四年級班工作計劃活動安排（14篇）

四年級班工作計劃活動安排（模板14篇）工作安排書的編寫可以促進我們對自身工作的反思和改進，從而提升個人的工作實力和水平。以下是我為大家收集的工作安排書范文，僅供參考，大家一起來看看吧。在閱讀范文的過程中，我們可以學習到如何組織思路、提煉關鍵信息、明確目標和任務，從而更好地寫出一份完備的工作安排書。

四年級工作安排

全班共有學生50人，其中男生32人，女生18人。學生年齡在9---11歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。

從他們的差異來看：該班學生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為一般打工者，加之他們?nèi)胄r間不一，所以班級整體學習基礎薄弱，學習實力存在差距。男女生之間起先出現(xiàn)界限，他們的學習也出現(xiàn)了差異。

從整體學風來看：大部分學生思維活躍，課上主動發(fā)言，課后作業(yè)按時仔細完成，書寫干凈、整齊，學習看法端正，個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能集中精力，學習時間保持不能許久。

從心理發(fā)展來看：他們新事物比較新奇，對課堂教學的活動形式較感愛好；他們感知覺的無意性和心情性比較明顯，情感簡單外露，情愿聽表揚；他們愛好非常廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，留意力不夠穩(wěn)定。

以《高黎小學德育工作安排》為指針，以素養(yǎng)教化為核心，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推動素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教化素養(yǎng)，為培育具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型人才打下堅實的基礎。以學生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學生特點為基礎，培育出具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型少年。

（一）教化目標

1、培育學生的團隊精神，促進學生間同心協(xié)力、共同進取。

2、培育學生的特性修養(yǎng)，促進學生重視自身的健康成長和特性發(fā)展。

3、培育學生的思想素養(yǎng)，與人謙讓、理解、包涵，自我突破、進取。

4、培育學生的志趣理想，酷愛家鄉(xiāng)、學校、祖國，立志博學成才。

5、培育學生的關懷意識，關愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。

6、培育學生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛惜花草樹木。

（二）管理目標

1、做好班級的日常管理工作。

2、本學期末，出勤率達到101%以上。

3、培育班干部的管理實力，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

4、建立班集體的正確輿論和良好班風。

5、爭創(chuàng)先進文明班級。

6、開展班集體教化活動，使班集體在活動中產(chǎn)生凝合力，使學生在活動中提高相識。

（一）實現(xiàn)教化目標

1、創(chuàng)建人文環(huán)境，陶冶學生的道德情操。

人文環(huán)境有著巨大的無形的教化力氣，尤其是對后進生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強人文環(huán)境的建設，一種酷愛班集體、酷愛學習、酷愛生活、主動進取、相互幫助、相互關懷的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學生逐步養(yǎng)成講文明講禮貌的習慣，學生體驗著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實踐著良好的道德行為。

2、加強《班規(guī)班約》的學習，規(guī)范學生的日常行為。

仔細學習《學生管理手冊》、《小學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等規(guī)章制度，讓學生“心中有數(shù)”有章可循。學生熟知規(guī)章制度之后，仔細對比自己的言行舉止，召開溝通會，談談自己做得好的方面與不足之處，今后加于改正。通過學習——對比——溝通等系列活動，規(guī)范學生的日常行為。

3、間接溝通“潤物無聲”。

本學期我為學生設立一個“知心摯友信箱”。四年級小學生雖然年紀小，但是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自己的小隱私或小苦惱，“知心摯友信箱”是學生傾訴的地方，學生通過書信傳遞靜靜話，把自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，精確地從字里行間捕獲到學生的缺憾、悲傷、歡樂等各種情感，了解學生的心理狀況，對學生情感的波動剛好疏導，使學生健康歡樂地成長。

（二）實現(xiàn)管理目標

1、加強班干部隊伍的培育。

班級小干部是班主任的左右手，培育強有力的班委機構對班主任工作具有重要意義?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：（1）、要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。（2）、在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求干部個人在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。（3）、培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

2、培育學生自我管理的實力

(1)建設管理小組。由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；由勞動委員負責包干區(qū)衛(wèi)生，生活委員負責教室衛(wèi)生，分組到人。

