江西省蓮塘第二中學(xué)2020-2021學(xué)年高二政治上學(xué)期期末考試試題

江西省蓮塘第二中學(xué)20202021學(xué)年高二政治上學(xué)期期末考試試題考試時(shí)間：100分鐘總分：100分一．選擇題（共20小題，每題3分，共60分）1．有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下聯(lián)是“天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛”。對(duì)此，這樣認(rèn)識(shí)才是正確的（）①“洲不行”和“閣不飛”是絕對(duì)的、永恒的、無(wú)條件的②“洲不行”和“閣不飛”是相對(duì)的、暫時(shí)的、有條件的③“洲”和“閣”的存在是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一④“洲不行”和“閣不飛”是靜止的一種特殊狀態(tài)A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．鄱陽(yáng)湖、洞庭湖被譽(yù)為長(zhǎng)江“雙腎”，與長(zhǎng)江構(gòu)成生命有機(jī)體。然而，由于環(huán)境惡化、濫捕撈等原因，長(zhǎng)江“雙腎”健康一度堪憂。2020年初，長(zhǎng)江流域重點(diǎn)水域開(kāi)始分類分階段實(shí)施禁捕，給長(zhǎng)江“雙腎”帶來(lái)了新生之機(jī)。這表明（）①規(guī)律是客觀的，要尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事②價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的③聯(lián)系具有多樣性，要把握事物間本質(zhì)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的聯(lián)系④事物的特性隨著人們需要的變化而變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．國(guó)際知名的《科學(xué)》雜志披露了一項(xiàng)關(guān)于人類睡眠的最新研究成果：當(dāng)人類睡著后，血液會(huì)周期性地流出大腦，腦脊液隨即進(jìn)入，對(duì)大腦里β淀粉樣蛋白等代謝副產(chǎn)品進(jìn)行清除。這也能解釋為什么人一覺(jué)醒來(lái)，會(huì)感到頭腦清爽，而熬夜、失眠則讓人頭腦昏沉。該研究進(jìn)一步佐證了（）①人腦這一生理系統(tǒng)是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官②發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以窮盡對(duì)事物的認(rèn)識(shí)③物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一④人作為思維運(yùn)動(dòng)的主體可以發(fā)明睡眠規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．在抗美援朝70周年紀(jì)念之際，電影《金剛川》于10月23日上映。電影通過(guò)不同視角，從修橋的工兵連，到敵方空襲的美國(guó)飛行員，再到掩護(hù)修橋、抗擊空襲的高炮班，展現(xiàn)出中國(guó)人民保家衛(wèi)國(guó)，前赴后繼，冒死修橋過(guò)川的情景。講述的是關(guān)鍵時(shí)刻，在煉獄般的戰(zhàn)火下，湍急的河水中，英雄扛起一座炸不垮、沖不散的生命之橋、英雄之橋！是對(duì)抗美援朝戰(zhàn)疫中，英雄們“用血肉之軀筑起我們新的長(zhǎng)城”的生動(dòng)再現(xiàn)。這表明藝術(shù)作品（）①一定程度的還原歷史場(chǎng)景，具有真實(shí)性②表達(dá)創(chuàng)作者的主觀感受，不具有客觀性③是對(duì)歷史事件的加工升華，具有創(chuàng)造性④其審美標(biāo)準(zhǔn)因人而異，內(nèi)容具有主觀性A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”從認(rèn)識(shí)論角度看，其哲學(xué)寓意是（）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．2020年12月1日，歷時(shí)7天、歷經(jīng)38萬(wàn)公里嫦娥五號(hào)探測(cè)器成功在月球正面預(yù)選著陸，并傳回著陸影像圖和相關(guān)數(shù)據(jù)。從繞月拍攝到飛躍探測(cè)，從嫦娥四號(hào)月背著陸到此次落月采樣并成功實(shí)現(xiàn)我國(guó)首次地外天體起飛我國(guó)探月工程的每一個(gè)進(jìn)展，都是中國(guó)航天人逐夢(mèng)蒼穹的堅(jiān)實(shí)足跡。這表明（）①實(shí)踐是獲得認(rèn)識(shí)的唯一途徑②認(rèn)識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和無(wú)限循環(huán)性③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力④實(shí)踐具有社會(huì)歷史性特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．科學(xué)防治蝗蟲(chóng)可以采用藥物殺滅，也可以采用生物防治。前者滅殺成本高，還會(huì)有農(nóng)藥殘留，后者不僅沒(méi)有環(huán)境污染，還能修復(fù)生物鏈，一舉多得。因此，在某地，“雞鴨軍團(tuán)”成為了滅蝗主力。這給我們的哲學(xué)啟示是（）①辦事情要遵循事物之間聯(lián)系的多樣性②選擇方案要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向③想問(wèn)題要認(rèn)識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性④決定方案的取舍要統(tǒng)籌考慮各種因素A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．貧困不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是引起各種矛盾乃至沖突的復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題。貧困問(wèn)題的解決既需要自身的內(nèi)在能力，也需要外力干預(yù)。這告訴我們（）①事物之間的聯(lián)系是客觀的、必然的②世界上任何事物都處于普遍聯(lián)系中③人們可憑直覺(jué)建立人為事物的聯(lián)系④正確處理問(wèn)題需要結(jié)合內(nèi)外部聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④9．