高一語(yǔ)文沁園春長(zhǎng)沙1省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

目標(biāo)定位1.在誦讀基礎(chǔ)上,把握詞節(jié)奏，體會(huì)詞感情。2.品味重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)詞中鮮明意象。3.了解本詞景中寓情、情中顯志特點(diǎn)，感受詞人博大情懷和革命壯志。第一單元泛舟詩(shī)詞海洋

第1課沁園春長(zhǎng)沙第1課時(shí)第1頁(yè)ｑìｎｊúɡěｑｉúｈóｕｘｉéｊìｎɡｃｈóｕｃｈìｍàｎｚｈēｎɡｒóｎɡｃｈàｎɡｌｉáｏｋｕò第2頁(yè)ｃｈóｎɡｚｈòｎɡｃéｎɡｚēｎɡｋāｎｋàｎｊǐｎｊìｎｊìｎｊìｎɡｄùｄｕó第3頁(yè)橘譎寥廖惆稠謾漫贗膺藹靄第4頁(yè)3．詞語(yǔ)釋義

(1)漫江：______(2)百舸：__________________

___________(3)寥廓：__________

_(4)滄茫：_________(5)百侶：_____________________________(6)崢嶸：_________________(7)歲月稠：__________

_____(8)書(shū)生：_____________________________(9)風(fēng)華正茂：______________(10)揮斥方遒：_________滿(mǎn)江。許多船。舸，大船，文中泛指船只。指宇宙遼闊。曠遠(yuǎn)迷茫。很多伴侶。侶，文中指同學(xué)。不平凡，不尋常。日子很多。稠，多。指同學(xué)們，救國(guó)為民青年們。風(fēng)采才華正盛。奔放有力。第5頁(yè)4．近義詞辨析

(1)寥廓·遼闊寥廓：指宇宙遼闊。遼闊：形容原野或水面非常遼闊。例句：①想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，把科學(xué)、文明種子播撒到______田野鄉(xiāng)村，廣大文化、科技、衛(wèi)生工作者在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中大有用武之地。②登上山脊極目遠(yuǎn)眺，高緯度天穹顯得格外

________高遠(yuǎn)，湛藍(lán)色天空中飄浮著朵朵白云，俯瞰鏡泊湖“水心如鏡面，千里無(wú)纖毫”。遼闊寥廓第6頁(yè)(2)滄?！どn莽滄茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒(méi)有邊際。多指夜色、水域、大地等。蒼莽：多指樹(shù)林、山嶺、大地等遼闊無(wú)邊。例句：①油畫(huà)《戰(zhàn)友》選取了毛主席和楊開(kāi)慧烈士在長(zhǎng)沙早期從事革命活動(dòng)經(jīng)典環(huán)境，以隱現(xiàn)于一片______中湘江、橘子洲、船舶為襯景，突出表現(xiàn)了毛主席和楊開(kāi)慧烈士光芒形象。②在______逶迤大涼山深處，有一位平凡馬班郵路鄉(xiāng)郵員——王順友。二十年如一日，他默默走在寂寞山路上，為千家萬(wàn)戶(hù)傳遞著遠(yuǎn)方親人消息。滄茫蒼莽第7頁(yè)(3)意氣·義氣意氣：是意志和氣概，志趣和性格或因?yàn)橹饔^和偏激而產(chǎn)生情緒。義氣：是因?yàn)樗饺岁P(guān)系而甘于負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益氣概。例句：①他在商場(chǎng)上摸爬滾打了幾十年，總是感到很孤獨(dú)，直至碰到王志浩，他才以為找到了______相投朋友。②他是一個(gè)講______人，每每同事碰到困難，他總是熱心幫助。意氣義氣第8頁(yè)(4)風(fēng)華正茂·年富力強(qiáng)二者均形容年紀(jì)輕，精力旺盛。風(fēng)華正茂：指風(fēng)采感人，才華橫溢，形容青年人奮發(fā)有為、朝氣蓬勃精神面貌。年富力強(qiáng)：指正值盛年，精力充沛。例句：①當(dāng)年我們________，精力旺盛，不論撰文，還是校對(duì)，都能得心應(yīng)手。②縣委領(lǐng)導(dǎo)班子組員，大都是________中青年。風(fēng)華正茂年富力強(qiáng)第9頁(yè)文本互動(dòng)初步感知1．詞上、下闋各寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)？

答案上闋主要寫(xiě)景，描繪了漂亮壯觀湘江深秋景色，即景抒情，提出了“榮枯興衰”由誰(shuí)來(lái)主宰問(wèn)題。下闋側(cè)重抒情，經(jīng)過(guò)回想，形象地概括了