(2)開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

3、培育班集體的正確輿論和良好班風。

一個班里形成了正確的集體輿論，才能辨別是非，支持和提倡正確的'言行，指責和制止不正確的言行，才能使集體更加團結，不斷進步，促進每一個學生健康地成長。培育班集體的正確輿論，我實行以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進行思想品德教化，提高學生的道德意識。（2）剛好表揚好人好事，指責不良的思想行為。（3）開展評論，提高學生明辨是非的實力，即針對學生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進學生思想的斗爭，辨別是非。

良好的班風能促進班集體的形成和發(fā)展，對班級的每個成員都產(chǎn)生主動的潛移默化的作用。培育良好班風，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風，并和學生一起探討在紀律、學習、勞動等方面應如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學生有明確的目標。

4、剛好班務公開，加強班務管理。

剛好公開班級常務事情，剛好公布獎扣分狀況，使學生了解每周班里的狀況，出勤、紀律、好人好事、違規(guī)行為等。使學生了解班中的優(yōu)良作風與存在的問題，同時也對班中一些頑皮的學生具有監(jiān)督作用，約束其不良言行舉止。

5、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

(3)常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

6、設立特殊獎，激勵學生呈現(xiàn)自己。

這里主要是激勵中等生和后進生主動上進，這些學生在學習上沒有什么優(yōu)勢，設立一些特殊獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“文明禮貌獎”。評比以學生投票為主，每個獎項選出兩至三名學生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學生。特殊獎的設立大激發(fā)了學生（尤其是后進生）努力上進的愿望，樹立自信念。

四年級工作安排

1、學生思想品質(zhì)方面，思想進步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學生文化素養(yǎng)方面，在思想基礎上加強學生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面對全體因材施教使每個學生都達到最佳發(fā)展狀態(tài)。

3、體育方面，由老師詳細指導，定期了解學生體育發(fā)展的狀況，使之仔細熬煉身體駕馭肯定的體育學問，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學生。

4、勞動教化，具有肯定的勞動學問駕馭一些勞動技術，培育學生的思想觀，人生觀。

結合本班實際，我認為思想教化是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只有學生從思想上有正確的看法去學習去相識，才能保證全面的工作的有序進行。

為實際的預期目標，保證全班工作的順當進行作為班主任將努力做好如下工作。

1、加強學生的思想教化工作。

對學生的思想教化，是學校教化的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，實行相應的教化措施，加之敏捷多樣的教化活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長親密協(xié)作，運用勸服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。

2、努力提高教化教學質(zhì)量。

由于學生基礎的差異，學生成果不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優(yōu)生幫差生，努力奔勝利的學習風氣，大面積提高教學質(zhì)量，使學生地到全面的提高。

3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。

四年級班主任工作安排活動支配

班主任跟學生接觸的時間最多,因此班主任的每一句話,自身品德修養(yǎng),學問水平干脆影響到學生的學習和生活看法。你清晰四年級班主任工作安排支配怎么寫嗎？下面是我為大家收集有關于四年級班主任工作安排活動支配，希望你喜愛。

一、學生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有71名學生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是自制實力差，時常不能限制自己，許多行為習慣有待進一步培育。在上一學期的帶班教化之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體凝合力不夠強;學生的成果兩極分化比較嚴峻，學困生占了班級的四分之一等。

二、本學期工作目標：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2、剛好檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠懇，學習要勤奮。

三、本學期實行的措施：

1、班集體建設：

本學期，在以往基礎上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同探討、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成凝合的班集體。

2、注意班干部培育：

本學期，在班干部方面，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧保攀肿尠喔刹抗芾戆嗉壥聞?，給他們足夠的空間、充分的權利，充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，讓他們依據(jù)自己的管理安排管理班級，并剛好總結，找出不足，以利再戰(zhàn)。

3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：

班級常規(guī)始終緊抓不放。在學習習慣中，緊抓課前打算，抓好課堂紀律。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細、整齊的書寫習慣和疼惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，路隊教化學生懂文明、講禮貌。本學期根據(jù)大隊部要求，組織學生出好黑板報。

