六年級(jí)語文空城計(jì)省公開課一等獎(jiǎng)全國示范課微課金獎(jiǎng)

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

——調(diào)寄《臨江仙》

第1頁空城計(jì)羅貫中第2頁研究課題明清小說為何多賦予大智大勇人物近妖般性格？

學(xué)生展示查找資料和演示文稿第3頁研究目標(biāo)你認(rèn)為諸葛亮為何不能幫助劉備成就霸業(yè)？“出師未捷身先死”，只有些人物命運(yùn)悲劇才能增強(qiáng)作品感染力嗎？為何？你能將《美猴王》與《空城計(jì)》進(jìn)行比較閱讀嗎？

第4頁學(xué)習(xí)內(nèi)容１.怎樣去分析小說中人物形象呢?２.小說情節(jié)普通能夠分為哪四個(gè)階段？３.面對(duì)如此緊急軍情，諸葛亮是怎樣施計(jì)?這可見諸葛亮什么品質(zhì)?４.諸葛亮精心安排了一個(gè)意在迷惑敵人空城計(jì)，久經(jīng)沙場(chǎng)魏國名將司馬懿有這么輕易上當(dāng)嗎?請(qǐng)大家在文中找出表明司馬懿態(tài)度改變以及他采取對(duì)應(yīng)行動(dòng)詞語。

第5頁小說情節(jié)

兵臨西城

臨危施計(jì)司馬中計(jì)孔明釋計(jì)第6頁作者是怎樣塑造人物形象?1、利用對(duì)比和襯托手法表現(xiàn)人物性格。2、經(jīng)過生動(dòng)情節(jié)和人物語言、情態(tài)表現(xiàn)人物性格。第7頁足智多謀、處亂不驚、神機(jī)妙算、臨危不懼孔明第8頁司馬懿疑心病重、老謀深算、多疑自負(fù)、狡詐多端第9頁再見！第10頁；/速度游戲網(wǎng)duh05exc非凡一個(gè)女子。她說，金……”“金什么？”老太太想起了金鐘魁，急問?！熬褪堑竭@兒，記不清了?！睂氁艉軕M愧。老太太青筋直跳。她這兩天滿腦袋滿心都是玉墜、金鐘魁、寶音、張惠妃，一個(gè)“金”字，觸動(dòng)她心病，又包括靈異神鬼，她百爪撓心！毓笙在這節(jié)骨眼上停下來，她劈開毓笙腦袋心都有！卻也只能捺下性子，好言相勸：“好孩子，你再想想？好好想想！”“她說……有藏了個(gè)什么東西?！睂氁粢贿呏v，一邊察看老太太神色。老太太更擔(dān)心了：“什么東西?！敝粦{金像，能打什么不緊？寶音仔細(xì)回想當(dāng)初觸感，份量與體積比起來，似乎有些不對(duì)，莫非是中空？看老太太反應(yīng)，看來是真了。她字斟句酌道：“就在嘴邊，真真想不起來，要是有誰能提醒提醒就好了?！崩咸珡?qiáng)笑道：“女子藏什么呢？耳環(huán)？鐲子？墜子？佩飾？……”“墜子?！睂氁粞簩?。憑她對(duì)老太太這么多年了解，憑老太太說到這兩字時(shí)，微妙眼神和語氣改變。一長串中，只有墜子是真。老太太手握緊了：“墜子怎樣？”“也不知怎樣……”寶音抬頭想想，倒笑了，“那青裙粉岥真是華貴，倒好像是天上仙宮娘娘?！崩咸樕肿兞俗?。寶音想，關(guān)于宮中，恐怕她又猜對(duì)了?！霸僦笤鯓?？好好想，”老太太捉著她手，幾乎是用哀求口氣，“這很主要！”寶音無奈：“實(shí)在記不清了，只記得她很悲傷。說完了，又道：‘你好生叫長輩寬心罷！’，袖子朝我拂了拂，我醒來，便覺身子簡直大好了似。這還其次，更主要是忽心地清明，想想這些年來，身體不好，讓長輩勞了多少神，又言談舉止不懂事，給長輩們添了多少麻煩……”說到這里，簡直哽咽，“外婆，虧您對(duì)我這么好，我這么多年也沒孝順您！”血脈連心，老太太聽到這里，也覺感動(dòng)，然而玉墜太要緊、鬼神也太可怕，單憑“寬心”二字，似是吉兆，也不夠確實(shí)，還得把整個(gè)夢(mèng)問出來才能安心嘛！老太太可真急壞了。寶音這時(shí)候跟老太太求情：“外婆，老聽他們說些鬼啊什么，笙兒害怕！不敢睡了，外婆帶笙兒睡，好不好？”老太太慨然答應(yīng)：“跟外婆睡去！”愛撫著毓笙頭發(fā)，叫嘉顏帶著樂韻洛月給毓笙收拾東西，還尤其囑咐嘉顏，留心表胭脂。很快明蕙就聽到了這個(gè)消息：韓毓笙一跤跌進(jìn)青云里了！因一夜鬼哭，老太太親自來慰問，說她可憐見，攙了她手，帶她回去悉心照料?，F(xiàn)如今，老太太滿房丫頭，都百鳥朝鳳似捧著毓笙照料呢！“我們夜里弄鬼哭，想嚇?biāo)?，怎么反而廉價(jià)了她？”劉四姨娘來找明蕙