2020年新型冠狀病毒疫情的沖擊是短期的，總體上是可控的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，只要我們變壓力為動(dòng)力、善于化危為機(jī)，把我國(guó)發(fā)展的巨大潛力和強(qiáng)大動(dòng)能充分釋放出來(lái)，就能夠?qū)崿F(xiàn)2020年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。這說(shuō)明（）①充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是化危為機(jī)的前提②面對(duì)發(fā)展中的曲折，要堅(jiān)信前途是光明的③對(duì)立是相對(duì)的，要在統(tǒng)一中把握對(duì)立④把握經(jīng)濟(jì)大勢(shì)，要善于分清主流與支流A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．黨的十九屆五中全會(huì)作出了一個(gè)新的重要判斷，即當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。這個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)是，機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有；第二個(gè)特點(diǎn)是，危中有機(jī)，?？赊D(zhuǎn)機(jī)。材料表明（）①一切事物都是不斷運(yùn)動(dòng)變化著的②矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化③矛盾的特殊性是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓④事物的性質(zhì)是由事物的主要矛盾決定的A．①④ B．②③ C．①② D．③④11．幾年前，有公司預(yù)測(cè)，到2030年全自動(dòng)駕駛出租車將占據(jù)全球三分之一以上的汽車出行市場(chǎng)。這在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎有些不切實(shí)際。而現(xiàn)在，盡管向自動(dòng)出行的轉(zhuǎn)型無(wú)法一蹴而就，但我們已經(jīng)在自動(dòng)駕駛技術(shù)研發(fā)等方面取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這啟示我們（）A．應(yīng)把握事物發(fā)展的規(guī)律，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題 B．發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 C．新事物發(fā)展的方向是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 D．新事物總是汲取舊事物中積極的、合理的因素12．近年來(lái)，人們感覺(jué)“西紅柿沒(méi)有以前的味兒了”。經(jīng)科研人員研究發(fā)現(xiàn)，這是由于在現(xiàn)代育種過(guò)程中過(guò)于注重產(chǎn)量、外觀等方面，從而導(dǎo)致控制風(fēng)味品質(zhì)的部分基因位點(diǎn)丟失，造成13種風(fēng)味物質(zhì)含量顯著降低，最終使得西紅柿口感下降。這給我們的啟示是（）A．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 B．堅(jiān)持適度的原則，防止質(zhì)變的發(fā)生 C．矛盾的主要方面對(duì)事物發(fā)展起決定作用 D．正確把握事物的偶然聯(lián)系，提高基因的準(zhǔn)確性13．2020年3月，習(xí)近平在浙江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)。隨著境外疫情加速擴(kuò)散蔓延，國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)受到嚴(yán)重影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給我國(guó)加快科技發(fā)展、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)帶來(lái)新的機(jī)遇。要深入分析，全面權(quán)衡，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，善于從眼前的危機(jī)、眼前的困難中捕捉和創(chuàng)造機(jī)遇。這一重要論述體現(xiàn)的辯證法道理是（）①危和機(jī)作為矛盾雙方是相互依賴、相互貫通的②矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化③發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能促成實(shí)踐中矛盾的轉(zhuǎn)化④矛盾具有普遍性，承認(rèn)矛盾，揭露矛盾才能解決矛盾A．①② B．③④ C．②③ D．①④14．2019年9月29日，中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京舉行。國(guó)家主席習(xí)近平在講話中強(qiáng)調(diào)，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念，不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。上述講話強(qiáng)調(diào)（）①要把平凡與偉大的對(duì)立轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一②③要?jiǎng)?chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)平凡向偉大的轉(zhuǎn)化④平凡與偉大作為矛盾雙方各有其特點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．2020年10月14日，由袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)和江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站合作試驗(yàn)種植“超優(yōu)千號(hào)”耐鹽水稻，平均畝產(chǎn)量達(dá)802.9公斤，創(chuàng)下鹽堿地水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄，再次讓世人見(jiàn)證了這位中國(guó)科學(xué)家?guī)资瓴蛔兊目茖W(xué)精神和民生情懷。