另外，利用班會課及晨會課對學生進行深化細致的思想品德教化工作。

4、做好后進生的轉化工作：

把真誠的愛賜予后進生，做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：

同等的對待每一位學生，努力發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚，從而提高后進生的自信念。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關切國家大事。.激勵學生參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新實力和實踐實力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立實力。敬重學生家長，主動主動的與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，共同探討科學的教化方法。

6、努力培育學生的競爭意識：

在班級，多多的設置各種競賽，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

總之，在今后的詳細工作中我要不斷探究，不斷追求更新，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

一、狀況分析：

本班共有45名學生，其中有6名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學聰慧伶俐，學習比較努力，學習成果優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果差。

二、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，激勵學生鼓足干勁，不畏困難，堅韌拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的主動性，增加學習的愛好。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中主動主動的去獲得學問。

5、引導學生參與有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友情，增加同學們的集體主義榮譽感。

6、老師要協(xié)調(diào)好與科任老師的關系，共同關切學生的進步，爭取全班同學的成果有所上升。

7、平安教化常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現(xiàn)目標的措施。

1、扎實開展愛國主義教化活動。

(1)愛國主義讀書競賽活動。

(2)以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教化通過評比“優(yōu)勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以嘉獎，調(diào)動學生爭當小標兵的熱忱。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生特性、特長，并重視對學生進行賞識教化，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

4、督促學生上好“兩課三操”，激勵學生主動參與體育熬煉。

5、老師應做好學校與社會的協(xié)作，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活狀況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，(班主任工作安排)老師則真實的去感受同學們的學習生活狀況，去共享他們的歡樂與苦痛，讓老師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。

1、報名注冊，清掃衛(wèi)生。

2、對學生進行常規(guī)教化。

3、制定班務安排。

4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。

5、出一期板報：

1、借清明之際，對學生進行愛國主義教化。

2、平安教化。

3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。

1、組織開展“關愛后進生”活動。

2、平安教化。

3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動。

1、慶“六一”活動。

2、平安教化。

3、做好復習工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學生進行法紀、平安教化。

總之，在這一學期中，我會一如既往，接著努力，使班級工作更上一層樓。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、班級狀況分析：

本班學生有37人，其中男生20人，女生17人。學生中大部分人思想較好,同學有困難能相互幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學生很自私，只顧自己，斤斤計較，有2、3個同學脾氣倔強，不太聽話,男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不簡單約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水。

二、指導思想。

本班隊工作將以鄧小平教化理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，深化落實《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義教化為主旋律，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”推動素養(yǎng)育。

三、奮斗目標。

1、加強思想政治教化，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生成為“五小”小公民。

2、面對全體學生，培優(yōu)轉后，充分挖掘、培育學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。

3、抓好班級建設、建立主動向上班風。

4、以“心育”為主題，培育學生健康的心理素養(yǎng)，使學生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、以社會實踐活動為內(nèi)容，培育學生社會責任感和適應社會的實力。

6、重視個別教化，形成教化合力。

四、主要班隊工作：

1、以重要節(jié)日、紀念日和重大事務為契機，開展思想道德教化活動，提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠懇守信、酷愛祖國、酷愛集體、酷愛他人的良好品質(zhì)。

2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)儉”，開展形式多樣的體驗活動，使學生的身心得到健康成長。

3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣揚陣地，實行《小學生日常行為規(guī)范》《學生在校一日常規(guī)要求》，抓好學生的行為養(yǎng)成教化。

4、加強班級組織的建設和健全，培育一批實力強、學風正的班干部。

五、詳細措施：

(一)、常規(guī)教化方面。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，依據(jù)我們學校的相關常規(guī)要求及本班實際，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，比如學習眼保健操、形體訓練(好好走路)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出，賜予加分加星的激勵。

對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化，做好學生常規(guī)教化，讓學生早日進入正常學習生活軌道。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教化、評比“每周之星”，對學生進行敬重老師，敬重父母的教化，使學生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)廣播站、流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教化作用，采納敏捷多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫、讀書的姿態(tài)，我將采納“閃閃星我最亮”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

(二)、加強班風建設。

1.營造向上氛圍。

依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境。如設立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景。

(3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2.培育小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

