個球球隊比輸10個球球隊打好,我想-8>-10?!?/p>
學生庚:“修公路時,誤差8米比誤差10米誤差小,質量好,由此能夠得出,-8>-10?!?/p>
范德薩:小文比小強矮8厘米,小冬比小強矮10厘米,小文和小冬比較,結果小文高,所以-8>-10。你認為這么回答有道理嗎?怎樣比較-8與-10大小?13/29數(shù)軸上兩點,右邊點表示數(shù)與左邊點表示數(shù)大小關系?0123-1-2-3數(shù)軸上兩個點表示數(shù),右邊總比左邊大。負數(shù)小于0,正數(shù)大于負數(shù)。正數(shù)大于0,越來越大14/291、填空:數(shù)軸上表示-2點在原點
側,距原點距離是
,表示6點在原點
側,距原點距離是
。2、判斷數(shù)軸上兩個點能夠表示同一個有理數(shù)()6個單位左右2個單位15/293、以下命題正確是()A
數(shù)軸上點都表示整數(shù)。B
數(shù)軸上表示5與-5點分別在原點兩側,而且到原點距離都等于5個單位長度。C數(shù)軸包含原點與正方向兩個要素。D數(shù)軸上點只能表示正數(shù)和零。B16/291、填空:在數(shù)軸上,表示數(shù)-2,2.6,,0,,-1
點中,在原點左邊點有
個。
2、在數(shù)軸上點A表示-4,假如把原點O向負方向移動1.5個單位,那么在新數(shù)軸上點A表示數(shù)是()
A
B
C
D
A-4417/29思索題:
一個點在數(shù)軸上表示數(shù)是-5,這個點先向左邊移動3個單位,然后再向右邊移動6個單位,這時它表示數(shù)是多少呢?假如按上面移動規(guī)律,最終得到點表示數(shù)是2,則開始時它表示什么數(shù)?18/29三、相反數(shù)概念假如兩個數(shù)只有
不一樣,那么我們就稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)相反數(shù),也稱這兩個數(shù)
。尤其地,零相反數(shù)是
。在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)(零除外)兩個點,分別位于
兩側,且與原點距離
。符號互為相反數(shù)零原點相等19/29例:如圖,圖中數(shù)軸單位長度為1。請回答以下問題:①假如點A、B表示數(shù)是互為相反數(shù),那么點C表示什么數(shù),是多少?0
-1-1②假如點D、B表示數(shù)是互為相反數(shù),那么點C表示數(shù)是正數(shù)還是負數(shù),圖中表示5個點中,哪一個點表示數(shù)絕對值最小,是多少?
0正數(shù)點C20/29原點正方向單位長度右原點正方向單位長度統(tǒng)一2
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