這告訴我們（）①創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展②要堅(jiān)持理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐創(chuàng)新③科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)生產(chǎn)力的發(fā)展④實(shí)踐具有客觀性和社會(huì)歷史性A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．華為公司敢為人先，在自身的5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)先世界，且5G尚未普及的情況下，已經(jīng)開(kāi)始研發(fā)6G。這表明華為公司（）A．敢于超越，突破歷史條件，不斷實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展 B．注重創(chuàng)新，堅(jiān)持辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí) C．與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)現(xiàn)客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一 D．積極探索，將自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系17．“神獸”、“奧利給”、“帶貨”“等等成為2020年頗為流行的“熱詞”走進(jìn)人們的生活。這體現(xiàn)了（）A．社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 B．社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的正確反映 C．社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在 D．社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映18．隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化，未成年人保護(hù)領(lǐng)域遇到了許多新問(wèn)題。2019年10月21日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議審議了《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》。據(jù)悉，與現(xiàn)行未成年人保護(hù)法相比，修訂草案增加了發(fā)現(xiàn)未成年人受侵害時(shí)強(qiáng)制報(bào)告制度、校園欺凌防控制度等內(nèi)容，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。關(guān)于修改《未成年人保護(hù)法》，下列表述符合題意的是（）①草案根據(jù)社會(huì)變化而增加相關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)②認(rèn)識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性，草案對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用③修改《未成年人保護(hù)法》體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力④修改《未成年人保護(hù)法》反映了真理具有客觀物質(zhì)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中各種利益關(guān)系不斷變化，需要法律做更精細(xì)化的調(diào)整，這是民法典的根脈所系。民法典為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制提供了可靠、穩(wěn)定的法律保障。民法典的制定說(shuō)明（）①生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、符合人民利益②上層建筑的變化發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用③上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展的要求④上層建筑具有相對(duì)獨(dú)立性，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在身邊，實(shí)踐每一句諾言，不遲到，不說(shuō)空話，不作弊，讓誠(chéng)信融入我們的學(xué)習(xí)，讓誠(chéng)信滲入我們的生活。培育和踐行誠(chéng)信意識(shí)的哲學(xué)依據(jù)是（）①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則②正確的價(jià)值觀規(guī)定個(gè)人沿正確人生道路走向成功③價(jià)值觀影響人們的行為選擇和生活方式④誠(chéng)信的人是一定能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料題（共4小題，每題10分）21．2020年10月14日，習(xí)近平在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)上的講話中指出，當(dāng)前，改革又到了一個(gè)新的歷史關(guān)頭，很多都是前所未有的新問(wèn)題，必須堅(jiān)持摸著石頭過(guò)河和加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)相結(jié)合，深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重改革的系統(tǒng)性整體性、協(xié)同性，提高改革綜合效能。落實(shí)新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是根本出路，要堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。黨中央決定以經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年為契機(jī)，支持深圳實(shí)施綜合改革試點(diǎn)，以清單批量授權(quán)方式賦予深圳在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上更多自主權(quán)，一攬子推出27條改革舉措和40條首批授權(quán)事項(xiàng)，形成一批可復(fù)制可推廣的重大制度創(chuàng)新成果。結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行上述改革措施的依據(jù)。22．