(三)、針對特別學生，開展特別教化。

1.期初排出特別學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生)，建立特別學生檔案。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

通過視察與學生談心聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調(diào)控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓練。

4.開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關切幫助。

(四)、深化愛國主義教化。

1、愛國主義教化是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起。

2、結合重大節(jié)日、紀念日(老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等)適時地組織活動，對學生進行愛國主義教化活動。

(五)、加強養(yǎng)成教化。

1、養(yǎng)成教化是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規(guī)范》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生學問、實力、魄力的培育目標，實施有志向、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，詳細落實十個道德好習慣：

(1)、今日的事情今日完成，輕松迎接每一天。

(2)、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

(3)、主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(4)、用過的東西放回原處，到處想著別人。

(5)、中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。

(6)、每周至少了解幾條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學間溝通。

(7)、每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多溝通。

(8)、每周學講一個故事，從中自我觀賞。

(9)、每月至少為家人做一件自己力所能及的事。如打掃衛(wèi)生、整理房間等。

(10)、每月至少為老師做一件好事，讓老師了解你。

通過詳細十個好習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒斶@樣做，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、猜謎語、做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、養(yǎng)成教化融于班級活動中，結合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教化的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建設，如衛(wèi)生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活動。

(六)、抓好陣地建設。

1、增加育人意識，把課堂教化作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣揚欄、黑板報宣揚校內(nèi)文明佳事，樹立榜樣。剛好采集學生間的好人好事，加大宣揚力度。

3、依據(jù)每月教化重點和班級實際，有安排地組織好每周一次的班會課和品德教化課。

(七)、加強學生心理健康教化工作。

1、落實學生心理健康教化，培育學生健全的人格。要廣泛開展心理健康學問的宣揚活動，普及心理健康學問，讓學生人人懂點心理健康學問，使心理健康教化成為全員參與的大合唱。

2、要進一步加強心理健康教化。

(1)、多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好幫助學生解決心理障礙。

(2)、常常性通過黑板報、班會等形式進行心理健康教化。

(3)、結合后進生的幫教轉化工作，把心理健康教化與后進生轉化工作有機結合，提高轉化率。

(八)抓好三個結合教化。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作。

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、結合社會實踐活動，組織學生參與校外教化活動，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國的騰飛。

另外，我還重視平安教化，把平安教化貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘平安教化外,每周周一都將對部分學生進行談話，從中了解動態(tài)，對有危急性的活動進行引導，訂正，讓其意識到危急性;周五進行周末平安教化從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習《小學生平安守則》從今來提高學生自救，自護實力。

班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作安排只是一個設想而已，關鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高。在今后的共同學習生活中，我將不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥。過去，轉瞬即逝;將來，就在眼前，讓我們一起努力!

春季新的學期又起先了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼兒園待了三年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關切愛惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學安排：

一、班級狀況分析。

我班有幼兒28名，男孩18名，女孩10名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理實力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，須要我們?nèi)リP切每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理。

小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應當怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學習生活習慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，運用多種形式培育幼兒的生活實力和學習實力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在激勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發(fā)展。

(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種競賽培育幼兒良好的習慣。

3、以仿照、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。

4、衛(wèi)生整齊常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確運用毛巾、入廁。

5、平安常規(guī)：不帶危急品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我愛護方法。

(二)創(chuàng)設適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往實力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往實力。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往實力是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動實力、想象實力的發(fā)揮。這學期我們細心設置、支配，為幼兒供應豐富的嬉戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學習，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在嬉戲中學習、仿照、熬煉，培育幼兒的交往實力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有肯定的自我限制實力。激勵幼兒主動參加，提高動腦動手實力。

凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小摯友平常自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小摯友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手實力。

四、共建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

新的學期起先了，對于小班下學期，我們將接著以熱心、耐性、細心的工作看法，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學期工作匯報如下：

一、班級狀況。

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經(jīng)過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜愛上幼兒園，都主動主動的參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐性，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境，健康歡樂成長。

二、學習方面。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戲的時間，將學問點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)建不同的教化風格，熟記每天所教的東西。

三、在思想品德方面，和平安方面。

四、衛(wèi)生方面。

五、家園聯(lián)系。

每周仔細填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間剛好與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家里的狀況，讓家長剛好了解教學支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。沒時間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動嬉戲。