20世紀(jì)二三十年代進(jìn)步青年特征：以天下為己任，又有擔(dān)負(fù)國(guó)家興亡、主宰民族命運(yùn)壯志豪情；同時(shí)，藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”這一問(wèn)題。上闋寫(xiě)景，是下闋抒情基礎(chǔ)；下闋抒情，則是上片含蓄情感直接再現(xiàn)、升華。第10頁(yè)2．作者筆下“湘江秋景圖”含有怎樣特征？

答案“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，這是何等壯觀！紅色，給人一個(gè)朝氣蓬勃、喜慶祥和感覺(jué)，能夠激發(fā)人昂揚(yáng)、奮發(fā)、熱烈情緒，可見(jiàn)作者當(dāng)初內(nèi)心充滿(mǎn)激情，我們也能夠了解為詩(shī)人在詞中暗喻著革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展。“紅遍”山林，“碧透”江水，再加上白色船帆、黑色蒼鷹、湛藍(lán)天空，真是色彩鮮明，五彩繽紛，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。第11頁(yè)深層探究3．全詞詞眼是什么？

答案

全詞詞眼是“悵寥廓，問(wèn)滄茫大地，誰(shuí)主沉?。俊?．在《沁園春長(zhǎng)沙》一詞中，你能把“立”“看”“悵”“問(wèn)”“憶”“記”這六個(gè)動(dòng)詞聯(lián)絡(luò)起來(lái)，大致摸清這首詞思緒嗎？

答案先圍繞“立”字，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物?！翱础弊挚傤I(lǐng)以下7個(gè)短句，用濃墨大筆描繪湘江秋色，并以“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”收束，為下文蓄勢(shì)。進(jìn)而從自然界聯(lián)想到人類(lèi)社會(huì)，抒發(fā)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民激憤心情(“悵”)和由誰(shuí)主宰國(guó)家命運(yùn)深切思慮第12頁(yè)

(“問(wèn)”)。下闋主要以“憶”字引出舊事，其中突出了勇于“主沉浮”豪情和為“主沉浮”而作努力。最終以問(wèn)句形式，借“記”字引出擊水湘江情景作結(jié)，筆墨落回到“江”上，群泳與“獨(dú)立”相對(duì)應(yīng)，首尾遙相呼應(yīng)，也寫(xiě)出對(duì)戰(zhàn)友思念和勉勵(lì)?？傊@六個(gè)動(dòng)詞連成線索，縱貫全篇，巧妙地把寫(xiě)景、敘事和抒情熔為一爐。第13頁(yè)5．“悵寥廓，問(wèn)滄茫大地，誰(shuí)主沉?。俊薄皭潯痹x是失意，此處應(yīng)是失意嗎？這一句與前面寫(xiě)秋景有什么關(guān)系？

答案

“悵”字，原義是失意，但我們結(jié)合全詞來(lái)思索，毛澤東對(duì)祖國(guó)江山無(wú)限熱愛(ài)和強(qiáng)烈革命責(zé)任心與使命感，使我們自然會(huì)得出這里“悵”字其實(shí)是一個(gè)由沉思而慷慨激昂思緒。面對(duì)秋景和滄茫大地，一下子問(wèn)出“誰(shuí)”是大地主宰這么一個(gè)出人意料問(wèn)題，自然不一樣凡響，自然界中萬(wàn)類(lèi)尚且不畏“嚴(yán)寒”而“競(jìng)自由”，顯示自己生命力，何況我們有思想、有靈魂人類(lèi)呢？主宰大地，就是拼搏進(jìn)取，就是改天換地，就是進(jìn)行革命斗爭(zhēng)。第14頁(yè)6．上闋和下闋中兩個(gè)問(wèn)句有何作用？

答案第一個(gè)問(wèn)句是在描繪了一幅“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”生機(jī)勃勃秋景圖之后而發(fā)，緣于“悵寥廓”心情。“悵”在這里是感嘆意思，“寥廓”指宇宙遼闊?？梢?jiàn)，面對(duì)蒼茫宇宙，詩(shī)人感嘆無(wú)限地問(wèn)道：“這遼闊祖國(guó)大地，到底由誰(shuí)來(lái)主宰呢？”這里暗示了毛澤東以天下為己任，決心救國(guó)救民于水火之中豪情壯志。結(jié)合前面所描寫(xiě)景象，毛澤東看到了各地蓬勃發(fā)展工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)，各派政治力量之間斗爭(zhēng)正在激烈地進(jìn)行著，中國(guó)