為了改變校園餐飲浪費(fèi)的亂象，2020年9月7日，教育部發(fā)布《“制止餐飲浪費(fèi)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），要求大中小學(xué)校大力培育“厲行節(jié)約”的校園文化，推動(dòng)光盤常態(tài)化，意在引導(dǎo)廣大師生牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，切實(shí)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。一段時(shí)間以來(lái)，不少校園把制止餐飲浪費(fèi)、文明節(jié)約用餐教育納入到“開(kāi)學(xué)第一課”、新生軍訓(xùn)、校規(guī)校紀(jì)教育等活動(dòng)里，讓孩子從入學(xué)伊始就明白“你浪費(fèi)的不只是一個(gè)饅頭”，以此來(lái)喚醒和激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)。遏制餐飲浪費(fèi)，人人都是參與者，也是受益者。每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)把“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念根植于內(nèi)心。每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，從每一天做起，從生活細(xì)節(jié)做起，持之以恒、久久為功，把節(jié)約風(fēng)尚源源不斷為美好生活注入正能量。運(yùn)用辯證唯物論知識(shí)，說(shuō)明材料中教育部出臺(tái)《方案》的正確性。23．國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。在新中國(guó)成立70周年之際，中央文明委評(píng)選表彰新一屆全國(guó)道德模范。58個(gè)閃亮的名字背后是一個(gè)個(gè)感人肺腑、引人向善的生動(dòng)故事。畢生節(jié)儉只為捐款千萬(wàn)的馬旭、危急關(guān)頭舍已救人的徐前凱、無(wú)懼危險(xiǎn)沖鋒在前的杜富國(guó)……強(qiáng)調(diào)向道德模范學(xué)習(xí)，是因?yàn)榈赖履７渡砩嫌兄鵁釔?ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民的家國(guó)情懷，自強(qiáng)不息砥礪前行的奮斗精神，積極進(jìn)取、崇德向善的高尚情操。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年要向先鋒模范學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，以他們的行為作?biāo)尺，弘揚(yáng)道德模范高尚品格，做一個(gè)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)道德模范就是要學(xué)習(xí)他們的具體做法。請(qǐng)運(yùn)用矛盾的有關(guān)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。24．2020年11月24日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上指出，勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國(guó)的功臣。黨和國(guó)家始終高度重視工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的重要地位。總書(shū)記的講話在全社會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈反響。大家表示，要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。大家表示，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)把人生理想、家庭幸福融入國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉業(yè)之中，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。請(qǐng)從認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇的角度，結(jié)合材料分析說(shuō)明我們?yōu)槭裁匆罅霌P(yáng)勞模精神？20202021學(xué)年第一學(xué)期期末考試高二政治答案一．選擇題（共20小題）1．C；2．B；3．B；4．B；5．D；6．D；7．B；8．C；9．C；10．C；11．A；12．A；13．D；14．C；15．B；16．B；17．D；18．B；19．C；20．B；二．材料題（共4小題，每題10分，共40分）21．①矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的，必須把摸著石頭過(guò)河的經(jīng)驗(yàn)推廣于全國(guó)的頂層設(shè)計(jì)。②主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中起決定作用，必須深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。③整體統(tǒng)率部分，必須注重改革的系統(tǒng)性整體性，提高改革綜合效能。④事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，必須不斷推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。22．①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是。根據(jù)校園餐飲浪費(fèi)的亂象，教育部出臺(tái)《方案》做到了從實(shí)際出發(fā)。②意識(shí)具有能動(dòng)作用，意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識(shí)能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，教育部出臺(tái)《方案》說(shuō)明意識(shí)的目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，作為一種正確的意識(shí)有利于引導(dǎo)師生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；③規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。教育部出臺(tái)《方案》體現(xiàn)了把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相合。23①矛盾的普遍