以上是我這學期的工作安排，我會本著對幼兒負責的看法，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻。信任在班級老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會做得更好-。

時間過的真快新的學期起先了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作安排如下：

一、班級狀況分析。

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要駕馭的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教化，經(jīng)過半年的視察，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數(shù)孩子會運用簡潔的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理實力較差，這就須要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關切與幫助。

(3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就須要老師加強教化，使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大變更，提高了孩子的口語表達實力，老師會著重訓練他們的一般話，從一個字一句話起先，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教化教學目標安排。

1、接著對幼兒進行小班常規(guī)教化，培育良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理實力。

2、教學方面。

以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教化活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教化，評價指南融為一體，重視教化評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順當開展教化教學工作。語言領域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、健康領域。

基本適應集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活獨立實力。初步學習平安保健學問，養(yǎng)成自我愛護的意識和實力。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域。

了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域。

在成人的引導下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有新奇心。學習運用多種感官對四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;樂意參加探究活動，學習用簡潔的方式表達探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形態(tài)、方位等明顯特征，學習簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術領域。

在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進行簡潔的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜愛的顏色、材料進行簡潔的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和愛好。

三、家長工作。

幼兒園教化不僅是幼兒園的教化，而是家庭教化，幼兒園教化與社區(qū)教化三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教化對幼兒的影響大大超過了幼兒園教化，幼兒園教化與家庭教化兩者同步，為教化目標能夠得到實現(xiàn)。必需仔細做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚幼兒教化的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教化教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長激勵、支持和引導幼兒把平常學的學問進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動。

是幼兒園健康教化的重要組成部分，擔負著增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好安排，設計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學習，轉變觀念，老師是活動的組織者和指導者，老師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法起先，逐步深化。

(3)幼兒駕馭肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒相識漢字寶寶、作本班的試驗課題，即特色教化。并適當添加英語教學。為了進一步探究科學的幼兒識字方法，充溢試驗教學理論，提出了開展小班識字試驗與設想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此試驗過程中老師接著采納(1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法：把孩子平常看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽讀法：每天利用嬉戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教化，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)建一個文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教化同步進行。

總之，班主任工作事無巨細，盡量做到四平八穩(wěn)，關切愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康歡樂的度過每一天。

四年級工作安排

本學期我接著擔當本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培育成有志向、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班級工作安排：

我班四年級現(xiàn)有學生12人，男生3人，女生9人，這13名學生都學習仔細、思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順當上好每一節(jié)課。在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信念，主動向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝合力、健康向上的集體。

1.思想品德方面

加強思想教化，仔細學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，運用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠懇，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠懇的良好品質(zhì)。

2.學習方面

嚴格要求學生端正學習看法，狠抓學習風氣，促進學生提高成果。學生要以學為主，抓學習過程，在班級工作中培育你追我趕的良好風氣，全面調(diào)動學生的主動性。

3.紀律、衛(wèi)生方面

要求學生嚴格遵守學校的規(guī)章制度，培育學生良好的行為習慣，自覺地遵守班級紀律，做到講文明、懂禮貌、守紀律講衛(wèi)生。在公眾場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4.平安方面

利用晨會及班隊會時間加強平安教化，增加學生的平安意識和自我愛護意識，面對平安意識淡薄的小學生，要常常去說、去強調(diào)，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動作不做，放學按時回家，讓學生有平安觀，并能相互提示，養(yǎng)成良好的習慣。

5.保持家校聯(lián)系，促進班級工作順當開展。

四年級的工作安排

新學期，新起點，以學校工作安排、少先隊工作安排和德育安排為指導，結合本班學生的實際狀況特擬定如安排：

一、班級概況：

我班現(xiàn)有學生55人，其中女生20人，男生35人。我們班是一個學習氛圍特別深厚的班集體。每個孩子都有著極強的上進心，渴望進步，希望得到老師的表揚。經(jīng)過二年半時間的努力，每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步。特殊是整個班的學生都特別喜愛讀書，能堅持每天讀書，這是一件特別了不得的事情，他們現(xiàn)在已經(jīng)與書成為了至交。但我們班孩子隨著年級的上升，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，好的更好，差的學生學起習來更吃勁。尤其是后轉入的幾名學生成果極差，也沒有好的學習習慣，這學期開展以“一幫一，多幫一”等活動，要努力使其提高上來，跟上隊伍不讓一名學生掉隊。