第15頁(yè)向何處去？中國(guó)命運(yùn)到底由誰(shuí)來(lái)主宰？詞人含而不露地指出了只有富有進(jìn)取心和革命斗爭(zhēng)精神青年人,才是中國(guó)未來(lái)希望,新生無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是中國(guó)革命領(lǐng)導(dǎo)力量，才是中國(guó)革命主宰。第二個(gè)問(wèn)句是在回想過(guò)去革命斗爭(zhēng)生活之后而問(wèn)。它緊承第一句，并在暗中回答了第一句，主宰中國(guó)革命重?fù)?dān)只有那些“到中流擊水，浪遏飛舟”勇敢年輕人才能擔(dān)當(dāng)！當(dāng)年在大風(fēng)大浪里游泳，急流勇進(jìn)，奮力前行時(shí)激起波浪幾乎把飛快行船都給阻擋住了，這里充分顯示了一代偉人毛澤東非凡勇氣和氣魄。當(dāng)年在這里所進(jìn)行革命斗爭(zhēng)掀起了巨大革命浪潮。今天,第16頁(yè)在如火如荼新革命浪潮里，在激烈革命斗爭(zhēng)中，一個(gè)真正革命家一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)年革命精神，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起革命重?fù)?dān)，為徹底打壞舊世界，建立一個(gè)無(wú)限光明美好新中國(guó)而英勇奮斗！這里充分表達(dá)了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家博大胸襟和氣魄。第17頁(yè)7．“自古逢秋悲寂寥”,文學(xué)作品中秋景不少是蕭條、肅殺。請(qǐng)你舉出一些悲秋詩(shī)句,然后思索一下，本詞描寫(xiě)秋景含有怎樣特色。

答案

文學(xué)作品中秋景極少有朝氣昂揚(yáng)，像“秋風(fēng)秋雨愁煞人”“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”等等，都有凄涼、蕭條之意。而青年毛澤東眼中秋，卻展現(xiàn)出一個(gè)色彩斑斕、生機(jī)勃勃美，一個(gè)催人奮發(fā)、給人以力量美。詩(shī)人筆下秋景是活潑、美好、充滿(mǎn)生機(jī)。即使從詞中我們能夠感受到詞人惆悵、沉重心情，但他筆下卻沒(méi)有普通舊體詩(shī)詞中肅殺和傷感。這與“風(fēng)急天高猿嘯哀”“枯藤老樹(shù)昏鴉”等在意境上是不一樣。第18頁(yè)課堂小結(jié)一、結(jié)構(gòu)圖解第19頁(yè)

二、中心主旨經(jīng)過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活回想，抒寫(xiě)出作者及其戰(zhàn)友們對(duì)國(guó)家命運(yùn)感嘆和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)豪情。三、寫(xiě)作特色

1．寫(xiě)景、敘事、抒情完美結(jié)合。上闋寫(xiě)景抒情，以“獨(dú)立”開(kāi)篇，以江、洲為背景，組成以詞人為主體畫(huà)面，流動(dòng)著詞人激蕩思潮，為下文“悵”“問(wèn)”“憶”蓄勢(shì)。接著用一“看”字承首句“立”，總領(lǐng)以下七句，描繪了一幅生機(jī)盎然“湘江秋景圖”，奠定了全詞壯懷激越感情基調(diào)。下闋敘事，是上第20頁(yè)闋感情發(fā)展與延續(xù)，用“百侶”呼應(yīng)“獨(dú)立”，再用“憶”字直貫以下幾句，追敘當(dāng)年詞人就學(xué)期間戰(zhàn)斗生活，描繪了早期革命者群體英雄形象，表現(xiàn)出革命者豪情壯志。末三句更進(jìn)一層，展現(xiàn)革命者不畏驚濤駭浪、力挽狂瀾英雄氣概，藝術(shù)地回答了上闋發(fā)問(wèn)：只有我們革命者，才是主宰天下主人。至此，詩(shī)情得到了酣暢表示。第21頁(yè)2．意象壯美，意境高遠(yuǎn)。上闋使用意象有各種，對(duì)應(yīng)句子有“看萬(wàn)山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”等，詞人從山上、江中、天空、水底選擇了幾個(gè)經(jīng)典景物進(jìn)行描寫(xiě)，由遠(yuǎn)及近，自上而下，動(dòng)靜結(jié)合。尤其是最終一句“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，從眼前山、樹(shù)、水、船、鷹、魚(yú)，一下子擴(kuò)展到了世間萬(wàn)物，并對(duì)寒秋嚴(yán)霜下萬(wàn)物蓬勃活躍、奮發(fā)自強(qiáng)情狀，作了富有哲理性概括，意境高遠(yuǎn)，引人深思。第22頁(yè)3．用詞精當(dāng)，寫(xiě)景傳神。上闋中“看”字所總領(lǐng)一組意象群“萬(wàn)山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中“萬(wàn)”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞，在數(shù)量、范圍、程度等方面,使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到可愛(ài)。詞人除了表現(xiàn)山紅水碧靜景優(yōu)美外，還著意描寫(xiě)事物動(dòng)態(tài)壯美，“百舸爭(zhēng)流”中“爭(zhēng)”字，給碧綠無(wú)塵江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)氣氛，活現(xiàn)了千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后熱鬧場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”中“擊”“翔”兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫(huà)出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛矯健雄姿和在清澈見(jiàn)