二、班級工作奮斗目標。

1、實行每個月的主題教化。

2、接著加強對學生進行養(yǎng)成習慣的培育。

3、加強班風建設，創(chuàng)建書香班級，打造班級特色。

4、培育學生在學習中專注主動，生活中整齊勤勞，充溢自信，勇于攀登、不畏困難，敢于挑戰(zhàn)的精神，從而形成良好的班風。

三、重點工作及詳細措施和方法。

1、強化規(guī)范養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣。

（1）充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。

（2）在平常的學習活動中，注意學生的文明習慣教化，規(guī)范自己的行為。

（3）我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

（4）合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、中秋節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（5）加強班級學生良好的紀律，小學生好動，課堂紀律的好與壞干脆關系到教學質(zhì)量的凹凸，因此我將利用二周的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順當?shù)剡M行，在課堂上，盡量運用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信念，培育良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課老師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課老師聯(lián)合起來一齊進行教化，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。

2、努力創(chuàng)設“溫馨班級”和“文明班級”，為學生營造一個良好的學習氛圍。

3、充分利用“校內(nèi)之星”的評比的活動，激勵學生的競爭意識，增加學生的自信念，激勵學生不斷上進。

4、開學初建立班級常規(guī)管理責任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主子，增加我是班級主子翁的意識。

5、嚴格執(zhí)行同學們自己制定的“班級公約”。

6、培育班干部。本學期變更以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出五名淘氣生，來擔當值日班長，帶領得好將起到一箭雙雕的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

7、開展“書香班級”主題教化。激勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸培育讀書的好習慣。讓學生在博覽群書中提高語文實力。

8、充分發(fā)揮班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”的作用，針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“班級之星”和“先進小組”。由于學生好勝心強，這樣就調(diào)動起他們的主動進取之心。

9、開展班會活動，依據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各種各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（1）教學中，要始終把素養(yǎng)教化貫徹到教學過程上來，留意學生的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習愛好，側重于補缺補漏，培育學生將所學到的學問用到日常生活中去的實力，做到活學活用。

（2）盡力挖掘?qū)W生的課外愛好，并培育學生的特長，使學生的特性得到充分的發(fā)展，主動組織學生參與學校、中心校舉辦的各種競賽，并激勵學生依據(jù)自己的愛好特長主動參賽，做到賽前有打算。

11、做好學困生轉化工作。

（1）擅長發(fā)覺閃光點。

（2）進行適當?shù)谋頁P和指責。

（3）開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。

12、仔細做好家訪工作。

（1）學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期學生在校表現(xiàn)及學習狀況，并了解學生在家中的表現(xiàn)，期末再進行一次家訪，特殊狀況的，還要剛好地重點家訪。

（2）家校協(xié)作，共同教化，家訪后常常與家長保持聯(lián)系，互通信息，剛好駕馭他們的思想動向，要讓家長多關切自己的孩子的生活、學習狀況，與老師協(xié)作，用正確的教化方法和適當?shù)目捶▉碜兏鼘W生不好的思想、行為習慣等。

13、班主任自我要求。

（1）酷愛每個學生，同等對待每個學生。

（2）到處以身作則，要求學生做到的自己首先做到。

（3）仔細備好每一節(jié)課，仔細上好每一堂課，努力提高教學效率。

（4）剛好總結班主任工作得失，寫好心得體會。

（5）做個細心人，常與學生閑聊，了解他們個方面須要，主動賜予幫助。做學生的知心好摯友。

（6）多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、學校的聯(lián)系溝通工作。

四年級的工作安排

一、學困生狀況分析：

依據(jù)本班級學生的實際狀況，我班的學困生有來自外地的，他們的父母來這里打工掙錢，下班很晚，很少有管理教化他們的時間和精力，所以導致他們的學習基礎與學習習慣比較差。還有兩個本地雖然有人管教，但反應慢，接受新學問實力差，自己感覺學習吃力，做作業(yè)速度慢、費時，久而久之產(chǎn)生厭學心情，所以導致他們的成果比較低。在本學期為了轉變“小氣候”取得大面積的豐收，提高教化教學質(zhì)量，特制定“學困生轉化”安排：

二、幫教詳細方法：

1、建立民主同等的師生關系，讓學困生主動要求進步。

2、雙向選擇，“一幫一”，支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、剛好抓住學困生的“閃光點”，激勵他們進步。

4、實行傾斜政策，對學困生給以“偏愛和厚愛”。

5、把握每個學困生的特點，“一把鑰匙開一把鎖”。

6、定期做好家訪，剛好跟進了解學困生進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教化的合力，促進學困生的轉化。

7、在“學困生轉化”工作中，要全面滲透激勵教化，多激勵、多表揚，少指責、少指責。

8、擅長抓住學生的特性特點進行教化，因勢利導，因材施教。

9、建立“學困生轉化檔案”，目標到人，責任到人。

10、重視學困生的“心理健康”教化，從根本上轉變學困生的思想。

11、依據(jù)學困生基礎差的特點，細心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有具體的輔導記錄，總結優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會，盡快趕上其他學生。。

總之，通過各種途徑，摸清狀況，區(qū)分對待，多給他們一點關愛，多一點確定，多一點幫助，逐步建立密切、和諧的師生關系，讓他們倍感親切、暖和，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。

四年級工作安排

1、激發(fā)學生的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好摯友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長學問，拓展視野，提高閱讀實力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

打算階段：

1、對學生做好宣揚發(fā)動工作，使學生相識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

活動階段：

1、學生制定個人的讀書安排，充分合理地利用課余時間來讀書。如：支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、做好家長的宣揚工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大閱讀范圍。

1、讓學生充分利用早晨時間、中午的“美讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間(平常，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展溝通活動，如讀學生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家觀賞。

3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡特性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，激勵學生多寫讀后感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得。

5、利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育學生讀書的愛好。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

1、開展講故事演講競賽，課外閱讀學問競賽活動。

2、定期進行班級評比，每月評比出“閱讀大王”、“背誦大王”。

20xx年9、10月：

1、宣揚發(fā)動，制定學生個人讀書安排。

2、布置讀書任務。

3、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦競賽)。

20xx年11、12月：

1、讀書專題板報競賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

2、師生同讀一本書活動。

3、參與各班讀書交換日活動。

20xx年1月

1、學生讀書總結。

2、評比出學期“閱讀大王”、“背誦大王”。

四年級工作安排

本學期我擔當四（5）班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班級工作安排。

（一）本班學生基本情景：

全班共有學生81人，其中男生54人，女生27人。我班總體情景良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習看法端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強?？墒亲灾票绢I差，時常不能限制自我，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

（二）班級基本目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本領較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。

（三）基本措施和做法。

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展情景。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常堅持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的本領。

6、重視關懷教化：要關切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將進取協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教化學生上好全部學校開設的課程，進取參與體育熬煉，進取參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的進取參加，培育學生的參加意識。

（四）班級主題活動支配：

四年級工作安排

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校內(nèi)文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結合學校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學校少先隊工作安排為指導思想，根據(jù)“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教化和文明禮儀培育為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教化活動，提高少先隊員的綜合素養(yǎng);努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。

(一)加強養(yǎng)成教化和學生行為習慣的培育

1、養(yǎng)成教化是班級文明建設的基礎，在上學期養(yǎng)成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點，本期詳細養(yǎng)成五個道德習慣：

(1)明辨是非，有錯就改。

(2)自我管理，遵守紀律。

(3)孝順父母，努力學習。

(4)文明玩耍，懂得謙讓。

(5)校內(nèi)校外，言行一樣。

2、養(yǎng)成教化融于活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教化的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設立文明監(jiān)督崗，由特地的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的狀況、上課遵守紀律的狀況等等。

(二)加強班級特色建設，仔細擬定好實施安排、步驟、方法，調(diào)動學生參加的主動性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，主動參與文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。

(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教化活動的深化開展。

1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。

2、根據(jù)本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末依據(jù)這三項要求評比班級新三好學生。

(四)開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課探討總結制定班級之星的評比條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參與校內(nèi)之星的評比。

(五)加強班干部的培訓工作

1、實行競爭上崗的激勵機制，仔細選拔班干部，平常對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學中的不良行為。激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評比優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、主動、負責的班干部進行嘉獎，進一步激發(fā)他們工作的熱忱，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增加班干部間的凝合力,形成向上的班風。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校內(nèi)垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(六)建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

(七)、制定班級的奮斗目標：學會自我管理爭創(chuàng)文明班級

文明班級創(chuàng)建口號：誠懇守紀、酷愛勞動。

班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創(chuàng)新

工作思路：在平常盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培育學生的自覺性，實現(xiàn)學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期安排開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培育集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采納打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行嘉獎。

(八)開展好專題教化活動

本期四年級的專題探討是法制教化，上好間周一次的法制教化課，開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教化。還打算好法制教化的專題隊會展示。

(九)：建立家校聯(lián)系制度

我認為平常加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也須要學習，須要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的剛好溝通和溝通，以便更加切實有效的教化學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細，更到位。

四年級工作安排

加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。

1、培育學生良好的.閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采納多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在溝通中張揚學生的閱讀潛能、語言表達實力。

2、培育學生良好的閱讀意識和實力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

3、培育學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培育語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

4、拓展學生的學問面，尤其是要留意到拓寬學生對于自然科學學問面，幫助學生形成科學的相識論和世界觀。

5、把“閱讀教學”作為提高老師教學素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改試驗的最佳支撐和組合。

1、閱讀速度：

提倡默讀，每分鐘為160字左右。

2、閱讀內(nèi)容：

可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。

3、閱讀組織形式：

組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。

每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本組的閱讀進程。

4、閱讀測試：

每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參加閱讀測試的主動性和創(chuàng)建性。

1、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀。

2、能借助工具書閱讀。

3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語感。

4、依據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。

5、能留意體會文章中人物活動或事物的意義。

6、要養(yǎng)成讀書看報關切時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學會與文章溝通。

7、在了解有關學問的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的酷愛、憎恨、崇敬、憧憬、憐憫等感受。

8、逐步地有意識地培育探究性閱讀習慣。

9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。

10、讀書速度在每分鐘160字左右。

四年級工作安排

一、復習指導思想：

通過總復習，使學生對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算實力和解決問題的實力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學實力提高的勝利體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、查漏補缺通過對基礎學問的復習和練習，加強學生的記憶，深化相識，使所學的學問內(nèi)化為學生的學問素養(yǎng)。使學生對學問的駕馭理解由感性相識提升到一個理性的相識上來。2、敏捷解題，提高綜合運用與解決實際問題的實力。使學生在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，幫助學生找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的學問體系。達到舉一反三、能綜合、敏捷地運用所學的學問解決簡潔實際問題應用數(shù)學實力。3、在復習、練習過程當中，注意學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，發(fā)展學生邏輯思維實力。4、養(yǎng)成學生仔細做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)。

第一單元、大數(shù)的相識。

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)。

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

2、圖形與幾何其次單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形。

3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計。

4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角(合理支配)。

三、復習目標：

4.通過整理和復習，使學生進一步駕馭統(tǒng)計的基本學問和方法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。

5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的實力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

6.通過整理和復習，使學生經(jīng)驗回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培育反思的意識和實力。

四、復習的詳細措施：

(一)“大數(shù)的相識”1、利用數(shù)位依次表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關學問，使學生進一步駕馭這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。

(二)“乘法和除法”

1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商改變的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并敏捷運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算須要留意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應留意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

3、復習用乘、除法解決簡潔的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

(三)“空間與圖形”

1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)分，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清楚。再完成總復習第11、12題。

(四)“統(tǒng)計”

復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)分，畫復式條形統(tǒng)計圖須要留意什么。完成總復習第13題。

五、復習時間支配。

第一課時。

大數(shù)的相識。

p1171、2、3、4。

p1211、2。

其次課時。

乘法和除法計算。

p1185、6、8/。

p1213、4、5、6、7。

第三課時。

乘法和除法應